Geum.ru

Курсовой проект

  • 16481. Открытие студии загара "Sun Time"
    Маркетинг

    Рассмотрим все возможные риски, которым будет подвержен проект в процессе его реализации.

    1. Подготовительная стадия выполнение всего комплекса работ, необходимого для начала проекта. На данной стадии возможны следующие риски: риск, завышения арендной платы из-за монополистического положения владельца; отношение местных органов (возможность введения ограничений, например, органами противопожарной службы и др.); риск завышения цен на материалы и оборудование; недобросовестность поставщиков, задержка поставки материалов.
    2. Строительная стадия ремонт необходимого здания (сооружения), закупка и монтаж оборудования. На данной стадии возможны следующие риски: выбор неквалифицированного или недобросовестного подрядчика, что ведет к увеличению сроков ремонта и задерживает ввод объекта в эксплуатацию; несвоевременная поставка оборудования, что увеличивает срок монтажа оборудования и выплата штрафов подрядчику; непредвиденные затраты, в том числе из-за инфляции, что ведет к увеличению заемных средств.
    3. Финансово-экономические риски: снижение намеченных объемов производства и реализации услуг вследствие снижения производительности труда, простоя оборудования, потерь рабочего времени, отсутствия необходимого количества исходных материалов, повышенного процента брака производимых услуг; снижение цен, по которым планировалось реализовывать услугу, в связи с ее недостаточным качеством, неблагоприятным изменением рыночной конъюнктуры, падением спроса; увеличение расхода материальных затрат в результате перерасхода материалов, топлива, энергии, а так же за счет увеличения транспортных расходов и других побочных расходов; снижение объемов реализации в результате падения спроса или потребности на услуги, реализуемые фирмой, вытеснение его конкурирующими услугами; повышение закупочной цены материалов; инфляционный риск этот вид риска характеризуется возможностью обесценения реальной стоимости капитала (в форме финансовых активов предприятия), а также ожидаемых доходов от осуществления финансовых операций в условиях инфляции.
    4. Налоговый риск этот вид финансового риска имеет ряд проявлений: вероятность введения новых видов налогов и сборов на осуществление хозяйственной деятельности; возможность увеличения уровня ставок действующих налогов и сборов; изменение сроков и условий осуществления отдельных налоговых платежей; вероятность отмены действующих налоговых льгот;
    5. Усиление позиций конкурентов, что может вызвать падение продаж или снижение цены;
    6. Неэффективная маркетинговая компания, что может привести к низкому спросу и неоправданным затратам;
    7. Социальные риски: трудность с набором квалифицированного персонала, т.к. данная сфера деятельности является специфической и новой и как таковых нет специальных учреждений, подготавливающих специалистов в данной области, это может привести к затратам на комплектование персонала; недостаточный уровень заработной платы, вследствие чего текучесть кадров, снижение производительности труда.
    8. Технические риски определяется степенью организации производства, проведением превентивных мероприятий (регулярной профилактики оборудования, мер безопасности), возможностью проведения ремонта оборудования собственными силами фирмы. К этой группе рисков относятся: вероятность потерь в результате сбоев и поломки оборудования; отсутствие резерва мощности (невозможность покрыть пиковый спрос); новые технологии, т.к. данное направление является достаточно новым, поэтому постоянно совершенствуется и появляется новое оборудование, следствием чего является увеличение затрат на освоение.
  • 16482. Открытые сети с многорежимными стратегиями обслуживания и информационными сигналами
    Математика и статистика

    В сеть, состоящую из однолинейных узлов, поступают два независимых стационарных пуассоновских потока: положительных заявок с параметром и отрицательных заявок с параметром . Отрицательные заявки в отличие от обычных (положительных) заявок не требуют обслуживания, а поступление отрицательной заявки в узел уменьшает число заявок в нем на единицу, если число заявок в узле больше нуля, и не производит никаких изменений, если в узле нет заявок. После указанных операций отрицательные заявки исчезают и в дальнейшем не оказывают влияния на сеть. Каждая заявка входного потока положительных заявок независимо от других заявок с вероятностью направляется в -й узел, а каждая заявка входного потока отрицательных заявок независимо от других заявок с вероятностью направляется в -й узел . Положительная заявка, обслуженная в -м узле, мгновенно направляется в -й узел, с вероятностью оставаясь положительной и с вероятностью превращаясь в отрицательную, или покидает сеть с вероятностью В -м узле находится единственный прибор, который может работать в режимах. Состояние -го узла характеризуется парой чисел , где - число положительных заявок в -м узле, - номер режима, в котором работает прибор в -м узле . Длительность обслуживания прибором -го узла положительных заявок имеет показательное распределение с параметром . Назовем 0 основным режимом работы. Время пребывания в основном режиме работы имеет показательное распределение с параметром , после чего прибор переходит в режим 1. Для состояний , у которых , время пребывания в режиме также имеет показательное распределение, при этом с интенсивностью прибор -го узла переходит в режим , а с интенсивностью - в режим . Время пребывания в последнем -м режиме имеет показательное распределение с параметром , после чего прибор переходит в -й режим. Во время переключения прибора с одного режима работы на другой число заявок в узле не меняется.

  • 16483. Отличие внешнего аудита от внутреннего контроля
    Бухгалтерский учет и аудит

     

    1. Федеральный закон от 7 августа 2001 г. N 119-ФЗ "Об аудиторской деятельности" (в ред. от 3 ноября 2006 г.)
    2. Кодекс этики аудиторов России (одобрен Советом по аудиторской деятельности при Минфине РФ (протокол N56 от 31 мая 2007г.)
    3. Постановление Правительства РФ от 30 ноября 2005г. N706 "О мерах по обеспечению проведения обязательного аудита"
    4. Постановление Правительства РФ от 23 сентября 2002 г. N 696 "Об утверждении федеральных правил (стандартов) аудиторской деятельности" (в ред. от 25.08.2006г.)
    5. Рекомендации аудиторским организациям, индивидуальным аудиторам, аудиторам по проведению аудита годовой бухгалтерской отчетности организаций за 2006 год (письмо Департамента регулирования государственного финансового контроля, аудиторской деятельности, бухгалтерского учета и отчетности Минфина РФ от 19 декабря 2006г.N07-05-06/302)
    6. Аудит: Учебник для вузов / Под ред. В.И. Подольского. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007г. -260с ISBN 978-5-9776-0026-2
    7. Аудит, В.И. Подольский [и др.] М. Издательский центр «Академия», 2006г. -423с ISBN978-5-9776-0009-5
    8. Андреев В.К. «Правовое регулирование аудита в России»-М.:Инф-ра-М, 2006г. -305с ISBN 5-1727-0153-2
    9. Алборов М.Д. Аудит в организациях промышленности, торговли и АПК., М, Изд.-во "Дело и Сервис", 2007г. -244с ISBN 5-1727-0138-9
    10. Барышников Н.П. «Организация и методика проведения общего аудита». - изд. 5-е, перераб. и доп. М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2005г. -382с ISBN 5-9490-9494-8
    11. Данилевский Ю.А., Аудит: учебное пособие. М.:ИД ФБК-ПРЕСС, 2005г. -234с ISBN 978-5-392-00005-0
    12. Козлова Е.П., Бухгалтерский учет в организации / Козлова Е.П., Бабченко Т.Н., Галанина Е.Н. - М.: «Финансы и статистика» 2006г. -382с ISBN 5-9558-0001-8
    13. Скобара В.В. Аудит: методология и организация. М.: Инфра-М, 2005г. -212с ISBN 5-19-001914-6
    14. Зеленин В.А. «Аудиторский риск и его оценка». // Бухгалтерский учет, 2007г. - № 2, с. 8.
    15. Иванова Н.Г. «Аудиторская проверка затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции». //Бухгалтерский учет 2007г.- №3, с. 13.
    16. Крикунов А., Профессиональный комментарий о федеральном законе "Об аудиторской деятельности". //Финансовая газета. 2007г. - №40, с. 12.
    17. Крикунов А.В. «Организация российского аудита: итоги и перспективы. // Аудиторские ведомости. 2007г. № 2, с. 25
  • 16484. Отличительные особенности "пограничных" цивилизаций
    История

    Следует отметить, что оценка самого Логоса-Слова как оформляющего принципа и языка латиноамериканской реальности различна у разных авторов. Если Сармьенто со всей силой своего таланта утверждает права Логоса на земле континента, то другие авторы отрицают саму способность Слова (понимаемого в данном случае как воплощение европейской традиции) выразить латиноамериканское бытие и тем более организовать его в соответствии с принципами разума, Эту тенденцию можно проследить вплоть до нашего времени: так, она ясно проявилась в ходе полемики, развернувшейся в связи с 500-летием открытия Америки. Например, один из участников этой полемики, эквадорец Ф. Элерс, писал: «Слово, старый Логос, не способно нас выразить как культуру и цивилизацию. Необходимо разрабатывать новые механизмы коммуникации...» 22, р. 81]. Интересно, что при этом данный автор ссылается именно на опыт латиноамериканской литературы, прежде всего на одного из самых европеизированных ее представителей X. Кортасара. По мнению Элерса, в этом случае мы сталкиваемся с наиболее ярким проявлением общего латиноамериканского парадокса: писатель, который с особой силой культивировал слово, борется со словом, пытается осуществить его деструкцию. И это - прямое следствие того, что «очень трудно, если не невозможно, выразить словами нашу магическую латиноамериканскую реальность» [23, р. 80]. Не случайно в формируемом культурой художественном образе мира Латинской Америки «одна из самых устойчивых и специфических мифологических характеристик... представляет его как мир принципиально алогичный, неупорядоченный, спонтанный, хаотичный» [20, с. 36]. Причем в трактовке многих писателей и мыслителей Латинской Америки хаотичны как природа континента, так и социальная жизнь. Здесь важно уточнить, что данная, «мифологическая» в интерпретации культуролога А. Кофмана, характеристика отражает реальное соотношение начал порядка и беспорядка в латиноамериканской действительности, прямо обусловленное отсутствием цельного религиозно-мировоззренческого фундамента цивилизации.

  • 16485. Отличительные особенности технологии производства коньяка и бренди
    Маркетинг

     

    1. Ароматизация сухих кофейных экстрактов / Б.В. Артемьев, Н.Е. Архипцев, И.П. Чепурной и др. // Консервная и овощесушильная промышленность. 2007. № 5. С.18-20.
    2. Артемьев В. В., Чепурной И.П. О роли летучих оснований в аромате кофе // Известия вузов. Пищевая технология. 2006. № 1. С.160-161.
    3. Беленький С.М., Лаврешкина Г.П., Дульнева Т.Н. Технология обработки и розлива минеральных вод. М.: Аг - ропромиздат, 2008.
    4. Глазунов А.И., Царуну И.Н. Технология вин и коньяков. М.: Агропромиздат, 2008.
    5. Джинджония Р.Р., Ревишвили Т.О. Комплексная переработка чайного листа. М.: Агропромиздат, 2008.
    6. Егоров И. А, Родопуло А.К. Химия и биохимия коньячного производства. М.: Агропромиздат, 2008.
    7. Коробкина 3.В. Товароведение вкусовых товаров. М.: Экономика, 2006.
    8. Пехтерева Н.Т. Экспертиза алкогольных напитков. Белгород: Кооперативное образование, 2000.
    9. Продукты пищевые. Информация для потребителя. Общие требования. ГОСТ 3 51074-97.
    10. Рудольф В.В., Балашов В.Е. Производство безалкогольных напитков и розлив минеральных вод. М.: Агропромиздат, 2008.
    11. Справочник товароведа продовольственных товаров. Т.2. М.: Экономика, 2007.
    12. Хлебников В.И. Технология товаров (продовольственных). М.: ИД "Дашков и К0", 2000.
    13. Цоциагивили И.И., Бокучава М.А. Химия и технология чая. М.: Агропромиздат, 2007.
    14. Чепурной И.П., Кунижев С.М. Влияние ферментации на углеводный состав чая / Ред. журнала // Известия вузов. Пищевая технология. Краснодар, 2007.
  • 16486. Отличительные характеристики государственных служащих в СССР и РФ
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Административная этика. М: Изд-во РАГС, 2003.
    2. Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М. Административное право Российской Федерации. М.: ЗЕРЦАЛО, 2001.
    3. Анна Шонова, Марина Бровкина, Наталья Лебедева, Татьяна Кузнецова. Все по чину. Станет ли гражданам веселее от Этического кодекса госслужащего? // Российская газета - Федеральный выпуск №4965 (141) от 31 июля 2009 г.
    4. Атаманчук Г.В. Методологические предпосылки концепции государственной службы Российской Федерации // Государственная служба Российской Федерации: первые шаги и перспективы. М.: Изд-во РАГС, 2000.
    5. Гегель Г.В. Философия права // Пер. с нем. М.: Мысль, 2004.
    6. Государственная служба (комплексный подход). М.: Дело, 2003.
    7. Государственная служба. Поиск эффективности. Зарубежный опыт. Вып.13. М., 2006.
    8. Гусейнов АА. Нравственный облик партийца. // Коммунист. 2004. №5.
    9. Декрет СНК РСФСР от 21.12.1922 «Временные правила о службе в государственных учреждениях и предприятиях».
    10. Денисов В. В. Политика и мораль. // Вопросы философии. 2003. № 5.
    11. Закатнова Анна. Семь шагов Зюганова [Глава КПРФ уверен, что первым коммунистом был Христос] // Российская газета - Федеральный выпуск №4849 от 13 февраля 2009 г.
    12. Лазарев Б.М. Государственная служба. М., 2003.
    13. Любимов А.П. Принципы правовой этики государственных служащих и других должностных лиц // Представительная власть. 2007. №6.
    14. Материалы XXI съезда КПСС. М.: Политиздат.
    15. Программа КПСС, 1973.
    16. Социологические исследования в системе государственной службы. 1992-2002. М.: Орел. 2002.
    17. Старилов Ю.Н. Служебное право. М.: Изд-во БЕК. 2006.
    18. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. М.: Наука. 2004.
    19. Указ президента Российской Федерации об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих (в ред. Указа Президента РФ от 20.03.2007 N 372).
    20. Указ Президента Российской Федерации от 3 марта 2007 г. N 269 О комиссиях по соблюдению требований к служебному поведению государственных гражданских служащих Российской Федерации и регулированию конфликта интересов // Российская газета - Федеральный выпуск N 4310 от 7 марта 2007 г.
    21. Федеральный закон от 27.07.2004 N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации" (принят ГД ФС РФ 07.07.2004) (ред. от 14.02.2010).
  • 16487. Отличия кооперативов от акционерных компаний
    Экономика

     

    1. Гражданский кодекс российской Федерации (часть первая) от 30.11. 1994 № 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) (ред. от 26.06.2007) // Российская газета № 238-239, 08.12.1994.
    2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (принят ГД ФС РФ 22. 12.1995) (ред.от 26.06.2007) // Российская газета, N 23, 06.02.1996, N 24, 07.02.1996, N 25, 08.02.1996, N 27, 10.02.1996
    3. Федеральный закон от 26.12.1995 № 208-ФЗ (ред.от.05.02.2007) «Об акционерных обществах» (принят ГД ФС РФ 24.11.1995) // Российская газета, № 248, 29.12.1995.
    4. Федеральный закон от 08.05.1996 № 41-ФЗ (ред. от. 18.12.06) «О производственных кооперативах» (принят ГД ФС РФ 10.04.1996) // Российская газета, « 91, 16.05.1996.
    5. Федеральный закон от 07.08.2001 № 117-ФЗ (ред.от 03.11.2006) «О кредитных потребительских кооперативах» (принят ГД ФС РФ 11.07.2001) // Российская газета № 151-152, 09.08.2001.
    6. Федеральный закон от 30.12.2004 № 215-ФЗ (ред.от 16.10.2006) «О жилищных накопительных кооперативах» принят ГД ФС РФ 22.12.2004) // Российская газета № 292, 31.12.2004.
    7. Федеральный закон от 08.12.1995 № 193-ФЗ (ред.от 26.06.2007) «О сельскохозяйственной кооперации» (принят ГД ФС РФ 15.11.1995) // Российская газета № 242, 16.12.1995.
    8. Федеральный закон от 19.06.1992 № 3085-1 (ред. от.21.03.2002) «О потребительской кооперации (потребительских обществах, их союзах) в Российской Федерации» (ред. от 21.03.2002) // Российская газета № 139, 19.06.1992.
    9. Определение СК Верховного Суда РСФСР "Суду подведомственен спор члена кооператива о взыскании с кооператива сумм, излишне выплаченных в счет паенакопления" // Бюллетень Верховного суда РСФСР. 1988. N 12.
    10. Сборник постановлений Пленумов Верховного Суда и Высшего Арбитражного Суда РФ. М.: Издательство ВАС, 2000. 500 С.
    11. Комментарий судебно-арбитражной практики. М.: Издательство ВАС, 1997. Вып. 3. 200 С.
    12. Алексеев С.С. Предмет советского социалистического гражданского права // Ученые труды Свердловского юридического института. Свердловск, 1959 (вып. дат. 1960). Т. 1. (Серия "Гражданское право".) 384 С.
    13. Грибанов В.П. К вопросу о понятии права собственности // Вестник Московского университета. Серия "Экономика, философия, право". 1959. N 3.
    14. Джавадов Г.А. Структура социалистических производственных отношений. М. Высшая школа, 1969. 100 С.
    15. Долинская В.В. Акционерное право.
    16. Долинская В.В. Акционерное право: основные положения и тенденции. Монография. М. Волтерс Клувер, 2006. Электронная версия документа.
    17. Долинская В.В. Правовое регулирование организации и деятельности акционерных обществ.
    18. Егоров Н.Д. Гражданско-правовое регулирование экономических отношений: Учеб. пособие. Л.: ИздательствоЛГУ, 1986. 175 С.
    19. Ермолин М., Семченко А. Социалистическая собственность и ее ревизионистские трактовки // Вопросы экономики. 1970. N 8.
    20. Зинченко С.А., Галов В.В. Собственность и производные вещные права: теория и практика. Ростов но Дону: Издательство «Вече», 2003. 150 С.
    21. Капура М.М. Гражданско-правовой механизм реализации права собственности кооперативов // Гражданское право, № 4, 2005.
  • 16488. Отмена крепостного права 1861
    Юриспруденция, право, государство

    Все текущие дела по подготовке реформы сосредоточились в руках министра внутренних дел Николая Алексеевича Милютина (1818-1872). Милютин был близок к Кавелину и старался реализовать основные положения его записки. Большую помощь оказал ему славянофил Ю.Ф. Самарин, член редакционных комиссий.
    Помещики с недоверием отнеслись к редакционным комиссиям, и Александр II обещал, что представители дворянства будут вызваны в Петербург, ознакомлены с документами и смогут высказать свое мнение. К августу 1859 г. проект был подготовлен и встал вопрос о приезде дворянских представителей. Опасаясь, как бы они не образовали какое-нибудь подобие парламента, правительство решило вызвать дворян в столицу в два приема (сначала от нечерноморских губерний, а затем от черноморских). Вызванным было запрещено собираться на официальные заседания. Их приглашали по 3 4 человека в редакционные комиссии и просили отвечать на задаваемые вопросы. Дворяне были очень недовольны таким поворотом дела.
    Помещики нечерноморских губерний не возражали против наделения крестьян землей, но требовали за нее выкуп, несоразмерный с ее стоимостью. Тем самым они пытались включить в сумму выкупа компенсация за оброк. Они настаивали также на том, чтобы правительство гарантировало выкупную операцию.
    Кроме того, помещики опасались, что власть правительственной бюрократии слишком усилится, если она заберет в свои руки все дело управления крестьянами. Чтобы отчасти нейтрализовать эту опасность, дворянские депутаты требовали свободы печати, гласности, независимого суда и местного самоуправления. В ответ правительство запретило на ближайших дворянских собраниях обсуждать вопрос о реформах.
    Этот запрет вызвал сильное брожение среди дворянства, особенно в нечерноморских губерниях, где оно было более просвещенным и либеральным. На собрании тверского дворянства помещик А.И. Европеус (бывший петрашевец) произнес яркую речь против произвола бюрократии, нарушающей законные права дворян, и был отправлен в новую ссылку в Пермь. Вятка была избрана местом ссылки для тверского губернского представителя дворянства А.М. Унковского. Александр II показал, что он кое-чему научился у своего отца. Эти события напомнили о том, как слабо защищены в России права отдельных граждан.
    Тем временем, в начале 1860 г., в Петербург съехались дворянские представители от черноморских губерний. Их критика правительственного проекта была еще резче. Они увидели в деятельности редакционных комиссий проявление демократических, республиканских и даже социалистических тенденций. Громкими криками о разных опасностях, якобы грозящих государству, помещики хотели замаскировать свое нежелание дать крестьянам землю. Но землевладельцы их южных губерний не выдвигали требований относительно гласности и различных свобод, и правительство не подвергло их репрессиям. Дворянским представителям было обещано, что их замечания по возможности будут учтены.
    Председателем редакционных комиссий был назначен министр юстиции граф В.Н. Панин, известный консерватор. На каждом последующем этапе обсуждения в проект вносились те или другие поправки крепостников. Реформаторы чувствовали, что проект все более сдвигается от "золотой середины" в сторону ущемления крестьянских вопросов. Тем не менее обсуждение реформы в губернских комитетах и вызов дворянских представителей не остались без пользы. Милютин и Самарин (главные разработчики реформы) поняли, что она не может осуществляться на одинаковых основаниях во всей стране, что нужно учитывать местные особенности. В черноморских губерниях главную ценность представляет земля, в нечерноморских крестьянский труд, овеществленный в оброк. Они поняли также, что нельзя без подготовки отдать помещичье и крестьянское хозяйство во власть рыночных отношений; требовался переходный период. Они утвердились в мысли, что крестьяне должны быть освобождены с земли, а помещикам следует предоставить гарантированный правительством выкуп. Эти идеи и легли в основу законоположений о крестьянской реформе.

  • 16489. Относительное сравнение бронетанковой техники СССР и стран Западной Европы
    Безопасность жизнедеятельности

    Казалось бы, все это однозначно диктовало нам тактику использования легких танков БТ-7 и Т-26 из засад и укрытий, точно так же, как это проделывали со своими легкими танками англичане в Северной Африке. Они укрывали их мешками с песком, завалами из камней, иногда просто зарывали в грунт по башню и несли значительно меньшие потери в обороне, чем СССР. К тактике танковых засад наши военные специалисты перешли только осенью 1941 г., когда 90 % наших танков уже было подбито, а до этого подобную тактику не разрешал им устав, который для танковых частей и в обороне, и в наступлении предусматривал один-единственный вид боя атаку. Стрельба с места в обороне допускалась в самых редких случаях. Средний танк РККА Т-28, пусть даже к лету 1941 г. и он уже безнадежно устарел, по вооружению превосходил абсолютно все германские танки, причем его пушка могла поражать противника на таких дистанциях, которые для других машин являлись запредельными. Однако и Т-28, так же как и более современные наши танки, должны были противника непременно атаковать, что при полном господстве в воздухе германской авиации имело самые роковые последствия.

  • 16490. Относительное сравнение осознаваемого уровня агрессивности с неосознаваемым уровнем у подростков
    Психология

     

    1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб. «Питер», 2000.
    2. Изард К. Психология эмоций. СПб. «Питер», 1999
    3. Майерс Д. Социальная психология. СПб. «Питер», 1997.
    4. Психология агрессивного поведения. ид-во «Феникс», 1998.
    5. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, «Феникс», 1997.
    6. Хрестоматия по социальной психологии. М., Международная педагогическая академия, 1995.
    7. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб. «Питер» 2006
    8. Голдберг Э. Управляющий мозг. М.: Смысл, 2003
    9. Келер Х. Загадка страха. М.: Москва, 2003
    10. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М: Наука, 1981
    11. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. СПб.: “Академический проект” 2000
    12. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль СПб. «Питер»
    13. Бандура А. Подростковая агрессия. СПб. «Питер» 2000
    14. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. Дерманова И.Б. - СПб., 2002
    15. Стюарт В. Работа с образами и символами в психологическом консультировании. М., 2000
    16. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов. Ред. и сост. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Ростов-на-Дону, «Феникс» 2007
    17. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб.: “Питер” 2008
  • 16491. Относительное сравнение сознания и бессознательного в общей психологии
    Психология

    «Бессознательное старше сознания. Это первичная данность, из которой сознание каждый раз возникает заново». Соответственно, сознание «лишь вторичное явление, надстраивающееся над фундаментальной психической деятельностью, каковой является деятельность бессознательного». Считать, что жизненная установка человека определяется его сознанием, ошибка: ведь «значительную часть нашей жизни мы проводим в сфере бессознательного; мы спим или грезим наяву... Во всех важных жизненных ситуациях наше сознание зависит от бессознательного». В начале жизни человек пребывает в бессознательном состоянии и лишь затем вырастает до сознания. Если так называемое личностное бессознательное составляют «забытые, вытесненные, подавленные, воспринимаемые лишь „подпороговым образом"» содержательные элементы, источник которых в жизни данной личности, то коллективное бессознательное не зависит от исторической эпохи, от влияний, обусловленных общественной или этнической принадлежностью, и представляет собой хранилище типичных, исконно присущих всем людям реакций на универсальные ситуации такие, как тревога, угроза, борьба с превосходящей силой, отношения полов, отношения между детьми и родителями, ненависть и любовь, рождение и смерть, власть светлого и темного начал [18].

  • 16492. Отношение к смерти в Средневековье (на примере надгробий)
    Культура и искусство

    %20(IV%20%d0%b2.%20%d0%b4%d0%be%20%d0%bd.%d1%8d.),%20%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%b0%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%b4%d0%b0%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b5%20%d0%90%d0%bb%d1%8c%d1%81,%20%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b4%d0%b8%d0%bb%20%d0%b2%d1%8b%d1%81%d0%be%d0%ba%d1%83%d1%8e%20%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8c%20%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%ba%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%20%d0%b8%d0%b7%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d1%8b%d1%85%20%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%be%d0%b2%20%d0%b8%d1%85%20%d1%80%d0%b5%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%bf%d0%b0%d0%bc.%20%d0%a2%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%bc%20%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%bc%20%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%bb%d1%8c%20%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%bb%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d1%81%d0%b8%d0%bc%d0%b2%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%bc%20%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8,%20%d1%82%d0%b0%d0%ba%20%d0%b8%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%bc%20%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%20%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%b2%d1%8b%d1%85.%20%d0%9a%20%d1%82%d0%be%d0%bc%d1%83%20%d0%b6%d0%b5,%20%d1%8d%d0%bf%d0%be%d1%85%d0%b0%20%d0%b2%d0%b8%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%be%d0%b2%20%d0%bf%d0%be%d0%bf%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%be%d0%b4%20%d1%81%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%82%d1%8c%20%c2%ab%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f%c2%bb,%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d1%81%d0%be%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b0%d0%b5%d1%82%20%d0%bd%d0%b0%d0%bc%20%d0%90%d1%80%d1%8c%d0%b5%d1%81.%20%d0%98%20%d1%81%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%82%d1%8c%20%d0%b2%d0%be%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%b8%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%20%d0%b6%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d0%b8.">Изображения на камнях делались в очень низком рельефе, что предполагает полихромность скульптуры. Одной из наиболее часто встречающихся фигур на ранних готландских камнях является розетка или диск, внутри которого расположена спиральная свастика.( стела из Бру 400-600) Лучи свастики плавно изогнутые, закручены «посолонь», то есть вправо, по часовой стрелке. Иногда такую фигуру еще называют «вращающимся колесом» или «сегнеровым колесом», позже в геральдике такой тип рисунка называется Gyronny arrondi.Считается, что данный символ является солярным знаком, то есть символизирует солнце и его атрибуты: свет, энергию, движение по небу, смену времени суток и сезонов года, а опосредованно - и следование человека своей судьбе. Поклонение солнцу отмечено во многих религиях разных народов и эпох. Скорее всего, в случае с камнями Готланда, так оно и есть, но, по всей видимости, этот знак, как и сама форма камня, выполняет также охранные функции, что не противоречит содержанию солярной символики. Подтверждением этому может служить тот факт, что тот же самый символ встречается на щитах воинов, изображенных на готландских камнях более позднего времени. Внизу стелы изображен корбаль с веслами. Следует отметить, что это, вообще, один из самых значимых для скандинавов объектов материальной культуры. «Дом викинга - корабль», - гласит поговорка. Пожалуй, в не меньшей степени это справедливо и для скандинавов более ранних эпох. Рисунок корабля или лодки встречается в наскальных изображениях Северной Европы довольно часто, начиная с эпохи Бронзы. Причем, характерная форма этих ранних судов, с двойными штевнями, была чрезвычайно устойчива и без существенных изменений просуществовала несколько тысячелетий. Ряд археологических находок, прежде всего - ладья из Хьертшпринга <http://www.norse.ulver.com/articles/firks/21.html> (IV в. до н.э.), обнаруженная на датском острове Альс, подтвердил высокую степень адекватности изображаемых судов их реальным прототипам. Таким образом корабль являлся как символом жизни, так и знаком культа мертвых. К тому же, эпоха викингов попадает на период смерть «прирученная», как сообщает нам Арьес. И смерть воспринимали как продолжение жизни.

  • 16493. Отношение к учебной деятельности школьников младших классов из полных и неполных семей
    Психология

    3. Характер образа себя и самооценки ребенка, которые можно выяснить через анализ изображений Я-фигуры и общего сюжета рисунка.

    1. Абашкина Елена семья полнаяуспеваемость отличная отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма теплая.
    2. Бабушкин Игорь семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться на рисунке все члены семьи, но линии нечеткие, есть штрихование деталей и фонаиспытывание тревожного состояния.
    3. Борисова Светлана семья неполная, родителей нет, воспитывают бабушка и дедушка успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравитьсяна КРС линии четкие, отсутствие показателей враждебности, но себя нарисовала непропорционально маленькойиспытывает чувство неполноценности в семейной ситуации, цветовая гамма теплая.
    4. Вербняков Александр семья полная успеваемость удовлетворительная отношение к учебной деятельности как к необходимости на рисунке все члены семьи, но не совпадают пропорции, цветовая гамма холодная.
    5. Горелов Сергей семья неполная, одна мама, успеваемость удовлетворительнаяотношение к учебной деятельности отрицательное, предпочтение отдает трудовой деятельности на КРС линии четкие, но непропорциональные фигуры, чувство неполноценности в семейной ситуации, цветовая гамма теплая.
    6. Горюшкина Мария семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, но слишком много лишних деталей, цветовая гамма теплая, возможно испытывает тревогу.
    7. Дурникин Роман семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, цветовая гамма холодная, но много зачеркнутых линий и отсутствие частей тела, говорит о тревожности и конфликтности в семье.
    8. Ковалев Алексей семья полная успеваемость удовлетворительная отношение к учебной деятельности безынициативное на рисунке все члены семьи, линии четкие, много деталей, в расположении фигур присутствует враждебность, цветовая гамма холодная, возможна конфликтная ситуация в семье.
    9. Кутуков Максим семья неполная, мама в разводе с отцом, мальчик тяжело переживал разводуспеваемость удовлетворительнаяотношение к учебной деятельности отрицательное, учиться не хочетна рисунке члены семьи очень маленькие, линии четкие, чувство неполноценности.
    10. Менгиязов Вадим семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма теплая.
    11. Михеева Екатерина семья полная успеваемость отличная отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма теплая.
    12. Невзоров Антон семья полная успеваемость удовлетворительнаяотношение к учебной деятельности безынициативное на рисунке все члены семьи, линии четкие, цветовая гамма холодная.
    13. Овчинникова Юля семья полная успеваемость отличная отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма теплая.
    14. Палева Даша семья неполная, отец-вдовец, ощущается острая нехватка женского влияния, девочка закрытая успеваемость удовлетворительнаяотношение к учебной деятельности безынициативноена рисунке фигуры четкие, хорошо прорисованные, цветовая гамма холодная с преобладанием серых и коричневых цветов.
    15. Перова Людмила семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма холодная.
    16. Петров Константин семья полная успеваемость удовлетворительнаяотношение к учебной деятельности безынициативное на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, себя нарисовал отдельно ото всех, возможно это говорит о непростой ситуации дома, психологическом отчуждении, цветовая гамма холодная.
    17. Родионов Олег семья полная успеваемость отличная отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма холодная.
    18. Семикина Валентина семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма теплая.
    19. Сухов Артем семья полная успеваемость хорошая отношение к учебной деятельности положительное, учиться нравиться-- на рисунке все члены семьи, линии четкие, фигуры детализированы, цветовая гамма холодная.
    20. Тельнов Эдуард семья неполная, одна мама, которая работает в Москве, мальчик живет с бабушкой успеваемость неудовлетворительно, самый отстающий ученик в классе, отношение к учебной деятельности безынициативноена рисунке агрессивная позиция фигур, лица почти не прорисованы, цветовая гамма холодная, маму нарисовал на другой стороне листа, говорит о враждебности семейной ситуации и психологическом и эмоциональной дискомфорте в семье.
    21. Фомина Светлана семья неполная, одна мама, употребляет алкоголь, девочка молчаливая, с одноклассниками общается мало успеваемость удовлетворительно, отношение к учебе положительное, учиться нравиться, но не хватает времени, чтобы делать уроки, так как осуществляет помощь в семье на рисунке адекватно расположенные фигуры, детали прорисованы, цветовая гамма теплая, но линии нечеткие, много стертого, перекрещенные линии, говорит о тревожном состоянии.
  • 16494. Отношение молодых семей к супружеской измене
    Психология

    Вариант ответа, что измена простительна мужчине в силу его природности, (таб. № 5) в основном выбирали супруги мужского рода и только 2 женщины согласились с таким вариантом. Оценка стабильности брака варьируется от низкой до высокой. Для 2-их наиболее значимым качеством между супругами является верность, для одного защищенность. А для всех остальных взаимопонимание. Только 2-ое не задумывались о проблеме неверности в семье. Задержки на работе вполне естественная вещь, по мнению супругов. Поездку отложат на другой раз и будут искать вариант устраивающий обоих. Считают, что дружба возможна между супругами, между мужчиной и женщиной. А некоторые выбрали вариант, что не возможна. Одного супруга в гости опускают не все. Некоторые считают что супруги не должны проводить время порознь. Целью брака для 1 женщины является продолжение рода, рождение детей. Для большинства - построение гармоничного брака. Для остальных это соединение жизни с человеком близким по взглядам и по интересам. Флиртовать в отсутствии супруга будут. Но у половина опрошенных будут оценивать этого человека только с дружеской позиции. Большинство супругов останутся с супругом и будут помогать в развитии его таланта в рисовании обнаженной натуры. А один супруг поставит вопрос либо отношения, либо рисование. Многие считают, что настоящая любовь бывает в жизни одна, но что б ее найти понадобиться некоторое время. Хотя есть и те, которые в однолюбов не верят. Все тщательно отбирают информацию, которую можно рассказать супругу, а которую нельзя. Чувство взаимопонимания в разговоре между супругами возникает у одних довольно редко. У других достаточно часто. Многие супруги выбрали ответ на вопрос: чувствует ли ваш супруг без объяснения ваше отношение к его поступкам или словам если вы прямо не говорите об этом, довольно редко. И двое выбрали ответ достаточно часто. Некоторые не рассказывают практически ничего своему супругу о своих отношениях с другими людьми. Другие рассказывают мало. Третьи достаточно много.

  • 16495. Отношение населения к проблеме социального сиротства
    Социология
  • 16496. Отношение населения Московской области к реформе местного самоуправления
    Социология
  • 16497. Отношение норм поведения и мышления к языку
    Культура и искусство

    Имеется два вида существительных, обозначающих реальные предметы: существительные, обозначающие отдельные предметы и существительные, обозначающие вещества: water "вода", milk "молоко", wood "дерево", granite "гранит", sand "песок". flour "мука", meat "мясо".Существительные первой группы относятся к предметам, имеющим определенную форму: atree "дерево", astick "палка", aman "человек", ahill "холм". Существительные второй группы обозначают однородную массу, не имеющую четких границ. Между этими двумя категориями существует и лингвистическое отличие: у существительных, обозначающих вещества, нет множественного числа[3]. В английском языке перед ними опускается артикль, во французском ставится партитивный артикль du, la, de, des. Это различие более четко выступает в языке, чем в действительности. Очень немного можно представить себе, не имеющим границ: air "воздух", иногда water "вода", rain "дождь", snow "снег", sand "песок", rock "горная порода", dirt "грязь", grass "трава", но butter "масло", meat "мясо", cloth "ткань", iron "железо", glass "стекло", как и большинство подобных им веществ, встречаются не в "безграничном" количестве, а в виде больших или малых тел определенной формы. Различие это в какой-то степени нам навязано потому, что оно существует в языке. В большинстве случаев, это оказывается так неудобно, что приходится применять новые лингвистические способы, чтобы конкретизировать существительные второй группы. Отчасти это делается с помощью названий, обозначающих ту или иную форму: stickofwood "брусок дерева", pieceofcloth "лоскут материала", paneofglass "кусок стекла", cakeofsoap "брусок мыла", - но гораздо чаще - с помощью названий сосудов, в которых находятся вещества: glassofwater "стакан воды", cupofcoffee "чашка кофе", dishoffood "тарелка пищи", bagofflour "мешок муки", bottleofbeer "бутылка пива". Эти обычные формы, в которых of имеет значение "содержащий", способствовали появлению менее явных случаев употребления той же самой конструкции: stickofwood "обрубок дерева", lumpofdough "ком теста" и т.д. В обоих случаях формулы одинаковы: существительное первой группы плюс один и тот же связываемый компонент (в английском языке - предлог of). Обычно этот компонент обозначает содержание. В более сложных случаях он только "предполагает" содержание. Таким образом, предполагается, сто lumps "комья", chunks "ломти", blocks "колоды", pieces "куски" содержат какие-то stuff "вещество", substance "субстанцию", matter "материю", которые соответствуют water "воде", coffee "кофе", flour "муке" в соответствующих формулах. Для людей, говорящих на SAE, философские понятия "субстанция" и "материя" несут в себе простейшую идею. Они воспринимаются непосредственно, они общепонятны. Эти мы обязаны языку. Законы наших языков часто заставляют нас обозначать материальный предмет словосочетанием, которое делит представление на бесформенное вещество плюс та или иная конкретизация ("форма").

  • 16498. Отношение общественно-политических сил к аграрной реформе Столыпина в Беларуси
    История

    В послеоктябрьский период, в особенности после свертывания НЭП и перехода к сплошной коллективизации сельского хозяйства интерес к столыпинской аграрной реформе ослаб, ибо коллективизация ставила совершенно иные цели нежели создание фермерства. Но освещение ее и тогда продолжалось. Причем, ленинская отрицательная оценка этой реформы была усилена сталинским кратким курсом «Истории ВКП (б)». В нем совершенно не упоминалось о ее положительных сторонах, в том числе о переселении крестьян за Урал, утверждалось, что она проводилась только в интересах помещиков и кулаков, из которых Столыпин «хотел сделать мелких помещиков, верных защитников царского самодержавия». Аналогичное будут повторять советские историки и в послевоенный период, хотя в процессе преодоления последствий культа личности и особенно в конце 80 - начале 90-х годов их интерес к аграрной реформе значительно возрос, а научный подход усилился. И все-таки во многих трудах советского периода, столыпинская аграрная реформа освещалась односторонне, с отрицательных позиций, под углом показа ее краха, обострения классовой борьбы и неизбежности Великой Октябрьской социалистической революции 1917 г. Соответственно этой концепции подбирался, как правило, и фактический, архивный материал, сделано немало ошибочных выводов. В тоже время эти работы выделяет широкая база источников, большое количество статистических данных. Советская историческая школа влияние социальных процессов, в том числе и аграрных отношений на общественно-политические события в белорусской деревне сводила к борьбе крестьян за уничтожение помещичьего землевладения, при этом обозначала её общей для всей России. На глубокой научной основе были проанализирована деятельность дворянства Беларуси. Это явилась важным шагом на пути преодоления партийно-классовых принципов, которые сложились в советской историографии при освящении истории Беларуси периода капитализма. Выясняется, что проблема советского научного подхода заключалась в идеализации экономических факторов. А это значит, что в исследовании разговор должен вестись не про объективный, а субъективный фактор. Именно поэтому виноватыми за то, что не было сделано, являются не обстоятельства, а люди, правители государства. Это вызывает необходимость исследовать влияние социальных процессов в аграрной сфере не с пункта зрения социально-экономической предопределённости исторического процесса, а с позиций учёта в первую очередь человеческого фактора.

  • 16499. Отношение Флоренского к символизму
    Культура и искусство

    Символическому анализу подвергает Флоренский и сам старинный жанр лекции, отмечая в заметке «Лекция и lectio», что «лекция - это посвящение слушателей в процесс научной работы, приобщение их к научному творчеству, род наглядного и даже экспериментального научения методам работы, а не одна только передача «истин» науки». Лекция призвана возбуждать «брожение психики», а одна из целей ее - по мнению Флоренского - прививать «вкус к конкретному», воспитывать благоговейное отношение и любовное созерцание конкретного; причем, само это конкретное о.Павел мыслит как сам объект непосредственного научного исследования, будь то камень или растение, религиозный символ или литературный памятник. Но эта «радость о конкретном» есть не что иное, как философский символизм, в рамках которого символ это то, что всегда больше себя: например, картина, как реальность, есть холст, краски, рама, подрамник, но она больше, чем она есть в порядке реальном - физическом - как сущность. Для Флоренского, она - окно (как и каждый культурный феномен). Для нашего мыслителя «символ есть такая сущность, энергия которой несет в себе энергию другой, высшей сущности, растворена в ней, соединена в ней и через нее обнаруживает сущность высшую». К слову сказать, А.Ф. Лосев находил такую «высшую сущность» в самом профессорском звании, вернее, в звании профессора Московской консерватории, каковым титулом он дополнил свое имя на обложке книги «Музыка как предмет логики», изданной им в 1937 году; хотя это и не соответствовало реальности: Лосев был в консерватории лишь приглашенным преподавателем, почасовиком, как говорят сейчас.

  • 16500. Отношение Франции к расширению Европейского союза на Юго-восток
    Юриспруденция, право, государство

    В августе 1969 г. Франция вынуждена была девальвировать франк на 11,11% и принять дефляционные стабилизационные меры с целью повышения конкурентоспособности французской промышленности. С августа 1971 г. по январь 1974 г. был создан двойной валютный рынок: по текущим операциям внешней торговли курс франка поддерживался на заниженном уровне, что стимулировало экспорт Франции в США, Японию, Европу; по финансовым операциям курс свободно колебался в зависимости от спроса и предложения. Мировой энергетическо-сырьевой кризис в начале 70-х гг. обострил валютно-финансовое и экономическое положение Франции. Так, ее расходы за импорт нефти в 1974 г. увеличились с 15 до 45 млрд фр., т.е. в 3 раза, что привело к увеличению дефицита как торгового, так и платежного баланса. Это вызвало стремление избавиться от франков, и спекулянты вели игру на понижение курса. Одновременно участие в ЕЭС заставляло Францию войти в систему согласованного колебания курса валют в рамках «общего рынка» по отношению к доллару и базовым европейским валютам вначале через валютный «туннель», а затем через европейскую валютную «змею». В итоге в 19731975 гг. Франция была вынуждена активно использовать валютные резервы для поддержания фиксированного курса валютами ФРГ, Бельгии, Голландии и Дании. Потери валютных резервов составили несколько миллиардов долларов. В целях сохранения резервов и смягчения энергетического кризиса Франция дважды (с января 1974 г. по июль 1975 г. и с 15 марта 1976 г. по июнь 1976 г.) вынуждена была отказаться от участия в европейской валютной «змее» и принять «плавающий» курс франка, что означало скрытую девальвацию и поощрение экспорта. Принятие новых экономических программ в конце 70-г гг. («планов Барра») по стабилизации экономики и валютно-финансового положения Франции, ослабление валютного кризиса путем принятия Ямайского соглашения позволило укрепить позиции франка по отношению к доллару и другим валютам. Кроме того, определенные экономические успехи стран «общего рынка», включая Францию, в конце 70-х начале 80-х гг. позволили Европейскому сообществу на базе его валютного союза создать новую международную единицу ЭКЮ, которая наравне с франком и другими валютами с конца 70-х гг. стала выполнять роль международного платежного средства в мировой торговле, кредитных операциях и на рынке капиталов (особенно на рынке евровалют).