Рабочая программа по дисциплине «Экономика физической культуры и спорта» для специальности 032100 «Физическая культура и спорт»

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Раздел 6. Внешнеэкономические связи в отрасли «Физическая культура и спорт» 2. Тестовые задания для текущего контроля студентов 3. Тренировочные задания 4. Примерный перечень тем для докладов (продолжительность доклада до 10 минут) 5. Лабораторные работы Беговая дорожка Молоток Природные ресурсы Шкала спроса на спортивные товары Шкала спроса на спортивные товары

Подобный материал:

• Физической культуры, спорта и туризма, 174.42kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 525.63kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 218.87kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта Рабочая программа, 131.55kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 43.1kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта Рабочая программа, 354.25kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 172.32kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 142.35kb.
• М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа, 106.16kb.
• Рабочая программа дисциплины легкая атлетика рекомендована Методическим советом угту-упи, 356.21kb.

Тема 1. Ценообразование на физкультурно-спортивные услуги (практика).

Методика ценообразования. Ценообразование на различных типах рынков.

Составляющие стоимости спортивных услуг.

Рассчитать стоимость разового занятия (месячного абонемента) конкретного вида спорта (вид спорта определяется преподавателем).

Рассчитать стоимость услуги «обучение детей игре в теннис», «обучении детей плаванию», «обучение детей верховой езде» и т.д.


Тема 2. Маркетинг и реклама в сфере физической культуры и спорта (практика).

Показать экономическое значение рекламы как средства продвижения товара (услуги) на рынок, её роль в формировании и расширении спроса. Перечислить виды рекламы.

Экономическое значение маркетинга в сфере ФК и С.


^ Раздел 6. Внешнеэкономические связи в отрасли «Физическая культура и спорт»


Тема 1. Организация и содержание внешнеэкономических связей в отрасли «ФК и С» (практика).

Проанализировать рынок спортивных товаров (по выбору) по следующим критериям:

- ассортимент

- страна-производитель

- фирма поставщик

- ценовая политика


IV. Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы

1. Вопросы для самоподготовки студентов
   

Раздел № 1.

1. Какова отраслевая структура народного хозяйства России?
   
2. Что отличает «чистую» отрасль от «хозяйственной» отрасли?
   
3. На основе наличия каких признаков ФК и С можно рассматривать как одну из отраслей народного хозяйства?
   
4. Какие тенденции характерны для развития отрасли «ФК и С» в условиях формирования рыночных отношений?
   
5. Каковы социальные нормы и нормативы развития отрасли «ФК и С»?
   
6. Каково основное содержание концепции зарубежных специалистов относительно экономики ФК и С?
   
7. Какой продукт производится в отрасли «ФК и С»?
   
8. В чём состоят специфические особенности социально-культурных услуг в отличие от материальных услуг и товаров?
   
9. Чем характеризуется статус физкультурно-спортивной организации в условиях формирования рыночных отношений?
   
10. Каковы общие и отличительные черты коммерческих и некоммерческих физкультурно-спортивных организаций?
    
11. Какие виды услуг отрасли «ФК и С» подлежат лицензированию?
    

Раздел № 2.

12. Какие российские физкультурно-спортивные организации являются главными распорядителями средств из государственного бюджета?
    
13. Каковы основные внебюджетные источники финансирования ФК и С в России?
    
14. Какова типичная структура источников доходов коммерческих (некоммерческих) ФСО?
    
15. В чём состоит значение налоговых и иных льгот для финансирования ФК и С?
    
16. За счёт каких разновидностей игорного бизнеса может финансироваться развитие ФК и С?
    
17. Каковы основные характеристики спонсорства как комплексного инструмента деятельности в рыночных условиях?
    
18. С помощью каких показателей можно определить прямые и косвенные расходы на занятия различными видами спорта?
    
19. Каковы наиболее традиционные статьи доходов и расходов некоммерческой ФСО?
    
20. Каково назначение сметы на проведение ФСМ и структура предусматриваемых ею расходов?
    
21. Какую роль выполняет бизнес-план в разработке стратегии и тактики предпринимательской деятельности ФСО?
    
22. Какова типовая структура и содержание бизнес-плана ФСО?
    

Раздел № 3.

23. В чём состоит специфика труда работников отрасли «ФК и С»?
    
24. На какие группы могут быть классифицированы работники отрасли «ФК и С»?
    
25. В чём заключаются современные особенности подготовки кадров для отрасли №ФК и С»?
    
26. Что понимается под нормированием труда?
    
27. Что такое тарифно-квалификационная характеристика, какова её типовая структура и содержание?
    
28. Из каких основных видов выплат складывается доход работника ФК и С?
    
29. Каково содержание ЕТС и технология её использования при определении З/П?
    
30. Как осуществляется начисление З/П по нормативам за одного занимающегося и по нормативам за подготовку высококвалифицированного учащегося-спортсмена?
    
31. Каковы основные особенности контрактирования в сфере ФК и С?
    
32. Какова структура и содержание спортивного контракта?
    

Раздел № 4.

33. Какова структура основных фондов отрасли «ФК и С»?
    
34. В чём заключаются специфические особенности основных и оборотных фондов Физкультурно-спортивного сооружения?
    
35. Что представляет собой табельное имущество бюджетной ФСО?
    
36. Какое значение имеют социальные нормы и нормативы для дальнейшего развития сети физкультурно-спортивных сооружений в России?
    
37. Какие принципы положены в основу расчёта норм и нормативов развития сети ФСС?
    
38. Как классифицируются ФСС по их функциональному назначению?
    
39. Какова экономическая сущность и содержание амортизационных отчислений ФСС?
    
40. Как определяется единовременная пропускная способность ФСС?
    
41. Какие основные экономические параметры отражаются в паспорте ФСС?
    
42. Каковы основные показатели эффективной эксплуатации ФСС?
    

Раздел № 5.

43. Что такое ценообразование?
    
44. Какие существуют основные методы ценообразования?
    
45. Из каких элементов состоят затраты на производство физкультурно-спортивных услуг?
    
46. На основе каких данных производится расчёт стоимости услуги в действующих ФСО?
    
47. Как влияет соотношение спроса и предложения на рынке физкультурно-спортивных услуг на реальную величину цен на эти услуги?
    
48. Каковы особенности ценообразования на ФСУ?
    
49. Чем отличаются прямое и косвенное ценообразование?
    
50. Какие способы используются в процессе ценообразования на услуги в некоммерческих ФСО?
    
51. Что представляет собой концепция «ценовой дискриминации»?
    

Раздел № 6.

52. Каковы основные виды и формы внешнеэкономических связей?
    
53. Какими принципами руководствуется государство в процессе регулирования внешнеэкономических связей?
    
54. Какие экономические методы использует государство для регулирования внешнеэкономических связей?
    
55. Что такое таможенная пошлина и каковы её размеры на отдельные виды спортивных товаров?
    
56. Каковы основные разновидности внешней торговли и в чём заключаются их принципиальные особенности?
    
57. Что такое базисные условия поставок, и каковы их основные разновидности?
    
58. Какова структура и содержание внешнеторгового контракта?
    
59. По каким группам спортивных товаров Россия осуществляет экспортно-импортные операции с зарубежными странами?
    
60. Какие страны «дальнего» и «ближнего» зарубежья являются важнейшими партнёрами России во внешней торговле различными группами товаров?
    

^ 2. Тестовые задания для текущего контроля студентов

Тест № 1.

1. Является ли юридическим лицом:

- семья;

- учебная группа;

- учебный институт.

2. можно ли назвать коммерческой организацией пенсионный фонд?

- да;

- нет.

3. Может ли физическое лицо иметь имущество на правах собственности?

- да;

- нет.

4. Может ли физическое лицо совершать сделки?

- да;

- нет.

5. Может ли юридическое лицо не иметь организационной структуры?

- да;

- нет.

6. Правоспособность юридического лица возникает:

- в момент его создания;

в момент совершения сделки;

- в момент осуществления производственной или иной другой деятельности.

7. Должно ли наименование юридического лица содержать указание его организационно-правовой формы?

- да;

- нет.

8. Можно ли сказать, что понятие фирмы соответствует различным:

- коммерческим организациям;

- некоммерческим организациям.

9. Филиал это:

- юридическое лицо;

- организационная структура;

- некоммерческая организация.

10. Может ли в государственном реестре быть несколько фирм с одинаковым названием?

- да;

- нет.


Тест № 2.

1. Могут ли выступать вклады в имущество хозяйственных товариществ и обществ в виде:

- денег;

- ценных бумаг;

- имущественных прав.

2. Может ли унитарное предприятие нести гражданскую ответственность за деятельность других, принадлежащих государству предприятий?

- да;

- нет.

3. Может ли сотрудник унитарного предприятия потребовать свою долю:

- при выходе на пенсию;

- при ликвидации предприятия.

4. Может ли автор изобретения внести его в качестве пая в хозяйственное товарищество?

- да;

- нет.

5. Может ли коммерческая организация быть участником двух товариществ?

- да;

- нет.

6. Может ли полное товарищество иметь печать с одним словом: «Меридиан»?

- да;

- нет.

7. Может ли товарищество на вере состоять только из коммандистов?

- да;

- нет.

8. Может ли общество с ограниченной ответственностью состоять из одного участника?

- да;

- нет.

9. Может ли АО состоять из одного участника?

- да;

- нет.

10.Корпорация – это:

- хозяйственное товарищество;

- хозяйственное общество.


Тест № 3.

1. Что приводит в движение капитал?

- люди;

- деньги;

- концептуальная идея.

2. Личностные качества, которые необходимы предпринимателю:

- профессионализм;

- талант;

- готовность к риску.

3. Возможна разработка бизнес-плана без концептуальной идеи?

- да;

- нет.

4. Какой из документов позволяет оценить перспективность концептуальной идеи?

- устав;

- бизнес-план;

- учредительный договор.

5. Должны ли быть записаны в Устав фирмы положения об основных видах её доходов?

- дан;

- нет.

6. Учредительный договор – свод правил, регулирующий взаимоотношения:

- с внешней средой;

- между учредителями.

7. Какой документ подтверждает внесение фирмы в государственный реестр?

- диплом;

- сертификат;

- свидетельство о регистрации.

8. Какие документы содержат сведения об участниках юридического лица:

- устав;

- свидетельство о регистрации;

- лицензия на право деятельности.

9. какой документ обосновывает безубыточность бизнеса?

- устав;

- бизнес-план;

- свидетельство о регистрации.

10. Какой документ подтверждает право специфической деятельности юридического лица?

- учредительный договор;

- свидетельство о регистрации;

- лицензия.


Тест № 4.

1. Чем вызвана необходимость пользоваться кредитом?

- недостатками в работе фирмы;

- желанием увеличить заработную плату работникам;

- объективными условиями кругооборота капитала.

2. Имеет ли право фирма сама выбрать банк?

- не имеет;

- имеет;

- можно вообще обойтись без «своего» банка.

3. Что входит в состав кредитно-банковской системы:

- банковские и небанковские кредитные организации;

- министерство и финансов и казначейство.

4. Может ли страховая компания застраховать риск неплатёжа за поставленный товар покупателю?

- может;

- не может.

5. Формируется ли уставной фонд на бирже как прибыльном предприятии за счёт паевых взносов будущих членов?

- да;

- нет.

6. Оплачивает ли покупатель ценной бумаги, приобретённой на условиях срочной сделки, её стоимость одновременно с её покупкой?

- да;

- нет.

7. Ценные бумаги, приобретённые предпринимательской фирмой, могут ли считаться заёмными средствами?

- да;

- нет.

8. Являются ли сделками на срок,

- форвардная сделка;

- фьючерсная сделка.

9. От каких факторов зависит курс акций?

- размера дивиденда;

- нормы банковского процента;

- репутации компании в деловом мире.

10. Каждый сертификат объединённого инвестиционного траста – доля инвестора в совокупном инвестиционном ……. всего траста.


^ 3. Тренировочные задания


1. Юридическое лицо – субъект бизнеса. Какие документы необходимы, чтобы оно могло заняться предпринимательской деятельностью?


2. Юридическое лицо является субъектом бизнеса и ведёт переговоры с другим юридическим лицом. Какие документы могут предъявить они друг другу, чтобы подтвердить свою правомочность для ведения переговоров и последующей коммерческой сделке?


3. Некоммерческая организация занимается деятельностью, приносящую прибыль. Может ли она заниматься такого рода деятельностью, и как вы ей квалифицируете?


4. Вы собственник определённой суммы денег и решили стать предпринимателем. Сформулируйте, какие преимущества и недостатки характерны для предприятия, принадлежащие индивидуальному владельцу.


5. Сформулируйте основные преимущества акционерного общества.


6. Как распределяются прибыль и убытки полного товарищества?


7. Вы ищете себе партнёра по бизнесу. На какие его личные качества Вы обратите внимание в первую очередь?


8. Вы решили заняться бизнесом. Продумайте Ваши основные шаги и их последовательность.


9. Охарактеризуйте уставной капитал общества с ограниченной ответственностью.


10. Какие направления рекламной деятельности целесообразно предпринять, если стратегическая задача Вашей фирмы – резкое увеличение доли конкурентного рынка?

1. Какую рекламу следует использовать, если товары Вашей фирмы уже хорошо знакомы потребителям и спрос на них достаточно устойчив?
   

12. Консигнационное соглашение на 100.000 дол. на частично-возвратной основе: 70% общего объёма продаж консигнатор должен реализовать обязательно; в противном случае он обязан нереализованную часть закупить сам. Определите, на какую сумму он обязан закупить в свою собственность, если он реализовал товар на 50.000. дол.


13. Определите сумму, поступившую на расчётный счёт торгового агента, абсолютную величину его комиссионного вознаграждения и основную сумму, переведённую им собственнику товара, если он реализовал 100 штук товара по цене 2.000 дол. за штуку, а его комиссионные – 7%.


14. Фирма должна приобрести оборудование для расширения производства стоимостью 120 млн. руб. Она имеет для приобретения оборудования 80 млн. руб. собственных средств. Благодаря увеличению производства ежемесячная прибыль возрастает на 12 млн. руб., из которой 2 млн. руб. будут отчисляться в бюджет в виде налога. На приобретение и установку оборудования потребуется один месяц. 50% оставшейся предприятию прибыль может быть направлено на погашение кредита. Определите сумму и срок кредита.


15. Ссуда выдана на 3 месяца под 100% годовых в размере 200 млн. руб. Рассчитайте причитающиеся проценты.


^ 4. Примерный перечень тем для докладов (продолжительность доклада до 10 минут)

1. Общественное здоровье и экономика потерь.
   
2. Экономические аспекты увеличения продолжительности жизни.
   
3. Воздействие физической культуры и спорта на экономический рост.
   
4. Экономика и спортивный бизнес.
   
5. Основные участники спортивной индустрии.
   
6. Экономика спортивного туризма.
   
7. Экономика профессионального спорта.
   
8. Эффективное управление спортивным бизнесом.
   
9. Банкротство спортивных организаций.
   
10. Задачи и функции финансового менеджера в спортивных организациях.
    
11. Финансовый анализ и инвестиции.
    
12. Управление налогами.
    
13. Общие сведения о фирменном стиле и товарных знаках.
    
14. Функции товарных знаков.
    
15. Правовая защита товарных знаков.
    
16. Талисманы в спортивном бизнесе.
    
17. Гудвилл в спорте.
    
18. Спортивное прогнозирование и сделки пари.
    
19. Спортивные лотереи и тотализаторы.
    
20. Букмекерство.
    
21. Роль физической культуры и спорта в производственных процессах.
    
22. Страхование спортсменов и тренеров.
    
23. Объединение предпринимателей в спортивном бизнесе.
    

^ 5. Лабораторные работы


Лабораторные работы выполняются студентами самостоятельно, в домашних условиях, в отдельной тетради, либо на формате А4. Лабораторные работы также являются допуском к зачёту.

• «Ограниченные ресурсы».
  

Прочтите нижеприведённый текст и ответьте на вопрос, какой Вам следует сделать выбор, используя Ваши ограниченные ресурсы.


Вы закончили соревновательный сезон с хорошими результатами – первое место на Чемпионате Европы, соответственно получив за это денежное вознаграждение. У Вас сформировались свои планы на свободное время. Однако Вас пригласили Ваши коллеги по спорту провести вторник, среду и четверг в Санкт-Петербурге. Вы поедете туда на машине друзей, но Вам всё равно придётся «тратиться», примерно по 50 долл. каждый день. Но всё дело в том, что Вы копите деньги на квартиру. Во-вторых, Ваш тренер предлагает Вам провести краткий курс детям по вашему виду спорта. Он заплатит Вам 250 долл., курс будет составлять не меньше четырёх дней. Тренер хочет, чтоб Вы приступили к работе в понедельник. Что же Вы сделаете?


Напишите ваш выбор.

1._______________________2._______________________3._____________________


Опишите достоинства и недостатки каждого выбора.

Выбор 1 Достоинства	Выбор 2 Достоинства	Выбор 3 Достоинства
Недостатки	Недостатки	Недостатки

Что вы решили? Объясните Ваше решение. ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• «Изучение факторов производства»
  

Каждый товар, который Вы покупаете или просто разглядываете в магазине, произведён с использованием всех факторов производства – природных, человеческих, капитала и предпринимательства. Чтобы доказать это, Вам нужно выбрать один из предлагаемых товаров и перечислить ресурсы, необходимые для его производства и доставки на рынок.


Футболка Буханка хлеба

^ Беговая дорожка Молоток

Молоко Туристическое снаряжение

Журнал или газета Виноград


Не забудьте включить в свой перечень энергию, необходимую для работы заводов, оборудования, используемых при производстве и транспортировке данного товара.

^ Природные ресурсы	Человеческие ресурсы	Капитальные ресурсы	Предпринимательство

Чтобы понять всё это ещё глубже, можете на отдельном листе бумаги перечислить все ресурсы, требующие для производства инструментов и оборудования, которые в свою очередь необходимы для производства выбранного Вами товара.

• «Изучение таблиц и графиков спроса и предложения»
  

^ Шкала спроса на спортивные товары
Покупатель	Цена за единицу товара, доллар	Дополнительный спрос	Совокупный спрос
1 2 3 4 5 6 7	3,50 3,25 3,00 2,75 2,50 2,25 2,00	80 20 20 20 20 20 20	80 100 120 140 160 180 200

Такая таблица называется «шкалой спроса». В ней содержаться данные о том, сколько единиц товара покупатели хотят купить по различным ценам в конкретный момент времени.

Например, по цене 3,50 долл. За единицу товара покупатель приобрёл бы 80 000 единиц. Если цена снизиться до 3,25 долл., то на рынке появится ещё один покупатель, который купит ещё 20 единиц товара. Таким образом, вместе с 80 единиц первого покупателя это составит 100 единиц (естественно, первый покупатель согласится на цену 3,25 долл. За единицу вместо 3,50 долл.).

Если цена упадёт до 3,00 долл. За единицу, появится новый покупатель, который купит ещё 20  единиц. При этом совокупный спрос будет равен 120  единицам.

На сколько единиц товара будет спрос при цене 2,50 долл. За единицу? Или 2,00 долл. За единицу? Данные по предложению товара на этом же рынке сведены в другую таблицу.

	^ Шкала спроса на спортивные товары
Продавец	Цена за единицу товара, долл.	Дополнительное предложение	Совокупное предложение
1 2 3 4 5 6 7	3,50 3,25 3,00 2,75 2,50 2,25 2,00	20 20 20 20 20 40 60	200 180 160 140 120 100 60

В данной таблице отражена взаимосвязь между ценой товара и его предложением. Сколько единиц товара предлагается на продажу по цене 2,00 долл. За единицу? А по 3,50 долл. За единицу?

60 80 100 120 140 160 180 200


Нижняя линия, или ось абсцисс, означает число единиц товара, на которое может быть предъявлен спрос. Левый край, или ось ординат, означает цену. Если Вы внимательно посмотрите на график, то увидите, что точки на графике, означающие совокупный спрос при тех или иных ценах, взяты из приведённой выше шкалы спроса.

Чтобы завершить график, соедините точки, и обозначьте получившуюся линию буквой Д. Линии на графике называются кривыми. Поскольку то, что вы начертили, описывает спрос, эта линия называется кривой спроса. Обратите внимание, что кривая спроса идёт сверху вниз и слева направо. Это показывает, что спрос на товар больше при низких ценах, чем при высоких. Аналогичным образом строится кривая предложения. Исходя из информации, содержащейся в шкале предложения, нанесите на лист бумаги точки, соответствующие величине совокупного предложения товара по всем возможным ценам. Чтобы закончить кривую, соедините точки. Обозначьте кривую буквой С.

Объясните, почему кривая предложения идёт снизу вверх слева направо?

Кривые спроса и предложения показывают, что покупатель и продавец намереваются делать на рынке спортивных товаров, но они ничего не говорят о рыночной цене, т.е. о цене, по которой товар будет действительно продан. Найдя точку пересечения кривых спроса и предложения, мы сможем определить рыночную цену – цену, при которой покупатели приобретут всё, что производители захотят продать.

Обозначьте точку пресечения двух кривых буквой М. Если Вы не сделали ошибок при построении графика, то Вы обнаружите, что рыночная цена составит 2,75 долл. За единицу. При ней будет продано 140 единиц товара.

1. Сколько покупателей купли товар? ________________________________________________


2. Сколько продавцов продали спортивный товар? _____________________________________


3. Были ли покупатели, которые не смогли или не захотели купить товар? А продавцы, которые не захотели или не смогли продать? Объясните ответ. __________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• «Насколько эффективна реклама»?
  

Посмотрите телевизор 15-30 минут и запишите рекламные лозунги, которые Вы там увидите. Выберете тот, который, на Ваш взгляд, является эффективным, и опишите его.


Описание: _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проанализируйте рекламу, используя вопросы, приведённый ниже.


1. Какой товар рекламируется? _____________________________________________________

2. На кого рассчитана эта реклама? __________________________________________________

3. Какая специфическая информация предлагается читателю или зрителю? Перечислите ключевые слова и фразы, описывающие, что именно обещает данная реклама.______________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Реклама подразумевает нечто, что не описано словами, однако изображено на картинке или можно предложить? Объясните. ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Какой важной для будущих покупателей информации, на Ваш взгляд, в рекламе не хватает?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6. Какие рекламные приёмы здесь используются? ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. Что в этой рекламе является наиболее убедительным и эффектным? ____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


8. Что является наименее удачным? _________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9. Оцените эффективность рекламы по десятибалльной шкале.