Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2836.1kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2979.19kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2143.51kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 785.31kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 793.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 901.29kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2591.69kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 814.76kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 2075.7kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Бийск бпгу имени В. М. Шукшина, 1147.22kb.
лингвострановедение и страноведение
Учебно-методический комплекс дисциплины
Б
ийскБПГУ имени В.М. Шукшина
2008
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Бийский педагогический государственный университет
имени В.М. Шукшина»
лингвострановедение и страноведение
Учебно-методический комплекс дисциплины
Б
ийскБПГУ имени В.М. Шукшина
2008
ББК
Д
^ Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени В.М. Шукшина
Научный редактор:
канд. филол. наук, доцент
Рецензент:
канд.филол. наук, доцент
^ Д Лингвострановедение и страноведение [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины/ Сост.: Кузьмина И.Н.; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина, 2009. – 63c.
Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.
Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности «033200 Иностранный язык (немецкий)».
Ó БПГУ им. В.М. Шукшина, 2008.
Ó Сост.: И.Н. Кузьмина 2008.
УТВЕРЖДАЮ^Декан факультета иностранных языков____________ Л.Н. Уланская «____»______________200 г. |
Рабочая программа
^
Кафедра немецкого языка
Шифр и наименование дисциплины: ДПП.Ф.07. Лингвострановедение и страноведение
Статус дисциплины: обязательная
Специальности (направления): 033200 «Иностранный язык»
Формы обучения: заочная
Объем дисциплины: 90 часов
^
Распределение по семестрам
| Номер семестра | Учебные занятия | Число курсовых проектов (работ) расчетных заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
| Общий объем | в том числе | |||||||
| Аудиторные | Сам. работа | |||||||
| всего | из них | |||||||
| | лекции | практич | лаборат | |||||
| 5 | 90 | | 8 | | | 76 | | |
| 6 | | | 6 | | | ЗАЧЕТ | ||
Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 31.01.2005 года.
ДПП.Ф.07. "Лингвострановедение и страноведение".
Введение в страноведение и лингвострановедение. Роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимания представителей разных культур. Языковые реалии со страноведческой направленностью. Основные этапы истории страны изучаемого языка. Памятники культуры, сохранившиеся на ее территории. Языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими и социальными ассоциациями.
Страноведение и лингвострановедение. Географическое положение и природные условия страны изучаемого языка. Заповедники, национальные и региональные парки. Проблема охраны окружающей среды. Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления. Общая характеристика экономики страны. Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте (для стран Европы). Культура страны. Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка.
Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (названия морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и растительности и т.п.).
Разработчик ассистент И.Н. Кузьмина
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры немецкого языка
Заведующий кафедрой _____________________ Е.А. Коржнева
Одобрена Ученым советом факультета иностранных языков
«_______»_____________________ Председатель __________________________
^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс лингвострановедения и страноведения предполагает изучение характерных особенностей страны и культуры изучаемого языка.
Целью курса является знакомство студентов с историей, географией, политикой Германии, обогащение в плане лингвострановедческой лексики словарного запаса, а также дальнейшее развитие навыков устной речи.
Курс ставит своей задачей научить студентов разбираться в исторической и политической обстановке, дать оценку событиям, процессам, происходящим в экономике, политике в стране изучаемого языка, самостоятельно работать с научной и учебной литературой и периодикой, а также подготовить доклады и рефераты по страноведческой тематике. Являясь важным звеном в профессиональной подготовке студентов, данная дисциплина имеет ряд воспитательных и образовательных задач: формирование мировоззренческих взглядов и убеждений у студентов, повышение их общего образования и расширение филологических знаний.
^ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ
1.1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
(рабочая модульная программа)
- Цели и задачи дисциплины.
Курс лингвострановедения и страноведения предполагает изучение характерных особенностей страны и культуры изучаемого языка.
Целью курса является знакомство студентов с историей, географией, политикой Германии, обогащение в плане лингвострановедческой лексики словарного запаса, а также дальнейшее развитие навыков устной речи.
Курс ставит своей задачей научить студентов разбираться в исторической и политической обстановке, дать оценку событиям, процессам, происходящим в экономике, политике в стране изучаемого языка, самостоятельно работать с научной и учебной литературой и периодикой, а также подготовить доклады и рефераты по страноведческой тематике. Являясь важным звеном в профессиональной подготовке студентов, данная дисциплина имеет ряд воспитательных и образовательных задач: формирование мировоззренческих взглядов и убеждений у студентов, повышение их общего образования и расширение филологических знаний.
1.1.2. Содержание дисциплины.
ДПП.ф.07. «Лингвострановедение и страноведение»
Предметом изучения учебного курса лингвострановедения и страноведения являются немецкоязычные страны, прежде всего Германия. Во внимание берутся природно-географический, исторический, национальный, социальный, экономический, политический и культурный аспекты.
Требования ГОС к содержанию курса
ДПП.Ф.07. "Лингвострановедение и страноведение"
Введение в лингвострановедение и страноведение. Роль страноведческой и лингвострановедческой компетенции в реализации адекватного общения и взаимопонимание представителей разных культур. Языковые реалии со страноведческой направленностью. Основные этапы истории развития страны изучаемого языка. Памятники культуры, сохранившиеся на ее территории. Языковые реалии, связанные с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими и социальными ассоциациями.
Лингвострановедение и страноведение. Географическое положение и природные условия страны изучаемого языка. Заповедники, национальные и региональные парки. Проблема охраны окружающей среды. Национальный и социальный состав населения. Демографические и социальные проблемы. Государственное устройство и общественно-политическая жизнь страны. Административно-территориальное деление страны и местные органы самоуправления. Общая характеристика экономики страны.
Основные этапы образования Европейского Союза и отношение к нему разных слоев населения (для европейских стран). Переход к единой европейской валюте (для стран Европы). Культура страны.
Национальные традиции и праздники страны изучаемого языка. Языковые реалии, связанные с географическими понятиями (название морей и океанов, особенности береговой линии, рельефа, климата и растительности и т.д.), особенностями национальной культуры, общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.
Содержание дисциплины составляет природно-географические сведения о Германии, сведения по истории, культуре, государственном устройстве страны, об особенностях внутриполитической и социальной жизни. Курс лекций «Лингвострановедение и страноведение Германии» тесно связан с другими дисциплинами. Поэтому, чтобы избежать дублирования, вопросы, изучающиеся в курсе всеобщей истории, истории зарубежной литературы, затрагиваются в данном курсе лишь в той степени, в какой это необходимо для понимания общего хода исторических событий и процессов, происходящих в стране. Данная дисциплина тесно соприкасается с историей немецкого языка. История немецкого языка опирается на историю Германии, связывая развитие немецкого языка с конкретными историческими условиями жизни немецкого народа. Знание истории страны дает возможность глубже познавать современный немецкий язык, понимать его как результат сложного процесса развития и взаимодействия различных факторов. Это одна из причин, в силу которых знание истории и культуры страны изучаемого языка входит органической составной частью в теоретическую подготовку квалифицированного преподавателя этого языка. Экономическая, социальная, политическая, духовная жизнь сегодняшней Германии тесно связана со всей историей страны, включая и самые ранние периоды становления немецкого общества, вот почему без знания истории невозможно понять проблемы современной Германии, особенности событий и процессов, происходящих во всех сферах общественно-политической жизни страны.