Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Вид материала

Документы

Содержание Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре Цели и задачи занятия 1. Задания для самоподготовки 2. Тестовые задания 3. Задания по рецептуре ... Полное содержание

Подобный материал:

• Физиология клеточных процесов, 79.34kb.
• Аграрный институт, 102.22kb.
• Аграрный институт, 542.63kb.
• Аграрный институт, 148.05kb.
• Аграрный институт, 137.15kb.
• Аграрный институт, 677.27kb.
• Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 69.97kb.
• Самостоятельная работа 72 ч Экзамен: 8 семестр (36 ч). Общая трудоемкость дисциплины, 506.7kb.
• Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 409.24kb.
• Задачи изучения дисциплины Цель дисциплины показать место русского языка в системе, 228.59kb.

Выписать в рецептах:

1. 
   Средство для купирования острого приступа стенокардии.
   
2. Коронарорасширяющий препарат для предупреждения приступов стенокар-
   

дии.

3. Препарат, понижающий потребность миокарда в кислороде.
   
4. Средство при гипертоническом кризе из группы салуретиков.
   
5. Антигипертензивное средство из группы симпатолитиков.
   
6. Ганглиоблокатор для купирования гипертонического криза.
   
7. Порошки, содержащие гипотензивное средство с седативными свойствами,
   

салуретик и сосудорасширяющий препарат миотропного действия.

8. Средство для управляемой гипотонии.
   
9. Препарат для купирования ангинозного приступа у больного инфарктом миокарда.
   
10. Антисклеротическое средство, влияющее на тромбогенный механизм.
    
11. Препарат, тормозящий синтез липопротеинов.
    
12. Препарат при болях в области сердца при стоматологическом вмешательстве.
    

13.Препарат при гипертонической болезни с нарушением мозгового кровообращения


ЗАНЯТИЕ 4.

Противоаллергические и иммунотропные средства.


ТЕМЫ :

1. Противогистаминные средства.

2. Иммунодепрессивные препараты.

3. Иммуномодуляторы.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ :


1. Изучить фармакологические свойства противоаллергических и иммунокорри-

гирующих средств, классификации, основные механизмы действия, фармако-

кинетику, показания к применению и возможные осложнения.

2. Научиться выписывать рецепты на противоаллергические и иммунокорриги-

рующие средства. ( выполнение самостоятельной работы по рецептуре).

3. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ :

1. Сфера биологического действия гистамина. Роль гистамина в развитии ал-
   

лергических реакций.

2. Классификация противоаллергических средств.
   
3. Антигистаминные препараты. Классификация. Механизм действия. Сравни-
   

тельная характеристика поколений препаратов по выраженности нежелательных

эффектов.

4. Глюкокортикоидные средства. Влияние на аллергические и аутоиммунные
   

процессы. Особенности терапевтического применения.

5. Стабилизаторы мембран тучных клеток. Механизм действия. Показания к
   

применению.

6. Антилейкотриеновые препараты. Механизм действия. Показание к примене-
   

нию.

7. Классификация иммунотропных препаратов.
   
8. Основные группы препаратов, обладающих иммунодепрессивной активнос-
   

тью. Механизм действия. Показания к применению.

9. Иммуномодулирующие препараты. Возможный механизм действия. Показа-
   

ние к применению.


^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ :


1. Отметить группы препаратов, которые используются для неспецифической

Гипосенсибилизации при аллергических реакциях:

1. антигистаминные препараты 5) бета- адреноблокаторы
   
2. цитостатики 6) бета- адреномиметики
   
3. альфа- и бета-адреномиметики 7) глюкокортикоиды
   
4. альфа- адреноблокаторы
   

2. Какие препараты применяются при анафилактическом шоке:

1) кромогликат-натрий 4) преднизолон

2) адреналин 5) мезатон

3) сальбутамол 6) изадрин


3. Чем объясняется противоаллергическое действие глюкокортикоидов:

1) тормозят пролиферацию лимфоидной ткани

2) тормозят синтез антител

3) блокируют гистаминовые рецепторы

4) уменьшают содержание гистамина, серотонина, ацетилхолина в тканях

5) стабилизируют мембраны тучных клеток

6) увеличивают содержание цАМФ в клетках


4. Какие препараты применяют при аллергических реакциях замедленного типа

1) блокаторы гистаминорецепторов

2) альфа- и бета- адреномиметики

3) глюкокортикоиды

4) бета₂ – адреномиметики

5) кромогликат – натрий

6) АКТГ

7) цитостатики


5. Отметить возможные осложнения при применении глюкокортикоидов:

1) гипертензия 6) остеопороз

2) гипотензия 7) гипофункция коры надпочечников

3) гипергликемия 8) стимуляция процессов регенерации

4) гипогликемия 9) задержка заживления ран

5) обострение ЯБЖ


6. Отметить блокаторы Н₁- гистаминорецепторов:

1) дипразин 4) димедрол

2) супрастин 5) фамотидин

3) ранитидин 6) диазолин


7. При каких аллергических реакциях применяют Н₁- гистаминоблокаторы:

1) зуд 4) ревматизм

2) крапивница 5) сывороточная болезнь

3) системная красная волчанка 6) ЯБЖ


8. Какие противогистаминные препараты угнетают ЦНС:

1) дипразин 4) димедрол

2) супрастин 5) тавегил

3) диазолин 6) фенкарол


^ 3. ЗАДАНИЯ ПО РЕЦЕПТУРЕ :

Выписать в рецептах:

1. 
   Гидрокортизоновая мазь при аллергических дерматозах.
   
2. Глюкокортикоидный препарат для внутривенного введения. Показания к при-
   

менению.

3. Фторсодержащий глюкокортикоид для приема внутрь. Показания к примене-
   

нию.

4. Фторсодержащий глюкокортикоид для местного применения.
   
5. Интал. Показания к применению.
   
6. Противогистаминный препарат – производное фенотиазина для приема внутрь
   
7. Димедрол в ампулах. Показания к применению.
   
8. Драже диазолина. Особенности действия.
   
9. Противогистаминный препарат – производное этилендиамина.
   
10. Иммуностимулятор. Показания к применению.
    
11. Гормональный препарат при артрозе височно- нижнечелюстного сустава.
    
12. Паста при биологическом лечении пульпитов.
    

ЗАНЯТИЕ 5.

Антибиотики.


ТЕМА:

1. Антибиотики.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ :


1. Изучить классификации, особенности фармакодинамики, фармакокинетики

антибиотиков, спектр действия и показания к применению антибиотиков

различных групп, возможные побочные эффекты.

2. Научиться оформлять рецепты на антибиотики. ( выполнение самостоятель-

ной работы по рецептуре).

3. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ :

1. Антибиотики, определение. Принципы антибактериальной терапии. Классификация антибиотиков по химической структуре, механизму действия и спектру действия. Применение в стоматологической практике. Побочные эффекты.
   
2. Группа пенициллина. Классификация. Механизм и спектр антимикробного
   

действия. Недостатки природных пенициллинов.

3. Полусинтетические пенициллины. Фармакокинетика. Сравнительная характе-

ристика по спектру действия, устойчивости к пенициллиназе. Побочные эф-

фекты пенициллинов. Комбинированные препараты.

4. Группа цефалоспоринов. Классификация по поколениям. Механизм и спектр

антимикробного действия. Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов.

Показания к применению. Побочные эффекты.

5. Карбапенемы и монобактамы. Механизм и спектр антимикробного действия.

Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов. Показания к применению.

Побочные эффекты.

6. Группа макролидов и азалидов. Классификация. Механизм и спектр антими-

кробного действия. Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов. Показа-

ния к применению. Побочные эффекты.

7. Группа тетрациклинов. Классификация. Механизм и спектр антимикробного

действия. Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов. Показания к при-

менению. Комбинированные препараты. Побочные эффекты. Способность тет-

рациклина вызывать темно- желтую окраску зубов при применении его в пери-

од их образования.

8. Группа левомицетина. Механизм и спектр антимикробного действия. Фармакокинетика и фармакодинамика препарата. Показания к применению. Побочные эффекты.

9. Группа аминогликозидов. Классификация по поколениям. Механизм и спектр антимикробного действия. Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов.Показания к применению. Побочные эффекты.

10. Группа полимиксинов ( циклические полипептиды). Механизм и спектр ан-

тимикробного действия. Фармакодинамика. Показания к применению. Побоч-

ные эффекты.

11. Группа линкозамиды. Механизм и спектр антимикробного действия. Пока-

зания к применению. Побочные эффекты. Лечение псевдомембранозного коли-

та.


^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ :


1. Назовите биосинтетические пенициллины:

1) _______________________ 4) ______________________

2) _______________________ 5) ______________________

3) _______________________


2. Назовите полусинтетические пенициллины:

1) _______________________ 4) ______________________

2) _______________________ 5) ______________________

3) _______________________ 6) ______________________


3. Что характерно для ампициллина:

1) _______________________ 3) ______________________

2) _______________________


4. Какие препараты относятся к группе макролидов:

1) _______________________ 3) ______________________

2) _______________________ 4) ______________________


5. При каких заболеваниях тетрациклины являются основными препаратами:

1) _______________________ 3) ______________________

2) _______________________ 4) ______________________

6. Какие побочные эффекты связаны с прямым токсическим действием анти-
   

биотиков:

1. _______________________ 4) ______________________
   
2. _______________________ 5) ______________________
   
3. _______________________
   

7. Какие осложнения могут возникнуть при использовании стрептомицина:
   

1. _______________________ 3) ______________________
   
2. _______________________ 4) ______________________
   

8. Какие антибиотики подавляют синтез белка и функции рибосом:
   

1. _______________________ 4) _____________________
   
2. _______________________ 5) _____________________
   
3. _______________________ 6) _____________________
   

9. Назовите антибиотики, оказывающие бактерицидное действие:
   

1. ________________________ 4) _____________________
   
2. ________________________ 5) _____________________
   
3. ________________________ 6) _____________________
   

10. Определить антибиотики по спектру их действия:
    

1. действуют на синегнойную палочку, кишечную группу бактерий
   
2. действуют на стрепто- и стафилококки, клостридии, сибирской язвы, спи-
   

рохеты.


^ 3. ЗАДАНИЯ ПО РЕЦЕПТУРЕ :

Выписать в рецептах:

1. 
   Препарат пенициллина для орошения кариозной полости.
   
2. Стрептомицин при остеомиелите челюсти.
   
3. Препарат из группы полусинтетических пенициллинов, устойчивый к пени-
   

циллиназе. Показания к применению.

4. Тетрациклин в пасте для лечения пульпитов биологическим методом.
   
5. Тетрациклин с гидрокортизоном, анестезином, белой глиной в пасте для
   

лечения пародонтоза.

6. Синтомициновый линимент. Показания к применению.
   
7. Препарат пенициллина пролонгированного действия.
   
8. Антибиотик для лечения воспалительных заболеваний челюстно- лицевой
   

области, вызванных синегнойной палочкой.

9. Эритромицин для приема внутрь. Показания к применению.
   
10. Полусинтетический препарат пенициллина широкого спектра действия.
    

ЗАНЯТИЕ 6.

Сульфаниламидные препараты. Синтетические противомикробные средства.


ТЕМЫ :

1. Сульфаниламидные препараты.

2. Синтетические противомикробные средства разного химического строения.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ :


1. Изучить основные фармакологические свойства сульфаниламидов, показания

к применению, возможные осложнения при применении.

2. Изучить фармакологические свойства производных 8- оксихинолина, хинолона,

нитрофурана, хиноксалина, показания к применению, побочные эффекты.

3. Научиться выписывать рецепты на препараты сульфаниламидов и противомикробных средств различной химической структуры. ( выполнение самостоятельной работы по рецептуре).

4. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ :


1. Сульфаниламидные препараты. Классификация. Механизм и спектр действия

Фармакокинетика и фармакодинамика препаратов. Показания к применению.

Побочные эффекты. Комбинированные препараты.

2.Производные хинолона. Классификация. Механизм и спектр действия.

Фармакодинамика. Показания к применению. Побочные эффекты. Особенности

применения в стоматологии.

3. Производное 8 – оксихинолина. Особенности препарата. Применение.

4. Производные нитрофурана. Механизм действия. Фармакологическая харак-

теристика. Особенности применения в стоматологии. Побочные эффекты.


^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ :

1. Назовите сульфаниламиды короткого действия:

1) этазол 5) сульфадимезин

2) сульфапиридазин 6) сульфадиметоксин

3) сульфален 7) стрептоцид

4) уросульфан 8) норсульфазол


2. Каков спектр противомикробного действия сульфаниламидов:

1) ____________________ 6) _________________

2) ____________________ 7) _________________

3) ____________________ 8) _________________

4) ____________________ 9) _________________

5) ____________________ 10) ________________


3. Назовите препараты, эффективные при дизентерии:

1) стрептоцид 4) уросульфан

2) норсульфазол 5) сульфадимезин

3) салазопиридазин 6) фталазол


4. Какова роль сульфаниламидов в организме:

1) _____________________ 3) __________________

2) _____________________


5. Назовите побочные эффекты при применении сульфаниламидных препаратов

1) _____________________ 4) ___________________

2) _____________________ 5) ___________________

3) _____________________ 6) ___________________


6. Перечислите показания к применению фуразолидона:

1) _____________________ 4) ___________________

2) _____________________ 5) ___________________

3) _____________________ 6) ___________________


7. Назовите основные показания к применению оксихинолинов:

1) _____________________ 2) ___________________


^ 3. ЗАДАНИЯ ПО РЕЦЕПТУРЕ :

Выписать в рецептах:

1. 
   Паста для лечения глубокого кариеса, содержащая этазол.
   
2. Паста для лечения глубокого кариеса, содержащая норсульфазол, стрепто-
   

цид, сульфадимезин, тимол, окись цинка, глицерин.

3. Сульфаниламидный препарат при одонтогенных воспалительных процессах.
   
4. Сульфаниламидный препарат пролонгированного действия. Показания к при-
   

менению.

5. Норсульфазол с глицерином ( 3:1) при лечении гиперестезии эмали и денти-
   

на.

6. Кислота налидиксовая. Показания к применению.
   
7. Таривид. Групповая принадлежность. Показания к применению.
   
8. Производное нитрофурана в растворе для местного применения ( обработка
   

язв, афт, ожогов слизистой полости рта.)


ЗАНЯТИЕ 7.

Антисептические и дезинфицирующие средства.


ТЕМЫ:

1. Антисептические средства.

2. Дезинфицирующие средства.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ :


1. Изучить классификацию антисептических и дезинфицирующих средств, ос-

новные механизмы их противомикробного действия, показания к примене-

нию, возможные осложнения.

2. Научиться выписывать рецепты на данные группы препаратов. ( выполнение

самостоятельной работы по рецептуре).

3. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ :


1. Антисептическое, дезинфицирующее, бактерицидное, бактериостатическое

действие лекарственных средств. История применения этих препаратов в меди-

цинской практике.

2. Условия, определяющие противомикробную активность антисептических и

дезинфицирующих препаратов.

3. Основные механизмы действия антисептиков и дезинфицирующих средств,

их характеристика.

4. Классификация антисептических и дезинфицирующих средств по химической

структуре.

5. Особенности действия и применения соединений ароматического ряда ( груп-

пы фенола, производных нитрофурана, красителей), возможные осложнения,

признаки острого отравления фенолом, меры помощи.

^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ :


1. Назовите органические антисептические и дезинфицирующие препараты:

1) красители 5) спирт этиловый

2) соли металлов 6) галогенсодержащие соединения

3) кислоты и щелочи 7) производные нитрофурана

4) альдегиды 8) группа фенола


2. Отметить основной механизм противомикробного действия солей металлов:

1) осаждение белков протоплазмы

2) нарушение окислительно- восстановительных процессов в протоплазме

3) инактивация жизненно важных энзимов вследствие соединения с сульф-

гидрильными группами.


3. Назовите препараты группы фенола:

1) этакридина лактат 5) резорцин

2) ихтиол 6) деготь березовый

3) лизол 7) фуразолидон

4) фурацилин


4. Назовите особенности действия производных нитрофурана:

1) _______________________ 3) ______________________

2) _______________________


5. Отметить основной механизм противомикробного действия антисептиков

алифатического ряда:

1. осаждение белков протоплазмы
   
2. нарушение окислительно- восстановительных процессов
   
3. дегидратация протоплазмы микробных клеток и коагуляция белков.
   

6. Назовите специфические антидоты при отравлении солями ртути:

1) _______________________ 3) ______________________

2) _______________________


^ 3. ЗАДАНИЯ ПО РЕЦЕПТУРЕ :


Выписать в рецептах:

1. 
   Средство для холодной обработки инструментов.
   
2. Раствор фурацилина для промывания полости рта.
   
3. Камфорно- фенольная жидкость для обезболивания при пульпитах.
   
4. Спиртовый раствор йода для смазывания слизистой оболочки полости рта.
   
5. Препарат из группы окислителей для полоскания полости рта.
   
6. Тройной раствор для обеззараживания зубоврачебных инструментов.
   
7. Формалин – резорциновая паста для пломбирования корневых каналов.
   
8. Тимоловая паста для пломбирования корневых каналов.
   
9. Этакридина лактат для орошения слизистой оболочки ротовой полости.
   
10. Глицериновый раствор натрия тетрабората при грибковых стоматитах.
    
11. Противоядие при отравлении сулемой.
    

ЗАНЯТИЕ 8.

Противотуберкулезные и противогрибковые средства.

ТЕМЫ :

1. Противотуберкулезные средства.

2. Противогрибковые средства.

^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ :


1. Изучить классификации противотуберкулезных и противогрибковых средств,

механизмы и особенности действия препаратов, показания, возможные осложнения при лечении.

2. Научиться выписывать рецепты на основные препараты. ( выполнение самостоятельной работы по рецептуре).

3. Проверка теоретических знаний в виде тестового контроля.


^ 1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ :

1. Противотуберкулезные средства. Классификация препаратов по строению и эффективности. Механизм действия. Фармакологическая характеристика препа-
   

ратов. Применение. Побочные эффекты, их профилактика.

2. Принципы химиотерапии.

3. Противогрибковые средства. Классификация. Механизм и спектр действия.

Фармакологическая характеристика препаратов. Показания, противопоказания.

Побочные эффекты.


^ 2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ :


1. Отметить противотуберкулезные препараты группы А:

1) циклосерин 4) изониазид

2) стрептомицин 5) натрия парааминосалицилат

3) этамбутол 6) рифампицин


2. Назовите антибиотики, использующиеся в качестве противотуберкулезных

средств:

1. Стрептомицин 4) левомицетин
   
2. Тетрациклин 5) канамицин
   
3. Рифампицин 6) циклосерин
   

3. Отметить противотуберкулезные препараты группы В:

1) стрептомицин 5) пиразинамид

2) канамицин 6) натрия парааминосалицилат

3) изониазид 7) циклосерин

4) этионамид 8) тиоацетазон


4. Укажите препараты, действующие на микобактерий туберкулеза бактерицид-

но:

1. Стрептомицин 4) натрия парааминосалицилат
   
2. Рифампицин 5) этионамид
   
3. изониазид
   

5. Назовите противотуберкулезные средства, относящиеся к группе гидразидов

изоникотиновой кислоты:

1. салюзид 4) изониазид
   
2. рифампицин 5) этамбутол
   
3. стрептомицин
   

6. Отметить рациональные комбинации противотуберкулезных средств:

1) изониазид+ этамбутол 4) изониазид+ стрептомицин

2) изониазид+ фтивазид 5) стрептомицин+ канамицин

3) изониазид+ рифампицин


7. Отметить противогрибковые антибиотики:

1) амфотерицин 4) нистатин

2) амиказол 5) нитрофунгин

3) гризеофульвин 6) леворин


8. Отметить препараты, применяемые при глубоких микозах:

1) амфотерицин 4) леворин

2) декамин 5) нитрофунгин

3) нистатин 6) сульфапиридазин

9. Назовите средства, эффективные при дерматомикозах:
   

1. Декамин 5) амиказол
   
2. Нистатин 6) леворин
   
3. Цинкундан 7) гризеофульвин
   
4. Сульфапиридазин
   

10. Назовите пути введения нистатина:
    

1. Внутрь 4) интравагинально
   
2. Внутривенно 5) ректально
   
3. Подкожно 6) ингаляционно
   

^ 3. ЗАДАНИЯ ПО РЕЦЕПТУРЕ :