Программа государственного экзамена по специальности 031001 Филология
| Вид материала | Программа |
- Рабочая программа по дисциплине «Технологии дистанционного обучения» для специальности, 100.25kb.
- Рабочая программа по дисциплине Концепции современного естествознания специальность, 353.25kb.
- Рабочая программа по дисциплине «риторика» для специальности 031001 «Филология», 479.71kb.
- Программа государственного экзамена по специальности 031001 «Филология» Специализация, 9676.15kb.
- Программа дисциплины Для специальности №031001 «Филология», 030601 «Журналистика» Дневной, 340.75kb.
- Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности, 66.94kb.
- «Практикум», 3371.32kb.
- «Практикум», 3137.78kb.
- Рабочая программа по дисциплине «основной язык. Современный русский язык: словообразование», 342.92kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Русская ономастика: онтология и ментальность, 744.76kb.
^ 29. Письменная и устная речь как виды речевой деятельности. Принципы русской пунктуации
Принципиальные отличия письменной и устной форм речи, их разное взаимодействие с функционально-стилевой принадлежностью. Специфические средства устной речи. Специфические средства письменной речи. Основные принципы современной пунктуации: выражение синтаксической структуры предложения, выражение смысловых отношений, отражение на письме интонации. Их соотношение (приоритет первого, факультативность последнего). Возможность авторских знаков. Пунктуация как коммуникативный феномен.
^ Основная литература
Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / Под ред. В.А. Белошапковой. 3-е изд., испр. и доп. М., 1997. С.51 –52.
Лаптева О.А. Устная публичная речь // Русский язык. Энциклопедия. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2000. С. 580–582.
Дополнительная литература
Лотман Ю.М. Устная речь в историко-культурной перспективе // Ю.М. Лотман. Избранные статьи. Т. 1. Таллинн, 1992. С. 184–190
Пушкин А.С. Письмо к издателю // Русские писатели о языке. Л., 1955. С. 117.
Ломоносов М.В. Российская грамматика. СПб., 1755.
Лурье А.Р. Основные формы речевого высказывания. Устная (диалогическая и монологическая) и письменная речь // А.Р. Лурье. Язык и сознание. М., 1979. С. 203–216.
Современный русский язык / Под общ. ред. Л.А. Новикова. 4-е изд., стер. СПб., М., Краснодар, 2003.
Современный русский язык: Морфология. Синтаксис. Пунктуация: Конспект лекций / Авт.-сост. Е. Назаренко. Ростов-на-Дону, 2003.
Шапиро А.Б. Современный русский язык: пунктуация. Изд. 2-е, стереотип. М., 2006.
30. Текст как лингвистический феномен. Типология текстов
Признаки текста как лингвистической единицы. Вопрос о единицах синтаксиса текста. История формирования представлений о тексте как конструкте, связь с актуальным синтаксисом. Строение текста как развертывание темы и обогащение рематического содержания, объединение конструктивных и лексических средств в конструктивном аспекте текста, особая роль местоименных слов. Тематические прогрессии и рематические доминанты как основные «несущие» элементы текста, формальные средства их выражения. Устройство текста как фактор отбора конструкций простого и сложного предложения. Текст и метатекст. Текст и дискурс.
Основная литература
Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. М., 1976. С. 357–366.
Вежбицка А. Метатекст в тексте // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII. Лингвистика текста. М., 1978. С. 402–421.
Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. 6-е изд. М., 2008.
Николаева Т.Н. Лингвистика текста. Современное состояние и перспективы // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII. М., 1978.
Дополнительная литература
Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. М., 1982.
Дымарский М.Я. Проблемы текстообразования и художественный текст. М., 2001.
Золотова Г.А., Онипенко Н. К., Сидорова М. Ю. Коммуникативная грамматика русского языка. М., С. 373–475.
Исследования по структуре текста. М., 1987.
Кронгауз М. А. Семантика. М., 2001. С. 255–265.
Крылова О. А. Коммуникативный синтаксис русского языка. М., 1992. С. 133–153.
Лингвистика текста. М., 1978.
Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981.
Николаева Т. Н. От звука к тексту. М., 2000. С. 411–437.
Падучева Е. В. Семантические исследования. М., 1996. С. 198–296.
Русский язык. Текст как целое и компоненты текста, М., 1982.
Синтаксис текста. М., 1979.
Структура текста. М., 1980.
Текст и аспекты его рассмотрения. М., 1977.
Текст: семантика и структура. М., 1983.
Шмелева Т.В. Текст как объект грамматического анализа. Красноярск, 2006.
^ 31. Понятие системы и структуры в языкознании. Основные виды внутрисистемных отношений в языке. Структурализм
Системное видение мира – характерная черта современной философии и науки в целом. Путь к нему через открытие системности в неорганической природе, в социальной жизни. Создание общей теории систем (Л. фон Берталанфи, 1968). Основные понятия системного подхода. Универсальные признаки, свойства систем и составляющих их элементов. Примеры в естественном языке. Типы систем.
Системность, структурность, знаковость и функциональность как основные онтологические характеристики языка. Осознание структуры объекта как переход от описательного к объяснительному принципу исследования. Становление структурализма как методологической ориентации в науке, как нового образа мышления. История формирования системно-структурного понимания языка. Понятие системы языка в «Курсе общей лингвистики». Основные положения концепции языка Ф. де Соссюра. Определения системы и структуры. Уровневая стратификация как онтологическое свойство языка. Базовые внутрисистемные отношения в языке между элементами одного и разных уровней. Отношение парадигматики / синтагматики к языку и речи, к разным уровням структуры языка. Понятие межуровневой корреляции. Системные отношения в «алгебре языка» Л. Ельмслева.
Необходимость различать понятия «система» и «системность». Оппозиция системность/ асистемность в языке и речи. Её оценка с позиции лингвосинергетики.
История возникновения термина «структурализм» в лингвистике. Основные различительные черты ведущих школ структурализма в лингвистике. Оценка достижений и слабых сторон структурализма с разных позиций.
Основная литература
Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005. С. 62−81.
Сидоров Е.В. Проблемы речевой системности. М., 1987. С.6−8, 126−135.
Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М., 1977. С. 13−24.
Соссюр Ф.де. Курс общей лингвистики // Труды по языкознанию. М..1997.
Общее языкознание. Внутренняя структура языка // Отв. ред. Серебренников Б.А. М.: Наука, 1972.
Дополнительная литература
Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003. С. 62−69.
Пономаренко Е.В. О развитии системного подхода в лингвистике // Филологические науки. № 5. 2004.
Тираспольский Г.И. Система языка и системность в языке // Филологические науки. № 6. 1999.
^ 32. Язык как знаковая система. Дискуссионные аспекты теории знака
Семиотика как одна из специфических междисциплинарных наук ХХ века наряду с кибернетикой, структурной поэтикой, культурологией. История теории знаковости (от стоиков до современности). Основоположники знаковой теории. Соотношение терминов «семиотика» и «семиология». Понятия семической функции и семиозиса. Семиотический треугольник Г. Фреге и Огдена-Ричардса. Ч. Моррис о трех аспектах (разделах) семиотики. Роль понятия знака в становлении человеческой цивилизации. Пять направлений науки о знаках в рамках общей семиотики. Ю.В. Рождественский о 16 типах знаковых систем, необходимых для существования самого примитивного общества.
Определение и свойства знака в семиотике и языкознании, прежде всего, в концепции Ф. де Соссюра. Критика соссюровских положений в работе С. Карцевского. Знак и знаковая система. Понятие семиосферы (семиотического пространства) Ю.М. Лотмана. Дискуссионность вопроса о мотивированности (условности, конвенциональности) языкового знака.
Классификация знаков. Отличия знаков языка от знаков других систем и от «языка» животных.
Моно- и билатеральная концепции языкового знака. Аргументы дискуссии о материальности / идеальности знака или сторон знака. Типы знаков языка (ступени знаковости) в концепции Ю.С. Степанова; «шифтерные» знаки О. Есперсена и Р.О. Якобсона. Актуальность вопроса об иконических знаках в языке.
Соотношение семиотики и лингвосемиологии, семиотики и «транслингвистики»
(Р. Барт). Соотношение языка и культуры как знаковых систем.
Основная литература
Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005. С. 107−121.
Барт Р. Основы семиологии // Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
Кубрякова Е.С.Возвращаясь к определению знака // Вопросы языкознания.1993. № 4.
Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 2000 (Лекция 3: Знаковый характер языка.).
Степанов Ю.С. Вводная статья. В мире семиотики // Семиотика: антология. М., 2000.
Якобсон Р. В поисках сущности языка // Семиотика: антология. М., 2000.
Дополнительная литература
Гируцкий А.А. Общее языкознание. Минск, 2001. С. 170−180.
Нещименко Г.П. Язык и культура в истории этноса // Язык. Культура. Этнос. М., 1994.
Норман Б.Ю. Теория языка. М., 2004. С. 23−48.
Сигал К.Я. Проблема иконичности в языке (обзор литературы) // Вопросы языкознания. 1997. № 6.
Тарасов Е.Ф. Язык и культура: методологические проблемы // Язык. Культура. Этнос. М., 1994.
^ 33. Проблема разграничения языка и речи
Методологическая важность проблемы «Язык и речь». Р.М. Фрумкина о роли противопоставления языка и речи как диалектического единства, выдвинутого Ф. де Соссюром. Связь проблемы с историей становления общего, теоретического языкознания (антиномия языка и речи В. фон Гумбольдта, дихотомия Ф. де Соссюра). Причина сложности определения языка (Ф. де Соссюр: «…нет другой области, где возникало бы больше нелепых идей, предрассудков, миражей и фикций»; ср. понятие «лингвистических мифов» В.М. Солнцева). Гносеологические, онтологические, конститутивное и другие определения языка. Понятие «уровней владения языком» Л.П. Крысина.
Биологическое и социальное в языке и речи: от натуралистической школы А. Шлейхера до современной «биологической» концепции языка (У. Матуранa, Ф. Варела, А.В. Кравченко).
Отказ ряда школ в истории языкознания от двуединства языка и речи. Оценка этой позиции, в том числе А.А. Реформатским. Позиция Ф. де Соссюра. Дифференциальные признаки оппозиции языка и речи. Критическая оценка понимания речи как «сверхъязыкового остатка» (А. Гардинер 1935; А.И. Смирницкий 1954).
Л.В. Щерба о языке и речи.
Неприемлемость представления о речи как асистемном феномене.
Основная литература
Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке. М., 2005. С. 34−43.
Гречко В.А. Теория языкознания. 2003. С. 19−36.
Сидоров Е.В. Проблемы речевой системности. М., 1987.
Соссюр Ф. де Курс общей лингвистики (глава 3 (§ 1, 2), глава 4).
Хроленко А.Т, Бондалетов В.Д. Теория языка. М., 2004. С. 217−226.
Дополнительная литература
Жаналина Л.К. Язык и речь: оппозиция. // Филологические науки. 1996. № 5.
Крысин Л.П. Владение языком: лингвистический и социокультурный аспекты //Язык. Культура. Этнос. М., 1994.
Кравченко А.В.Язык как адаптивная деятельность // Кравченко А.В. Знак, значение, знание. Очерк когнитивной философии языка. Иркутск, 2001.
^ 34. Смена научных парадигм в языкознании ХVIII−ХХI вв.
Понятие научной парадигмы Т. Куна. Неоднозначность термина «научная парадигма», отсутствие критериев его отграничения от понятий научной школы, направления, методологии. Назревшая проблема систематизации и иерархической организации видов парадигм.
Историография языкознания как свидетельство возрастающего интереса научного сообщества к эволюционным процессам в науке о языке, к проблеме периодизации, изучению влияния внешних и внутренних факторов на формирование той или иной парадигмы, направления, школы.
Смена научных парадигм в языкознании и ее причины. Опыт систематизации основных факторов, определивших эволюционные процессы в истории языкознания ХVIII−ХХ вв.
Позитивизм и младограмматизм; неопозитивизм, бихевиоризм и американский дескриптивизм; рационализм 17в. и логическое направление в языкознании; философские идеи Б. Кроче и итальянская неолингвистика; эволюционизм в биологии и натуралистическая школа; экспериментальная психология и психологическое направление.
Магистральная линия развития языкознания – тенденция к смене субъективизма объективизмом, простой описательности – объяснительным характером, к постижению глубинной сущности языка в его соотнесённости с речью и далее – с человеком и окружающим миром.
Полипарадигмальность, методический и методологический плюрализм современного языкознания. Основные признаки современной научной парадигмы. Когнитивная лингвистика и лингвосинергетика как науки будущего.
^ Основная литература
Алефиренко Н.Ф.Парадигмы современной науки о языке // Современные проблемы науки о языке. М., 2005. C. 17−33,174−199.
Березин Ф.М. История языкознания и историография языкознания // Язык: теория, история, типология. М., 2000.
Березин Ф.М. О парадигмах в истории языкознания ХХ в. // Лингвистические исследования в конце ХХ в.: cб. обзоров/исследований. М., 2000.
Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине ХХ века (опыт парадигмального анализа) // Язык и наука конца ХХ века. М., 1995.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1997.
Шулежкова С.Г. История лингвистических учений: учеб. пособие. М., 2006.
Дополнительная литература
Кохановский В.П. Концепция смены парадигм и « методологические директивы» Т. Куна // Кохановский В.П. Философия и методология науки: учебник для высших учебных заведений. Ростов н/Д, 1999.
Актуальные проблемы современной лингвистики: учеб. пособие / составитель Л.Н. Чурилина. М., 2006.
Зубкова Л.Г. Общая теория языка в развитии. М.: РУДН, 2000.
Левицкий Ю.А., Боронникова Н.В. История лингвистических учений: учебное пособие. М., 2005.
Сусов И.П. История языкознания: учеб. пособие для студентов старших курсов и аспирантов. Тверь, 1999.
Сусов И.П. Введение в языкознание. М., 2007. С. 13−27.
^ 35. Генеалогическая классификация языков. Компаративистика
ХIХ−ХХI вв.
Факторы языкового сходства. Генеалогическая классификация языков как продукт исторической, или диахронической лингвистики, шире – сравнительно-исторического языкознания. Основные понятия генетической общности языков. Модели генетической общности языков: родословное древо А. Шлейхера, теория волн Й. Шмидта. Г. Шухардт: критика односторонней дивергентной теории А. Шлейхера. Лингвистическая теория Н.Я. Марра.. Структура индоевропейской семьи. Лексико-статистический метод / метод глоттохронологии / метод лингвистического датирования М. Сводеша. Микро- и макросемья. Возрождение теории моногенеза.
Взаимосвязь генетического и ареального факторов. Сущность и оценка сравнительно-исторического метода. Компаративистика ХХ – начала ХХI вв.
^ Основная литература
Алефиренко Н.Ф. Проблемы компаративистики на рубеже XIX-XX веков. Современные проблемы науки о языке: учеб. пособие. М., 2005.
Дьячок М.Т., Шаповал В.В. Генеалогическая классификация языков: новые исследования. Новосибирск, 2004.
Левицкий Ю.А., Боронникова Н.В. История лингвистических учений. М., 2005.
Шулежкова С.Г. Сравнительно-историческое направление в 1970–2000-е гг. История лингвистических учений. М., 2006.
Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Лингвогенетические методы // Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: учеб. пособие. М., 2004.
Дополнительная литература
Алпатов В.М. История лингвистических учений М.,1998.
Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. История языкознания. М., 2003.
Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975.
Бурлак С.А., Старостин С.А. Введение в лингвистическую компаративистику. М., 2001.
^ 36. Актуальные направления современной лингвистики. Когнитивизм, функционализм, лингвосинергетика
Синтезирующий и полипарадигмальный характер, методический плюрализм как доминантные черты языкознания конца ХХ – начала ХХI века. Их проявление в тенденциях к формированию всё большего числа пограничных («стыковых») дисциплин и к постановке глобальных задач исследования онтологии языка в его соотнесённости с человеком и окружающей действительностью. Парадигмальные признаки этого этапа. Функционализм, когнитивизм, лингвосинергетика как самые яркие проявления специфики языкознания данного периода.
Дискуссионность понятия функции в лингвистике (Р.О. Якобсон, Н.А. Слюсарева, Ж. Греймас, В. Дресслер, Т. Левандовски). Телеологическое и каузальное значения общенаучного термина «функция». Функционализм как обязательная черта языкознания, ориентированного на исследование речевой деятельности и её продукта – текста. Функционализм как исследовательский принцип и как самостоятельная парадигма, школа. Пражская функциональная школа как первый опыт воплощения функционального принципа уже в эпоху структурализма. Критическая оценка современного, прежде всего, американского функционализма (А.А. Кибрик, В.А. Плунгян).
Становление в первой половине 70-х гг. ХХ в. когнитологии как междисциплинарной науки о ментальных процессах, о мыслительной деятельности человека и её результате − знании. Становление когнитивной лингвистики как признание аксиомы: «Язык – неотъемлемая часть познания». Содержание и спорные аспекты, достижения и недостатки когнитивной лингвистики. Вклад генеративной модели Хомского в решение проблем когнитивной лингвистики начального периода. Идея создания искусственного интеллекта как импульс для становления КЛ. Положительные и критические оценки достижений когнитивной лингвистики (П.Б. Паршин; З.Д. Попова, И.А. Стернин). Понятия концепта, концептуализации и категоризации мира. Метафорический анализ, моделирование фреймов и сценариев в методическом арсенале КЛ.
Зарождение синергетики как нового мировидения, науки, берущей на себя обязательство решения глобальной проблемы связи живой и неживой природы, связи хаоса и порядка. Лингвосинергетика как возврат от идей постструктурализма к утверждению системно-структурного устройства языка и речи. Факты асистемности в речевой организации (В.Я Мыркин, Н.Д. Арутюнова, Т.Б. Радбиль) как импульс для становления лингвосинергетики.
^ Основная литература
Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л.,1975.
Базылев В.Н. Общее языкознание. М., 2007 (Раздел II, глава 3).
Кибрик А.А., Плунгян В.А. Функционализм // Фундаментальные направления современной американской лингвистики: сб. обзоров. М., 1997.
Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // Известия АН. СЛЯ М., 2004. Том 63. № 3.
Паршин П.Б. Теоретические перевороты и методологический мятеж в лингвистике // Вопросы языкознания. 1996. № 2.
Прытков В.П. Синергетика // Современный философский словарь. Лондон, Москва, Минск.1998.
Попова З.Д., Стернин И.А.Очерки по когнитивной лингвистике. М., 2001.
Дополнительная литература
Алефиренко Н.Ф. Когнитивная лингвистика // Алефиренко Н.Ф.Современные проблемы науки о языке: учеб. пособие. М., 2005.
Гак В.Г. От хаоса к порядку и от порядка к хаосу… // Логический анализ языка. Космос и хаос. Концептуальные поля порядка и беспорядка. М.,2003.
Герман А.И. Лингвосинергетика. Барнаул, 2000.
Пономаренко Е.В. О принципах синергетического исследования речевой деятельности // Вопросы филологии. 2007. № 1.
^ 37. Язык и мышление: решение проблемы в истории лингвистики
Сложность решения проблемы соотношения языка и мышления. Предыстория проблемы – дискуссии по поводу связи предмета и его имени в античности, о связи понятия и лексического значения, понятийных и словесных полей (Й. Трир), языковых и логических категорий, глубинных и поверхностных структур (Грамматика Пор-Рояль,
Н. Хомский), о чисто инструментальной роли языка или о функции формирования («конструирования») мысли (В.А. Аврорин).
Три радикальные позиции относительно связи языка и мышления, их представленность в разных школах, направлениях. Аргументы «вербалистов» и «антивербалистов». Л.С. Выготский о языке и мышлении как пересекающихся кругах. Неопровержимость мысли (Гумбольдт, Потебня, Рассел) о том, что только посредством языка мысль может достичь ясности, определённости и стать достоянием другого индивида, социума. Н.Б. Мечковская о двояком участии языка в познании; образные выражения «библиотека значений» и «библиотека текстов».
История поисков связи разных видов речевой деятельности и нейроанатомии (топографии) мозга: от 60гг ХIХ в. (П. Брока, К. Вернике) до современной нейролингвистики. Функциональная асимметрия мозга в сочетании с компенсаторным механизмом [Черниговская 2004: 25].
Лингвокультурология, этнопсихолингвистика, когнитивная лингвистика и теория межкультурной коммуникации о понятии «картина мира», о концептах и концептосферах, о соотношении языковой и концептуальной картины мира, об участии языка в процессах категоризации и концептуализации мира. Языковое сознание как совокупность смыслов, имеющих «языковую привязку». Представление о языке как третьем, промежуточном мире; гипотеза лингвистической относительности / лингвистической дополнительности: В.А. Авакян, Г.А. Брутян.
Разработка «компьютерной метафоры» человеческого мышления в период «первой когнитивной революции» 60-70 гг. ХХ в.
^ Основная литература
Алефиренко Н.Ф. Менталингвистика: язык и мышление // Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: учеб. пособие. М., 2005.
Кубрякова Е.С. Об установках когнитивной науки и актуальных проблемах когнитивной лингвистики // Известия АН. СЛЯ. 2004. Том 63. №3.
Маслова В.А. Введение в когнитивную лингвистику: учеб. пособие. М., 2007.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М.,1996.
Дополнительная литература
Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.,1988.
Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М., 1988.
Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Язык и мышление // Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: учеб. пособие. М., 2004.
Черниговская Т.В. Мозг и язык: полтора века исследований // Теоретические проблемы языкознания: сб. статей к 140-летию каф. общего языкознания филологического фак-та Санкт-Петербургского университета. СПб., 2004.