Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Вид материала

Документы

Содержание Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2.Контрольная работа 1. Тестовый контроль. 32. Перечислите основы в мазях и пастах 2. Выписать рецепты Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки Дать определение следующим терминам, понятиям, показателям 2. Тестовые задания 2. Перечислите пути выведения лекарств из орга низмаизма 4. Назовите виды фармакологического действия лекарств Средства, действующие на афферентную нервную систему. Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания ... Полное содержание

Подобный материал:

• Физиология клеточных процесов, 79.34kb.
• Аграрный институт, 102.22kb.
• Аграрный институт, 542.63kb.
• Аграрный институт, 148.05kb.
• Аграрный институт, 137.15kb.
• Аграрный институт, 677.27kb.
• Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 69.97kb.
• Самостоятельная работа 72 ч Экзамен: 8 семестр (36 ч). Общая трудоемкость дисциплины, 506.7kb.
• Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 409.24kb.
• Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе, 228.59kb.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании курса фармакологии студенты должны знать и уметь:

- знать правила оформления рецептов и составления рецептурных прописей;

- выписывать в рецептах лекарственные средства в различных лекарственных формах;

- знать классификации основных групп лекарственных средств, характеристику их наиболее типичных эффектов, применение в медицине;

- знать принадлежность отдельных препаратов к определенным группам лекарственных средств, их фармакокинетику (пути введения, всасывание, распределение, превращения в организме, пути выведения), фармакодинамику (основные и побочные эффекты, локализация и механизм действия), основные показания и противопоказания к применению;

- уметь анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических эффектов, механизмов и локализации действия, фармакокинетики;

- уметь оценивать возможности использования лекарственных средств для фармакотерапии на основе представлений об их свойствах.


Студент должен иметь представление:

- об общих закономерностях фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств.


ТЕМА

Введение в фармакологию

Лекарственные формы: твердые, мягкие, жидкие.


ТЕМЫ

1. Рецепт.

2. Твердые лекарственные формы.

1. 
   Мягкие лекарственные формы.
   
2. Жидкие лекарственные формы.
   

^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

1. Изучить структуру рецепта, правила оформления рецептов, выписывания ядовитых, наркотических, сильнодействующих средств. Освоить различные рецептурные прописи.
   
2. Изучить классификацию различных лекарственных форм. Подробно изучить свойства основных твердых, мягких, жидких лекарственных форм, их преимущества и недостатки, применение в практической медицине.
   
3. Научиться оформлять рецепты на твердые, жидкие, мягкие лекарственные формы.
   

^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Определение фармакологии ее место среди других медицинских и биологических наук. Основные этапы развития фармакологии.
   
2. Развитие лекарствоведения в России.
   
3. Видные отечественные фармакологи.
   
4. Принципы изыскания новых лекарственных средств.
   
5. Понятие об общей рецептуре. Рецепт: определение, структура, правила выписывания, формы рецептурных бланков. Общие правила составления рецептов.
   
6. Лекарственная форма, лекарственное сырье, лекарственное вещество. Классификация лекарственных форм: твердые, мягкие, жидкие.
   
7. Характеристика и классификация твердых лекарственных форм.
   
8. Правила выписывания простых, сложных, разделенных и неразделенных порошков. Особенности и правила выписывания порошков в различной упаковке.
   
9. Характеристика и правила выписывания таблеток, драже, капсул. Лекарственные сборы. Официнальные таблетки и драже. Лекарственные формы с пролонгированным высвобождением лекарственного сырья: микрокапсулирование, микродраже, спансулы. ( определение).
   
10. Характеристика и классификация мягких лекарственных форм.
    
11. Мази, пасты: состав, правила выписывания, формы прописей. Официнальные формы. Дифференцированное применение. Особенности приготовления и выписывания стоматологических мазей и паст.
    
12. Линименты: состав, правила выписывания. Суппозитории: разновидности, состав, вещества, используемые в качестве основы, правила выписывания
    
13. Состав и свойства растворов. Особенности выписывания официнальных растворов. Классификация растворов по способу применения. Формы прописей растворов. Дозирование растворов.
    
14. Правила выписывания растворов для наружного и внутреннего применения. Капли, дозирование капель. Правила выписывания капель.
    
15. Растворы для инъекций. Формы выпуска и правила выписывания растворов для инъекций. Методы стерилизации растворов для инъекций.
    
16. Микстуры: состав, правила выписывания. Эмульсии и суспензии: состав, правила выписывания. Настои и отвары: отличие, дозирование, правила выписывания.
    
17. Новогаленовые препараты: определение, особенности выписывания.
    

^ 2.КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО РЕЦЕПТУРЕ


Цель занятия

1. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.
   
2. Письменный контроль выписывания рецептов на все лекарственные формы. ( индивидуальные задания).
   

^ 1. Тестовый контроль.

1. Подберите соответствие:
   

А. Лекарственная форма

Б. лекарственное вещество

В. лекарственный препарат

1. индивидуальное химическое соединение, используемое в качестве лекарственного средства

2. удобные для практического применения формы, придаваемые лекарственными средствами для получения необходимого лечебного или профилактического эффекта.

3. лекарственное средство, приготовленное в виде определенной лекарственной формы.

2. На одном рецептурном бланке формы № 148-1/у-88 разрешается выписывать:
   
   1. только 1 наименование лекарственного сырья
      
   2. не более 3-х простых и не более 2-х лекарственных средств из списков А и Б.
      

3) не более 2-х наркотических средств.

3. Рецепт – это:
   
   1. письменное обращение врача к фармацевту об отпуске больному лекарственного средства.
      
   2. письменное обращение врача к больному для обращения последнего в аптеку.
      
4. Рецепт выписывается на:
   
   1. латинском языке
      
   2. русском языке
      
   3. национальном языке
      

5. Способ применения лекарственного средства в рецептах (сигнатура) обозначается на:
   
   1. национальном языке
      
   2. русском языке
      
   3. латинском языке
      
6. Допускаются ли исправления в рецепте:
   
   1. да, аккуратно зачеркнув неправильно написанное
      
   2. нет
      
7. Назовите рецептурные прописи:
   

1)_____________ 5) ________________

2)_____________ 6) ________________

3)_____________ 7) ________________

4)_____________ 8) ________________

8. Назовите часть рецепта, который содержит указание больному способа применения лекарства:
   

1)_____________ 3) _______________

2)_____________ 4) _______________

9. Назовите твердые лекарственные формы:
   

1)_____________ 6) _______________

2)_____________ 7) _______________

3)_____________ 8) _______________

4)_____________ 9) _______________

5)_____________

10. Укажите основы в порошках для приема внутрь:
    
    1. Bolus alba 4) Talcum
       
    2. Saccharum lacticum 5) Saccharum
       
    3. Amylum 6) Zinci oxydum
       

7) Glucosum

11. Укажите минимальную массу дозированного порошка:
    
    1. 1,0 4) 0,1
       
    2. 0,05 5) 0,5
       
    3. 0,2 6) 0,3
       
12. Назовите прописи для выписывания таблеток:
    
    1. _____________ 4) _______________
       
    2. _____________ 5) _______________
       
    3. _____________ 6) _______________
       
13. Назовите прописи для выписывания гранул:
    
    1. _____________ 5) _______________
       
    2. _____________ 6) _______________
       
    3. _____________ 7) _______________
       
    4. _____________
       
14. Порошки для наружного применения выписывают:
    
    1. разделенными на дозы
       
    2. неразделенными на дозы
       
15. Назовите жидкие лекарственные формы:
    
    1. _____________ 7) _______________
       
    2. _____________ 8) _______________
       
    3. _____________ 9) _______________
       
    4. _____________ 10) _______________
       
    5. _____________ 11) _______________
       
    6. _____________
       
16. Перечислите латинские названия растворителей:
    
    1. _____________ 4) _______________
       
    2. _____________ 5) _______________
       
    3. _____________
       
17. Столовая ложка водного раствора содержит _____ мл.
    
18. Десертная ложка водного раствора содержит _____ мл.
    
19. Чайная ложка водного раствора содержит _______ мл.
    
20. В 1 мл водного раствора содержится _____ капель.
    
21. Перечислите формы, которые называются вытяжками (извлечениями):
    
    1. эмульсии 7) растворы для инъекций
       
    2. суспензии 8) ароматические воды
       
    3. настои 9) гели
       
    4. настойки 10) сиропы
       
    5. магмы 11) отвары
       
    6. экстракты 12) слизи
       

22. Назовите галеновые препараты:
    
    1. растворы 5) эмульсии
       
    2. слизи 6) сиропы
       
    3. настои 7) настойки
       
    4. экстракты 8) отвары
       
23. Назовите наиболее часто применяемые извлекающие жидкости в вытяжках:
    

1) ___________ 2) ________________

24. Укажите способы дозирования жидких лекарственных форм для приема внутрь:
    

1) ___________ 2) ________________

25. Назовите прописи для выписывания ампульных растворов:
    
    1. развернутая 4) официнальная
       
    2. сокращенная 5) магистральная.
       
    3. полусокращенная
       
26. Назовите прописи микстур:
    
    1. развернутая 4) официнальная
       
    2. сокращенная 5) магистральная
       
    3. полусокращенная
       
27. Назовите жидкие лекарственные формы, которые используют в микстурах в качестве корригирующих средств:
    

1) ____________ 3) _______________

2) ____________

28. Назовите ароматические воды:

1) ____________ 3) _______________

2) ____________

29. Настойки дозируют:
    

1. 
   ложками
   
2. стаканчиками
   

3) каплями

29. Назовите прописи микстур:
    

1) развернутая 4) официнальная

2) сокращенная 5) магистральная

3) полусокращенная

29. Назовите мягкие лекарственные формы:
    

1) ____________ 4) _______________

2) ____________ 5) _______________

3) ____________

^ 32. Перечислите основы в мазях и пастах:

1)____________ 4) _______________

2)____________ 5) _______________

3) ____________ 6) _______________

33. Перечислите основы в линиментах:
    

1)____________ 3) _______________

2)____________ 4) _______________

33. Назовите прописи для выписывания мазей:
    

1. официнальная 6) недозированная
   
2. магистральная 7) сокращенная
   
3. простая 8) полусокращенная
   
4. сложная 9) развернутая
   
5. дозированная
   

33. Назовите прописи для выписывания паст:
    

1. официнальная 4) развернутая
   
2. магистральная 5) дозированная
   
3. сокращенная 6) недозированная
   

33. Перечислите загустители в пастах:
    

1)____________ 3) _______________

2)____________ 4) _______________

33. Укажите среднюю массу суппозиториев:
    

1) ректальных ______ 2) вагинальных _____

33. Назовите разновидности суппозиториев:
    

1) ____________ 5) ______________

2)____________ 6) ______________

3)____________ 7) ______________

4)____________

33. Средняя масса вагинальных суппозиториев - _____
    
34. Средняя масса ректальных суппозиториев - _______
    

^ 2. Выписать рецепты


Выписать твердые лекарственные формы:

1. 50,0 присыпки, содержащей 2% кислоты салициловой ( Acidum salicylicum ) и 10% окиси цинка ( Zincum oxydum ).
   
2. 30,0 магния оксида ( Magnesii oxydum ). Назначить по ½ч.л. в ¼ ст. воды 2 раза в день.
   
3. 12 порошков димедрола ( Dimedrolum ) для приема внутрь. По 1 порошку 3 раза в день. ( раз. доза = 0,02).
   
4. 12 порошков камфоры ( Camphora ) ( раз. доза = 0,1) в во-щеной бумаге для приема внутрь. По 1 порошку 3 раза в день.
   
5. 20 порошков левомицетина ( Laevomycetinum ) ( раз. доза = 0,5) в капсулах. Назначить по 1 капсуле 4 раза в день.
   
6. 20 капсул, содержащих железа лактат ( Ferrum lactas ) ( раз. доза = 1,0) и кислоту аскорбиновую ( Acidum ascorbinicum ) ( раз. доза = 0,1). По 1 капсуле 3 раза в день.
   
7. 10 таблеток амизила ( Amizylum ) ( раз. доза = 0,001). Назначить по 1 таблетке 3 раза в день.
   
8. 12 таблеток, содержащих дибазол ( Dibazolum ) ( раз. доза = 0,03), теобромин ( Theobrominum ) ( раз. доза = 0,25) и плати-филлина гидротартрата ( Platyphyllinum hydrotartras ) ( раз. доза = 0,003). По 1 таблетке 3 р/д.
   
9. 50,0 зубного порошка, содержащего 20% магния карбоната ( Magnesii carbonas )с оформляющим веществом – кальцием карбонатом ( Calcii carbonas).Для чистки зубов утром и вечером.
   
10. 10 таблеток, содержащих по 0,1 тетрациклина (Tetracyclinum ). По 2 таблетке 4 р/сут.
    
11. 20 таблеток, содержащих по 0,25 амидопирина ( Amidopyrinum ) и анальгина ( Analginum ). По 1 таблетке 3р/д.
    
12. 50 драже нистатина ( Nystatinum ) по 500000 ЕД. По 2 драже 4 р/д.
    

Выписать жидкие лекарственные формы:

1. 1% р-р квасцов ( Alumen ) для полоскания ротовой поло-сти 3р/д после еды.
   
2. р-р натрия салицилата ( Natrii salicylas , раз. доза = 1,0 ) на 12 приемов. По 1 ст. л. 6 р/д
   
3. р-р атропина сульфата ( Atropini sulfas, раз. доза = 0,0005 ) на 20 приемов. По 10 капель 3 р/д.
   
4. 6 ампул по 10 мл 10% р-ра кальция хлорида ( Calcii chloridum ) для в/в введения.
   
5. Микстура из натрия бензоата ( Natrii benzoas, раз. доза = 0,5мл ), нашатырно- анисовых капель ( Liquor Ammonii anisatus, раз. доза = 0,2 мл ), алтейного сиропа ( Sirupus Althaea ) на 12 приемов. По 1 ст. л. 4 р/д.
   
6. 5 мл 1% р-ра атропина сульфата для закапывания в глаз. По 1 кап. До полного расширения зрачка.
   
7. 10 мл настойки красавки ( Belladonna ). По 10 кап. 2 р/д.
   
8. 20 мл жидкого экстракта спорыньи ( Secale cornutum ). По 20 кап. 3р/д.
   
9. 200 мл эмульсии льняного масла ( Oleum Lini ). По 1 ст. л. 2 р/д.
   
10. 200 мл настоя ( 1:10) из цветков ромашки ( flores Chamomillae ) с добавлением 2,5% кислоты борной для полоскания ротовой полости 3 р/д после еды.
    

Выписать мягкие лекарственные формы:

1. 20,0 мази, содержащей 5% анестезина ( Anaesthesinum ), для нанесения на пораженный участок кожи.
   
2. 20 ректальных суппозиториев, содержащих по 0,5 левомицетина ( Laevomyсetinum ). Назначить по 1 суппозиторию 4 раза в день.
   
3. 10 ректальных суппозиториев, содержащих по 0,05 порошка листьев наперстянки ( Pulv. folii Digitalis ). Назначить по 1 суппозиторию 3 раза в день.
   
4. 10 вагинальных суппозиториев, содержащих по 0,1 фуразолидона ( Furazolidonum ). Назначить по 1 суппозиторию 3 раза в день
   

5. 60 мл линимента, состоящего из равных количеств скипидара ( Ol. Terebinthinae ), метилового эфира кислоты салициловой ( Methylii salicylas ) и льняного масла ( Ol. Lini ). Для втирания в область больного сустава.
   
6. 30,0 мази на вазелине и ланолине поровну, содержащей по 10% серы осажденной ( Sulfur praecipitatum ) и дегтя ( Pixliquida ). Вводить в патологические десневые карманы.
   
7. 4,0 пасты «Нафэстезин», содержащей 75% натрия фторида ( Natrii fluoridum ) и глицерин ( Glycerinum ). Для обезболивания эмали и дентина.
   
8. Пасту, содержащую 5,0 этазола ( Aethazolum ), 2,5 белой глины ( Bolus alba) и глицерин. Для лечения глубокого кариеса.
   
9. Пасту, содержащую 0,1 тимола ( Thymolum ), 10,0 цинка оксида ( Zinci oxydum ) и глицерин. Для пломбирования корневых каналов.
   

ТЕМА:

Общая фармакология: фармакокинетика и фармакодинамика.


ТЕМЫ

1. Фармакокинетика.

2. Фармакодинамика.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ


1. Изучить некоторые общие закономерности фармакокинетики, фармакодинамики лекарств, дозирование, виды фармакологического и фармакотерапевтического действия.

2. Изучить особенности действия лекарственных веществ в условиях комбинированного и повторного введения в организм.

3. Иметь представление о видах терапевтических доз, о токсическом действии и токсических дозах лекарственных веществ, знать определение широты терапев-тического действия.

4. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ


1. Понятие фармакокинетики и фармакодинамики.Фармакодинамическая и фармакокинетическая несовместимость.

2. Факторы, влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику средств.

3. Пути введения лекарственных средств. ( энтеральные, парентеральные)

4. Основные механизмы всасывания лекарственных средств. Биодоступность.

5. Распределение лекарственных средств в организме. Биологические барьеры. Депонирование. Период полувыведения.

6. Основные виды превращения лекарственных препаратов ( метаболическая трансформация, конъюгация,).
   
7. Пути выведения лекарственных веществ из организма. Клиренс.
   
8. Виды действия лекарственных веществ. ( избирательное, обратимое, прямое, резорбтивное, рефлекторное, трансдермальное, трансплацентарное).Рецептор. ( специфический рецептор). Аллостерическое взаимодействие. Агонист, агонист- антагонист, антагонизм, антагонист, аффинитет. Внутренняя ак-тивность. Вторичные передатчики.
   
9. Зависимость фармакотерапевтического эффекта от свойств лекарственных средств и условий их применения.
   
10. Дозы. Широта терапевтического действия. Терапевтическая доза, курсовая, пороговая, разовая, средняя терапевтическая, суточная, токсическая, ударная).
    
11. Значение индивидуальных особенностей организма для проявления действия лекарственных веществ.( материальная кумуляция, тахифилаксия, лекарственная зависимость, абстиненция, толерантность, привыкание, фармацевтическая несовместимость, аддитивный эффект, синергизм, сенсибилизация, потенцирование эф-фектов.
    
12. Побочное и токсическое действие лекарственных веществ.( идиосинкразия, аллергические реакции, канцерогенность, тератогенность, фетотоксичность, эмбриотоксичность).
    

^ Дать определение следующим терминам, понятиям, показателям: антидот, гемодиализ, гемосорбция, государственная фармакопея, карпулы, ЛД₅₀, медиатор, прекурзор, суммирование эффектов, форсированный диурез.


^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ


1. Перечислите пути введения лекарств в организм:

1) ________________ 4) _________________

2) ________________ 5) _________________

3) ________________ 6) _________________

^ 2. Перечислите пути выведения лекарств из орга низмаизма:

1) ________________ 4) _________________

2) ________________ 5) _________________

3) ________________ 6) _________________

3. Назовите основные преимущества ректального пути введения по сравнению с пероральным:

1) ________________ 3) _________________

2) ________________

^ 4. Назовите виды фармакологического действия лекарств:

1) ________________ 3) _________________

2) ________________

5. Дайте определение резорбтивного действия лекарственных веществ.
   
6. Назовите виды фармакотерапевтического действия лекарств:
   

1) ________________ 3) _________________

2) ________________ 4) _________________

7. Перечислите особенности действия лекарств при повторном введении:
   

1) ________________ 4) _________________

2) ________________ 5) _________________

3) ________________

8. Перечислите особенности действия лекарств при комбинированном применении:
   

1) _________________ 2) __________________

5. Назовите виды синергизма лекарств:
   

1) _________________ 2) __________________

5. Перечислите основные механизмы биотрансформации лекарственных веществ в организме:
   

1. __________________ 3) __________________
   
2. __________________ 4) __________________