Geum.ru

Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр

Вид материалаДокументы

Содержание


Карта оцінювання СРС
Мови викладання.
4. Рік (роки) навчання.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
Перший модуль
Другий модуль
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
Карта оцінювання СРС
14. Мови викладання
Подобный материал:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   40

^ Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Т.1. Класифікація та квантифікація небезпек. Поняття ризик.Визначення та класифікація надзвичайних ситуацій (конспектування)
1%

2.
Т.2. Надзвичайні ситуації метеорологічного, тектонічного, топологічного характерів. (конспектування)
1%

3.
Т.3. Надзвичайні ситуації біологічного характеру. Поняття про епідемію, епізоотію, епіфітотію. Епідеміологічна та медико-біологічна характеристика найбільш небезпечних та поширених на Україні інфекційних захворювань. Характеристика можливих стихійних лих, на території України, в Луганської області. Характеристика осередків ураження. (конспектування)
1%

4
Т.4. Гідродинамічні аварії. Аварії на пожежно небезпечних об’єктах. Надзвичайні ситуації на об’єктах комунального господарства. Транспортні надзвичайні ситуації. Надзвичайні ситуації з викидом хімічних речовин. Класифікація СДОР. Граничнодопустимі концентрації небезпечних хімічних речовин(НХР).
1%

5
Т.5.Надзвичайні ситуації на радіаційно небезпечних об’єктах та при застосуванні ядерної зброї. Фізична природа радіацій. Одиниці вимірювання радіації. Форми та ступені променевої хвороби. Ліміти доз опромінювання.

1%

6
Т.6.Ядерна зброя. Вражаючі чинники. Осередок ядерного вибуху.
1%

7
Т.7.Поняття про хімічну зброю. СДОР воєнного призначення. Осередок хімічного ураження. Поняття про біологічну зброю. Особливості застосування біологічної зброї. Осередок біологічного зараження.
1%

8
Т.8.Поняття про тероризм. Історично-соціальної, правової та матеріально-економічні аспекти проблеми. Методи запобігання тероризму.
1%

9
Т.9.Перша медична допомога при дії токсичних речовин на організм людини (отруєння грибами, хімічними речовинами), укуси отруйних тварин. Основні засоби захисту від токсичних речовин. Інфекційні захворювання при поранені. Правець, сказ. Медико-біологічний та санітарно-гігієнічний аспект. Принципи надання першої медичної допомоги потерпілим.
1%

10
Т.10.Електротравма. Перша медична допомога при електротравмі. Синдром довготривалого стискання. Медико-біологічний аспект. Перша медична допомога. Опіки. Класифікація опіків. Визначення ступеня і площини опіку. Перша медична допомога. Протишокова терапія. Правила транспортування. Обмороження та переохолодження. Визначення ступеня обмороження. Перша медична допомога при обмороженнях та переохолодженнях.
1%

11
Т.11.Класифікації кровотеч. Перша медична допомога, методи зупинки кровотечі, фармакологічна терапія.
1%

12
Т.12.Класифікація механічних ушкоджень. Забите, розтягнення. Перша медична допомога. Вивихи, переломи. Класифікація. Перша медична допомога. Травми голови. Перша медична допомога.
1%

13
Т.13.Цивільна оборона у сучасних умовах. Роль і місце цивільної оборони у державній системі безпеки захисту населення відповідно до Закону про цивільну оборону України. Організаційна структура і сили Цивільної оборони України.
1%

14
Т.14.Основні поняття і визначення щодо радіаційної, хімічної, інженерної, пожежної обстановки. Методика оцінки радіаційної і хімічної обстановки при аваріях і катастрофах на радіаційно і хімічно небезпечних об’єктах. Оцінка інженерної і пожежної обстановки.
1%

15
Т.15.Основні принципи і засоби захисту населення в надзвичайних ситуаціях. Колективні засоби захисту людини. Захисні споруди цивільної оборони і вимоги, які пред’являються до них.
1%

16
Т.16.Основи організації і проведення заходів щодо надання допомоги потерпілим та життєзабезпечення населення у надзвичайних ситуаціях. Послідовність проведення заходів щодо надання допомоги потерпілим та життєзабезпечення населення в осередках ураження при застосуванні зброї масового ураження. Дії викладачів і учнів у надзвичайних ситуаціях
1%



  1. ^ Мови викладання.

Українська



Робоча навчальна програма

дисципліни „Теорія музики (сольфеджіо)"

1. Назва курсу.

Теорія музики (сольфеджіо) :

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): Музичне мистецтво

2. Код курсу.

[ІКМ]. [ММ_Естр_09] [3_1_2]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

^ 4. Рік (роки) навчання.

1-й. .

5. Семестр / семестри.

1
  1. Кількість кредитів ЕСТS.

2

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Ковальова Ганна Григоріївна – старший викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-01).

^ 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – розвиток музичних знань, вмінь та навичок у студентів; формування в них навичок практичної роботи з розвитку музичних здібностей у дітей в умовах музичної школи, коледжу. Опанування студентами основними видами роботи, а саме: написання музичного диктанту, читання з листа одно-, двох та багатоголосних прикладів, вправи з теорії музики, слуховий аналіз.

Стимулювання творчої активності студентів (створення вокальних вправ, музичних ігр і т.п.). Вивчення методичної літератури.


^ 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс теорії музики та сольфеджіо ДМШ, коледжу

^ 10. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура
Загальна к.г.
лек
практ
інд.
сам.






^ Перший модуль


















1.1.
Сольфеджування.






6



6



1.2.
Музичний диктант






4



4



1.3.
Слуховий аналіз






4



4



1.4.
Інтонаційні вправи






4



4






^ Другий модуль


















2.1.
Інтонаційні вправи






6



6



2.2.
Сольфеджування






4



4



2.3
Музичний диктант






4



4



2.4
Слуховий аналіз






4



4






^ ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
72



36



36
2


^ 11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Агажанов А. Курс сольфеджио. – Вып. !. – М., 1974
  2. Агажанов А. Курс сольфеджио. – Вып.2. – М., 1973
  3. Агажанов А., Блюм Д. Сольфеджио. Прим. из полифонич. литературы. – М., 1972
  4. Алексеев Б. Гармоническое сольфеджио. – М., 1966.
  5. Драгомиров П. Учебник сольфеджио. – М., 1965
  6. Качалина Н. Сольфеджио. – Вып.1. – М., 1981.
  7. Качалина Н. Сольфеджио. – Вып.2. – М., 1982.
  8. Качалина Н. Сольфеджио. – Вып.3. – М., 1983.
  9. Ладухин Н. Одноголосное сольфеджио. – М., 1983.
  10. Лицвенко Н. Курс многоголосного сольфеджио. – Вып.1. – М., 1971
  11. Островский А., Соловьев С., Шокин В. Сольфеджио. – Вып.2. – М., 1977.
  12. Рубец А. Одноголосное сольфеджио. – М., 1984.
  13. Серебряний М. Сольфеджіо. – « Музична Україна» - К., 1991.
  14. Масленкова Л. Сольфеджио. – Изд. «Лань». – С.-Петербург – 1998.
  15. Агажанов А. Двухголосные диктанты. – М., 1962.
  16. Алексеев Б., Блюм Д. Систематический курс музыкального диктанта. – М., 1978
  17. Ладухин Н. 1000 примеров музыкального диктанта. – М., 1981.
  18. Лопатина И. Сборник диктантов. – М., 1985


19. Методическое пособие по музыкальному диктанту. – М., 1969

20. Мюллер Т. Двух- и трехголосные диктанты. – М., 1978.

21 Фрейндлиг Г. Двухголосные диктанты. – Л., 1975.

22. Давыдова Е. Методика преподавания сольфеджио. – М., 1986.

23. Незванов В. Интонирование на уроках сольфеджио. – Л., 1985.

24. Уткин Б. Воспитание профессионального слуха музыканта в училище. – М., 1985

Додаткова література:

1 Виноградов Г., Красовская Е. Занимательная теория музики. – М., Советский композитор – 1991.

2. Красинская.Л., Уткин В. Занимательная теория музики – М, «Музыка» - 1991.

3. Смаглій Г., Маловик Л. Основи теорії музики – Харків, вид «Фак» - 2001.

4. Холопова В. Теория музыки. – С.-Петербург - Изд.»Лань» - 2002

5. Побережна Г. Щерлиця Т. Загальна теорія музики. – К., «Вища школа» - 2004

6. Виноградов Г, Гармония и сольлфеджио. – К., «Музична Україн» - 2006

^ 12. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • Інтонаційні вправи;
  • Музичний диктант у всіх різновидах;
  • Інтонування інтервалів та акордів;
  • Написання робот з теорії музики;
  • Самостійне вивчення музичних прикладів.

Поточний контроль:

Два модулі.

Форма семестрового контролю:

Залік.

І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 60%

(з них на с.р.с.) (15%)

- - інші види роботи: практичні завдання 15%створення акомпанементу 15%, транспанування музичних прикладів 10%

^ Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Самодиктант
5 %

2.

Сольфеджування
5 %

3.

Самостійне вивчення музичних прикладів
5 %




Разом
15%

^ 14. Мови викладання

Українська, російська