Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: привить знание на уровне разговорного иностранного языка.

Задачи дисциплины: научить читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю , участвовать в диалоге в ситуациях профессионального общения, иметь представление об основных приемах, аннотирования, реферирования и перевода профессиональной литературы.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 ОК-1

 ОК-2

 ОК-14

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Основные фонетические, лексические и грамматические явления изучаемого языка, правила чтения и словообразования, технику перевода изученных грамматических форм. Основы грамматики, фразеологии изучаемого иностранного языка, правила использования этих знаний при оформлении текстов выступлений, рефератов, докладов. Не менее 2500 лексических единиц, из них не менее 1200 активно; правила составления аннотации научного текста

Уметь: Понимать смысл основных частей диалога и монолога; воспроизводить текст по ключевым словам или по плану; задавать вопросы; отвечать на вопросы; вести беседу. Логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь, правильно оформлять результаты мышления. Читать и понимать со словарем специальную литературу; имеет представление об основных приемах аннотирования, реферирования и переводах литературы по специальности.

Владеть: Изучаемым иностранным языком для создания собственных предложений и связанного текста. Культурой общения в устной речи и приемами, используемыми при подготовке деловой документации на иностранном языке. Всем изученным лексико-грамматическим материалом; основными навыками письма, необходимым для подготовки тезисов, публикаций и ведение деловой переписки.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

^ Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________История России________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - сформировать у обучающихся историческое сознание, привить навыки исторического мышления как важнейшего условия усвоения ими специальных предметов, а также расширить их кругозор.

^ Задачи дисциплины:

- изучить проблемно-хронологический принцип;

- изучить цивилизационный подход к рассмотрению исторического процесса;

- использование альтернативных исторических концепций, воззрений различных научных школ.

^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социальных и личностно значимых философских проблем.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - сущность, формы и функции исторического сознания; методы и источники изучения истории; понятия и классификацию исторического источника.

Уметь - обосновывать общие закономерности становления и развития цивилизаций; проблемы взаимодействия человека и природы; место России в мировых геополитических ситуациях.

Владеть – чувством исторического и национального самосознания; умением ориентироваться в сложных процессах истории и современности.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Теория истории.

2. Древняя история.

3. Русские земли в средние века

4. Россия в Новое время

5. Советский период истории России

6. Россия в начале ХХ в.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________Философия________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Задачи дисциплины:

- способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формированию и эволюции философского мировоззрения и мироощущения.

- содействовать выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

- развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить результаты мышления;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен и готов понимать движение силы и закономерности исторического процесса, способен к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - понятие предмета философии и ее роли в истории человеческой культуры; основные этапы развития мировой философской мысли, школы и учения выдающихся философов.

Уметь - обосновывать свою мировоззренческую и гражданскую позицию, а также применять полученные знания при решении профессиональных задач, при разработке экологических и социальных проектов, организации межчеловеческих отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса.

Владеть - общими представлениями об основных отраслях философского знания, теории познания, логике, философской антропологии, этике, эстетике, философии науки и техники, социальной философии.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Предмет философии. Ее функции.

2. История философии.

3. Онтология. Философское понимание мира.

4. Гносеология. Наука в современном мире.

5. Социальная антропология. Социальная философия.

6. Основные направления современной западной философии.

7. Глобальные проблемы современности.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

________Основы экономики и управления производством_____________

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Получение специальных знаний и навыков, необходимых для решения практических задач экономического характера, возникающих в их будущей деятельности на уровне цеха и предприятия; привития экономического мышления, обеспечивающего мотивационную основу для выработки инженерных решений; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, экономических основ производства и ресурсов предприятия;

- приобретение практических навыков оценки основных производственных фондов и оборотных средств, применение нормативных документов, регламентирующих расчеты показателей их использования.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ПК-18 – способен определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов;

ПК-19 – способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

ПК-20 – использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – источник формирования доходов от хозяйственной деятельности и основные направления его распределения; основы финансовой и инновационной деятельности предприятия, рассчитывать величины и оценивать эффективность инвестиций; технологию разработки и принятия управленческих решений, оценить стиль руководства.

Уметь – рассчитать показатели производительности труда и выбрать форму и систему оплаты труда на предприятии; планировать затраты на производство и реализацию продукции, рассчитывать доход от хозяйственной деятельности; выработать умение правильно оценивать организационную структуру управления предприятием.

Владеть – навыками изыскания путей снижения затрат и повышения доходности предприятия, методологией оценки эффективности инвестиций.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Основные производственные фонды.

2. Оборотные средства.

3. Трудовые ресурсы и рынок рабочей силы.

4. Экономические результаты производства и эффективности затрат общественного труда.

5. Экономика реализации продукции и товарный рынок.

6. Экономические основы хозяйственной деятельности.

7. Инновационная деятельность и экономические основы инвестиционной деятельности. Рынок капиталов.

8. Юридические основы деятельности предприятия и предпринимательства в России.

9. Научные основы организации труда.

10. Нормирование труда.

11. Основы управления деятельности предприятия.

12. Методические основы принятия управленческих решений.

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Правоведение

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: приобретение знаний в области права, основ правовой культуры и формирование умений защищать свои права.

Задачи дисциплины: формирование у студентов представления о праве как социальной ценности и социальной реальности; о каналах взаимосвязи государственно-правовых явлений в России с экономикой, моралью, идеологией и религией.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-5

ОК-6

ПК-4

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать конституционное устройство России, ее конституционное право, основы гражданского и наследственного права, основы трудового, административного, уголовного и экологического права.

Уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по правовой проблематике, свободно оперировать основными понятиями и категориями права.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Государство и право, их роль в жизни общества.
Правовая система и система права. Источники права.
Правонарушения и юридическая ответственность. Законность и правопорядок.
Конституционное право. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
Федеральное устройство РФ.
Система органов государственной власти в РФ.
Гражданское право РФ. Гражданские правонарушения. Право собственности.
Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение.
Наследственное право.
Интеллектуальная собственность и ее правовая защита.
Семейное право.
Трудовое право и его источники. Трудовой договор.
Уголовное право и уголовный закон. Преступление.
Административное право.
Основы экологического права.

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части цикла _ГСЭ__________________________

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Социология»

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований;

Задачи дисциплины:

инструментальное овладение основными понятиями и теориями современной социологии;
знакомство с вкладом выдающихся ученых в развитие социологической мысли; с различными методологическими течениями в социологии, с методами социологического исследования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- Понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4)

- Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)

- Осознание значения накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны (ОК-7)

- Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-8)

- Готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре; готовность нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;
определение общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;
понятие социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
основные этапы культурно-исторического развития обществ, механизмы и формы социальных изменений;
дефиницию социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
основы социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;
особенности формальных и неформальных межличностных отношений в группах; природы лидерства и функциональной ответственности;
культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации;
типы и виды социальной мобильности.

Уметь:

применять предметные, методологические, историко-научные знания эмпирического и аксиологического содержания, аккумулирующие важнейшие достижения в области социологии, в социальных коммуникациях;
понимать окружающие социальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России;
разбираться в острых общественных вопросах социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессах, происходящих во всех социальных институтах российского общества.

Владеть:

- методами, методикой и техникой анализа социальных процессов;

- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе

Содержание дисциплины. Основные разделы.

^ Раздел 1. Теория, методология, история социологии.

Объект и предмет социологии как науки. Структура и функции социологического знания. Место социологии в системе наук. Социологическое исследование, его этапы и виды. Методы сбора социологической информации. Методы анализа и обработки социологических данных. Социология О. Конта, Э. Дюркгейма, М. Вебера. Современные социологические теории: структурный функционализм, теория социального конфликта, феноменологическая социология, этнометодология, символический интеракционизм. Русская социологическая мысль.

^ Раздел 2. Личность, социальные группы и социальные институты.

Социологическое понимание личности. Современные теории личности. Социализация, ее этапы и виды. Социальный статус и социальная роль. Социальные общности. Социальные группы, их основные виды. Социально-этнические общности. Социальные институты, их основные виды: семья, религия, образование, экономика, политика. Социальные взаимодействия и отношения.

^ Раздел 3. Общество как целостная система.

Понятие общества, его основные признаки. Типы общественных систем. Теории происхождения общества. Социальная структура общества. Социальная стратификация и социальная мобильность. Исторические типы стратификации. Социальные процессы. Социальные революции и социальные реформы. Социологическое понимание культуры.

^ Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

__________________________Экономическая теория___________________

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Изучение студентами общих закономерностей функционирования современного рыночного механизма, который лежит в основе современных экономических систем, формирование у студентов основ экономического мышления.

^ Задачи дисциплины

Изучение содержания ведущих школ и направлений классической и современной науки в экономике, во всех разделах дисциплины обращать внимание на особенности осуществления процессов в реформируемой российской экономике.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК - 7 – к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способен приобретать новые знания в области техники и технологии, математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических наук;

ОК - 10  использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

ПК - 19  организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать фундаментальные категории и законы современной экономической теории; особенности микро- и макроэкономических процессов, происходящих в обществе;

Уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной деятельности; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в текущих проблемах современной экономики.

Владеть категориальным аппаратом экономической теории на уровне понимания и свободного воспроизведения; методиками расчета наиболее важных экономических показателей и коэффициентов; важнейшими методами анализа экономических явлений.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Введение в экономическую теорию;

2. Микроэкономика;

3. Макроэкономика;

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Культурология

Цели и задачи дисциплины

Основная цель курса – овладение студентами навыками культурологического анализа социальных процессов на основе ознакомления с наиболее распространенными культурологическими концепциями, изучения культурных феноменов, памятников мировой и отечественной культуры, рассмотрения этнокультурных и этносоциальных процессов, разворачивающихся в мире и в регионе.

Курс культурологии предусматривает наличие дидактических, воспитательных и прикладных задач:

способствовать формированию у студентов понимания феномена культуры, ее роли в человеческой жизнедеятельности;
дать представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей и культуры;
сформировать умение оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания;
развить способность к диалогу как к способу отношения к культуре и обществу;
на примерах истории культуры и опыта решения социокультурных проблем сформировать способность к межличностному общению и творческому мышлению;
на базе изучения жизни и творчества великих учёных, изобретателей, людей искусства развивать личностные качества студентов;
на информационном материале дисциплины способствовать становлению чувства органической включённости в мировое культурное пространство;
способствовать становлению личности с высоким гражданским чувством долга и личной ответственности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

Индекс компетенции

Формулировка

ОК-1

OK-10

Культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки целей и выбору путей ее достижения

Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, способностью и готовностью к решению мировоззренческих, социальных и личностно значимых философских проблем

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные формы и типы культуры, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития;

Уметь: на примерах из истории культуры формировать способность к принятию нестандартных решений научно-прикладных проблем;

Владеть: способностью к саморазвитию и повышению своего профессионального уровня.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1.

Сущность и типология культуры (4 часа);
Культурогенез и проблемы культуры первобытного общества (4 часа);
Индо-буддистский тип культуры (4 часа);

Модуль 2.

Конфуцианско-даосистский тип культуры (4 часа);
Культура Античности (4 часа);
Христианский тип культуры (4 часа);

Модуль 3.

Исламская культура (4 часа);
Проблемы русской культуры (4 часа);
Культура современности (4 часа);

Культура общения в деловой документации

Русский язык и культура речи

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины _________________

________Экономика и организация предпринимательской деятельности

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Обучение студентов совокупности знаний об экономическом, организационном, юридическом и финансовом обосновании создания и развития организаций, относящихся к среднему и малому бизнесу; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.

Задачи дисциплины

- получение необходимых знаний, касающихся характеристики среднего и крупного предпринимательства, его субъектов;

- изучение ключевых элементов предпринимательской среды, механизма их функционирования и развития в условиях глобализации экономики.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-4 – способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-10 – использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен и готов понимать движущие силы ми закономерности исторического процесса;

ПК-19 – способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

ПК-20 – использования ресурсов предприятия и формированию ресурсов предприятия.

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Содержание