Geum.ru

Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр

Вид материалаДокументы

Содержание


1. Назва курсу.
4. Рік (роки) навчання.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
Перший модуль
Другий модуль
Третій модуль
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
14. Мови викладання
Подобный материал:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   40



Робоча навчальна програма

дисципліни „Теорія музики (гармонія)"

^ 1. Назва курсу.

Теорія музики (гармонія) :

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музичне мистецтво.

2. Код курсу.

[ІКМ]. [ММ_Естр].[3_1_2]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

^ 4. Рік (роки) навчання.

2-й. .

5. Семестр / семестри.

3
  1. Кількість кредитів .

1,1

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Ковальова Ганна Григорівна – старший викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-01).

^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – дати майбутнім фахівцям (у комплексі з курсами сольфеджіо, поліфонії та аналізу музичних творів) необхідну музично-теоретичну підготовку, що передбачена відповідною професіограмою.


^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс теорії музики та сольфеджіо ДМШ, коледжу, курс сольфеджіо і гармонії 1 курсу

^ 10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
Загальна к.г.
Практичні
Інд. Роб.
Сам.






^ Перший модуль












1.1.
Загальна теорія модуляції



2



2

1.2.
Енгармонізм зменшеного септакорду.



2



2

1.3.
Модуляції без участі спільного акорду



2



2

1.4.
Поступова модуляція у віддалені тональності



2



2

1.5
Прохідні та допоміжні квартсекстакорди



2



3




^ Другий модуль












2.1
Мажоро-мінорні системи



2



2

2.2.
Загальна характеристика паралельного мажоромінору.



2



2

2.3.
Шляхи розвитку функціональної ладогармонічної мажоро-мінорної системи від її джерел до початку 18 ст.



2



2




^ Третій модуль












3.1
Особливості гармонічної мови віденських класиків



2



4

3.2
Особливості гармонічної мови композиторів доби романтизму



4



4

3.3
Особливості гармонічної мови російської та української шкіл



2



4

3.4
Особливості гармонічної мови найвидатніших композиторів 20 ст.



4



4




^ ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
61
28



33


^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. Григорьев С.С. Теоретический курс гармонии. М., 1981
  2. Бершацкая Т.С. Лекции по гармонии. – В., 1985
  3. Дубовский И. Евсеев С, Способин С., Соколов В. Учебник гармонии – М., 1984
  4. Мюллер Т.Ф. Гармония. – М., 1982
  5. Тюлин Ю.Н., Привано Н.Г. Учебник гармонии. – м., 1986
  6. Холопов Ю.Н. Гармония. Теоретический курс. – М., 1988
  7. Зелинский В. Н. Курс гармонии в задачах. – М., 1982
  8. Можжевелов Б.В. Мелодии для гармонизации. – Л., 1982
  9. Мутли А.Ф. Сборник задач по гармонии. – М., 1986
  10. Мясоедова Н.С., Мясоедов А.Н. Пособие по игре на фортепиано в курсе гармонии. – М., 1986
  11. Мясоедов А.Н. Задачи по гармонии. – М., 1981
  12. Гуляницкая Н. Введение в современную гармонию. - М., 1984
  13. Чугунов Ю. Гармония в джазе. - М., 1988
  14. Сарджент У. Джаз. Генезис. Музыкальній язык. Эстетика. – М., 1987
  15. Синькова Н. О гармонии П.И. Чайковского. – М., 1989


Додаткова література:

1. Гуляницкая Н. Введение в современную гармонию. – М., 1984

2. Очерки по истории гармонии в русской и советской музыке: Вып. 1. – 1985; Вып. 2. – М., 1985; Вып.3. – М.. 1989

3. Скребкова –Филатова М.С. Фактура в музыке. – М., 1985

4. Осніна С. Гармонія. Сольфеджіо Ч.1. – М., « Музика», 2002

5. Виноградов Г. Гармония и сольфеджио. – К., «Музична Україна» - 2006

^ 12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • Гармонізація мелодій;
  • Гармонічний аналіз;
  • Створення акомпанементу до мелодій;
  • Гра цифровок та сиквенцій на фортепіано;

Поточний контроль:

Три модуля.

Форма семестрового контролю:

залік.

І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 60%

(з них на с. р.с.) (15%)

- -інші види роботи: практичні завдання 15%

-гра сиквенцій та цифровок на інструменті 15%,

-гармонізація мелодій 10%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Створення акомпаненменту до мелодій
5 %

2.

Письмови роботи з гармонізації
5 %

3.

Гармонічний аналіз
5 %

Разом
15%

^ 14. Мови викладання

Українська, російська