Болезни сердечно-сосудистой системы
| Вид материала | Методическая разработка |
- Лекция 1: «Болезни сердечно-сосудистой системы», 581kb.
- Нарушение деятельности сердечно-сосудистой системы. Контроль артериального давления., 171.88kb.
- Проблемы гипоксии при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Применение препарата, 483.23kb.
- Исследование сердечно-сосудистой системы, 2098.29kb.
- «Детские болезни», 61.78kb.
- «Детские болезни», 52.11kb.
- «Детские болезни», 100.12kb.
- Болезни сердечно-сосудистой системы, 285.92kb.
- Сборник статей по применению аппарата полимаг-01 Магнитотерапия при заболеваниях сердечно-сосудистой, 328.49kb.
- Программа по обследованию и профилактике заболеваний сердечно-сосудистой системы. Программа, 13.88kb.
Министерство здравоохранения и социального развития РФ
ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия
Кафедра патологической анатомии
"Утверждаю"
Зав. кафедрой, д.м.н.
профессор__________ Боташева В.С.
«____»__________ 2010_г.
Методическая разработка
для студентов
по проведению практического занятия по учебной дисциплине
патологическая анатомия со студентами 3 курса по специальности
“Врач общей практики”
Тема № 7. Болезни сердечно-сосудистой системы
Занятие № 19.Эндокардиты, миокардиты. Кардиосклероз. Атеросклероз.
^
Обсуждена на заседании кафедры
«_____» _____________ 2010г.
Протокол №______
Ставрополь, 2010 г.
Тема № 7. Болезни сердечно-сосудистой системы
^ Занятие № 19. Атеросклероз, кардиосклероз, миокардит, эндокардит.
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить этиологию, патогенез, морфологию атеросклероза, миокардита, эндокардита, а также различать клинико-морфологические формы атеросклероза и наиболее частые осложнения.
ЧАСТНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. В результате изучения темы занятия Вы должны:
Знать:
1.Определение атеросклероза.
2. Различать стадии атеросклероза на основании данных макроскопического, светооптического и электронно-микроскопического исследования.
3. Назвать факторы, имеющие наибольшее значение в развитии атеросклероза.
4. Назвать и объяснить современные теории развития атеросклероза.
5. Называть и дифференцировать клинико-морфологические формы атеросклероза.
6. Называть и оценивать осложнения и исходы при различных клинико-морфологических формах атеросклероза.
7. Давать определения миокардита, называть и дифференцировать клинико-морфологические формы идиопатического миокардита.
8. Давать определения эндокардита. Назвать причины, механизм развития, морфологию, исходы париетального эндокардита с эозинофилией.
9. Давать определение кардиосклерозу, называть морфологические виды, клиническое проявление.
Уметь:
- определять по макро – и микроскопической картине органов разные виды миокардита и давать заключение об их нозологической принадлежности;
- определять по макро – и микроскопической картине морфологическую динамику процесса;
- определять по макро – и микроскопической картине клинико-морфологическую форму атеросклероза;
- определять по микроскопической картине комплекс морфологических изменений, характеризующих эндокардит и миокардит.
^ Иметь представления:
- о значимости следующих терминов и словосочетаний:
Миокардит, эндокардит, аневризма аорты, атероматоз, ксантомные клетки.
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ. Атеросклероз - хроническое заболевание, возникающее в результате нарушения жиро-белкового обмена, характеризующееся поражением артерий эластического и мышечно-эластического типа в виде очагового отложения липидов и белков в интиме и реактивного разрастания соединительной ткани.
Знание темы необходимо для изучения заболеваний сердечно-сосудистой системы, усвоения таких тем частного курса патологической анатомии, как гипертоническая болезнь и ишемическая болезнь сердца, для изучения соответствующего материала на клинических кафедрах. В практической работе врача оно необходимо для клинико-анатомического анализа секционных наблюдений.
^ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ.
Макропрепараты:
1.Атеросклероз аорты с аневризмой брюшного отдела.
2. Ишемический инфаркт головного мозга.
3. Киста в головном мозге.
4. Атеросклеротический нефроцирроз.
5. Атеросклероз сосудов брыжейки.
6.Париетальный эндокардит Лефлера.
7.Крупноочаговый кардиосклероз.
8.Атеросклероз аорты (окраска Судан III)
Микропрепараты:
А) для зарисовки:
1.Атеросклероз аорты стадия атерокальциноза.
2.Кардиосклероз окраска г-э, пикрофуксин по Ван-Гизону.
Б) для демонстрации:
Липоидоз артерии, окраска Суданом III.
Таблицы:
1.Кардиосклероз.
2. Атеросклероз стадия атерокальциноза.
3. Атеросклероз стадия атероматоза.
4. Атеросклеротический нефросклероз.
5. Эндокардит при ревматизме.
6. Вирусный миокардит.
7.Инфаркт миокарда с явлениями организации.
8. Эндокардит при системной красной волчанке.Окраска по Гей
денгайну.
^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА.
1. Пальцев М.А., Аничков Н.М. Патологическая анатомия. Учебник. В 2
т. Т.1-М.: Медицина, 2002
2 Серов В.В., Пальцев М.А., Ганзен Т.Н. Руководство к практическим
занятиям по патологической анатомии. – М.: Медицина , 1998.
3. Серов В.В., Ярыгин Н.ЕЮ, Пауков В.С. Патологическая анатомия.
Атлас. М.: Медицина, 1986.
4. Струков А.И., Серов В.В. Патологическая анатомия. Изд. 3-е, 4-е.
М.: Медицина, 1993, 1994.
ПЛАН
Практического занятия по патологической анатомии для студентов
лечебного факультета.
( 3 академических часа: 135 минут учебного времени)
Ваши действия при подготовке к данному занятию:
А) Восполните знания базовых дисциплин, используя литературу:
- по нормальной анатомии человека (ангиология миокарда, почек, головного мозга)
-по гистологии человека раздел (микроскопическое строение легких, почек, миокарда)
Б) Воспользуйтесь основной литературой по теме занятия
- при работе с литературой обратите внимание на этио- пато- и морфогенез
изучаемых явлений и вытекающих осложнений с исходом.
В) Соблюдайте правила и меры безопасности на занятии: бережное отношение к учебной и методической литературе; макро и микропрепаратам, микроскопам; самостоятельно не включайте видеосистему; запрещается вскрывать герметически закрытые в стеклянной таре макропрепараты.
Г) Ваши действия при выполнении программы занятия:
-будьте готовы ответить на тесты № 1-14.
- при отработке 1 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;
- доложите преподавателю о выполнении задания;
- будьте готовы ответить на следующие вопросы:
Дайте общую характеристику болезней сердечно-сосудистой системы.
- Дайте определение эндокардита, миокардита, перечислите клинико-морфологические формы.
- Оцените значение осложнений и исходов некроза.
- при отработке 2 вопроса воспользуйтесь музейными макропрепаратами с описанием по схеме и зарисовкой микропрепарата;
- доложите преподавателю о выполнении задания;
- будьте готовы ответить на следующие вопросы:
- Дайте определение атеросклероза, охарактеризуйте клинико-морфологические формы.
- Перечислите осложнения атеросклероза и дайте морфологическую характеристику.
Е) Будьте готовы ответить на тесты итогового (выходного) контроля знаний (№ 1-14 вопросы 1-4) с решением ситуационных задач (№ 1-14 вопрос 5);
Ж) К следующему занятию воспользоваться методической разработкой к занятию № 20 повторить из курса гистологии - микроскопическое строение почек, печени, легких.
Методическую разработку составил к.м.н., доцент Косторная И.В.
Министерство здравоохранения и социального развития РФ
ГОУВПО Ставропольская государственная медицинская академия
Кафедра патологической анатомии
"Утверждаю"
Зав. кафедрой, д.м.н.
профессор__________ Боташева В.С.
«___»__________ 2010 г.