Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Аннотация дисциплины

^ Базовой (вариативной) части цикла профессиональный

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Технология серной кислоты»

^ 1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: создание запаса знаний, отвечающего современному уровню учения о производстве, необходимого для практической деятельности инженера химика-технолога.

Задачи дисциплины: подготовка бакалавров по направлению «Химическая технология»

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способность составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений (ПК-8);

- способность применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9);

- способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

^ Знать основные закономерности получения серной кислоты и роль катализаторов в этом производстве;

Уметь анализировать химический процесс с позиций химической кинетики, показать пути его оптимального проведения и дальнейшего совершенствования технологии с использованием новейших сернокислотных катализаторов;

Владеть навыками технологических расчетов, составления материальных и тепловых балансов, расчета равновесных составов газовых смесей, кинетических характеристик процесса и оптимальных количеств загружаемых катализаторов.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1. Свойства H₂SO₄. Получение сернистого газа.

Модуль 2. Получение H₂SO₄ контактным методом. Контактное отделение сернокислотного производства.

Модуль 3. Абсорбция серного ангидрида. Сушильное отделение.

^ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Вариативная часть

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Химическая технология неорганических веществ

Цели и задачи дисциплины

^ Цели дисциплины: ознакомить студентов с продукцией неорганической технологии, областью их применения; основными направлениями развития неорганической технологии; классификацией технологических процессов, их экономической эффективностью

^ Задачи дисциплины: освоить основные технологии минеральных солей, минеральных удобрений: азотных, фосфорных и калийных, термические и плазмохимические процессы, технологию продуктов тонкого неорганического синтеза.

^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ПК-1, ПК-3, ПК-11, ПК-23, .

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы технологии минеральных солей, минеральных удобрений: азотных, фосфорных и калийных,
термические и плазмохимические процессы в неорганической технологии: принципы получения фосфора, термической фосфорной кислоты,
технологию продуктов тонкого неорганического синтеза (реактивов, лекарственных препаратов, пищевых добавок, сверхпроводящих материалов и др.).

Уметь: на основе физико-химических закономерностей получения неорганических соединений рассчитать материальные и тепловые балансы процесса;
создать технологическую схему процесса;

рассчитать основное оборудование процесса и выбрать вспомогательное.

Владеть: методами расчета материальных и тепловых балансов технологических процессов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

5,6 семестр

1. Основы технологии минеральных солей.

2. Получение фосфора, фосфорной кислоты и фосфорсодержащих удобрений.

3. Азотные удобрения и соли азотной кислоты.

4. Соли аммония.

5. Сложные удобрения.

6. Технология продуктов тонкого неорганического синтеза.

Аннотация дисциплины вариативной части цикла профессионального

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Технология связанного азота».

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: освоение теоретических закономерностей и технологического оформления процессов получения соединений связанного азота.

^ Задачи дисциплины:

- создание запаса знаний по термодинамике, кинетике и катализу, отвечающих современному уровню учения о производстве азота, водорода, синтетического аммиака, азотной кислоты, метанола;

- обучение методике организации технологических процессов указанных производств, их автоматизации, изучение основного оборудования.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-1,-ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК15.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-теоретические основы процессов первичной переработки природных газов, их очистки и конверсии;

- теоретические основы процессов получения и переработки синтетического аммиака, азотной кислоты, метанола.

-технологическое оформление процессов и необходимое оборудование.

Уметь:

-прогнозировать и управлять технологическими процессами при подготовке сырья;

-выполнять расчеты состояний равновесия, материальных и тепловых балансов отдельных производств (технологический анализ процесса);

-применять методы вычислительной математики для решения конкретных задач расчета, проектирования и оптимизации процессов.

Владеть:

-современными методами по переработке соединений связанного азота; -методами определения оптимальных технологических режимов работы оборудования;

-методами анализа сырья и готового продукта.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса, лабораторного практикума, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются теоретические основы, технологические схемы и оборудование процессов получения азота , кислорода, водорода , синтез-газа, аммиака, метанола и азотной кислоты. Такая форма и содержание предлагаемого курса усиливает фундаментальную подготовку бакалавра

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла профессионального

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Учебно-исследовательская работа студентов (УИРС)

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: получения навыков проведения и оформления научно-исследовательской работы, поиску современной научно-исследовательской литературы по химической технологии неорганических веществ, анализа и интерпретации полученных данных.

^ Задачи дисциплины:

-ознакомление с базами и источниками основной научно-технической литературы по химической технологии неорганических веществ;

-получение навыков патентного поискам и поиска научно-технической литературы в виде статей;

-изучение ГОСТов и нормативных документов по оформлению научно-технических отчетов;

-получение навыков представление научных результатов в виде интерактивных презентаций и докладов.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-11, ОК-12, ОК-13

- ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-9, ПК-11, ПК-18, ПК-21, ПК-23, ПК-25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-основы работы в локальных и глобальных сетях;

-теоретические основы химической технологии неорганических веществ;

-основные положения ГОСТов и нормативных документов по оформлению научно-технических отчетов;

-общие закономерности химических процессов в технологии неорганических веществ и пути их совершенствования (интенсификации, удешевления, увеличение экологической безопасности процесса и т.д.) на основе современных литературных данных.

Уметь:

-проводить поиск научно-технической литературы в локальных и глобальных сетях по химической технологии неорганических веществ;

-провести литературный обзор современного состояния технологических решений и научных данных по технологии получения и выделения заданного продукта неорганического синтеза;

-представлять полученные научные результаты в виде докладов и презентаций.

Владеть:

-современной научно-технической информацией по современному состоянию технологии неорганических веществ;

-методами повышения безопасности технологических процессов.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов.

В процессе занятий студента знакомят с основными базами и источниками научно-технической литературы в локальных и глобальных сетях, обучают правилам оформления библиографических ссылок, научных докладов и отчетов. Рассматриваются влияния экологических и экономических проблем на развитие химической технологии неорганических веществ.

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Основы проектирования и оборудование

Цели и задачи дисциплины

^ Цели дисциплины: ознакомление с основами проектирования химических предприятий, классификацией и устройством технологического оборудования, расчетом основного и подбором вспомогательного оборудования для их использования на практике при решении конкретных производственных задач и совершенствования процессов и оборудования.

^ Задачи дисциплины: изучение на базе фундаментальных законов физики и химии закономерностей технологических процессов, устройства современных аппаратов, основных методов их расчета и подбора оптимальных конструкций аппаратов; освещение основных стадий курсового и дипломного проектирования

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-1, ПК-9,ПК-11,ПК-14ПК-15ПК-16.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: устройство и принципы работы технологического оборудования; марки сталей и сплавов, применяемых в химическом машиностроении, их коррозионную стойкость; основы проектирования.

Уметь: рассчитать и проектировать машины и аппараты, связанные с проведением технологических процессов и вспомогательных операций, подобрать основное и вспомогательное оборудование проводить сравнительный анализ конструктивных решений конкретных технологических процессов; выполнять эскизы и чертежи основных аппаратов и их отдельных узлов и деталей.

Владеть: методами расчета и проектирования основных процессов и аппаратов; методическими и нормативными материалами, стандартами и техническими условиями на основное оборудование химической технологии.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса, лабораторных, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются основы проектирования химических предприятий, изучается устройство машин и аппаратов химических производств, методики технологического и конструктивного расчетов.. Такая форма и содержание предлагаемого курса усиливает фундаментальную подготовку бакалавра.

Форма 2

Аннотация дисциплины вариативной части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Технология катализаторов».

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: изучение физико-химических основ и промышленных способов производства катализаторов.

Задачи дисциплины:

-изучение физико-химических основ технологии производства;

-изучение характеристик сырья и продуктов по нормативным документам;

-изучение технологических схем производства катализаторов.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-7, ПК-10, ПК-11.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-теоретические основы процессов подготовки и переработки сырья в технологии катализаторов;

- физико-химических основы проведения процессов производства катализаторов;

-технологическое оформление процессов и необходимое оборудование.

Уметь:

-прогнозировать и управлять технологическими процессами при подготовке сырья;

-выполнять термодинамические и кинетические расчеты, расчеты материальных и тепловых балансов отдельных производств (технологический анализ процесса);

-применять методы вычислительной математики для решения конкретных задач расчета, проектирования и оптимизации процессов.

Владеть:

-современными методами испытания катализаторов;

-методами определения оптимальных технологических режимов работы оборудования в производстве катализаторов;

-методами анализа сырья и готового продукта.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса, лабораторного практикума и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются теоретические основы, технологические схемы и оборудование процессов технологии катализаторов. При выполнении лабораторного практикума на экспериментальном уровне закрепляются знания, полученные при изучении теоретического курса. Такая форма и содержание предлагаемого курса усиливает фундаментальную подготовку бакалавра.

^ Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части цикла профессиональный

Аннотация примерной программы учебной дисциплины методы оптимизации в химической технологии Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины формирование приемов и методов оптимизации моделей основных технологических процессов

Задачи дисциплины – освоение методов оптимизации экспериментальных объектов;

- выработка навыков целенаправленного выбора алгоритмов оптимизации;

- ознакомление с программным обеспечением методов оптимизации.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

 способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ПК-1

- способен применять аналитические и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования ПК-9

 способен анализировать технологический процесс как объект управления ПК-17

способность планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения ПК-21

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать -классификацию методов теоретических и экспериментальных исследований;

- принципы обработки результатов теоретических и экспериментальных исследований с использованием прикладных программ

- принципы планирования и проведения физических и химических экспериментов;

-методы и принципы планирования и проведения физических и химических экспериментов;

Уметь - использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в планировании и обработке результатов теоретических и экспериментальных исследований;

- использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования

- проводить обработку результатов эксперимента и оценивать погрешности;

- выбирать методы поиска оптимума

- проводить обработку результатов эксперимента и оценивать погрешности

Владеть - методами математического анализа и моделирования в решении оптимизационных задач

- методами планирования эксперимента, получения уравнения регрессии и его использования

- приемами математического моделирования физических и химических процессов и явлений, способностью выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1 Классификация объектов и методов оптимизации

Физическая и математическая модель как объекты оптимизации. Методы поиска оптимума. Программные средства реализации алгоритмов поиска оптимума.

Модуль 2 Поиск оптимума на основе физико-химического эксперимента.

Основные этапы планирования эксперимента в задачах поиска оптимума. Классификация матриц планирования и уравнений регрессии. Статистическая обработка результатов эксперимента. Метод крутого восхождения. Симплекс-оптимизация.

Модуль 3 Поиск оптимума математической модели

Аналитические методы поиска оптимума явной функции отклика. Численные методы поиска оптимума неявно заданной функции отклика.3. Методы линейного программирования.

^ Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла профессионального

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Химия и технология химических средств защиты растений».

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: изучение строения, свойств, назначение и способов получения основных классов химических средств защиты растений.

^ Задачи дисциплины:

-изучить важнейшие классы химических соединений, обладающих пестицидной и рострегулирующей активностью;

-изучение современные представления о механизме действия, структуре и эффективности средств защиты растений;

-изучение химии и способов получении химических средств защиты растений;

-получить основные представления о развитии химии и технологии средств защиты растений в современном обществе.

^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-ПК-5, ПК-10, ПК-11, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-23.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-принципы классификации и номенклатуры химических средств защиты растений;

- механизм действия, структуру и эффективности основных средств защиты растений

-значение средств защиты растений для решения глобальных проблем экологии и рационального природопользования;

-методы оптимизации химико-технологических процессов;

-современные тенденции развития химии средств защиты растений.

Уметь:

-ориентироваться среди многообразия химических средств защиты растений;

-оценивать влияния способа получения и состава средств защиты растений на здоровье человека и экологию в целом;

-выбирать рациональную схему получения заданного продукта;

-правильно выбирать способ утилизации средств защиты растений на основании знаний их химии и механизма действия.

Владеть:

-современной научно-технической информацией по химии и строению средств защиты растений;

-методами повышения безопасности технологических процессов.

^ 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Дисциплина состоит из лекционного курса, практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В лекционном курсе излагаются основные понятия и определения, современная классификация и номенклатура химических средств защиты растений. Даются сведения по строению и механизму действия основных средств защиты растений. Приводятся данные по химии, способах утилизации средств защиты растений и их влияние на экологию. Представляются современные тенденции развития химии и технологии получения химических средств защиты растений.

Форма 2

Blog

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык Цели и задачи дисциплины

Содержание