Geum.ru

Курсовой проект

  • 17201. Переходная экономика и ее особенности в Республике Беларусь
    Экономика

    Характерная особенность первого пятилетия (1991 1995 гг.) ярко выраженные спад производства и макроэкономическая нестабильность. На это повлияло резкое сокращение традиционных рынков сбыта белорусской продукции, рост цен на ввозимое сырье и энергоресурсы, уменьшение внутреннего спроса и изменение его структуры. Высокая инфляция вызвала обесценение денежных средств всех секторов экономики. Второй (19962000 гг.) и начавшийся с 2001 г. третий этапы отражают результаты структурных преобразований в экономике, которые будут продолжаться несколько пятилетий. Они характеризуются целенаправленной деятельностью органов государственного управления по созданию необходимых условий для обеспечения роста экономики и повышения уровня жизни населения. Были разработаны и утверждены Основные направления социально-экономического развития страны на 1996 2000 годы, Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 20012005 годы, где в качестве приоритетов определены «экспортжильепродовольствие» как базовые точки роста, основные звенья структурных преобразований, обеспечивающие развитие всех взаимосвязанных отраслей, производств и экономики в целом; предусмотрены переход к проведению реформ по мере появления объективных предпосылок и не в ущерб уровню жизни населения, усиление контроля со стороны государства и трудовых коллективов за разгосударствлением и приватизацией

  • 17202. Переходные процессы в линейных электрических цепях
    Физика

    При расчёте переходного процесса в линейной электрической цепи и в классическом, и в операторном методе пришли к одному и тому же решению. Оба эти метода можно применять для решения задач любой сложности. Каким из них пользоваться, во многом зависит от навыка и привычки. Однако, классический метод физически более прозрачен, чем операторный, в котором решение уравнений во многом формализовано. Если при сравнении этих методов исходить из объёма вычислительной работы, то решение уравнений первого, второго, а иногда и третьего порядков для источников постоянной (синусоидальной) ЭДС или тока целесообразно проводить классическим методом, а решение уравнений более высоких порядков - операторным. Объясняется это тем, что чем выше порядок характеристического уравнения, тем более громоздкой и трудоёмкой оказывается операция нахождения постоянных интегрирования в классическом методе. Операторный метод имеет перед классическим явное преимущество при решении задач, в которых определение принуждённой составляющей искомой величины оказывается затруднительным вследствие сложного характера принуждающей силы.

  • 17203. Переходные процессы в несинусоидальных цепях
    История

    Общий вид : , в этом уравнении две неизвестных величины и поэтому нужно ещё одно уравнение. Его можно найти если использовать соотношение .

  • 17204. Переходные процессы в электрических системах
    Разное

    Угловая характеристика представляет собой динамическую характеристику генератора и имеет место только в переходном режиме, т.е. в процессе изменения передаваемой мощности. Началом динамической характеристики является предшествующий изменению передаваемой мощности установившийся режим, соответствующий углу на статической характеристике . Естественно, что при этом угле статическая и динамическая характеристики будут иметь общую точку, т.е. при , (рис.6). Если сравнить амплитуды угловых характеристик мощностей, полученных при постоянстве и , то нетрудно заметить, что амплитуда динамической угловой характеристики значительно превышает амплитуду статической характеристики и, кроме того, максимум динамической угловой характеристики смещается вправо и превышает угол , соответствующий статическому пределу мощности нерегулируемой системы.

  • 17205. Перешкоди на шляху організаційних комунікацій та шляхи їх усунення
    Менеджмент

     

    1. Баєва О. В., Ковальська Н. І. "Практичні аспекти менеджменту" К.: МАУП, 2006. Ч. 1 172 с.
    2. Баєва О.В., Ковальська Н.І., Згалат-Лозинська, Лайко Г.П. "Практикум з менеджменту": Навч.посіб., 2 ч. К.: МАУП, 2006 178 с.
    3. Бобик В. М. "Інформаційно комунікаційний менеджмент у глобальному суспільстві: психологія, технології, техніка публік рилейшнз" К.: МАУП, 2005. 440 с.
    4. Виноградський М. Д., Виноградська А. М., Исканова О. М. "Організація праці менеджера" К.: Кондор. 2003. 414 с.
    5. Гавловський В. Д,, Калюжний Р. А., Цимбалюк В. С. "Інформатизація управління соціальними ситуаціями" К.: МАУП, 2003. 336 с.
    6. Галенко В.П., Рахманов А. И., Страхова О.А.. "Менеджмент. 2-е изд." СПб.: Питер, 2003. 224 с: ил. (Серия "Учебник для вузов").
    7. Гірняк О. М., Ладновський П. П. "Менеджмент" Львов: "Магнолія 2006", 2007, - 352 с.
    8. Кабушкин Н.И. "Основы менеджмента: учебное пособие" 5-е изд., стереотип. М.: Новое знание, 2002. 336 с.
    9. Кондратова С. С. "Інформаційні технології в управління" К.: МАУП, 1998. - 131 с.
    10. Кредисов А. І., Панченко С. Т., Кредисов В. А. "Менеджмент для керівників" К.: Товариство "Знання", КОО, 1999 556 с.
    11. Кузьмін О. Є., Мельник О. Г. "Основи менеджменту: Підручник." К.: "Академ-видав", 2003. 416 с. (Альма-матер).
    12. Куліцький С.П. "Основи інформаційної діяльності у сфері управління: навч. посіб" К.: МАУП, 2002. 224 с.
    13. Мескен М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. "Основы менеджмента" М.: "Дело", - 1992. 702 с.
    14. Новиков Б. В., Синіок Г. Ф., Круш П. В. "Основи адміністративного менеджменту" : Навч. посіб. К.: "Центр навчальної літератури", 2004. 560 с.
    15. Осовська Г.В., Копитова І.В. "Основи менеджменту. Практикум: Навчальний посібник." - К.: Кондор, 2005.- 581 с.
    16. Осовська Г.В., Осовський О.А. "Основи менеджменту: Підручник. Видання 3-є, перероблене і доповнене." - К.: "Кондор", 2006. - 664 с.
    17. Робінс, Стефан П., Де Ченцо, Девид А. "Основи менеджменту" К.: Видавництво Соломіє Павличко "Основи", - 2002. 671 с.
    18. Сладкевич В. П., Чернявский А. Д. "Современный менеджмент (в схемах): Опорный конспект лекций". 3-е изд., стереотип. К.: МАУП, 2003. 152 с ил. Библиогр.: с. 147-148.
    19. Федулова Л. І., Федоренко В. Г., Гриньов В. Ф. "Бізнес-менеджмент" К.: МАУП, 2007, - 632 с.
    20. Хміль Ф. І. "Основи менеджменту: Підручник". К.: Академвидав, 2005. 608 с. (Альма-матер)
    21. Хомяков В.І. "Менеджмент підприємств" 2-ге вид., перероб. і доп. К.: Кондор, 2005. 434 с.
    22. Щекин В. Г. "Теория и практика управления персоналом" - К.: МАУП, 2003. 280 с.
  • 17206. Переяславська рада. Входження України до складу Росії
    История

    Статті й тексти // Український світ. - 1992.

    1. Драгоманов М. Пропащий час. Українці під Московським царством (1654-1876). - Львів, 1909.
    2. Історія України-Руси: В 11 т., 12 кн. Т. 9. Кн. 1: Роки 1650-1654/ Грушевський М.- К.: Наукова думка, 1996.- 880 c.
    3. К будущему - через прошлое и настоящее (1654-2004)/ А.И. Молчанов, П.П. Толочко; БелГУ. - Белгород: БелГУ, 2004 - 31 с.
    4. Крип'якевич І.П. Богдан Хмельницький. - Львів: Світ, 1990. 351 с.
    5. Лепявко С. Козацькі війни кінця XVI ст. в Україні. - Чернігів: Сіверян. думка, 1996. - 288с.
    6. Липинський В. Україна на переломі: 16571659 (Замітки до історії українського державного будівництва в XVII-м столітті)// Український історичний журнал. 1992. № 2, 4.
    7. Мякотин В. Очерки социальной истории Украины в XVII-XVIII в. - Т. 1. - Вып. 1. - Прага, 1924
    8. Наслідки Переяславської Ради 1654 року: Збірник статей /Ред. Ігор Гирич.- К.: Смолоскип, 2004. 605с.
    9. Hаціонально-визвольна війна укpаїнського наpоду сеpедини XVII століття: Політика, ідеологія, військове мистецтво / HАH Укpаїни. Ін-т істоpії Укpаїни; Відп. pед. В.А. Смолій. К.: Генеза, 1998. 319 с.
    10. Оглоблин О. Українсько-московська угода. Нью-Йорк Торонто,1954.
    11. Окіншевич Л. Переяславський договір 1654 р. між Україною і царем московським // Ювілейний збірник. - Прага, 1923.
    12. Пічета В. Прилучення України до Москви в московській історичній літературі. - К., 1917.
    13. Переяславська угода 1654 року:історичні уроки для українського народу. Аналітичні оцінки Національного інституту стратегічних досліджень/ А. Гальчинський та ін. К.: НІСД, 2004. 13с.
    14. Переяславська Рада 1654 року (Історіографія та дослідження). Ред. кол. П. Сохань, Я. Дашкевич, І. Гирич та ін. К. Смолоскип, 2003. 890 с.
    15. Петровський М. Визвольна війна українського народу проти гніту шляхетської Польщі і приєднання України до Росії (16481654 рр.) / Нариси з історії України. Вип. IV. К., 1939. С. 254255
    16. Полонська-Василенко Н. Переяславський договір в очах його сучасників. - К., 1955
    17. Рафальский О. Переяславський договір України з Росією 1654 року: ретроспективний аналіз. К. : Генеза 2004. 294с.
    18. Смолій В.А., СтепанковВ. С. Богдан Хмельницький. Соціально-політичний портрет - К. : Національна академія наук України, 1995 312 с.
    19. Смолій В.А., Степанков В.С. Українська Національна революція XVII ст. (1648-1676 рр.).- К.: Видавничий дім "Альтернативи", 1999.-352с.
    20. Смолій В. А., Степанков В. С. Правобережна Україна у другій половині XVIIXVIII ст.: проблема державотворення. К., 1993
    21. Степанков В. Камянецька угода й Переяславська рада: спроба дослідження політичних наслідків Жванецької кампанії // Українсько-російський договір 1654 р.: Нові підходи до історії міждержавних стосунків. К., 1995
    22. Федорук Я. О. Зовнішньополітична діяльність Богдана Хмельницького і формування його політичної програми (1648 серпень 1649 рр.). Львів, 1993
  • 17207. Период военного комунизма и его осмысление в художественной культуре
    Культура и искусство

    В конце 1918 года вышла в свет книга А. Тодоровского «Год с винтовкой и плугом», в которой рассказывалось о строительстве Советской власти в Весьегонском уезде и содержалось много необработанного фактического материала (писем, изданных положений и т.д.), что позволяло наглядно представить происходившие в обществе процессы. В частности, в книге так описывалось восстановление лесопильного и хромового завода: «Надо было заставить подняться купеческие руки и взяться за работу, но уже не ради личных их выгод, а ради пользы рабоче-крестьянской России. […] В этих целях были призваны в исполком три молодых энергичных и особенно дельных промышленника - Е.Е. Ефремов, А.К. Логинов, Н.М. Козлов - и под угрозой лишения свободы и конфискации всего имущества привлечены к созданию лесопильного и хромового (кожевенного) заводов, к оборудованию которых сразу же и было преступлено. Советская власть не ошиблись в выборе работников, а промышленники, к чести их, почти первые поняли, что имеют дело не с «двухнедельными, случайными гостями», а с настоящими хозяевами, взявшими власть в твердые руки. Оборудование двух советских заводов «несоветскими» руками служит хорошим примером того, как надо бороться с классом нам враждебным. Это еще полдела, если мы ударим эксплуататоров по рукам, обезвредим их или доконаем. Дело успешно будет выполнено тогда, когда мы заставим их работать, и делом, выполненным их руками, поможем улучшить новую жизнь и укрепить советскую власть». В этом описании отражена и официальная позиция советской власти по отношению к бывшим правящим классам - было принято решение использовать их опыт и навыки для нового режима. Не случайно эта книга получила высокую оценку Ленина, который в статье «Маленькая картинка для выяснения больших вопросов» рекомендовал взять эту книгу за образец новой литературы: больше фактов и меньше выводов.

  • 17208. Период перестройки, августовский путч 1991г. Воспоминания Н. Рыжкова, М. Горбачева и Б. Ельцина как исторический источник
    История

    Высшие руководители СССР резко возражали против намеченного на 20 августа подписания текста Союзного договора, и всячески старались ему помешать, ведь он означал прекращение существования единого союзного государства. Президент СССР был одним из разработчиков этого договора и инициатором его скорейшего подписания, причем отказавшимся выполнять решения носившие для него обязательный характер Имеется в виду Постановление Верховного Совета СССР "О проекте договора о Союзе суверенных государств" от 12 июля 1991 года.. По мнению ряда высших руководителей СССР, единственное что могло предотвратить крах страны, это введение режима чрезвычайного положения, который мог бы положить конец "войне законов" и восстановить управляемость государством в рамках СССР. Однако проблема состояла, в том что введение режима чрезвычайного положения осуществлялось президентом СССР с последующим утверждением Верховным Советом СССР, а глава государства длительное время пойти на этот шаг не решался. Поэтому в правовом плане перед будущими заговорщиками стояла практически не решаемая задача: реально "надавить" на президента мог лишь Верховный Совет, созвать который до 20 августа было уже тогда не возможно. По сути высшие должностные лица Союза оказались перед дилеммой: либо молча смириться с подписанием договора, либо попытаться предпринять что-либо, причем в обеих ситуациях их позиция была бы юридически не безупречной. Во втором случае перед сторонниками сохранения союза было три варианта действий: попытаться все же склонить президента к введению чрезвычайного положения; под благовидным предлогом постараться "отодвинуть" его на период "не популярных действий"; реально отстранить Горбачева от выполнения обязанностей с последующим вынесением вопроса на Съезд Народных депутатов. В последствии А.В. Крючков сожалел о том, что не был избран последний сценарий. В августе же 1991 года обсуждались лишь два первых варианта, а учитывая все предшествующие обстоятельства реальным считали лишь второй. Сильно давил и временной фактор: все нужно было сделать до 20 августа.

  • 17209. Периоды гражданской войны и иностранной интервенции в истории Приднестровья
    История

    Как свидетельствовал очевидец, «в Бендерах при втором вступлении румын в город беспощадно убивали детей. Издевательство над гражданами в этот раз достигло своего апогея. Свыше 5000 человек, среди которых было много женщин, стариков и детей, были выгнаны за «Черный забор», отделяющий город от железнодорожного полотна, и румыны продержали их там на коленях под устремленными на них дулами винтовок в течение четырех часов. Время от времени подавали команду, по которой несчастные должны были прикладывать руку к козырьку…» «Черный забор» стал местом расстрела защитников города. Впрочем, интервенты расстреливали и мирных жителей. Трупы убитых лежали повсюду. Позже участник обороны А. Гризо вспоминал: «Если кто выходил за ворота, тот падал жертвой… За городом устроен был громадный круг, который был обнесен пулеметами. В круг каждый должен был проходить с поднятыми руками, и румыны производили обыск оружия, но из карманов забирали все, что там находилось. В это время выпал снег, и жители не успели одеться и как спали, так в нижнем белье их выгнали в степь. По дороге туда уже лежали трупы убитых - это были те, которые осмеливались спрашивать, куда их ведут. Народу собралось несметное количество, и вот здесь началась расправа: снимались пальто, шапки, а у кого были сапоги или ботинки хорошие, тех разували и на месте убивали... С другого конца города послышался залп выстрелов. Там тоже была большая толпа народа, туда повели уже партию, и нам передали, что их расстреляли».

  • 17210. Периоды жизни человека
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Вариантом расчета собственной массы является формула (индекс) Брока. По этой формуле, нормальная масса взрослого человека должна быть равна длине тела (в сантиметрах) за вычетом условной единицы, составляющей 100, т.е. при росте 175 см масса тела равна разнице между 175 и 100, составляя, таким образом, величину 75 кг. Однако эта формула применима лишь к людям, рост которых не превышает 180 см. Для таких случаев, а также для более комплексного учета всех особенностей телосложения человека применяют различного рода номограммы. Они имеются во многих руководствах и справочниках. В любом случае масса тела является одной из основных характеристик человека зрелого возраста. Если в детском, подростковом и юношеском периоде можно было надеяться, что масса тела с возрастом придет в норму, то для зрелого возраста, особенно второго периода, т.е. от 35 лет и старше, таких надежд больше нет. Чем старше становится человек, тем чаще он должен соразмерять свой аппетит с реальной потребностью организма в пище. С возрастом снижается интенсивность обмена, понемногу атрофируются ткани, особенно мышечная (с 43 % от массы тела у 30-летнего мужчины до 25 % - в 70-летнем возрасте), в результате снижается потребность в питании. Между тем у большинства людей аппетит не уменьшается, все больше и больше возрастают запасы жира и, как следствие, растет масса тела. А это уже опасно - развиваются атеросклероз, ожирение, ослабление деятельности сердечной мышцы, очень реально возникновение гипертонии с ее возможным проявлением в форме инфаркта миокарда или инсульта. Это - последствия переедания. Имеется даже выражение: «Человек роет себе могилу зубами».

  • 17211. Периоды природопользования
    Экология

    Первые кругосветные путешествия и развитие техники дали в руки пионеров-колонизаторов практически все естественные ресурсы планеты. В годы головокружительной экспансии европейских народов все новые и новые контингенты людей устремлялись на завоевание мировых богатств, они стремились дочиста ограбить девственные и еще мало затронутые человеком земли. Сначала Северная Америка, которая заселилась белыми людьми в XVIII в., а затем Австралия и, наконец Африка и Южная Америка. В результате грубого вторжения людей исчезло или преждевременно вымерло большое число видов животных и растений, изменились местообитания за счет обезлесения или систематического осушения заболоченных мест. Процессы, которые протекали в Европе и Азии веками в Америке и Африке происходили за десятилетия. Эти события с точки зрения биолога носили катастрофический характер. Для колонизаторов дикая природа была врагом, которого нужно было победить, а богатства природных ресурсов казались неистощимыми. Наиболее ярким примером исчезновения видов является странствующий голубь, гнезда которого так плотно лепились друг возле друга, что деревья обламывались под их тяжестью. Сотни миллионов голубей были истреблены за пару десятилетий, а последний экземпляр умер в зоопарке в 1914 году. Пощады не знали и млекопитающие, например бизон, которого насчитывали 75 миллионов голов. Его убивали для сбережения посевов, пропитания рабочих, строивших железные дороги, просто для развлечения, о чем свидетельствовала реклама железнодорожных компаний, привлекавших пассажиров возможностью стрелять в бизонов прямо из окна вагона. Впоследствии бизонов уничтожали для того, чтобы индейские племена были обречены на голодную смерть.

  • 17212. Періодизація історії міжнародного права
    Юриспруденция, право, государство

    У будь-якому разі не зважаючи на те, що зростаюча глобальна взаємозалежність та поява нових гравців на міжнародному рівні принижують роль держави в міжнародних справах, міжнародне право й досі переважно робиться і впроваджується саме державами. Міжнародні організації повинні значною мірою залежати від цих територіальних одиниць та згоди їх урядів підтримувати їх. Лише держави можуть бути членами ООН, лише держави мають право скликати Раду Безпеки ООН у разі виникнення загрози миру та безпеці, лише держави можуть бути сторонами в спірних процесах у Міжнародному суді, і лише держави можуть подавати позов від імені своїх громадян, що потерпіли від дій іншої держави, за умови відсутності угоди про інше. Інакше кажучи, міжнародна юридична система й досі насамперед орієнтована на міжнародну спільноту держав, представлених урядами. Міжнародне публічне право покликане закріпити нормативну основу для міжнародного співробітництва його субєктів, насамперед держав. Тому, відповідно, цілі міжнародного публічного права слід виводити із основних цілей міжнародного співробітництва держав на сучасному етапі, закріплених ст. 1 Статуту Організації Об'єднаних Націй. Це такі цілі, як:

    1. підтримувати міжнародний мир і безпеку і з цією метою вживати ефективних колективних заходів для запобігання загрозі миру та усунення її, а також для придушення актів агресії або інших порушень миру і проводити мирними засобами згідно з принципами справедливості й міжнародного права улагодження чи розв'язання міжнародних спорів або ситуацій, які можуть призвести до порушення миру.
    2. розвивати дружні відносини між націями на основі поважання принципу рівноправності і самовизначення народів, и також вживати інших відповідних заходів для зміцнення загального миру.
    3. здійснювати міжнародне співробітництво в розв'язанні міжнародних проблем економічного, соціального, культурного й гуманітарного характеру і в заохоченні та розвитку поваги до прав людини й основних свобод для всіх, незалежно від раси, статі, мови, релігії тощо
  • 17213. Пероральные контрацептивы, строение, влияние на женский организм
    Разное

    По мере роста фолликула увеличивается секреция им эстрогена, и в середине цикла содержание эстрогена в крови достигает максимума; это запускает секрецию ЛГ (обратный позитивный эффект). В результате воздействия ЛГ на яичник происходит овуляция (происходит поочередно, то в одном, то в другом яичнике).

    1. Оставшаяся часть граафова пузырька превращается в желтое тело временную желез, продолжающую секретировать эстроген, а так же новый гормон прогестерон. Прогестерон абсолютно необходим для развития и сохранения беременности; под его действием стенки матки утолщаются, блокируются ее сокращения, укрепляется шейка, стимулируется активность молочных желез. Действую на мозг, прогестерон снижает секрецию ГнРГ, т.е непрямым способом подавляет секрецию ЛГ (отрицательная обратная связь). Подобно эстрогену, он также подавляет секрецию ФСГ. Высвобождение прогестерона сопровождается повышением температуры сразу после овуляции.
    2. При отсутствии оплодотворения и с падением секреции ЛГ желтое тело подвергается лютеолизу (примерно 28 день цикла). Уровни эстрогена и прогестерона снижаются, подавление секреции ФСГ прекращается. Эндометрий разрушается (менструация). Цикл повторяется.
  • 17214. Персонажи власти в литературе для детей советского периода
    Культура и искусство

    Усвоение ребенком-школьником "родной речи" ведет к "присвоению" его самого социумом, включению в систему нормативных взаимоотношений, приданию нового статуса. Книги для чтения, выбранные мной для исследования, адресованы ученикам третьего и четвертого классов, то есть октябрятам, которые готовятся стать пионерами, или только что принятым в пионеры. Поэтому в "Родной речи" мы имеем дело не с обучением с нуля, а, скорее, с "развитием речи". Вопросы и задания к текстам предполагают, что после прочтения последует устный или письменный рассказ о том, как понят текст. В самом вопросе заложена оценка, которую должен воспроизвести ребенок. Причем, касается это как текстов, описывающих природные явления: "Что нарушает тишину этого широкого, неоглядного простора?" (к стихотворению И. Никитина "Степь") (19), так и явления социальной жизни: "Подробно расскажите о тяжком детстве дедушки" (к рассказу С. Косова "Терешкин дедушка") (20); "Как советская власть заботится о пионерах?" (к стихотворению С. Михалкова "Мой друг") (21). Таким образом, явления природы уравниваются в своей объективности, данности, естественности с явлениями иного порядка. Следование идеологической норме приобретает статус природной закономерности. Сама организация книги для чтения, подчиненная календарному циклу, (разделы "Лето", "Осень", "Зима", "Весна"), предполагает, тем не менее, встроенные почти в каждый из разделов, тексты о том, чем в "своем" мире важно то или иное время года. Так, "Лето" это "пионерское лето", а значит именно в этот раздел попадают стихи и рассказы о "чужом", тяжелом детстве, и о детстве "своем". Вопросы и задания направлены на выработку навыка правильного говорения о разных видах детства: "Сравните детство дедушки и Терешки и объясните, почему у Терешки иное детство, чем у дедушки." (22). "Почему мысль о советских пионерах согревает сердце детей в других странах?" (23). В разделе "Весна" кроме стихотворений и прозаических текстов, описывающих приход весны, обычно помещаются произведения, посвященные празднику Первомая: "Москва майская" В. Лебедева-Кумача (24). Раздел "Сказки, легенды, басни", открывался обычно "стихотворением" Пушкина "У лукоморья дуб зеленый" (25) и содержал в себе, помимо сказок, таджикской легенды "Голубой ковер" и нескольких басен, стихотворение В. Лебедева-Кумача "Ковер-самолет":

  • 17215. Персонал предприятия: состав, профессионально-квалификационная характеристика, направления улучшения использования
    Менеджмент

    № ПонятиеСодержание1Адаптация сотрудниковэто процесс приспособления коллектива к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды фирмы.2Аттестацияопределение квалификации сотрудника, качества продукции, рабочих мест, уровня знаний учащихся; отзыв, характеристика.3Оплата работывознаграждение за труд в зависимости от квалификации сотрудника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера4Квалификационные группыуровни достигнутой квалификации управленческого сотрудников, определяющиеся на основе квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих Госкомработы (КСДС).5Квалификационный разрядуровень достигнутой квалификации рабочего, определяемый на основе Единого тарифного квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС).6Оплата работысистема отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат сотрудникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами7Отбор сотрудниковэто серия мероприятий и действий, осуществляемых предприятием или фирмой для выявления из списка заявителей лица или лиц, наилучшим образом подходящих для вакантного положения работы и последующего найма.8Переподготовкавид обучения с задачей получения новой специальности9Персоналвсе сотрудники (рабочей коллектив, кадры), выполняющие производственные или управленческие операции и занятые переработкой предметов работы с использованием средств работы.10Повышение квалификациивид обучения с задачей расширения и углубления теоретических и практических профессиональных знаний, умений и навыков для служебного и квалификационного продвижения.11Отрасльрод рабочей деятельности, занятий, отличающихся характером конечного продукта, предметом работы, технологией, содержанием трудовых функций, требующих конкретных качеств и подготовки, являющихся источником существования.12Профессиональная адаптациясистема мер, способствующих профессиональному становлению сотрудника, формированию и развитию у него социальных и профессиональных качеств, потребностей в творческом труде, умения устанавливать отношения сотрудничества и взаимопомощи в коллективе и т. п. Важнейший показатель профадаптации - высокий уровень профессионального мастерства и закрепления кадров.13Профессиональный подборсистема методов и приемов проведения медицинского обследования и психофизиологической диагностики личности с задачей оказания помощи в выборе отрасли, наиболее соответствующей состоянию здоровья и индивидуальным особенностям.14Профессиональный отборопределение степени профессиональной пригодности человека к данной конкретной отрасли. Пригодность к отрасли (работе) устанавливается с учетом степени соответствия индивидуальных психофизиологических и моральных качеств, уровня образования, специальных знаний, навыков и умений15Профориентациясостоит в том, чтобы помочь человеку (главным образом молодому) выбрать такую профессию, которая в наибольшей степени отвечала бы как потребностям производства, так и его способностям, психофизиологическим особенностям. Профессиональная ориентация реализуется в формах профинформации, профконсультации, профподбора, профадаптации.16Текучесть кадровэто процесс незапланированного увольнения сотрудников по их желанию или по инициативе администрации в случае нарушения договорных обязательств между сотрудником и администрацией.Список использованных источников

  • 17216. Персональная ответственность в государственном управлении.
    Юриспруденция, право, государство
  • 17217. Персональные компьютеры
    Компьютеры, программирование

    - умение женщины водить автомобиль давно перестало способствовать ее самоутверждению, овладение персональным компьютером в этом плане - важный шаг вперед; - с интересом, Вы неожиданно откроете новые глубинные черты Вашего характера; - небрежно брошенная Вами фраза может показать Вашу компетентность и руководство фирмы, заинтересуясь Вами, предложит возглавить компьютерный отдел; - женщины изначально более склонны к изучению сложных проблем, в меньшей, чем мужчины степени, ориентируясь на результат; - Ваш взгляд на мир, я уверен , изменится в сторону более тщательного планирования, ни в коей мере не заглушая Вашего творческого Я.

  • 17218. Персонифицированный учет в системе государственного пенсионного страхования
    Банковское дело

    В соответствии с законодательством индивидуальный лицевой счет застрахованного лица должен содержать следующие сведения: страховой номер; фамилию, имя и отчество; фамилию, которая была у застрахованного лица при рождении; дату рождения; место рождения; пол; адрес постоянного места жительства; серию и номер паспорта или удостоверения личности, дату выдачи указанных документов, наименование выдавшего их органа; гражданство; номер телефона; периоды трудовой и иной общественно полезной деятельности, включаемой в общий трудовой стаж для назначения государственной трудовой пенсии, а также специальный стаж, связанный с особыми условиями труда, работой в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях, подвергшихся радиоактивному загрязнению; заработную плату или доход (за каждый месяц трудового стажа), на которые начислены страховые взносы в ПФР в соответствии с законодательством Российской Федерации; сумму заработка или дохода (за каждый месяц страхового стажа), которая учитывается при назначении трудовой пенсии; сумму начисленных данному застрахованному лицу страховых взносов (за каждый месяц страхового стажа), включая страховые взносы за счет работодателя и страховые взносы самого застрахованного лица; сумму уплаченных за данное застрахованное лицо страховых взносов, включая страховые взносы за счет работодателя и страховые взносы самого застрахованного лица; периоды выплаты пособий по безработице; периоды военной службы и другой приравненной к ней службы, включаемые в общий трудовой стаж; сведения о назначении (перерасчете), индексации и начислении пенсии.

  • 17219. Перспектива развития малого предпринимательства в городе Бугульма
    Экономика

    4) принимать долевое участие в создании и деятельности хозяйствующих субъектов, обеспечивающих развитие инфраструктуры рынка, специализированных консультационных организаций и информационных систем поддержки предпринимательства и конкуренции, потребительской экспертизы и сертификации товаров и услуг;

    1. финансировать мероприятия по подготовке и повышению квалификации кадров по вопросам антимонопольной политики, развития конкуренции и предпринимательства, поддержки новых экономических структур, зашиты прав потребителей;
    2. финансировать научные исследования, научно-практические конференции, симпозиумы, совещания, в том числе международные, связанные с деятельностью Федерального фонда;
    3. проводить мероприятия, направленные на привлечение средств отечественных и иностранных инвесторов и их эффективное использование, в том числе организовывать конкурсы, выставки, аукционы, лотереи, совершать операции с ценными бумагами в порядке, установленном действующим законодательством;
    4. организовывать сбор, обработку нормативно-правовой, патентно-лицензионной и иной информации, представляющей интерес для предпринимателей, изучать конъюнктуру внутреннего и внешнего рынков, оказывать консультационную и организационно-методическую помощь при разработке программ и проектов;
    5. заключать договоры, приобретать и арендовать имущество, вступать в иные гражданско-правовые отношения с юридическими лицами и гражданами (распоряжение имуществом, за исключением денежных средств, выделенных Федеральному фонду из республиканского, в том числе имуществом, приобретенным за счет средств, полученных от предпринимательской деятельности, осуществляется этим Фондом с разрешения Федерального агентства по управлению федеральным имуществом);
    6. осуществлять в установленном порядке внешнеэкономическую деятельность, участвовать в международных программах и соглашениях;
    7. осуществлять рекламно издательскую деятельность;
    8. создавать творческие коллективы, экспертные советы, комиссии, в том числе с привлечением иностранных специалисток;
    9. открывать отделения, филиалы и представительства Фонда в порядке, установленном действующим законодательством;
    10. организовывать командировки специалистов для обучения, переподготовки и повышения квалификации за рубежом;
    11. осуществлять иную деятельность, не противоречащую целям Федерального фонда и не запрещенную законодательством. (8, С.448)
  • 17220. Перспектива развития межбюджетных отношений на 2005-2010 гг.
    Экономика

    Их преимуществом является возможность концентрации усилий органов государственной власти субъектов РФ на более тщательной подготовке и проведении реформы местного самоуправления, являющейся необходимой предпосылкой для перехода к новой системе межбюджетных отношений, а также на разработке и принятии и весьма сжатые сроки (до 1 января 2005 г.1 нормативных актов, регулирующих осуществление их новых полномочий (прежде всего, в области социальной зашиты населения и регулировании заработной платы в бюджетной сфере). Ошибки в проведении этих фундаментальных реформ не позволят реализовать преимущества новой системы межбюджетных отношений, а в крайних случаях даже дискредитируют ее. В то же время субъект федерации, избравший «консервативный» вариант, будет поставлен перед необходимостью проведения при формировании бюджета на 2006 г. радикальной реформы межбюджетных отношений с достаточно высокими рисками принятия неверных решений и, следовательно, затягивания переходного периода. При этом преимущества данного варианта могут быть реализованы только в случае активного формирования в 2004первой половине 2005 г. субъектом федерации нормативно-правовой базы для осуществления своих полномочий и отмены «необеспеченных мандатов». В противном случае уже к середине 2005 г. органы государственной власти субъекта РФ окажутся перед необходимостью проведения реформы межбюджетных отношений в условиях неопределенности разграничения полномочий между региональными и местными органами власти.