Рабочая программа по патологии (очное обучение) по специальности «Фармация»

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Тема: итоговое занятие по разделу «типовые патологические процессы» (темы 15-18) цель Тема: анемии. патологические формы лейкоцитов цель Тема: лейкоцитозы, лейкемоидные реакции, лейкопении. лейкозы цель Обратить особое внимание Тема: итоговое занятие по разделу «патология красной и белой крови» (темы 20-22) цель

Подобный материал:

• Рабочая программа по патологии (наименования дисциплины) для специальности 060108 Фармация, 1980.55kb.
• Рабочая программа по дисциплине «Волоконно-оптические системы передачи» Для специальности, 157.12kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины «физика и биофизика» для специальности 060108, 596.52kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины «Латинский язык и основы фармацевтической терминологии», 763.19kb.
• Рабочая программа дисциплины дс. Ф. 03 Фармакогнозия Для специальности 060108 «Фармация», 663.79kb.
• Рабочая программа по фармацевтической химии фдпо и фзо специальность 060108 «фармация», 360.63kb.
• Рабочая учебная программа дисциплины «физическая культура» для специальности 060108, 440.44kb.
• Рабочая программа по дисциплине: Философия для специальности 060301 Фармация код квалификации, 939.92kb.
• Рабочая программа (очное обучение) По В. 01. 01 (В. 01. 02.) Основы подготовки питьевой, 188.69kb.
• Основы патологии, 199.71kb.

Хронокарта занятия:

1. Контроль знаний в ходе семинарского занятия (тестирование, глоссарий) – 20 мин.
   
2. Вводное слово преподавателя о цели и порядке выполнения практической работы – 5 мин.
   
3. Знакомство с методикой выполнения практической работы – 10 мин.
   
4. Самостоятельная работа студентов – 10 мин.
   
5. Обсуждение полученных результатов – 5 мин.
   
6. Изучение микропрепаратов (микроскопирование мазков, атлас, слайды) – 20 мин.
   
7. Заслушивание и обсуждение реферативных докладов – 20 мин.
   

Обратить особое внимание: на основные этиологические факторы, механизм опухолевой трансформации, разобрать паранеопластические синдромы и методы их коррекции у онкологических больных.

ЗАНЯТИЕ 18

ТЕМА: патология теплорегуляции. Лихорадка

ЦЕЛЬ:

1. Изучить механизмы терморегуляции в норме и при патологии.
   
2. Рассмотреть этиологию, патогенез лихорадки, общие изменения в организме при лихорадке, принципы жаропонижающей терапии.
   
3. Повторить болезнетворное действие высокой и низкой температуры на организм.
   
4. Вызвать у лабораторных животных экспериментальную модель лихорадки и перегревания.
   

Хронокарта занятия:

1. Проверка знаний путем устного опроса (тестирование, глоссарий) – 20 мин.
   
2. Вводное слово преподавателя о цели и задачах экспериментальных работ – 5 мин.
   
3. Знакомство с методикой выполнения эксперимента – 10 мин.
   
4. Заслушивание реферативных докладов – 20 мин.
   
5. Просмотр учебного фильма по теме – 15 мин.
   
6. Обсуждение результатов опытов – 10 мин.
   
7. Решение ситуационных задач – 10 мин.
   

Обратить особое внимание: на механизм развития лихорадки и нарушение функции органов дыхания и кровообращения при ней. Принципы жаропонижающей терапии при лихорадке и гипертермии.

ЗАНЯТИЕ 19

^ ТЕМА: ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛУ «ТИПОВЫЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ» (ТЕМЫ 15-18)

ЦЕЛЬ:

1. Провести аттестацию знаний студентов об этиологии и патогенезе типовых патологических процессов, лежащих в основе развития болезней (воспаление, лихорадка, нарушение микроциркуляции, опухолевый рост).
   
2. Оценить знания студентов об основных методах терапевтической коррекции типовых патологических процессов.
   

Хронокарта занятия:

1. Вводное слово преподавателя о целях и порядке проведения итогового занятия – 5 мин.
   
2. Самостоятельная работа студентов (подготовка по теоретическим вопросам) – 30-45 мин.
   
3. Проведение собеседования по основным разделам темы, тестирование, проверка решения задач – 40-55 мин.
   

ЗАНЯТИЕ 20

ТЕМА: ПАТОЛОГИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ЭРИТРОЦИТОВ

ЦЕЛЬ:

1. Рассмотреть современную схему кроветворения, генез, номенклатуру и морфологию клеток крови.
   
2. Изучить патологические формы эритроцитов.
   

Хронокарта занятия:

1. Разбор теоретического материала – 30 мин.
   
2. Вводное слово преподавателя о порядке проведения практической работы – 10 мин.
   
3. Самостоятельная работа студентов с демонстрационными мазками, слайдами, таблицами – 20 мин.
   
4. Просмотр компьютерного слайд-фильма – 25 мин.
   
5. Демонстрация мазков крови и костного мозга (таблицы, атлас, слайды) – 20 мин.
   
6. Практическая работа студентов – 20 мин.
   
7. Проверка рисунков у студентов – 10 мин.
   

Обратить особое внимание: на особенности морфологического состава периферической крови при различных видах анемий.

ЗАНЯТИЕ 21

^ ТЕМА: АНЕМИИ. ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ЛЕЙКОЦИТОВ

ЦЕЛЬ:

1. Рассмотреть классификацию различных видов анемий. Изучить причины и механизмы развития этих состояний. Научиться дифференцировать анемии по морфологическому составу периферической крови.
   
2. Разобрать принципы этиотропной , патогенетической и симптоматической терапии различных видов анемий.
   
3. Изучить морфологию нормальных и патологических форм лейкоцитов.
   

Хронокарта занятия:

1. Разбор теоретического материала (тестирование, глоссарий) – 35 мин.
   
2. Вводное слово преподавателя о порядке проведения практической работы – 10 мин.
   
3. Самостоятельная работа студентов с демонстрационными мазками, слайдами, таблицами – 20 мин.
   
4. Просмотр компьютерного слайд-фильма - 20
   
5. Практическая работа студентов – 20 мин.
   
6. Проверка рисунков у студентов – 10 мин.
   
7. Решение ситуационных задач – 20 мин.
   

Обратить особое внимание: на профилактику и лечение различных форм анемий, этиологию, патогенез и особенности морфологического состава крови при различных формах патологии белой крови.


ЗАНЯТИЕ 22

^ ТЕМА: ЛЕЙКОЦИТОЗЫ, ЛЕЙКЕМОИДНЫЕ РЕАКЦИИ, ЛЕЙКОПЕНИИ. ЛЕЙКОЗЫ

ЦЕЛЬ:

1. Изучить особенности морфологического состава крови при лейкоцитозах, лейкемоидных реакциях и лейкопениях.
   
2. Научиться считать лейкоцитарную формулу и ориентироваться в изменении гемограммы при патологии.
   
3. Изучить классификацию, этиологию и патогенез лейкозов.
   
4. Освоить диагностику различных форм лейкозов по морфологическому составу крови и методы лечения. Познакомиться с принципами цитохимической диагностики лейкозов
   

Хронокарта занятия:

1. Разбор теоретического материала и тестирование – 45 мин.
   
2. Вводное слово преподавателя о цели и порядке выполнения практической работы – 10 мин.
   
3. Самостоятельная работа студентов с демонстрационными мазками, атласами, слайдами, таблицами – 35 мин.
   
4. Просмотр компьютерного слайд-фильма, демонстрация мазков – 20 мин.
   
5. Решение ситуационных задач – 25 мин.
   

^ Обратить особое внимание: на основные пути фармакокоррекции патологии белой крови. Изучить морфологический состав крови при различных формах лейкозов.


ЗАНЯТИЕ 23

^ ТЕМА: ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛУ «ПАТОЛОГИЯ КРАСНОЙ И БЕЛОЙ КРОВИ» (ТЕМЫ 20-22)

ЦЕЛЬ:

1. Провести аттестацию знаний студентов по разделу «Патология красной и белой крови».
   
2. Оценить знания студентов об изменениях морфологического состава красной и белой крови при патологических состояниях различного генеза, а также об основных методах их терапевтической коррекции.
   

Хронокарта занятия:

1. Вводное слово преподавателя о целях и порядке проведения итогового занятия – 10 мин.
   
2. Самостоятельная работа студентов (подготовка по теоретическим вопросам и работа с демонстрационными мазками и атласами) – 45 мин.
   
3. Проведение собеседования по основным разделам темы, тестирование, проверка решения задач и анализ мазков крови – 80 мин.