Geum.ru

Коноплёва Марина Геннадьевна Количество часов на год: всего 140 часов; в неделю 4 часа пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка
Подобный материал:
1   2   3   4
§137, 138

№170-185






Упр.172.



45
24
Правописание н в кратких формах страдатель­ных причастий.
1



Урок закрепления изученного









Знать об условиях перехода при-частий в прилагательные; знать условия выбора н и нн в суф-фиксах кратких страдательных причастий и в кратких отгла-гольных прилагательных; ход рассуждения для разграничения кратких страдательных причас-тий и кратких отглагольных при-лагательных, выбор н и нн в суффиксах.

Уметь образовывать краткие страдательные причастия про-шедшего времени, заменять гла-голы краткими страдательными причастиями, разграничивать краткие страдательные причас-тия и краткие отглагольные при-лагательные; правильно писать н или нн в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилага-тельных; графически обозначать условия выбора правильных на-писаний; уметь описывать внеш-ность друзей, знакомых по фото-графии.



Правописа-ние -Н- и -НН- в суф-фиксах разных частей ре-чи– А12
Упр.180.



46
25
Правописание гласных в при-частиях перед нн и н.
1



Урок усвоения новых знаний









Знать условия выбора гласных перед н в полных и кратких стра-дательных причастиях, ход рас-суждения для выбора гласных перед н в названных причастиях.

Уметь применять ход рассужде-ния для выбора гласных перед н в полных и кратких страда-тельных причастиях; правильно выбирать и писать слова с изу-чаемой орфограммой; графиче-ски обозначать условия выбора правильных написаний.
§138
№157-169






Упр.177.



47
26
Правописание нн в причастиях и н в омонимич­ных прилагательных.
1



Уроки усвоения новых знаний



повторЁнный

повторИм

повторИшь


документ=

резолюция=

постановление



Знать причины возникновения трудностей при написании н и нн в причастиях; условия выбора н и нн в суффиксах страдатель-ных причастий прошедшего вре-мени и в отглагольных прилага-тельных; ход рассуждения для разграничения страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных, выбор н и нн в суффиксах; знать слова-исключения; ударение в полной форме действительных и страдательных причастий про-шедшего времени.

Уметь образовывать страда-тельные причастия прошедшего времени; разграничивать стра-дательные причастия прошед-шего времени и отглагольные прилагательные; правильно пи-сать н и нн в суффиксах причас-тий и отглагольных прилага-тельных; графически обозначать условия выбора правильных на-писаний; уметь писать слова-исключения; уметь правильно ставить ударение в полной фор-ме действительных и страда-тельных причастий прошедшего времени (поднявший — пóдня-тый, начáвший — нáчатый и др.).
§139
№186-196



Правописа-ние -Н- и -НН- в суф-фиксах разных частей ре-чи– А12
Упр.189.



48
27
Правописание нн в причастиях и н в омонимич­ных прилагательных.
1















Упр.192.



49
28
Правописание нн в причастиях и н в омонимич­ных прилагательных.
1















Упр.196.



50
29
Правописание не с причастиями.
1



Урок усвоения новых знаний









Знать условия выбора слитного и раздельного написания не с причастиями, прилагательными, существительными.

Уметь правильно писать не с причастиями; графически обо-значать условия выбора пра-вильных написаний; разграни-чивать приставку не- и частицу не с причастиями; определять виды орфограмм, связанные со слитным и раздельным напи-санием не со словами других частей речи; находить и исправ-лять ошибки в группировке при-меров со слитным и раздельным написанием не с разными час-тями речи (существительными, прилагательными, причастиями).
§140
№99-108



Правописа-ние НЕ и НИ – А17
Упр.103.



51
30
Правописание не с причастиями.
1



Урок закрепления изученного






Устное изложе-ние (№106).



Упр.107.



52
31
Систематизация и обобщение изу-ченного по теме «Причастие».
1



Повторительно-обобщающий урок
Образование и пра-вописание причас-тий. Разграничение причастий и омони-мичных прилага-тельных. Употреб-ление в речи при-частных форм и конструкций. Мор-фологический раз-бор причастия.

зажжённый
Составление связного рассказа на грамматиче-скую тему с опо-рой на план (№200).
Уметь находить причастия в тексте, определять их граммати-ческие признаки; разграничивать причастия и омонимичные при-лагательные; безошибочно пи-сать причастия; определять гра-ницы причастного оборота, вы-делять его на письме запятыми; осуществлять замену придаточ-ного определительного синони-мичными конструкциями с при-частиями и причастными оборо-тами; правильно строить и инто-нировать предложения с при-частными оборотами; уметь про-изводить морфологический раз-бор (устный и письменный) при-частия.



№197-213






Упр.197.



53
32
Систематизация и обобщение изу-ченного по теме «Причастие».
1



Повторительно-обобщающий урок



Изложение, близ-кое к тексту (№213).









Упр.212.



54
33

Д2
Контрольный дик-тант №2 «У моря» (по теме «Причас-тие»).
1



Урок контроля









Уметь записывать аудируемый текст в соответствии с нормами письма, выполнять различные виды языкового разбора.












Упр.209.



55
34
Анализ контроль-ного диктанта.
1



Урок коррекции знаний









Уметь самостоятельно анали-зировать допущенные ошибки, выполнять работу над ошибками с опорой на алгоритм.












Индиви-дуальные задания.




56
13Р
Как создавать ки-носценарий в разных формах?
1



Урок развития речи
Киносценарий как литературное про-изведение. Основ-ная мысль, идея ки-носценария, состав-ные части.



Подготовка к со-зданию собст-венных киносце-нариев (опреде-ление основной мысли будущего фильма, назва-ния, состава дей-ствующих лиц, со-ставление диало-гов и т.д.).
Знать структуру киносценария (ремарка, монолог, диалог или реплика, пояснительные надпи-си, закадровый текст, план изо-бражения), формы киносцена-рия (пьеса, рассказ, повесть).

Уметь создавать киносценарий на основе художественного тек-ста и собственный, сохраняя его структуру.






§5. №57-65



Упр.64.





Уважаемый коллега!

Если Вас заинтересовал документ целиком, напишите мне – и я вышлю его

бесплатно и безо всяких условий.

Konoplyova-m@ya.ru