Рефераты

Использование Веб-квеста как инструмета мотивации на уроках английского языка

В наше время, когда активная аудитория сети Интернет составляет более 66,5 млн человек или 57% процентов населения страны (рис. 1), а годовой прирост  пользователей сети составил около 10%, образовательные технологии не могут пройти […]

Поделиться этим
yurii Июл 21, 2018
Статьи

Суггестопедия (Suggestopedia) как метод  преподавания английского языка

  Suggestopedia как метод также известен как Desuggestopedia. Это метод, разработанный болгарским психиатром – педагогом Георгием Лозановым. Суггестопедия это определенный набор рекомендаций, полученных при обучении. Наиболее заметным признаком суггестопедическим методом является главенство музыки […]

Поделиться этим
yurii Фев 13, 2018
Статьи

Бесшумный способ (The Silent Way) преподавания английского языка

Критика лингвистом Хомским теорий, на которых был основан аудиовизуальный метод, вызвала интерес не только к аффективным, но и когнитивным факторам. В то время как изучение языка, опираясь на философию Карла Роджера, сосредоточилось на […]

Поделиться этим
yurii Фев 13, 2018
Статьи

Ситуационный метод преподавания английского языка (Situational Language Teaching — SLT) / Устный подход — (Oral Approach)

  Ситуационный метод преподавания английского языка относится к подходу, разработанному и применённому британскими лингвистами в период с 1930 по 1960 гг. Палмер, Хорнби и другие британские прикладные лингвисты развивали систематические принципы отбора, градации […]

Поделиться этим
yurii Фев 13, 2018
Статьи

Кооперативный Community language learning (CLL) / Консультативный Counseling learning («советника», «общины») метод преподавания английского языка

  Поскольку лингвистическая революция направила лингвистов и преподавателей языка в сторону от аудиовизуального метода, который фокусировался на поверхностной структуре языка, то на практике с научной точки зрения, было сосредоточено внимание на глубокой структуре […]

Поделиться этим
yurii Фев 12, 2018
Статьи

Аудиолингвальный метод (Audiolingual Method) преподавания английского языка

Аудиолингвальный метод: Сочетание структурной лингвистической теории, сопоставительного анализа и бихевиористской психологии привело к методу Audiolingual. Термин «Аудиолингвальный» (Audiolingualism) был придуман профессором Нельсоном Бруксом в 1964 году изменил учение языка из искусства в науку. […]

Поделиться этим
yurii Фев 12, 2018
Статьи

Прямой метод преподавания английского языка

  Поскольку грамматико-переводной метод (GTM) не был очень эффективным в подготовке студентов к использованию  языка в качестве коммуникативного средства, то прогрессировал прямой метод. Прямой метод имеет одно основное правило. Перевод не допускается. Прямой […]

Поделиться этим
yurii Фев 12, 2018
Статьи

Грамматико-переводной (традиционный) метод преподавания английского языка

Грамматико-переводной (традиционный) метод преподавания английского языка или GTM используется преподавателями языка на протяжении многих лет. В свое время он был назван классическим методом, так как был использован в преподавании классических языков, латинского и […]

Поделиться этим
yurii Фев 12, 2018
Статьи

Методы и подходы к преподаванию английского языка

Если мы рассматриваем методы и подходы преподавания английского языка, мы можем видеть, что история английского языка (1838-2018) языку в последние сто восемьдесят лет характеризуются числом эффективных способов преподавания языка. Каждый метод и каждый […]

Поделиться этим
yurii Фев 11, 2018
Статьи

  Семантическая структура предлогов в английском языке

Английские предлоги как грамматическая категория представляют собой важный элемент грамматики английского языка, потому что они являются одним из наиболее эксплуатируемых единиц грамматического формата. Именно по этой причине предлоги кодируют множество грамматических понятий, определяющих […]

Поделиться этим
yurii Янв 31, 2018