В отделении психологии и возрастной физиологии к декабрю 2008 г состоят 28 действительных членов рао и 29 членов-корреспондентов рао

Вид материала

Документы

Содержание Действительные члены

Подобный материал:

• Отчет о работе отделения образования и культуры, 1216.72kb.
• Программа «Российская и всеобщая история» 5-9-й классы Рекомендовано Министерством, 563.41kb.
• М. В. Богуславский, 120.03kb.
• Готовность к обучению в школе: проблемы подготовки и трудности в обучении, 102.4kb.
• Концепция Стратегии ОАО рао еэс россии на 2003 2008, 905.25kb.
• Решение Совета директоров рао "еэс россии", 26.94kb.
• Хову аксынская начальная общеобразовательная школа, 16182.71kb.
• Доклад Д. И. Федьдштейна, вице- президента рао, председателя Экспертного совета, 347.35kb.
• Программа подготовлена Институтом стратегических исследований в образовании рао. Научные, 3953.04kb.
• Ких изданий Российской Федерации, в которых рекомендуется публикация основных результатов, 2164.21kb.

^

ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧЛЕНЫ

Абульханова К.А.

1. Абульханова К.А. Онтологическая концепция субъекта в философской антропологии С.Л.Рубинштейна // Сергей Леонидович Рубинштейн. Отечественные философы ХХ века. - М.: Наука, 2008. – Т. 6. - 2,5 п.л.
   
2. Абульханова К.А. Сознание как жизненная способность личности // Психол. журн. – 2008. - Т. 2. - № 5. – 1,5 п.л.
   

Батуев А.С.

3. Батуев А.С. Comparative analysis of the EEG in Babies in the First Month of Life with Gestation Periods of 30-40 Weeks Neuroscience and Behavioral Physiology. – 2008. v/38. - № 6. – 0,4 п.л.
   
4. Батуев А.С. Биология. Человек: Учеб. для 8 кл. средн. шк. - 8-ое изд. – М.: Дрофа, 2008. – 10 п.л.
   
5. Батуев А.С. Манифест перинатальной психологии // Человек. - 2008. – 1 п.л.
   
6. Батуев А.С. Новое представление о раннем детстве // Культура семьи и деторождения: Сб. науч. ст. – Владивосток, 2008. – 0,6 п.л.
   
7. Батуев А.С. Общение с дельфинами как метод оздоровительной релаксации и психологической реабилитации детей // Ребёнок в современном мире: Тез. Конф. – СПб., 2008. – 1 п.л. (в соавт.)
   
8. Батуев А.С. Особенности развития недоношенных детей первого года жизни // Психол. журн. – 2008. – 1 п.л. (в соавт.)
   
9. Батуев А.С. Предпосылки дородовой психологии // Дефектология. - 2008. - № 2. - 0,25 п.л.
   
10. Батуев А.С. Психофизиологические критерии адаптации детей к тактильному взаимодействию с дельфинами // Психол. журн. – 2008. - Т. 29. - № 1. – 1 п.л. (в соавт.)
    
11. Батуев А.С. Различие приспособительных реакций в ходе курса взаимодействия с дельфинами у здоровых детей и детей с дефицитом внимания и гиперактивностью 6-7 лет // Высшая нервная деятельность. - 2008. – 1 п.л. (в соавт.)
    
12. Батуев А.С. Сверхмедленные биопотенциалы в исследовании психофизиологических основ особенностей адаптации детей 6-7 лет к взаимодействию с дельфинами // Валеология. – 2008. – 1 п.л. (в соавт.)
    
13. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учеб. - 5-ое изд. – СПб.: Питер, 2008. – 10 п.л.
    
14. Краснодембский Е.Г. Общая биология: Учеб. / Под отв. ред. А.С.Батуева. – СПб.: Питер, 2008. – 10 п.л.
    
15. Панина Г.Н. Методическое пособие к учебнику А.С.Батуева «Человек» / Под отв. ред. А.С.Батуева. – М.: Дрофа, 2008. – 9 п.л.
    
16. Полякова О.Н. Стресс. Причины, последствия, преодоление: Моногр. / Под отв. ред. А.С.Батуева. – М.: Речь, 2008. – 25 п.л.
    

Безруких М.М.

17. Bezrukich M.M. Interaction between central and peripheral levels of writing process organization in primary school children // 14 th world congress of psychophysiology “The Olympics of the brain” St. Petersburg, Sep. - 0,4 п.л.
    
18. Безруких М.М. Все цвета, кроме черного. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников: пособие для педагогов: Метод. пособие и рекомендации. – М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 4 п.л. (в соавт.) - 2000 экз.
    
19. Безруких М.М. Все цвета, кроме черного: 5-6 классы: Пособие для педагогов и родителей: Метод. пособие и рекомендации. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2007. – 4 п.л. (в соавт.) - 2000 экз.
    
20. Безруких М.М. Все цвета, кроме черного: Книга для родителей: Метод. пособие и рекомендации. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2007. – 2 п.л. (в соавт.) - 4000 экз.
    
21. Безруких М.М. Две недели в лагере здоровья: Метод. пособие и рекомендации. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. – 4,2 п.л. (в соавт.) - 5000 экз.
    
22. Безруких М.М. Две недели в лагере здоровья: Учеб. пособие. - Рабочая тетрадь. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. – 9,25 п.л. (в соавт.) - 100000 экз.
    
23. Безруких М.М. и др. Формула правильного питания: Учеб. пособие. - Рабочая тетрадь / М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. – 10 п.л. - 30000 экз.
    
24. Безруких М.М. Комплект диагностических материалов по оценке и учету индивидуальных особенностей развития детей 5-7 лет // Подходы к организации предшкольного образования в условиях групп кратковременного пребывания: Метод. рекомендации для педагогов и специалистов органов управления образованием. - Тюмень, 2008. – 7 п.л.
    
25. Безруких М.М. Особенности детско-родительских отношений в семьях с гиперактивными детьми дошкольного возраста // Новые исследования. - М.: Вердана, 2008. - № 1.- 0,8 п.л. (в соавт.)
    
26. Безруких М.М. Особенности развития леворуких детей и проблемы обучения // Координационный Совет РАО и РАМН «Здоровье и образование детей, подростков и молодежи». – М., 28 апреля 2008. – 2 п.л. (в соавт.)
    
27. Безруких М.М. Особенности развития леворуких и праворуких мальчиков 6-7 лет // Координационный Совет РАО и РАМН «Здоровье и образование детей, подростков и молодежи». – М., 28 апреля 2008. - 1,5 п.л. (в соавт.)
    
28. Безруких М.М. От буквы к слову, от слова к предложению: Учеб. пособие. - Тетрадь № 3 для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 12 п.л. (в соавт.) - 2000 экз.
    
29. Безруких М.М. От буквы к слову, от слова к предложению: Учеб. пособие. - Тетрадь №4 для занятий с детьми, имеющими трудности в обучении чтению и письму. – М.: Вентана-Граф, 2008.- 12 п.л. (в соавт.) - 1000 экз.
    
30. Безруких М.М. Познаем мир. Развивающие игры с карточками для детей 5-6 лет.: Учеб. пособие. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 28 п.л. (в соавт.) - 1000 экз.
    
31. Безруких М.М. Познаю свои способности: Учеб. пособие. - 5 кл. - Рабочая тетрадь для учащихся образовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 3,5 п.л. (в соавт.) - 10000 экз.
    
32. Безруких М.М. Прочитай. Отгадай. Расскажи: Учеб. пособие. - Рабочая тетрадь по формированию связной речи у детей 5-7 лет.- М.: Ювента, 2008.- 8 п.л. (в соавт.) - 3000 экз.
    
33. Безруких М.М. Психолого-педагогические проблемы детей с СДВГа // Материалы Международной Конференции «Синдром дефицита внимания, гиперактивности и моторные, поведенческие, социальные нарушения (диагностика, превенция, лечение и реабилитация)». - Тбилиси: Известия Академии Наук Грузии. - Сер. Биол. А. - 2007. – 2 п.л.
    
34. Безруких М.М. Психолого-педагогические проблемы детей с СДВГа. // Материалы Международной Конференции «Синдром дефицита внимания, гиперактивности и моторные, поведенческие, социальные нарушения (диагностика, превенция, лечение и реабилитация)». - Тбилиси: Известия Академии Наук Грузии. - Сер. Биол. А. - 2007. - Т. 33. – 0,7 п.л.
    
35. Безруких М.М. Психофизиологические механизмы формирования навыка письма как основа разработки методики обучения // III международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов/ - В 2-х тт. - М., 20-25 июня 2008. – 0,5 п.л.
    
36. Безруких М.М. Психофизиологические механизмы формирования навыка письма как основа разработки методики обучения // III международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. - В 2-х тт. – М., 20-25 июня 2008. - 0,1 п.л.
    
37. Безруких М.М. Развитие познавательных функций у леворуких и праворуких детей с особенностями раннего развития // III международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. - В 2-х тт. – М., 20-25 июня 2008. - 0,5 п.л. (в соавт.)
    
38. Безруких М.М. Развитие познавательных функций у леворуких и праворуких детей с особенностями раннего развития // III международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов. - В 2-х тт. – М., 20-25 июня 2008. - 0,1 п.л. (в соавт.)
    
39. Безруких М.М. Разговор о правильном питании: Метод. пособие и рекомендации. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. – 4,2 п.л. (в соавт.) - 5000 экз.
    
40. Безруких М.М. Разговор о правильном питании: Учеб. пособие. - Рабочая тетрадь. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. –9,25п.л. (в соавт.) - 120000 экз.
    
41. Безруких М.М. Учусь владеть собой и сотрудничать с людьми: Учеб. пособие. - 6 кл. - Рабочая тетрадь для образовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 3 п.л. (в соавт.) - 12000 экз.
    
42. Безруких М.М. Учусь общаться: Учеб. пособие. - 4 кл. - Рабочая тетрадь для учащихся образовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 3 п.л. (в соавт.) - 15000 экз.
    
43. Безруких М.М. Учусь понимать других: Учеб. пособие. - 3 кл. - Рабочая тетрадь для учащихся образовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 3 п.л. (в соавт.) - 15000 экз.
    
44. Безруких М.М. Учусь понимать себя: Учеб. пособие. – 2 кл. - Рабочая тетрадь для учащихся образовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф, Просвещение, 2008. – 3,5 п.л. (в соавт.) - 15000 экз.
    
45. Безруких М.М. Феномен латеральной организации моторных и сенсорных функций как индивидуальная характеристика ребенка // International Exhibition and Conference “Education, Science, Sports and Tourisn in the Period of Great Revival Era”- May 1-3, 2008- Ashgabat Turkmenistan – 1 п.л.
    
46. Безруких М.М. Формула правильного питания Метод. пособие и рекомендации. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2008. – 4,2 п.л. (в соавт.) - 2500 экз.
    
47. Безруких М.М. Энциклопедия родителей будущего первоклассника: Метод. пособие и рекомендации. - М.: РОСМЭН, 2008. - 10,5 п.л.
    

Бодалев А.А.

48. Бодалев А.А. Быть борцом - значит быть человеком (И.В.Гете) // Педагогика. – М., 2008. - № 3. – 0,4 п.л.
    
49. Бодалев А.А. О важной задаче социальной психологии, социальная психология сегодня: наука и практика // Материалы межвузовской научно-практической конференции. - СПб.: СПбГУП, 18 марта 2008. – 0,2 п.л.
    
50. Бодалев А.А. О вкладе Б.Г.Ананьева и становление акмеологии // Ученые записки (профессорский выпуск) Педагогического института Саратовского ГУ им. Н.Г.Чернышевского. - Саратов: Наука, 2008. - Вып. 5. – 0,7 п.л.
    
51. Бодалев А.А. О проблемах курса «Акмеология развития» // Материалы XVII Страховских чтений. - Саратов: Наука, 2008. - 0,4 п.л.
    
52. Бодалев А.А. Об обшении как предмете междисциплинарного изучения // Вопросы социальной психологии. – Саратов: Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г.Чернышевского. – 2008. – 0,5 п.л.
    

Деркач А.А.

53. Деркач А.А. Акмеологические становление Я-концепции руководителя: Учеб. пособие. – М.: РАГС, - 2008. – 13,1 п.л. (в соавт.)
    
54. Деркач А.А. Акмеология управления: Учеб. пособие. – Казань: Центр инновационных технологий, - 2008. – 18,6 п.л. (в соавт.)
    
55. Деркач А.А. Актуальные проблемы акмеологии развития: Моногр. – М.: РАГС, - 2008. – 3,1 п.л.
    
56. Деркач А.А. Оптимизация устойчивости психического здоровья государственных служащих к экстремальным ситуациям: Моногр. – Ростов н/Д: СКАГС, - 2008. – 10,1 п.л. (в соавт.)
    
57. Деркач А.А. Психология безопасности: формирование здоровья личности: Моногр. – Ч. 2 – М.: РАГС, - 2008. – 10,9 п.л. (в соавт.)
    
58. Деркач А.А. Рабочая тетрадь по курсу «Конфликтология» - М.: РАГС, - 2008. – 10 п.л. (в соавт.)
    
59. Деркач А.А. Рабочая тетрадь по курсу «Основы психологического консультирования» - М.: РАГС, - 2008. – 10 п.л. (в соавт.)
    
60. Деркач А.А. Режиссура и менеджмент технологий активно-игрового обучения: Учеб. пособие. – М.: РАГС, - 2008. – 13 п.л. (в соавт.)
    
61. Деркач А.А. Рефлексивная акмеология: Учеб. пособие. – М.: РАГС, - 2008. – 13,6 п.л. (в соавт.)
    
62. Деркач А.А. Саморегуляция отрицательных психических состояний государственных служащих в особых условиях деятельности: Моногр. – М.: РАГС, - 2008. – 9 п.л. (в соавт.)
    

Дубровина И.В.

63. Дубровина И.В. Cовременная психология детства: Ст. К 100-летию со дня рождения // Мир психологии. – 2008. - № 4. – 1 п.л. (в соавт.) - 2000 экз.
    
64. Дубровина И.В. Предисловие // Современные проблемы психологии личности: теория и практика. - М.: МПСИ, 2008. - 1 п.л. - 1400 экз.
    
65. Дубровина И.В. Программа и поурочные планы учебного курса «Психология» для учащихся 3-11 классов // Психология и школа. – 2008. - № 2. - 1 п.л. (в соавт.)
    
66. Дубровина И.В. Психология: Комплект учебно-методических пособий для учащихся 3-11 кл.: Метод. пособие для учителя / Под ред. И.В.Дубровиной. - М.-Воронеж: МПСИ, 2005-2008. – 27 п.л. – 5000 экз.
    
67. Дубровина И.В. Словарь для начинающего психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. - СПб.: Питер, 2008. - 6,45 п.л. - 3000 экз.
    
68. Дубровина И.В. Учебный предмет «Психология» и воспитание психологической культуры школьников // Психология и школа. – 2008. - № 2. – 1 п.л.
    

Климов Е.А.

69. Климов Е.А. О слове и мысли в психологии: Учеб. пособие. - М.: МПСИ, 2008. - 15 п.л.
    
70. Климов Е.А. Психологическая мысль в обыденной речи: Учеб. пособие. – М.: МПСИ, 2008. – 10 п.л. (в соавт. с Бондыревой С.К.)
    

Кон И.С.

71. Кон И.С. 80 лет одиночества: Науч.-публицист. изд. - М.: Время, - 2008. - 27 п.л.
    
72. Кон И.С. Мальчик и его тело // Андрология и сексуальная медицина. - Киев, 2008. - № 1 (3). - 0,8 п.л.
    
73. Кон И.С. Мужская роль и гендерный порядок // Вестник общественного мнения. - Март-апрель 2008. – 0,4 п.л.
    
74. Кон И.С. Мужчина в меняющемся мире: Науч. работа. - Время, 2008. – 31,4 п.л.
    
75. Кон И.С. О пользе и опасности силового спорта // День знаний в Университете. – Вып. 13. - 1 сентября 2007 года. - СПб: Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2008. – 0,5 п.л.
    

Лубовский В.И.

76. Лубовский В.И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей // Специальная психология. – 2008. - № 1. - 0,5 п.л.
    
77. Лубовский В.И. Современные подходы к диагностике в логопсихологии. Организация и содержание образования детей с нарушениями развития // Материалы Международной научно-практической конференции. - М.: Минобразования, 25-27 июня 2008 г. – 0,3 п.л. (в соавт.)
    
78. Лубовский В.И. Специальная психология: Учеб. пособие. - 5-ое изд. - М.: Академия, 2008. - 29 п.л.
    

Малофеев Н.Н.

79. Малофеев Н.Н. Rietumeiropa: sabiedaribas un valsts attieksmes prêt persona ar attistibas traucejumiemiem evolucija Rezekne. Учеб. пособие для студентов пед. ВУЗов (на латышском языке). - Rezeknes Augstkola, (Республика Латвия, Резекне). – 2008. - 7 п.л.
    
80. Малофеев Н.Н. Базовые модели интегрированного обучения // Дефектология. – 2008. - № 1. – 1 п.л. (в соавт.)
    
81. Малофеев Н.Н. О II Всероссийских педагогических чтениях по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. - № 2. - 0,6 п.л.
    
82. Малофеев Н.Н. Образование и педагогическая наука: Тр. Национального института образования МО Республики Беларусь. – Сер. 6. – Вып. 1. – Минск: НИО, 2007. - 9 п.л.
    
83. Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. Европа: Учеб. пособие для студентов пед. ВУЗов. - М.: Просвещение, 2008. – 20 п.л.
    
84. Малофеев Н.Н. Специальное образование: три вектора образования: Интервью Учительской газете // Учительская газета. – 26.02.2008. - № 9. – 1 п.л.
    
85. Малофеев Н.Н. Становление и развитие отечественной системы подготовки педагогических кадров для специальной школы. Педагогическое образование в России: становление и развитие: Моногр. / Под общ. ред. Л.Л.Редько. – Ставрополь: СГПИ, 2008. – 10 п.л.
    

Мухина В.С.

86. Мухина В.С. Акмеология научного творчества // Инновационная образовательная программа МПГУ. Проект послевузовского образования (для аспирантов). – 2008. - 1 п.л. (в соавт.)
    
87. Мухина В.С. Будущий клирик в поисках себя: психология православного понимания жизненного пути // Развитие личности. - 2008. - № 1. – 1 п.л.
    
88. Мухина В.С. Былины, сказы и сказки о разбойниках // Развитие личности. - 2008. - № 1. – 0,4 п.л. (псевдоним Валерия Флай)
    
89. Мухина В.С. Влияние основополагающих научных направлений в области философии и психологии на идеополе общественного сознания (В странах Европы и России: ХХ–XXI век) // Инновационная образовательная программа МПГУ. Проект послевузовского образования (для аспирантов). – 2008. - 1,5 п.л.
    
90. Мухина В.С. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. ВУЗов. – 7-ое изд. - М.: Академия, 2008. – 39 п.л. (в соавт.)
    
91. Мухина В.С. Диалог идей в Великом идеополе общественного сознания // Развитие личности. - 2008. - № 3. – 0,6 п.л.
    
92. Мухина В.С. Диалог идей в Великом поле общественного сознания // Диалог культур и цивилизаций в глобальном мире: VIII Международные Лихачевские научные чтения 22–23 мая 2008 года. - СПб.: СПБ ГУП, 2008. - 0,5 п.л.
    
93. Мухина В.С. Идентификация. Русско-нем. лексикон по педагогике. – 2008. - 0,5 п.л.
    
94. Мухина В.С. Личность. Русско-нем. лексикон по педагогике. – 2008. - 0,5 п.л.
    
95. Мухина В.С. Методология психологического исследования // Инновационная образовательная программа МПГУ. Проект послевузовского образования (для аспирантов). – 2008. - 2 п.л. (в соавт.)
    
96. Мухина В.С. Научная школа академика РАО, доктора психологических наук, профессора В.С.Мухиной «Феноменология развития и бытия личности» // Развитие личности. - 2008. - № 1. – 0,6 п.л.
    
97. Мухина В.С. Обособление (отчуждение). Русско-нем. лексикон по педагогике. – 2008. - 0,5 п.л.
    
98. Мухина В.С. Он есть // Развитие личности. - 2008. - № 4. – 0,5 п.л. (псевдоним Валерия Флай)
    
99. Мухина В.С. Особенности состояния самосознания граждан восточной окраины России (на материале исследования жителей островов Курильской гряды) // Развитие личности. - 2008. - № 4. – 0,8 п.л. (в соавт.)
    
100. Мухина В.С. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни (продолжение) // Развитие личности. - 2008. - № 1. – 1 п.л.
     
101. Мухина В.С. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни (продолжение) // Развитие личности. - 2008. - № 2. – 1 п.л.
     
102. Мухина В.С. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни (продолжение) // Развитие личности. - 2008. - № 3. – 0,5 п.л.
     
103. Мухина В.С. Пожизненно заключенные: мотивация к жизни (продолжение) // Развитие личности. - 2008. - № 4. – 0,5 п.л.
     
104. Мухина В.С. Развитие. Русско-нем. лексикон по педагогике. – 2008. - 0,5 п.л.
     
105. Мухина В.С. Рефлексивный тест-самоотчет «Кто я?»: возвращение к обоснованию установок обращенных к реципиенту и требования к анализу типов рефлексий на себя // Развитие личности. - 2008. - № 3. – 1 п.л.
     
106. Мухина В.С. Синдром Фомы // Развитие личности. - 2008. - № 3. – 0,2 п.л. (псевдоним Валерия Флай)
     
107. Мухина В.С. Созидание и путь к акме (Рефлексия ученого на работу над научной монографией) // Развитие личности. - 2008. - № 2. – 0,5 п.л.
     
108. Мухина В.С. Феноменология развития и бытия личности: Модуль 1. Самосознание и внутренняя позиция личности // Инновационная образовательная программа МПГУ. Проект послевузовского образования (для аспирантов). – 2008. - 1,5 п.л.
     

Поддьяков Н.Н.

109. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника // Психология мышления: Хрестоматия по психологии / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.А.Спиридонова, М.В.Фаликман, В.В.Петухова. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 0,5 п.л.
     

Пономаренко В.А.

110. Пономаренко В.А. Актуальные проблемы научного медико-психологического обеспечения безопасности полетов // Вестник Международной академии проблем человека в авиации и космонавтикес. - М.: - 2008. - № 2. – 0,5 п.л.
     
111. Пономаренко В.А. Благославный Ломовский путь длиною в жизнь // Психол. журн. – 2007. - Т. 28. – 0,4 п.л.
     
112. Пономаренко В.А. Здоровье здорового человека (научные основы восстановительной медицины): Разделы в моногр. - М.: РАМН, 2008. – 34 п.л.
     
113. Пономаренко В.А. Пора прекратить избиение «человеческого фактора» // Вестник Международной академии проблем человека в авиации и космонавтике. - М.: 2008. - № 1. – 0,5 п.л.
     
114. Пономаренко В.А. Профессия – психолог труда: Моногр. - М.: ИП РАН, 2007. – 23 п.л.
     
115. Пономаренко В.А. Психолого-педагогические проблемы деятельности в экстремальных условиях // Современный олимпийский спорт и спорт для всех. - М.: 2007. – 0,6 п.л.
     
116. Пономаренко В.А. С верой в науки о человеке // Психол. журн. – 2007. - Т. 4. - № 4. – 2007 – 0,7 п.л.
     
117. Пономаренко В.А. Учение об иллюзиях в полете: Моногр. - М.: ИПАН, 2007. - 28 п.л. (в соавт.)
     

Рубцов В.В.

118. Рубцов В.В. Московская психологическая школа: История и современность: Моногр. / Под ред. В.В.Рубцова. - М.: МГППУ, ПИ РАО, 2008. – Т. IV. - 41,5 п.л.
     
119. Рубцов В.В. Святоотеческая психология и образовательная практика // Учительская газета. - 12 февраля 2008. - № 7. - 0,5 п.л.
     
120. Рубцов В.В. Современная школа – ресурс сохранения здоровья, или На пути к Школе будущего // Учительская газета. - 5 февраля 2008. - № 6. - 0,5 п.л.
     
121. Рубцов В.В. Социально-генетическая психология развивающего образования: деятельностный подход: Моногр. – М.: МГППУ, 2008. – 40 п.л.
     

Ушакова Т.Н.

122. Ушакова Т.Н. Заключение // Речь ребенка: проблемы и решения: Моногр. – М.: ИП РАН, 2008. - 0,5 п.л.
     
123. Ушакова Т.Н. Интенциональный механизм в контексте начального этапа речевого развития // Речь ребенка: проблемы и решения: Моногр. – М.: ИП РАН, 2008. – 1 п.л. (в соавт.)
     
124. Ушакова Т.Н. Информационная культура и язык // Материалы международной конференции «Информационная культура и креативный потенциал общества и личности». - Краснодар, 2008. – 0,3 п.л.
     
125. Ушакова Т.Н. Предисловие // Речь ребенка: проблемы и решения: Моногр. – М.: ИП РАН, 2008. – 0,5 п.л.
     
126. Ушакова Т.Н. Речь и язык в контексте проблем когнитивного развитии // Когнитивные исследования. – М.:ИП РАН, 2008. – Т. 2. – 1 п.л.
     
127. Ушакова Т.Н. Речь ребенка: проблемы и решения: Моногр. – М.: ИП РАН, 2008. – 22 п.л. (в соавт.)
     
128. Ушакова Т.Н. Узловые проблемы раннего речеязыкового развития ребенка // Речь ребенка: проблемы и решения: Моногр. – М.: ИП РАН, 2008. – 1,75 п.л.
     

Фарбер Д.А.

129. Фарбер Д.А. Bottom-up and top-down cognitive Brahn systems in primere school children // Jnternational Journal of psychophysiology. – 2008. – V. 69. – 19 п.л.(в соавт.)
     
130. Фарбер Д.А. Механизмы рабочей памяти при опознании фрагментарных изображений // Материалы XIII международной конференции по когнитивным наукам. – М., 2008. – 17 п.л. (в соавт.)
     
131. Фарбер Д.А. Опознание фрагментарных изображений и механизмы памяти // Физиология человека. – М.: - 2008. – Т. 34. – № 1. – 0,5 п.л. (в соавт.)
     
132. Фарбер Д.А. Пространственная организация корковой электрической активности на разных стадиях зрительной установки // Высшая нервная деятельность. – М.: - 2008. – Т. 58. – 0,5 п.л. (в соавт.)
     

Фельдштейн Д.И.

133. Фельдштейн Д.И. Диссертационные исследования по педагогике и психологии: современное состояние и пути улучшения // Высшее образование сегодня. - М., 2008. - № 2 – 1 п.л.
     
134. Фельдштейн Д.И. Научные исследования проблем образования // Народное образование. – М., 2008. - № 9. – 1,5 п.л.
     
135. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии: Брошюра. – М., 2008. - 2,5 п.л.
     
136. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Бюллетень ВАК Минобрнауки РФ. – М., 2008. - № 2. – 1,5 п.л.
     
137. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Психологическая наука и образование. - М., 2008. - № 1. – 1,5 п.л.
     
138. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Вестник спортивной науки. - М., 2008. - № 2. – 1 п.л.
     
139. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Мир психологии. – М., 2008. - № 1 . – 2 п.л.
     
140. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Педагогика. – М., 2008. - № 6. – 1,5 п.л.
     
141. Фельдштейн Д.И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии // Вестник практической психологии образования. – М., 2008. - № 2. – 1,5 п.л.
     
142. Фельдштейн Д.И. Проблемы образования детей при переходе из дошкольного в школьный возраст: Моногр. – М., 2008. - 7,5 п.л.
     
143. Фельдштейн Д.И. Проблемы этнопсихологии: Моногр. – Берлин, 2008. - 7 п.л.
     
144. Фельдштейн Д.И. Трудный подросток: Моногр. – М., 2008. - 18 п.л.
     
145. Фельдштейн Д.И. Человек в современном мире – тенденции и потенциальные возможности развития: Моногр. – М., 2008. - 8 п.л.