Программа дисциплины «гендерная экспертиза экономической и социальной политики» для направления 040200. 68 «Социология» подготовки магистра Автор: к э. н Е. Б. Мезенцева
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Социальная структура действия» для направления 040200., 442.43kb.
- Программа дисциплины Социология гендера для направления 040200. 68 Социология подготовки, 217.82kb.
- Программа дисциплины Социология репродуктивного поведения для направления 040200., 139.41kb.
- Программа дисциплины правоведение для направления/ специальности 040200. 62 «Социология», 496.85kb.
- Программа дисциплины «Современная философия и методология познания общества». Часть, 351.14kb.
- Программа дисциплины «Социально-экономическое развитие посткоммунистических стран», 335.17kb.
- Программа дисциплины «поведение потребителей: практикум» для направления 040200., 296.6kb.
- Программа дисциплины «неформальная экономика» для направления 040200. 62 «Социология», 405.52kb.
- Программа дисциплины практический брендинг для направления 040200. 68 "Социология", 105.2kb.
- Программа дисциплины «становление и развитие экономической социологии в россии: этапы, 108.53kb.
Тема 2. Методологические основы гендерной экспертизы
Контрольные вопросы
- Перечислите основные цели и задачи социальной и гендерной экспертизы в сфере социально-экономической политики.
- Опишите конкретные ситуации, в которых возникает необходимость включения гендерного разреза в состав социальной экспертизы
- Каковы основные этапы процесса проведения экспертизы? Существуют ли общие правила отбора экспертов для проведения экспертизы? Есть ли специфические правила отбора экспертов для проведения гендерной экспертизы?
- Перечислите важнейшие особенности проведения гендерного анализа. Как соотносятся между собой этапы гендерного анализа и гендерной экспертизы?
- Каковы основные информационные источники для проведения гендерной экспертизы?
- Что такое «гендерно чувствительные индикаторы»? Приведите примеры подобных индикаторов.
- В чем состоят основные проблемы включения гендерной составляющей в национальную статистику? Как обстоит дело с гендерной статистикой в России?
- Приведите примеры возможного использования количественных и качественных индикаторов в практике гендерной экспертизы.
- Опишите основные типы индикаторов. Чем различаются между собой «индикаторы риска/благоприятных факторов», индикаторы ресурсов», «индикаторы процесса».
- Что понимается под индикаторами отдачи?
- Каковы особенности отбора индикаторов для гендерной экспертизы на национальном и региональном/проектном уровне?
Тема 3. Гендерная экспертиза в практике международных организаций
Контрольные вопросы
- Перечислите и охарактеризуйте основные индикаторы гендерного равенства, используемые в практике агентств системы ООН. Что стоит за формулировкой «о стоит за формулировкой «gender mainstreaming»? Каким образом этот подход реализуется в практике Программы развития ООН, МОТ и др. агентств ООН?
- В какой мере гендерная экспертиза присутствует в деятельности Международной Организации Труда, Фонда Народонаселения ООН и Всемирной Организации Здравоохранения? Охарактеризуйте различия между этими организациями с точки зрения масштабов включения гендерной составляющей в повестку дня, типов используемых индикаторов, подходов к оценке гендерного равенства.
- Что такое «гендерный аудит»? В чем смысл использования принципа «активного участия» (participatory approach) при проведении гендерного аудита?
- Оцените стандартные программы технической помощи Всемирного Банка с точки зрения присутствия гендерной составляющей. Насколько гендерно-сенситивными являются эти программы? Каковы требования к включению гендерной составляющей в национальные Стратегии сокращения бедности?
- Опишите процедуры гендерной экспертизы в практике Всемирного Банка (на примере национальных Стратегий сокращения бедности).
^
Тема 4. Гендерный разрез в международной и национальной статистике
Контрольные вопросы
- Перечислите основные разделы гендерной статистики.
- Охарактеризуйте основные гендерные индикаторы, используемые в практике ПРООН.
- Как рассчитывается Индекс человеческого развития? Для каких целей он используется? Каковы ограничения по его применению?
- Как рассчитывается Индекс человеческого развития с учетом гендерного фактора? Дайте его содержательную интерпретацию этого индикатора. В каких случаях он используется?
- Охарактеризуйте требования Международной Организации Труда и ООН к гендерной статистике.
- Дайте общую характеристику статистической базы МОТ с точки зрения включенности гендерного разреза.
- В чем состоят основные требования международных организаций к организации национальной гендерной статистики? В какой степени эти требования выполняются в России?
- Перечислите основные предметные области, в которых необходим учет фактора пола в статистике.
- Назовите основные статистические издания Росстата, публикуемые на регулярной основе, и охарактеризуйте их с точки зрения включения гендерного разреза.
РАЗДЕЛ 2. ГЕНДЕРНАЯ ЭКСПЕРТИЗА В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ
^
Тема 5. Гендерная экспертиза демографической ситуации и демографической политики
Контрольные вопросы
- Каково соотношение численности мужчин и женщин в России? Как меняется это соотношение по возрастным группам?
- К каким последствиям в сфере брачности приводит существующий в России гендерный дисбаланс? Для каких возрастных групп наиболее остро стоит проблема поиска брачного партнера?
- В чем причины существующего в России дисбаланса полов? Каков вклад мужской сверхсмертности в формирование этого дисбаланса?
- Каково соотношение средней ожидаемой продолжительности жизни мужчин и женщин по регионам России? Как менялось данное соотношение на протяжении второй половины ХХ века? Какими факторами объясняется столь высокий разрыв в продолжительности жизни мужчин и женщин?
- Каково соотношение средней ожидаемой продолжительности жизни мужчин и женщин по странам СНГ? Какими факторами можно объяснить большой разброс в данном соотношении?
- В какой степени государственная демографическая политика способна повлиять на соотношение полов? К каким демографическим и социально-экономическим последствиям приводит ограничительная политика рождаемости?
- Каково влияние социально-культурных факторов и гендерных стереотипов на демографическое поведение? Какими факторами можно объяснить парадоксальный сдвиг во вторичном соотношении полов, наблюдающийся в 90-е годы в странах Закавказья? Почему подобного сдвига не наблюдается в России и европейских странах?