Болезни сердечно-сосудистой системы

Вид материала

Методическая разработка

Содержание Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В. Методическая разработка для студентов Тема №12. Болезни желез внутренней секреции Обсуждена на заседании кафедры Занятие № 28. Болезни желез внутренней секреции: гипофиза, надпочечников, щитовидной и паращитовидной желез, поджелудочной желез Иметь представления Оснащение занятия. Основная литература

Подобный материал:

• Лекция 1: «Болезни сердечно-сосудистой системы», 581kb.
• Нарушение деятельности сердечно-сосудистой системы. Контроль артериального давления., 171.88kb.
• Проблемы гипоксии при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Применение препарата, 483.23kb.
• Исследование сердечно-сосудистой системы, 2098.29kb.
• «Детские болезни», 61.78kb.
• «Детские болезни», 52.11kb.
• «Детские болезни», 100.12kb.
• Болезни сердечно-сосудистой системы, 285.92kb.
• Сборник статей по применению аппарата полимаг-01 Магнитотерапия при заболеваниях сердечно-сосудистой, 328.49kb.
• Программа по обследованию и профилактике заболеваний сердечно-сосудистой системы. Программа, 13.88kb.

^

Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В.

Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия

Кафедра патологической анатомии


"Утверждаю"

Зав. кафедрой, д.м.н.

профессор__________ Боташева В.С.

«____»__________ 2010 г.


^

Методическая разработка

для студентов

по проведению практического занятия по учебной дисциплине

патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности

“Врач общей практики”


^ Тема №12. Болезни желез внутренней секреции.


Занятие № 28. Болезни желез внутренней секреции: гипофиза, надпочечников, щитовидной и паращитовидной желез, поджелудочной железы.


^

Обсуждена на заседании кафедры

«_____» _____________ 2010 г.

Протокол №______


Ставрополь, 2010 г.


Тема №12. Болезни желез внутренней секреции.

^ Занятие № 28. Болезни желез внутренней секреции: гипофиза, надпочечников, щитовидной и паращитовидной желез, поджелудочной железы.


ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Научиться определять этиологию, патогенез, знать классификацию и патологическую анатомию болезней желез внутренней секреции, а также различать их, руководствуясь морфологической характеристикой.

ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. В результате изучения темы Вы должны

Знать:

1. 
   Уметь определять особенности болезней желез внутренней секреции, объяснять принципы их классификации.
   
2. Знать причины, перечислить распространенные церебро-гипофизарные заболевания, их проявления, осложнения.
   
3. Уметь давать определение сахарного диабета, объяснять его этиологию, патогенез, осложнения, причины смерти; диагностировать сахарный диабет на основании его морфологических проявлений
   
4. Уметь давать определение зоба, объяснить его этиологию, патогенез, классификацию, осложнения, причины смерти; диагностировать зоб на основании его морфологических проявлений.
   
5. Разобрать этиологию, патогенез, морфологию Адиссоновой болезни, а также знать осложнения, причины смерти.
   

Уметь:

- определять по макро – и микроскопической картине изменения в половых органах, давать заключение об их нозологической принадлежности;

- определять по макро – и микроскопической картине морфологическую динамику процесса;

- определять по макро – и микроскопической картине клинико-морфологическую форму процесса;

- определять по микроскопической картине комплекс морфологических изменений, характеризующих данную патологию.

^ Иметь представления:

- о значимости следующих терминов и словосочетаний:

Аддисонова болезнь, Базедова болезнь, болезнь Иценко-Кушинга, болезнь Симмондса, диабетическая макроангиопатия, диабетическая микроангиопатия, зоб, синдром Киммельстила – Уильсона.

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ: функционально и структурно эндокринные железы связаны с нервной и иммунной системой. Вместе они составляют нейрогормональную регуляторную систему, обеспечивающую гомеостаз. Патогенные факторы, действуя на эту систему, вызывают нарушения, проявляющиеся гиперфункцией, гипофункцией или дисфункцией той или иной эндокринной железы. Эти изменения морфологически представлены дистрофическими, атрофическими, гипер- и гипопластическими процессами, склерозом, структурной перестройкой и образованием опухолей. Взаимосвязь желез внутренней секреции определяет структурно-функциональную перестройку всей эндокринной системы при патологии одной из желез. Знание темы необходимо для усвоения болезней желез внутренней секреции на клинических кафедрах, а также в практической работе врача для клинико-анатомического анализа секционных наблюдений.


^ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ.


Макропрепараты.

1. 
   Атрофия и липоматоз поджелудочной железы при сахарном диабете.
   
2. Атеросклероз аорты.
   
3. Диабетический гломерулосклероз.
   
4. Узловатый коллоидный зоб.
   
5. Кровоизлияние в головной мозг.
   
6. Бурая атрофия миокарда.
   
7. Жировая дистрофия печени.
   
8. Атрофия яичников.
   

Микропрепараты.

А) для зарисовки.

1. Коллоидный зоб с базедофикацией (окраска г-э).

2. Струма Хашимото (окраска г-э).

Б) для демонстрации.

Атрофия и липоматоз поджелудочной железы при сахарном диабете (окраска г-э).

Таблицы.

1. 
   Диабетический гломерулосклероз Электронограмма.
   
2. Сахарный диабет: атрофия островков Лангерганса.
   
3. Коллоидный зоб.
   
4. Базедов зоб.
   

^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия. Учебник.

В 2 т., Т.2.-Медицина, 2000.

2.Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим

занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина , 1998

3. Серов В.В., Ярыгин Н.Е, Пауков В.С. Патологическая анатомия.

Атлас. М.: Медицина, 1986.

4. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Изд. 3-е, 4-е.

М: Медицина, 1993


ПЛАН

практического занятия по патологической анатомии для студентов

лечебного факультета.

( 3 академических часа: 135 минут учебного времени)


Ваши действия при подготовке к данному занятию:


А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу:

- по нормальной анатомии человека (анатомию желез внутренней секреции)

-по гистологии человека раздел (микроскопическое строение желез внутренней секреции)

Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия

- при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез

изучаемых явлений и вытекающих осложнений с исходом.


В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты.


Г) Ваши действия при выполнении программы занятия:

-будьте готовы ответить на тесты № 1-14.

- при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Дайте общую характеристику болезней желез внутренней секреции.

2. В связи с чем возникает болезнь Симмондса?

3. Оцените значение осложнений и исходов болезни Иценко - Кушинга.

- при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;

- доложите преподавателю о выполнении задания;

- будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Гистологические разновидности коллоидного зоба.

2. В чем проявляется диабетическая макро- и микроангиопатия.

Д) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5);

Е) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 29 повторить из курса гистологии и нормальной анатомии - строение верхних дыхательных путей; из курса микробиологии - воспаление.


Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В.


Министерство здравоохранения и социального развития РФ

ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия

Кафедра патологической анатомии


"Утверждаю"

Зав. кафедрой, д.м.н.

профессор__________ Боташева В.С.

«____»___________ 2010 г.