И. Б. Голуб конспект лекций по литературному редактированию высшее образование Москва Айрис Пресс 2004 Содержание От автора 5 лекция

Вид материала

Конспект

Подобный материал:

• Стилистика русского языка, 154.83kb.
• Н. Ф. Бизнес-курс немецкого языка: Слов справ. Айрис-Пресс, 2004 Лебедев В. Б. Знакомьтесь:, 14.81kb.
• Конспект лекций бурлачков в. К., д э. н., проф. Москва, 1213.67kb.
• Конспект лекций москва 2004 удк 519. 713(075)+519. 76(075) ббк 22. 18я7, 1805.53kb.
• Конспект лекций прочитанных на кафедре инфекционных болезней для фельдшерского отделения, 1007.39kb.
• Конспект лекций москва 2006 г. Содержание калита С. П. Культура в жизни человека, 2124.93kb.
• Конспект лекций москва Издательство Российского университета дружбы народов 2008, 1192.83kb.
• Конспект лекций Владивосток Издательство вгуэс 2004, 737.28kb.
• Практикум по стилистике и литературному редактированию для студентов факультета экранных, 906.43kb.
• Образование: высшее, ро ифф ягу, 1979, 437.08kb.

Дифференцированным должен быть подход редактора к скрытой тавтологии, возникающей при сочетании русского слова и иноязычного, разъясняющего первое. Многие сло­восочетания этого типа избыточны и нуждаются в сокраще­нии (биография жизни; народный фольклор; ведущий лидер; внутренний интерьер; прогрессировать вперед; в конечном итоге). Однако некоторые закрепляются в речи и переходят в разряд допустимых, что связано с изменением значения слов (букинистическая книга, монументальный памятник, экспонаты выставка и др.).

Нельзя забывать и о том, что тавтология может стать стилистическим приемом, усиливающим действенность речи. Экспрессивные тавтологические сочетания закрепились в языке как фразеологизмы (горе горькое, пропадать пропадом, ходить ходуном, есть поедом, сослужить службу, всякая всячина). Тавтологические повторы применяют художники слова: И вот белым-бело березка в угрюмом ельнике одна (Вл. Солоухин); этим приемом часто пользуются публицисты: Устарел ли старина велосипед? (заголовок); Итак, беззаконие было узаконено. Тавтология может выполнять важную стилистическую функцию усиления в заголовках газетных статей: Крайности Крайнего Севера; Случаен ли несчастный случай?

С тавтологией не следует путать повторение слов, кото­рое также часто становится причиной стилистической не­полноценности речи: Физиотерапевтическое лечение дает хорошие результаты при лечении многих заболеваний, которые не поддаются лечению медикаментами. Можно предложить такой вариант стилистической правки этой фразы: Физиоте­рапевтическое лечение может исцелить от тех недугов, про­тив которых бессильны лекарства.

Избежать повторения слов помогают синонимы (как в приведенном примере стилистической правки) и введение в текст местоимений. Например: Были получены результаты, близкие к результатам, полученным на модели корабля. Полу­ченные результаты показали... Редактор исправил это так: Были получены результаты, близкие к тем, которые дало испыта­ние модели корабля. Это свидетельствует о том, что...

Однако следует иметь в виду, что и повторение слов не всегда отражает стилистическую беспомощность, автор может стать стилистическим приемом, усиливающим выразительность речи: Век живи – век учись; За добро добром не платят (поговорки). «Могучие силы могучего края». «Опера опере» (заголовки газетных статей). Но идет, идет пехота // Мимо сосен, сосен, сосен без конца (В. Лутовской).

Двойственная природа речевой избыточности проявляется в том, что всевозможные повторы обычно наносят ущерб стилю, но иногда к ним прибегают как к средству выделения важных слов, подчеркивания тех или иных мыслей. Это обязывает редактора с особым вниманием относиться к дублирующим словам.

9. Речевая недостаточность.

Правильному и точному выражению мыслей мешает и речевая недостаточность – пропуск слов, необходимых для передачи той или иной информации: Hа этой выставке вы видите картины младшего возраста (имеются в виду картины детей младшего возраста).

Стилистическая правка в таких случаях требует восстановления пропущенного слова: Его научная деятельность была связана с болезнями растений (следует: с изучением болезней растений). Картины маслом помещены в рамы (следует: картины, написанные маслом...).

Речевая недостаточность нередко становится причиной логических ошибок в речи: вследствие пропуска слова возникает алогизм (Язык героев Шолохова не похож на других героев), подмена понятия (На выставке был представлен филателист из Омска (альбом филателиста), искажается смысл высказывания: Для улучшения планирования необходимо соединить всех работников, занимающихся вопросами экономики (следовало написать: соединить усилия всех работников).

Особенно большим злом оказывается речевая недостаточность, приводящая к искажению смысла: Необходимо обеспечить увеличение овец в стаде (следовало использовать сочетание поголовье овец).

В процессе литературного редактирования рукописи при­ходится сталкиваться и с недостаточной информа­тивностью речи, возникающей не только из-за отсут­ствия отдельных слов, но и важных для выражения мысли словосочетаний, целых звеньев в логической цепи высказы­ваний. Естественно, что в этих случаях необходима значи­тельная переработка предложений для восстановления с по­мощью недостающих слов смысла контекста. Рассмотрим примеры стилистической правки таких речевых ошибок:

Неотредактированный текст

1.На лекарственном участке выставки, где были высажены корни женьшеня, появились первые соцветия.

2.Сегодня, между 16 и 20 часами, был выработан милли­он российских энергетиков.

3.На первых порах устанавливалось оборудование в пол-печатного листа.


Отредактированный текст

1.Корни женьшеня, высажен­ные на лекарственном участке выставки, дали побеги, на ко­торых появились первые соц­ветия.

2.Сегодня вечером российские

энергетики дали миллион ки­ловатт-часов электроэнергии Дальнему Востоку.

3.Первое время на полиграфи­ческих предприятиях устанавли­валось оборудование для изго­товления продукции форматом в половину печатного листа.


Недостаточная информативность речи может поставить редактора в затруднительное положение, так как из-за этого становится неясным содержание высказывания. Поэтому, прежде чем приступить к литературному редактированию текстов, в которых встречаются такие ошибки, редактор, как правило, консультируется с автором, предлагая ему самому разъяснить то или иное место в рукописи.

10. Практические задания для закрепления темы.

Задание 1. Дайте оценку употреблению выделенных слов. В слу­чае неправильного выбора слова исправьте предложения (примеры взя­ты из художественных и публицистических произведений).

1. В просторном аквариуме под мелодичный шелест фонтанчиков носятся золотые рыбки. 2. Пепельница выпала из рук Владислава и раскололась на мелкие кусочки. 3. Лихачей неизменно встречает авария. 4. Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом. 5. Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков. 6. В транспортировке кор­мов участвует семь подвод.

Задание 2. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи.

1. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 2. Жду вас десять минут и ни цента больше. 3. Дождевальная установка уже пущена в работу; взметающиеся вверх рано утром струи воды не опускаются до по­зднего вечера, поливая луг с растущими на нем травами. 4. Два пернатых в одной берлоге не уживутся. 5. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей. 6. Ленинград прощался cо своим первым мэром Анатолием Собчаком. 7. Есть такие профессии... Например, чиновник. Человека на эту профес­сию надо растить несколько пятилеток. 8. Мы почти что на семьсот тысяч за девяносто девятый год снизили количестве пенсионеров. 9. Мы не арестовываем никого, не задерживаем, мы просто перемещаем его в то место, где ему положено быть. 10. Те, кто не совершал преступлений, могут быть ам­нистированы. 11. В феврале продолжительность суток в Под­московье возрастет на два часа.

Задание 3. В приведенных предложениях укажите словосочетания, в которых нарушена лексическая сочетаемость. Замените лексические эквиваленты, ставшие причиной речевых ошибок.

1. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 2. Вышеперечисленный металл не поступил на за­вод-заказчик. 3. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи. 4. Горе не сломило эту жен­щину, ее любви к работе, ее мужества. 5. Есть люди, кото­рые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом. 6. Учитель должен давать советы и замечания своим ученикам. 7. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 8. Спонсоры вручили школе библио­теку, настольные игры. 9. Не думаю, что найдутся люди, которые стали бы всерьез исповедовать мнение этого чуда­ка. 10. Когда пилот садится в кабину необъезженного само­лета, он думает: кто же первый, если не я?

Задание 4. Укажите лексические ошибки в следующих предложе­ниях, при этом особо выделите случаи нарушения семантической и грам­матической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

1. Большинство времени проходит бесплодно. 2. В зоопарке маленький кенгуру сидел в клетке и чистил перыш­ки. 3. Наблюдается чудовищное улучшение условий жиз­ни. 4. Опыт последних лет с неизбежностью показывает правильность этих мрачных прогнозов. 5. Широкое ис­пытание этого витаминного биоактивного крема привело к крайне положительным результатам. 6. Незнакомец сел на коня и поехал пешком. 7. В автобусе было так тесно, что кто-то предложил: «Станьте плашмя, тогда свободнее будет!» 8. Рекорды продолжаются. 9. В нашем городе по­явилось несколько новых предприятий и общественного транспорта. 10. Я вчера взял самолет и прилетел в Москву (из речи иностранца).

Задание 5. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложе­ния.

1. Он еще в глубокой юности начал писать песни, и вот и вот только теперь на его убеленную сединами голову обруши­лась слава. 2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 3. Он установил столько мировых рекор­дов, что их помнят только отъявленные любители спортив­ной статистики. 4. Выпас собак запрещается. 5. Склад зак­рывается на санитарный день ввиду прихода тараканов. 6. Запрещено размещать хозяйственные и промышленные мусорные свалки. 7. Продается пожилой дом. 8. Лекция для бездетных родителей переносится на четверг. 9. Студенты нашей группы добились ухудшения дисциплины и успева­емости в этом полугодии. 10. За последние годы правитель­ственные организации усилили внимание развитию сотруд­ничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения.

Задание 6. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтологию явную и скрытую, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчеств. 3. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 4. Сегодня у нас в гостях гость из Волгограда. 5. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 6. Мы перед принятием решительных решений. 7. Сложилось странное положение; согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 8. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 9. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 11. Дело в том, что раньше делах добрых нашего отдела, в его починах и начинай» участвовали все. Теперь совсем другое дело.

Задание 7. Сравните неотредактированный вариант высказываний и отредактированный; укажите речевые ошибки, устраненные редактором, предложите свои варианты стилистической правки.

Неотредактированный вариант

1. Это нормальный парламент­ский процесс, это внутренняя разборка внутри Думы.

2. Армия и народ тогда стали единой монолитной массой.

3. Побывали гости и у памятника-монумента. Он поразил их величиной и своим величием.

4. Важное место в жизни сту­дентов занимают занятия в кружках художественной са­модеятельности. Итогом их го­довой деятельности являются смотры художественной само­деятельности.

5. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя ру­ками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет ва­шим основным конкурентом?».

6. Работая в архиве, знако­мишься с правилами архив­ной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.

7. В ряде регионов страны в конце XVIII в. – к ним отно­сятся Урал, Причерноморье и Южная Украина – начала раз­виваться промышленная ин­дустрия по добыче угля.

8. Комплекс нерешенных про­блем надо решать комплексно.

9. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством.

10. Необычный феномен мог­ли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

11. Изысканные и вкусные деликатесы из рыбы могут от­ведать посетители нашего ре­сторана.

12. Минувшей осенью в про­шлом году никому не извест­ный пловец из Голландии за­воевал первенство, опередив сильнейших асов водной до­рожки в этих соревнованиях.


Отредактированный текст

1. В этом нет ничего необычного, это острая полемика ­в Думе.

2. Армия и народ тогда спло­тились.

3. Побывали гости и у монумента, который поразил своим величием.

4. Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.

5. Андрей вернулся и, энер­гично жестикулируя, восклик­нул: «Кто будет вашим основ­ным соперником?».

6. Работая с архивными материалами, испытываешь на­слаждение от труда, который требует усердия и упорства.

7. В конце XVIII века на Ура­ле, в Причерноморье и Юж­ной Украине начала разви­ваться угольная промышлен­ность.

8. Все проблемы надо решать одновременно (параллельно).

9. Пребывание в этой боль­нице не финансируется госу­дарством.

10. Необычное явление могли наблюдать жители Уфы в про­шлое воскресенье.

11. Наш ресторан предлагает своим гостям изысканные рыб­ные блюда.

12. Осенью прошлого года никому не известный пловец из Голландии победил асов водной дорожки и стал пер­вым в этих соревнованиях.


Задание 8. Прочитайте материал, представленный в рукописи. Ука­жите лексические ошибки, погрешности стиля, смысловые неточности. Выполните правку-обработку заметки для публикации в газете.

В самом молодом ресторане «Лесная быль», открытом в фешенебельном отеле «Россиянин», три зала. Каждый спланирован по-своему, а объединяет их модная отделка и оформление: мягкого бело-молочного цвета мраморные стены, кованные из черненого металла узорные решетки, художественные гобелены и панно, выполненные по специализированному заказу. Гигантские ковры, каждый «тиражом» в один экземпляр, воспроизводят картины древней России. Все аксессуары внутреннего интерьера выполнены бездефектно, на высоком художественном уровне.

Свой колорит имеет и четвертый, банкетный зал, подготовленный для семейных праздников и торжеств, бан­кетов и товарищеских встреч. Стены зала облицованы розовым туфом, добытым в Армении. Оригинальный светильник выполнен в виде плывущей ладьи, на которой зафиксированы цепи свечей из цветного фарфора. Ни одна не похожа на другую, каждая уникальна, единственна в своем роде. Новый ресторан «Лесная быль» – 28 по счету предприятие общественного питания, открытое в юбилейном году в нашем городе.

«Лесная быль» гостеприимно приглашает гостей отведать фименных блюд российской кухни и весело провести время под веселую музыку оркестра.


ЛЕКЦИЯ 9.

Критерии редакторской оценки лексической синонимии, антонимии, паронимии, парономазии. Стилистическая оценка многозначности слов и явления омонимии.

План:

1.Лексическая синонимия – источник богатства и выра­зительности русского языка.

1.Стилистические функции синонимов в тексте.

2.Ошибки при употреблении синонимов в речи.

3.Лексическая антонимия как проявление системных от­ношений в русском языке.

4.Стилистическое использование антонимов в художе­ственных и публицистических текстах.

5.Ошибки при употреблении антонимов в речи.

6.Понятие паронимии и парономазии.

7.Стилистическое использование паронимов и созвучных слов.

8.Смешений паронимов. Ошибки, вызванные паронома­зией.

9.Стилистическая оценка многозначности слов и явления омонимии.

11. Ошибки, возникающие из-за употребления многознач­ных слов и омонимов.

12. Практические задания для закрепления темы.


1. Лексическая синонимия – источник богатства и выразительности русского языка.

Лексическая синонимия по праву заслуживает самого при­стального внимания редактора. Знание синонимических богатств родного языка – необходимое условие речевой культуры человека, а для автора и редактора – важнейший критерий профессионализма. Замечая неточности в словоупотреблении, редактор первым делом старается заменить то или иное слово синонимом. И хотя в русском языке синонимов очень много, выбрать самый точный, наиболее подходящий в контексте не просто. Синонимические замены требуют упорного труда во время стилистической правки рукописи. Это хорошо известно и авторам, которые также стараются усовершенствовать свой слог.

Интересно вспомнить, какие синонимические замены делали наши писатели-классики при авто редактировании. Так, А.С. Пушкин, описывая впечатление Дубровского встречи с враждебно настроенным Троекуровым, вначале употребил такие слова: Заметил злобную улыбку врага, но потом два из них заменил синонимами: ...ядовитую улыбку своего неприятеля. Это исправление сделало высказывание более точным.

М.Ю. Лермонтов в повести «Княжна Мери» вначале написал: Я стоял сзади одной пышной дамы, осененной розовыми перьями, но потом заменил выделенное слово: Я стоял сзади одной толстой дамы... Употребив определение «толстая» вместо «пышная», писатель подчеркнул свое презрительно-ироническое отношение к представительнице «водяного общества». В другом случае: Я никогда не делался рабом любимой женщины, напротив: я всегда приобретал над их волей и сердцем непобедимую власть ... или мне просто не удавалось встретить женщину с упорным (в первой редакции – упрямым) характером. Семантические оттенки, различающие синонимы упорный – упрямый, указывают на предпочтительность первого. В повести «Максим Максимыч» при описании портрета Печорина сделана такая синонимическая замена: Его запачканные (грязные) перчатки казались нарочно сшитыми по его маленькой аристократической руке... Лермонтов посчитал слово грязные неуместным в контексте.

Стилисты называют такое использование синонимов во время работы над текстом скрытым, потому что в самом тексте синонимы как таковые отсутствуют. Мы видим уже стилистически обработанный материал, где слова употреблены в точном соответствии с их значением и эмоционально-экспрессивной окраской, но за каждым словом можно подразумевать синонимический ряд слов-конкурентов, из ко­торых автор выбирал наиболее подходящие. И только изуче­ние рукописей вводит нас в творческую лабораторию писате­ля, позволяет проследить, как шел отбор лексики.

Однако можно говорить и об открытом использова­нии синонимов, когда они оказываются в тексте рядом. На­пример, Н.С. Лесков в одном предложении употребляет сразу три близких по значению слова, объясняя при этом различие в их значениях: Кончину его никак нельзя было назвать смер­тью: это было успение, за которым шел вечный сон праведника (Захудалый род).

2. Стилистические функции синонимов в тексте.

В открытом ряду синонимы в тексте выполняют различ­ные стилистические функции. Покажем это на примерах из художественных и публицистических произведений.

Синонимы могут использоваться для уточнения. Употребление синонимов, дополняющих друг друга, позво­ляет более полно выразить мысль: Вначале Валдис показался нам нерешительным, даже робким человеком, но это было только первое впечатление. Вскоре мы узнали его с иной сто­роны (Из газет); Он словно потерялся немного, словно сробел (И.С. Тургенев). Страх, близкий к ужасу, был запечатлен на его лице (Г. Успенский); Этот страх обратился в ужас, когда я стал замечать, что я заблудился (А.П. Чехов).

В таких случаях редактор не должен усматривать рече­вую избыточность, ведь иногда автор намеренно ставит ря­дом семантические синонимы, стараясь наиболее полно оха­рактеризовать человека, показать его состояние. Например: У парадной двери стоит швейцар Майк, старый и дряхлый, одетый в изъеденную молью ливрею (А.П. Чехов). Речь, насы­щенная уточнявшими синонимами, нередко передает волне­ние автора, его чрезмерное возбуждение: ...Мне всегда было неловко, жутко, когда я видел разряженную даму в бальном платье, но теперь мне прямо страшно, я прямо вижу нечто опасное для людей и противозаконное, и хочется крикнуть полицейского, звать защиту против опасности, потребовать того, чтобы убрали, устранили опасный предмет (Л. Толстой) В подобных случаях уточняющая функция синонимов дополняется усилительной. Это ценят не только писатели, но и журналисты. Сошлемся на примеры из спортивной журналистики: Валдис Бегестанс был из тех людей, к которым привязываешься сердцем. Он добрый и отзывчивый, бесстрашный и решительный. Как он любил храбрых, стойких людей!

Нанизывание синонимов часто порождает градацию каждый следующий синоним усиливает, реже – ослабляет значение предыдущего. Например: Это хороший, прекрасный, великолепный способ самоконтроля... Участники Спартакиады убедились, что мастерства одного недостаточно. Необходим характер – твердый, волевой, непреклонный, закаленный в жарких схватках. А он воспитывается и в поражениях.

В создании градации могут участвовать не только синонимы, но и слова, связанные общностью значений, не доходящей до синонимии, например: Спорт в детском, юношеском возрасте – необходимость, он не только делает человека здоровым и бодрым на всю жизнь, но и способствует становлению характеров – сильных, целеустремленных, жизнестойких, волевых.

Противопоставление синонимов также нередко дополняется их усилительной функцией, например: Он был не просто способный спортсмен, он был талант! Лучший результат спринтера не удивил, а ошеломил всех (Из газет).

Синонимы могут быть использованы для сопоставления обозначаемых ими понятий; в этом случае автор обращает внимание на различия в их семантике.