Geum.ru

Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения Специальность

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Распределение фонда учебного времени по семестрам
Учебно-тематическое планирование курса
Практические занятия
Основное содержание курса
Тесты рубежного контроля
1. Определите лексико-грамматический тип
2. Выясните количественно-структурный тип словосочетания
3. Охарактеризуйте сочетаемостный потенциал компонентов
Подобный материал:
1   2   3   4
^

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФОНДА УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ




            1. Вид работы
            1. Кол-во часов (седьмой-восьмой семестры)

Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/ВПО и учебному плану)
126

Часов аудиторных занятий всего
56

Часов лекций с разбивкой по семестрам
14/14

Часов практических занятий с разбивкой по семестрам
14/14

Часов самостоятельной работы с разбивкой по семестрам
30/40

Число контрольных работ с разбивкой по семестрам (курсам)
1/1

Число экзаменов с разбивкой по семестрам
0/1



^


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА


“СИНТАКСИС СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ”

Лекции

№ п/п
Тема лекции
Содержание лекции
Кол-во часов
Кол-во часов самост. работы


Синтаксис как научная дисциплина и раздел науки о языке. Единицы синтаксиса.

Основные направления в истории синтаксиса. Связь синтаксиса с другими разделами науки о языке. Единицы синтаксиса. Синтаксические связи и синтаксические отношения, их изоморфизм.
2
2


Понятие о словосочетании
История изучения словосочетания Словосочетание как непредикативная единица синтаксиса, возникающая в процессе распространения знаменательного слова на основе подчинительной связи. Словосочетание и слово. Словосочетание и предложение. Понятие сочетаемости. Валентность знаменательных слов.

2
4


Структурная схема и форма словосочетания. С/с в системе сочетаний слов.
Структурная схема и форма словосочетаний. Словосочетания и фразеологически связанные сочетания слов. Словосочетания и сочетания слов, связанные на основе предикативной связи.
2
4


Грамматическое значение словосочетаний.
Синтаксические отношения как грамматическое значение словосочетания: определительные, субъектно-определительные, объектные, обстоятельственные, комплетивные, синкретичные отношения. Способы выражения синтаксических отношений.
2
2


Понятие о предложении.
Предложение как многоаспектная единица синтаксиса. Предикация и пропозиция. Языковые способы их выражения. Пропозиция как инвариант модели ситуации, события, отражаемого в предложении. Предложение и высказывание.

2
4


Коммуникативная организация простого предложения
Актуальное членение предложения. Основные средства выражения актуального членения. Коммуникативно-нерасчленнные высказывания. Соотнесение грамматического, семантического и актуального членения предложения.

Функциональные типы простых предложений-высказываний. Речевые акты и высказывания, используемые для их реализации.
2
6


Признаки предложения.
Грамматическое значение и грамматическая форма предложения. Предикативность как соотнесенность содержания предложения с действительностью. Категории модальности, синтаксического времени и лица как средства выражения предикативности.

2
4


Грамматическая форма предложения. Главные члены предложения.
Структурно-семантические компоненты предложения. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое; главный член односоставного предложения. Синтаксическая связь между главными членами предложения. Парадигма простого предложения.

2
2


Формально-семантическая организация предложения. Структурная схема.
Понятие структурной схемы (грамматической основы) как отвлеченного синтаксического образца предложения. Понятие о расширенной структурной схеме. Понятие модели предложения как его предикативного и номинативно достаточного минимума.
2
4


Семантическая структура предложения. Понятие модели предложения.
Субъект, предикативный признак и семантический объект как элементарные компоненты семантической структуры. Основные семантико-грамматические модели предложения. Их типовые значения.

2
6


Второстепенные члены предложения
Проблемы членов предложения в современной науке. Виды второстепенных членов предложения, способы их выражения.
2
4


Осложнение семантической структуры предложения.
Разновидности осложненных предложений.
2
2


Обособление второстепенных членов.
Понятие об обособлении. Основные функции обособленных членов. Типы обособленных членов предложения. Основные условия обособления.
2
4


Односоставные предложения.
Вопрос о классификации односоставных предложений.
2
4


ВСЕГО



28





^ Практические занятия

№ п/п
Тема практического занятия
Содержание практического занятия
Кол-во часов

1.
Синтаксема как номинативная единица синтаксиса. Словосочетание в системе сочетаний слов. Классификация словосочетаний.
Виды синтаксем. Классификация словосочетаний. Типы сочетаний по морфологической принадлежности главного слова, синтаксической членимости/нечленимости, по количеству компонентов. Простые и сложные словосочетания.
2

2.
Словосочетания, образованные на основе лексики закрытых связей.
Нечленимые свободные словосочетания.
2

3.
Смысловая организация и функции словосочетания
Грамматическое значение словосочетания (определительное, субъектно-определительное, объектное, обстоятельственное или комплексное отношение): словосочетания, выражающие синкретичные отношения
4

4.
Виды подчинительной связи в словосочетании.
Дифференциальные признаки подчинительной связи: ее предсказуемость/непредсказуемость; обязательность/необязательность. Понятие о согласовании, управлении и примыкании. Подчинительные свзи глагола. Двойное управление.
4

5.
Сильные и слабые связи в словосочетании.
Согласование как слабая связь. Полное и неполное согласование. Сильное и слабое управление. Предложное и беспредложное управление. Примыкание сильное и слабое. Вопрос о падежном примыкании.
2

6.
Полный анализ словосочетаний
Обусловленность характера связи и типа отношений в словосочетании лекиско-грамматической валентностью знаменательного слова.
2

1.
Простое предложение как центральная единица синтаксиса.
Признаки простого предложения, грамматическое значение, грамматическая форма. Синтаксические категории предложения.
2

2.
Формально-семантическая организация предложения
Понятие структурной схемы предложения. Однокомпонентные и двукомпонентные структурные схемы. Соотношение этих понятий.
2

3.
Главные члены предложения
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое; главный член односоставного предложения.Синтаксическая связь между главными членами предложения.
2

4.
Второстепенные члены предложения
Второстепенные члены как распространители предложения. Распространение предложения на основе присловных (словосочетательных) и предложенческих связей. Детерминирующие члены предложения как распространители элементарной семантической структуры предложения.
2

5.
Осложнение семантической структуры простого предложения
Разновидности осложненных предложений: осложненные монопредикативные, моно- и полипредикативные предложения.
2

6.
Предложения, осложненные обособленными членами
Понятие об обособлении. Основные функции обособленных членов. Типы обособленных членов предложения. Основные условия обособления.
2

7.
Односоставные предложения
Вопрос о классификации односоставных предложений. Формальная и семантическая структура односоставных предложений.
2

8.
Типы предложений по отсутствию/наличию незамещенных синтаксических позиций.
Полные и неполные предложения. Cтруктурно-семантические разновидности неполных предложений. Эллиптические предложения. Речевые условия их употребления.
2




Итого:



28

^ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Модуль 1.

Синтаксис русского языка как предмет изучения.

Основные единицы синтаксиса.

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 8 часов

практические занятия – 12 часов

самостоятельная работа студента – 24 часа

 Цель модуля – расширить и углубить знания в области языкознания будущих специалистов-филологов, показать историческую преемственность в решении лингвистических проблем, дать представление об основных современных научных школах, гипотезах и тенденциях развития языка.

 Перечень учебных элементов модуля


Учебный элемент 1.1. Введение.

Предмет синтаксиса. Синтаксис в системе языка. Морфология, лексика и синтаксис.

Основные единицы синтаксиса: синтаксема, словосочетание, предложение, сверхфразовое единство. Аспекты изучения синтаксиса: системно-структурный (статический), функционально-семантический, коммуникативный (динамический) и др.

Синтаксические связи и синтаксические отношения. Понятие о сочинении и подчинении. Изоморфизм единиц синтаксиса.

Учебный элемент 1.2. Понятие синтаксемы

Синтаксема как минимальная единица синтаксиса. Виды синтаксем.

Учебный элемент 1.3. Словосочетание.

История изучения словосочетания. Спорные вопросы синтаксиса словосочетания. Словосочетание и другие сочетания слов. Понятие сочетаемости. Валентность знаменательных слов.

Учебный элемент 1.4. Грамматическое значение словосочетания.

Грамматическое значение словосочетания - определительное, субъектно-определительное, объектное, обстоятельственное, комплетивное. Словосочетания, выражающие синкретичные отношения. Смысловая организация и функции словосочетания.

Учебный элемент 1.5. Типы подчинительной связи.

Типы подчинительной связи: сильное и слабое управление, примыкание. Вопрос о падежном примыкании. Согласование как слабая связь. Полное и неполное согласование. Дифференциальные признаки подчинительной связи: предсказуемость/непредсказуемость, обязательность/необязательность и природа синтаксических отношений, выявляемых этой связью. Сильная и слабая разновидности подчинительной связи, обусловленные реализацией соответственно обязательной и факультативной валентности слова. Подчинительные связи глагола. Одиночные и двойные связи.

Учебный элемент 1.6. Практические задания.


Практическое занятие № 1

Тема: Синтаксическая форма слова (синтаксема).

План:
  1. Типология синтаксических единиц.
  2. Выделение в системе единиц синтаксиса в качестве мельчайших, далее не делимых синтаксических единиц синтаксем, или синтаксических форм слов.
  3. Свободные синтаксемы и их сочетаемостный и функциональный потенциал (возможность как самостоятельного употребления, так и в связи с другими формами слов).
  4. Обусловленные синтаксемы как непременные компоненты предложения.
  5. Связанные синтаксемы – компонент, заданный валентностями сферы слова в позиции стержневого компонента словосочетания.
  6. Сочетаемостный потенциал (лексико-грамматическая валентность) слова-лексемы и синтаксемы.

Практическое занятие № 2

Тема: Словосочетание.

План:
  1. Понятие о словосочетании как единице синтаксиса.
  2. Словосочетание и другие сочетания слов (предикативное сочетание, сочинительное сочетание, фразеологические единицы, аналитические формы слов и т.д.). Словосочетание как расчлененное обозначение понятия.
  3. Функциональное сходство словосочетания и слова как номинативных единиц, и их различия.
  4. Словосочетание как элемент системы «сочетание слов». «Свободные» (членимые) и «несвободные» (нечленимые) словосочетания.
  5. Словосочетание и предложение. Их различия. Словосочетание как единица, формирующаяся в предложении.
  6. Форма и структура словосочетания.
  7. Типы словосочетаний: а) по структуре, б) по морфологической принадлежности стержневого слова.

Практическое занятие № 3

Тема: Смысловая организация и функция словосочетаний

План.
  1. Семантические отношения, выражаемые словосочетанием.
  2. Словосочетания, выражающие определительные отношения.
  3. Словосочетания, выражающие объектные и комплетивные (восполняющие) отношения.
  4. Словосочетания с обстоятельственными и синкретичными отношениями.
  5. Отношения, выражаемые словосочетанием, как база для определения функции зависимого компонента в позиции второстепенного члена.

Практическое занятие № 4

Тема: Виды подчинительных связей в словосочетании (1).

План.
  1. Подчинительная связь слов в словосочетании. Общая характеристика.
  2. Понятие о согласовании.
  3. Понятие об управлении. Сильное и слабое управление. Предложное и беспредложное управление.

Практическое занятие № 5

Тема: Виды подчинительных связей в словосочетании (2).

План.

  1. Подчинительные связи глагольной синтаксемы. Двойное управление. Вариативное управление.
  2. Именное примыкание. Его отличие от управления.
  3. Примыкание неизменяемых слов.

Практическое занятие № 6

Тема: Словосочетание. Общий анализ данных единиц синтаксиса.

План:
    1. Повторение и обобщение материала по теме «Словосочетание»

а) разграничение сочетания слов;

б) система подчинительных связей словосочетаний;

в) грамматические связи и значение словосочетаний;

г) типы словосочетаний в зависимости от морфологической принадлежности стержневого слова;

д) типы словосочетаний по структуре.

2. Алгоритмы определений и правил по теме, а также модули обобщающей квалификации словосочетаний.


Учебный элемент 1.7. Темы, выносимые на самостоятельное изучение
  1. Понятие сочинительной и подчинительной связей в синтаксических конструкциях различной степени сложности.
  2. Словосочетания с сочинительным рядом в позиции главного или зависимого компонента.


^ Тесты рубежного контроля

ТЕСТ № 1

Характеристика словосочетания


Вариант 1

Охарактеризуйте подчеркнутое словосочетание: Тот поэт, врагов кто губит,Чья родная правда мать, Кто людей, как братьев, любит И готов за них страдать (Есенин)

^ 1. Определите лексико-грамматический тип (вторая часть сложного слова означает частеречную принадлежность зависимого компонента, напр., добрый + к людям - адъективно-субстантивное):
  1. Глагольно-субстантивное.
  2. Глагольно-наречное.
  3. Глагольно-инфинитивное.
  4. Субстантивно-субстантивное.
  5. Субстантивно-адъективное.
  6. Субстантивно-наречное.
  7. Субстантивно-инфинитивное.
  8. Адъективно-субстантивное.
  9. Адъективно-наречное.
  10. Адъективно-инфинитивное.
  11. С числительным в роли главного слова (нумеральное).
  12. С местоимением в роли главного слова (местоименное).
  13. Наречно-инфинитивное.
  14. С предикативным наречием (категорией состояния) в роли главного слова.
  15. С компаративом в роли главного слова.
  16. Сочетание слова с двунаправленными отношениями (к глаголу и имени).

^ 2. Выясните количественно-структурный тип словосочетания:
  1. Простое.
  2. Сложное с соподчинением компонентов.
  3. Сложное с последовательным подчинением компонентов.
  4. Сложное со смешанным подчинением компонентов.
  5. Синтаксически нечленимое.

^ 3. Охарактеризуйте сочетаемостный потенциал компонентов:
  1. Обязательная сочетаемость (основа сильной подчинительной связи).
  2. Необязательная сочетаемость (основа слабой подчинительной связи).

4. Определите тип подчинительной связи, на основе которой образуется словосочетание:
  1. Полное согласование.
  2. Полное нетипичное согласование.
  3. Неполное согласование.
  4. Беспредложное сильное управление.
  5. Беспредложное слабое управление.
  6. Предложное сильное управление.
  7. Предложное слабое управление.
  8. Беспредложное падежное примыкание.
  9. Предложное падежное примыкание.
  10. Собственно примыкание (неизменяемых слов) сильное.
  11. Собственно примыкание слабое.
  12. Двойная связь.
  13. Сочетание разных связей.
  14. Вариативная связь со словоформами одной части речи.
  15. Вариативная связь со словоформами разных частей речи.

5. Выделите грамматические средства связи и выражения отношений в словосочетании:
  1. Окончание.
  2. Окончание и предлог.
  3. Внешнее соположение зависимой словоформы и главного слова, связанных интонационно и по смыслу.

6. Определите грамматическое значение словосочетания:
  1. Объектное (зависимый компонент отвечает на вопросы косвенных падежей).
  2. Атрибутивное (зависимое слово отвечает на вопросы какой? чей? который?).
  3. Субъектно-определительное (зависимое слово отвечает на вопрос чей?).
  4. Обстоятельственное (зависимый компонент отвечает на вопрос, указывающий на конкретную семантику обстоятельственного плана).
  5. Синкретичное значение (возможен не один синтаксический вопрос).
  6. Отношения информативного восполнения (в синтаксически нечленимых словосочетаниях).

7. Охарактеризуйте порядок следования компонентов словосочетания:
  1. Препозиция согласуемого компонента.
  2. Препозиция примыкающего лично-притяжательного местоимения.
  3. Препозиция примыкающего количественного или качественного наречия.
  4. Постпозиция управляемого компонента.
  5. Постпозиция зависимого компонента, присоединяемого на основе падежного примыкания.
  6. Постпозиция примыкающего зависимого компонента, выраженного неизменяемой словоформой.
  7. Словосочетание с нетипичным порядком следования компонентов.

8. Определите функцию компонентов словосочетания в предложении (возможны два ответа):
  1. Главный компонент в роли подлежащего.
  2. Главный компонент в роли сказуемого.
  3. Главный компонент в роли главного члена односоставного предложения.
  4. Главный компонент в роли второстепенного члена.
  5. Зависимый компонент объектного словосочетания выполняет роль дополнения.
  6. Зависимый компонент атрибутивного словосочетания выполняет роль определения.
  7. Зависимый компонент субъектно-определительного словосочетания выполняет роль несогласованного определения.
  8. Зависимый компонент словосочетания с объектно-определительным значением выполняет роль второстепенного члена с синкретичной семантикой.
  9. Зависимый компонент словосочетания с обстоятельственным отношением выполняет роль обстоятельства соответствующей семантики.
  10. Зависимый компонент словосочетания с объектно-обстоятельственным или определительно-обстоятельственным отношением выполняет роль второстепенного члена с синкретичной семантикой.
  11. Словосочетание с отношениями информативного восполнения выступает в качестве одного члена предложения, функция которого устанавливается на основе связи с другими членами предложения.