Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Аннотация дисциплины

базовой части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

^ Современные методы разделения многокомпонентных систем

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: углубленное изучение основных методов разделения многокомпонентных систем, применяемых в химической технологии, а также знакомство с новыми методами разделения, которые внедрены в химическую технологию в последние годы

Задачи дисциплины: ознакомление с основными методами разделения многокомпонентных систем и принципами их аппаратурного оформления
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-15, ПК-16, ПК-17

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: современные основные методы разделения многокомпонентных смесей органических и неорганических веществ и принципы их аппаратурного оформления

Уметь: определить целесообразность применения того или иного способа разделения в каждом конкретном случае; составлять тепловые и материальные балансы установок разделения; определять наиболее оптимальные условия проведения конкретных процессов разделения гомогенных и гетерогенных многокомпонентных систем.

Владеть: методами расчета аппаратуры для технологических линий разделения многокомпонентных систем.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

4 семестр

1. Предмет курса и его задачи.

2. Ректификация многокомпонентных смесей. Специальные методы ректификации.

3. Экстракция.

4. Кристаллизация.

5. Мембранное разделение.

6. Новые методы разделения.

Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Адсорбционные и каталитические методы защиты окружающей среды

Цели и задачи дисциплины

^ Цели дисциплины: ознакомление с основными источниками образования выбросов загрязняющих веществ и их воздействия на человека и окружающую среду; изучение методов, используемых для

защиты окружающей среды; усвоение студентами знаний основных закономерностей очистки отходящих газов химических производств для их использования на практике при решении конкретных производственных задач и совершенствования процессов и оборудования.

^ Задачи дисциплины: изучение на базе фундаментальных законов физики и химии общих процессов, протекающих в различных производственных условиях и направленных на защиту окружающей среды; изучение современных аппаратов, основных методов их расчета и подбора оптимальных конструкций аппаратов; освещение основных технических проблем, научных достижений и современных тенденций в изучении методов защиты окружающей среды..

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- ПК-11, ПК-16

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Природу и свойства загрязняющих веществ; теоретические основы процессов, применяемых для очистки газов от вредных веществ; схемы очистки отходящих газов химических производств от вредных соединений.

Уметь: выбрать необходимый способ очистки отходящих газов от вредных веществ; выбрать оптимальные технологические параметры очистки; рассчитать основное и подобрать вспомогательное оборудование для схем очистки отходящих газов.

Владеть: методами расчета и проектирования основных процессов и аппаратов, направленных на защиту окружающей среды; методическими и нормативными материалами, стандартами и техническими условиями на основное оборудование химической технологии.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит их лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются теоретические основы, технологические схемы и оборудование для очистки отходящих газов от загрязняющих веществ, а также методы расчета аппаратов для очистки газов. Такая форма и содержание предлагаемого курса усиливает фундаментальную подготовку бакалавра.

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла профессионального

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Методы очистки окружающей среды от загрязнений нефтью и нефтепродуктами».

1. Цели и задачи дисциплины

^ Цели дисциплины: приобретение студентами высокого уровня знаний по научным и инженерным основам и технологии очистки окружающей среды от загрязнений нефтью и нефтепродуктами.

^ Задачи дисциплины:

-изучить современные технологии биологической очистки нефтесодержащих сточных вод и почв;

-изучить технологические принципы использования ультрафильтрации;

-изучить технологию адсорбционно-каталитической доочистки нефтесодержащих сточных вод;

-изучить технологию комплексной очистки морской поверхности и дна от загрязнения нефтью и нефтепродуктами.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-проблемы экологической безопасности при добыче и транспорте нефти;

-последствия нефтяного загрязнения окружающей среды, воздействие нефти и нефтепродуктов на водные организмы и организм человека;

-технологии переработки и утилизации отработанных нефтепродуктов.

Уметь:

-выбрать метод и сорбент для очистки окружающей среды от розлива нефтепродуктов;

-разработать технологию ликвидации розлива нефти и нефтепродуктов;

-применять методы вычислительной математики для решения конкретных задач расчета, проектирования и оптимизации процессов.

Владеть:

-методами оценки состояния окружающей среды, изменённого вследствие разлива нефтепродуктов;

-методами повышения экологической безопасности при добыче и транспортировке нефти и нефтепродуктов;

-приёмами поиска и использования научно-технической литературы.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса и практических занятий.

Дисциплина «Методы очистки окружающей среды от загрязнений нефтью и нефтепродуктами» включает в себя основные разделы:

-воздействие нефтью и нефтепродуктов на живые организмы;

-изменение характеристик среды обитания вследствие экологической катастрофы;

-теорию и особенности технологии устранения розлива нефти и нефтепродуктов в водоёмах и на суше;

-основные современные методы ликвидации загрязнения окружающей среды нефтью и нефтепродуктам;

-требования, предъявляемые к эффективности применяемых адсорбентов;

-технологии переработки и утилизации отработанных нефтепродуктов.

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Компрессорные и холодильные технологические установки

Цели и задачи дисциплины

^ Цели дисциплины: ознакомление с теоретическими основами процессов сжатия и перемещения газов копрессорными установками и снижения их температуры холодильными установками; усвоение студентами знаний основных закономерностей сжатия и охлаждения газовых и жидких сред для их использования на практике при решении конкретных производственных задач и совершенствования процессов и оборудования.

^ Задачи дисциплины: изучение на базе фундаментальных законов физики и химии закономерностей процессов, протекающих при сжатии и охлаждении материальных потоков в различных химических производствах; изучение современных аппаратов, основных методов их расчета и подбора оптимальных конструкций аппаратов; освещение основных технических проблем, научных достижений и современных тенденций в изучении механизма протекания процессов сжатия и охлаждения газов и жидкостей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-1, ПК-7,ПК-11,ПК-14ПК-15ПК-16.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: технологические цели, теоретические основы и инженерные задачи процессов сжатия и охлаждения материальных потоков, область применения и принципы действия современных машин и аппаратов и методы их расчета.

Уметь: рассчитать и проектировать машины и аппараты, связанные с процессами сжатия и охлаждения газовых и жидких потоков, проводить сравнительный анализ конструктивных решений конкретных технологических процессов; выполнять эскизы и чертежи основных аппаратов и их отдельных узлов и деталей.

Владеть: методами расчета и проектирования основных процессов и аппаратов; методическими и нормативными материалами, стандартами и техническими условиями на основное оборудование химической технологии.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются теоретические основы процессов сжатия и охлаждения газов и жидкостей, устройство машин а аппаратов для осуществления этих процессов. Такая форма и содержание предлагаемого курса усиливает фундаментальную подготовку бакалавра.

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Экологическая паспортизация

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: изучение основных требований в области формирования отношений промышленных предприятий, государства и общества в области охраны окружающей среды.

Задачи дисциплины: ознакомление с природоохранным законодательством и принципами нормирования воздействия на окружающую среду.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК – 6, ОК -13; ПК – 11;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; права и обязанности гражданина; организационные и правовые средства охраны окружающей среды

Уметь: грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией;

Владеть - методами определения количественных и качественных параметров негативного воздействия на окружающую среду, установления нормативов выбросов и сбросов, размещения отходов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основные законодательные и нормативные акты в области охраны окружающей среды. Государственные и негосударственные организации, осуществляющие природоохранную деятельность.

2. Экологическая паспортизация промышленных выбросов в атмосферу.

3. Паспортизация газоочистного и пылеулавливающего оборудования.

4. Проект предельно-допустимых выбросов (ПДВ). Нормирование выбросов загрязняющих веществ.

5. Определение концентраций загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Основные инструментальные и расчетные балансовые методы.

6. Экологическая паспортизация источников сточных вод

7. Нормирование качества сточных вод и его показатели.

8. Принципы нормирования образования и размещения твердых отходов производства и потребления.

9. Экологический паспорт промышленного предприятия.

Аннотация

примерной программы учебной дисциплины

«Физическая культура»

^ Цели и задачи дисциплины.

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенство, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.

2. Требования к уровню освоения дисциплины.

Указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины «ФК» позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студентов по окончании курса обучения по данной дисциплине и сформировать у обучаемого следующие компетенции.

способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать систему научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования ФК личности и общества.

Знать физиологические механизмы оздоровления и совершенствования отдельных систем и всего организма при воздействии физических упражнений, составляющие факторы здорового образа жизни.

Знать средства и способы повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формирование необходимых физических и психических качеств и свойств личности для формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков.

^ Знать как организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями. Как осуществить самоконтроль самочувствия при занятиях.

Знать цели и задачи спорта, особенности воздействия избранного вида спорта на организм занимающегося, правила соревнований и систему студенческого спорта.

Уметь формировать мотивационно-целостное отношение к физической культуре, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание.

Уметь применить знания теоретической и практической подготовки в подборе средств и методов повышения уровня функциональных и двигательных способностей, формировать необходимые физические и психические качества и свойства личности, необходимые в учебной, профессиональной и повседневной жизни, в организации здорового образа жизни.

Уметь организовать самостоятельные занятия физическими упражнениями, составить комплекс упражнений, осуществлять самоконтроль самочувствия.

Уметь использовать знания для самостоятельного подбора необходимых упражнений профессионально-прикладной физической подготовки, составить комплекс производственной гимнастики для лиц умственного труда.

Владеть методами и формами физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности.

Владеть знаниями, формирующими мировоззренческую систему научно-практической деятельности и отношений к физической культуре.

^ Содержание дисциплины.

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические разделы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:

- Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке бакалавра;

- Социально-биологические основы ФК;

- Основы здорового образа и стиля жизни;

- Оздоровительные системы и спорт;

- Профессионально-прикладная физическая подготовка бакалавров;

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы программы:

- Теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношений к физической культуре. Материал раздела предусматривает овладение студентами специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования ФК общества и личности.

- Практический, состоящий из двух подразделов:

-методико-практического, обеспечивающего овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности.

- учебно-тренировочный подраздел направлен на повышение уровня функциональных и двигательных способностей, формированию необходимых качеств и свойств личности, повышению спортивного мастерства в избранном виде спорта и достижения физического совершенства.

- Контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет учебного процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Содержание