Geum.ru

Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр

Вид материалаДокументы

Содержание


1. Назва курсу.
4. Рік (роки) навчання.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
Перший модуль
Теми практичних занять
Самостійна робота студентів
Другий модуль
Теми практичних занять
Самостійна робота студентів
Третій модуль
Теми практичних занять
Самостінйа робота студентів
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
14. Мови викладання
Подобный материал:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   40


Робоча навчальна програма

дисципліни „Теорія музики "

^ 1. Назва курсу.

Теорія музики (основи композиції) :

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музичне мистецтво.

2. Код курсу.

[ІКМ]. [ММ_Естр].[3_1_2]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

^ 4. Рік (роки) навчання.

2-й .

5. Семестр / семестри.

4-й.
  1. Кількість кредитів.

1,2

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Ковальова Ганна Григоріївна – старший викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-01).

^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – формування у студенів технологічних вмінь та навичок у галузі елементарної музичної творчості, що є необхідним чинником успішної та повноцінної майбутньої професійної діяльності.


^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс теорії музики та сольфеджіо ДМШ, курс сольфеджіо і гармонії 1,2 курсів.

^ 10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
Загальна к.г.
Практичні
Індив раб.
Сам.

раб.






^ Перший модуль












.
^ Теми практичних занять












1.1.
Вступ до курсу. Спцифіка та характер творчої праці.



2






1.2.
Створення мелодій. Мелодія та її найважливіши риси.



2






1.3.
Створення мелодій. Поняття мелодійної хвилі. Кульмінація мелодії.



2






1.4.
Мелодизування голосів даних гармонічних побудов.



2






1.5
Мелодико-синтаксичні структури.



2









^ Самостійна робота студентів












1.6
Створення мелодій за даною фразою (мотивом)












1.7
Створення басового голосу до даної мелодії













1.8
Створення мелодій до даного басу












1.9
Мелодизування голосів гармонічних побудов









14




^ Другий модуль















^ Теми практичних занять












2.1.
Принципи тематичного розвитку та формобудови.



4






2.2.
Структурно-нестійкі (розімкнуті) побудови.



2






2.3
Структуно-стійкі (завершені) побудови.



2









^ Самостійна робота студентів












2.5
Закінчення вступних побудов












2.6.
Закінчення заключних побудов












2.7.
Створення варіаційного розвитку даної фрази.












2.8
Створення мелодій –варіантів до даної теми












2.9
Створення мелодій за принципом вільного розгортання.









10




^ Третій модуль















^ Теми практичних занять















3.1
Період та його класифікація.



2






3.2
Період як самостійна музична форма.



2






3.3
Динамізуючі частини музичного твору.



2






3.4
Основна частина у її новій появі (реприза).



2






3.5
Проста двочастинна форма



2






3.6
Проста трьох частинна форма.



4






3.7
Складні музичні форми



4









^ Самостінйа робота студентів












3.8
Створення періодів за даною фразою












3.9
Створення расширених періодів за даною фразою.












3.10
Створення скорочених періодів за даною фразою.












3.11
Створення прелюдій у формі періоду.









12




^ ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
65
30



35


^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. Мазель Л.А. Строение музыкальных произведений. –М. 1979.
  2. Попова Т.В. Основы русской народной музыки. – М., 1977.
  3. Ливанова Т.Н. История западно-европейской музыки до 1789 года. Т.1-2 – М., 1983.
  4. Круглов Ю.В. Русские обрядовые песни. – М., 1981.
  5. Шреер –Ткаченко А.Я. История украинской музыки. – м., 1981.
  6. Левашова О.Е. Келдыш, Кандинский О.И. История русской музыки – Т.1 – М., 1980.
  7. Мазель Л.А. Проблемы классической гармонии. – М.,1972
  8. Гнесин м.Ф. Начальный курс практической композиции. – М., 1962.
  9. Месснер Е.И. Основы композиции. – М. 1986.

Додаткова література:

1.Мальцев С О психологии музыкальной импровизации. – М. «Музыка». – 1991.
  1. Суханцева В. Музыка как мир человека. – К.. «Факт». – 2000ю
  2. Побережна Г. Щерлиця Т. Загальна теорія музики. Підручник. – К., «Вища школа». – 2004.
  3. Муха А. Композитори України та української діаспори. – К. «Музична Україна» - 2004.

^ 12. Методи викладання.

Лекційне викладання теоретичного матеріалу, практичні завдання з композиції.

Діяльність студента:
  • створення мелодій;
  • створення вступних та заключних побудов;
  • створення періодоів за даною фразою;
  • створення простих музичних форм;
  • імпровізація за фортепіано;
  • аналіз музичниї творів.
  • .

Поточний контроль:

Три модулі.

Форма семестрового контролю:

Іспит.

І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 60%

(з них на с. р.с.) (15%)

- практичні завдання - 15% ,

- аналіз музичних творів - 10%,

- створення мелодій - 15%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Створення періодів за самостійною фразою
5 %

2.

Аналіз простих музичних форм
5 %

3.

Створення самостійних двохчастинних та трьохчастинних форм
5 %

Разом
15%

^ 14. Мови викладання

Українська, російська