Аннотация основной образовательной программы
| Вид материала | Литература |
- Аннотация основной образовательной программы, 673.98kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 2314.09kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 1674.24kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 478.25kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100, 213.22kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 982.74kb.
- Гаоу спо рб бирский мфк аннотация основной профессиональной образовательной программы, 896.48kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 780.17kb.
- Аннотация основной образовательной программы, 3600.19kb.
Культурология
| Шифр дисциплины по УП: Б1. В.5 Год обучения: 1 год, 2 семестр. Число кредитов/часов: 3 з.е./ 108 часов. | ^ Аннотация курса Основной целью дисциплины является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования культуры в обществе, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа. В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями: о базовых ценностях мировой культуры; о роли духовных ценностей в системе культуры; основ нравственной культуры; основ религиозной культуры; основ художественной культуры; основ межкультурной коммуникации. В цели входит: интеллектуальноое и нравственное развитие студентов: умению анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, ставить цель, делать выводы. Обучение проводится с использованием интерактивных форм: лекций-презентаций, практических групповых и индивидуальных упражнений. Предполагается самостоятельная работа студентов, включающая освоение теоретического материала, выполнение учебно-исследовательских заданий: составление диахронических таблиц, структурных схем. |
Этногенез и этническая история хакасов
| Шифр дисциплины по УП: Б1. ДВ1 Год обучения: 1 год, 1 семестр. Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часов. | ^ Аннотация курса Курс "Этногенез и этническая история хакасов" разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности "Филология". Его задача состоит в том, чтобы дать четкое представление об основных этногенетических процессах на территории Южной Сибири и Центральной Азии. Для зачета рекомендуется требовать знания материала в объеме рекомендованной литературы. Предлагаемый к данной программе список литературы, является примерным и должен систематически пополняться новой литературой. Курс "Этногенез и этническая история хакасов" имеет теоретическую направленность и призван углубить специальные знания студента по истории и культуре южно-сибирского и центрально-азиатского региона. Проблема этногенеза в историко-этнологической науке является одним из основных и самых сложных вопросов. Этногенез народов Саяно-Алтайского региона занимает особое место в исторической науке, ибо он проходил в географической зоне издревле населенной и благоприятной для активных контактов между различными этническими группами, с одной стороны, и изоляции, с другой. На этногенез хакасов оказали влияние центрально-азиатская, сибирская, дальневосточная, среднеазиатская, христианская цивилизации. Несмотря на достаточно большое количество литературы по данной проблеме, многие вопросы до сих пор остаются дискуссионными. Цели учебной дисциплины определяются на основании требований к знаниям, умениям, компетенциям выпускника в соответствии с общими целями ООП. Устанавливается перечень компетенций, формируемых при освоении дисциплины. |
Древнее искусство Хакасии
| Шифр дисциплины по УП: Б1. ДВ1 Год обучения: 1 год, 1 семестр. Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часов. | ^ Аннотация курса Основой курса «Древнее искусство Хакасии» является изучение проблем происхождения и развития различных видов и жанров искусства у народов Хакасии с III тыс. лет до н.э. до эпохи средневековья. Программа предполагает помочь студентам в ориентации содержания курса, задач и средств их реализации в процессе образования, в выработке умения выстраивать собственную траекторию образовательной деятельности, навыков самостоятельной работы. Курс реализуется через систему лекций, практических занятий, самостоятельную и индивидуальную работы. Главная цель курса - формирование у студентов первичных знаний о закономерностях возникновения и развития художественного творчества, умения выявлять и характеризовать различные виды и жанры искусства средневековых народов Хакасии. Контрольные задания и задания для самостоятельной работы студентов, вопросы к зачету составлены с учетом норм, определяемых ФГОС, задания ориентированы на формирование и проверку как предметных, так и общеинтеллектуальных умений. |
Русский язык в деловой сфере
| Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ2 Год обучения: 2 год, 3 семестр. Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часов. | ^ Аннотация курса Деловое общение – самый массовый вид социального общения. Специфика делового общения заключается в том, что столкновение, взаимодействие экономических интересов и социальное регулирование осуществляется в правовых рамках. Контакты людей в рамках правовых отношений осуществляются на определенном языке, в частности, на русском. Официально - деловой стиль – один из пяти функциональных стилей русского языка, весьма востребованный в настоящее время. Специфика делового общения, особенности официально - делового стиля, его языковые и текстовые нормы, функционирование русского языка в деловой сфере основной круг рассматриваемых в курсе вопросов. |
Введение в межкультурную коммуникацию
| Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ1 Год обучения: 2 год, 3 семестр. Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часов. | ^ Аннотация курса Курс «Введение в межкультурную коммуникацию» носит межнациональный характер. Овладение им требует представлений как о социокультурных процессах и характеристиках макроуровня, присущих любой культурной системе, так и о социокультурных проявлениях, связанных, в частности, с использованием современных технологий, оказывающих многомерное воздействие на структурообразующие компоненты культуры. Универсальной, интегративной базой для работы над курсом является культурология, которая и задает основной понятийный и категориальный аппарат данной проблематики. Вместе с тем, необходимо привлечение знаний из социолингвистики и социальной психологии, семиотики и герменевтики, психолингвистики и искусствознания. |
Иероглифика
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 1. ДВ. 3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часа | Аннотация курса Целью обучения является формирование у студентов необходимого объема знаний по дисциплине «Иероглифика», предусмотренных Государственным образовательным стандартом, а также умений и навыков, необходимых для решения задач учебного характера. Изучение данного курса открывает возможности для глубокого понимания структуры иероглифов, их возникновения и современного правописания. Структура программы позволяет уяснить не только историческую картину развития иероглифической письменности, но и правильное написание самих иероглифов. Данная структура соответствует требованиям к изучению курса иероглифики через призму двух основополагающих блоков: - история развития китайской письменности; - структура иероглифов, их правильное написание. |
Краеведческие исследования Саяно-Алтая
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 1. ДВ. 3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часа | Аннотация курса Основная цель дисциплины «Краеведческие исследования саяно-алтая» - углубленное изучение алтайско-тывинско-хакасского литературно-художественного и культурного наследия, повышение уровня эстетического, историко-культурологического и патриотического воспитания, что в настоящее время весьма актуально и представляется важнейшим фактором повышения общей профессиональной культуры будущего учителя. Исходя из вышеизложенного, определяются следующие конкретные задачи дисциплины: - воспитание уважительного отношения к историческому и культурному наследию родного народа; - развитие у студентов чувства патриотизма, гражданственности; - формирование национального самосознания и уважения к культуре других народов; - ознакомление студентов с литературно-краеведческими источниками, отражающими национальный колорит - совершенствование читательской, исследовательской культуры студентов на основе освоения различных видов краеведческой работы (экскурсии, посещение музеев, поездки по историческим и литературным местам). |
| Основы музейной педагогики | |
| Шифр дисциплины по УП: Б1.ДВ 4 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 час. | ^ Аннотация курса Целью курса является формирование целостного представления о музее как социально-культурном явлении. В результате изучения курса студенты должны познакомиться с основными этапами истории развития музеев; иметь представление о классификации и структуре современных музеев; уметь извлекать историческую информацию из подлинных музейных предметов и объектов историко-культурного наследия. Дисциплина «Основы музейной педагогики» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс тесно связан с такими дисциплинами, как «Педагогика», «Культурология», «Философия» и др. |
Интеллектуальная и творческая жизнь современного Востока
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 1. ДВ. 4 Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часа | Аннотация курса В курсе рассматриваются основные аспекты интеллектуальной и творческой жизни современного и древнего Китая, такие как система образования, культура, искусство, традиции и обычаи. В цели курса входит: дать студентам представление о сущности общественных явлений в стране изучаемого языка, о характере и особенностях образа жизни и культуры народа; познакомить студентов с системой образования в древнем и современном Китае, с философией Китая, а также с социальной жизнью страны и т.д. В ходе лекций, практических занятий и самостоятельной работы студенты приобретают целостные представления об образовании как особой сфере социокультурной практики, обеспечивающей передачу культуры от поколения к поколению и выступающей как контекст становления личности; овладевают современными методами поиска, обработки и использования информации, приобретают умение интерпретировать и адаптировать информацию для адресата; овладевают знаниями о географии, истории, политическом устройстве, экономике, культурных традициях страны изучаемого языка; приобретают умение вступать в дискуссию по текущим проблемам культурной, научной общественно-политической жизни страны изучаемого языка. |
Информатика
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 2. Б.1 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часа | Аннотация курса Цели освоения дисциплины: Получить первоначальное представление об информатике, а также овладеть современными информационно-коммуникационными технологиями; научиться применять полученные знания в процессе практической работы с языковым материалом и текстом. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Б.2. Общепрофессиональный цикл. Базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по информатике в средней общеобразовательной школе. Место учебной дисциплины – в системе дисциплин математического и естественнонаучного цикла , формирующих мировоззренческие позиции выпускника бакалавриата. | |
| Безопасность жизнедеятельности | | |
| Шифр дисциплины по УП: Б3.Б.3 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./72 часа | ^ Аннотация курса Курс является продолжением и развитием изучаемой в средних учебных заведениях дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
Цель данного курса – выработка идеологии безопасности, формирования безопасного мышления и поведения. | |
Основы филологии
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 2. Б.3 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з.е./ 72 часа | Аннотация курса Целью изучения дисциплины является получение целостного представления о филологии как отрасли гуманитарных наук. Задачами дисциплины являются: выработка основ филологического мировоззрения; получение общих сведений о современной филологии – ее особенностях, истории, объектах, методологии; овладение базовыми принципами, логикой и методами научного исследования по филологии ; применение полученных знаний и умений в процессе теоретической и практической деятельности в области филологии . Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории культуры и литературы, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные понятия, составляющие базу современной филологической науки, и ее термины. уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий; владеть: базовыми принципами, логикой и методами научного исследования по филологии Филология как отрасль современной науки, ее возникновение. Проблема определения филологии и пути ее решения на современном этапе развития науки. История филологии : от филологии как знания комплексного, ориентированного на решение практических задач к филологии как комплексу наук. Объекты современной филологии . Формально-демографические, социально-психологические, культурно-антропологические, философско-мировоззренческие, когнитивные и коммуникативные, лингвистические, ситуативно-поведенческие и др. характеристики homo loquens и их значимость для филологии . Методы исследовательской и практической деятельности в филологии . Филология как «научный принцип». Научное исследование по филологии, его особенности. Учебные научные сочинения и квалификационные работы. |
Введение в языкознание
| ^ Шифр дисциплины по УП: Б 2. Б.4 Год обучения: 1 год, 1,2 семестры Число кредитов/часов: 4 з.е./ 144 часа | Аннотация курса Цель дисциплины: Ознакомить студентов с предметом и задачами науки о языке, структурой современной лингвистики, основными разделами языкознания; сформировать представление о базовых лингвистических понятиях, основной лингвистической терминологии; сообщить основные сведения о языке, необходимые для дальнейшего углубленного изучения курсов по отдельным разделам лингвистической науки. При освоении дисциплины (модуля) формируются следующие компетенции: ОК-1 - владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. ПК-1 – способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков), филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии. |
^ Введение в литературоведение
| Шифр дисциплины по УП: Б 2. Б.4 Год обучения: 1 год, 1,2 семестры Число кредитов/часов: 4 з.е./ 144 часа | ^ Аннотация курса Цели освоения учебной дисциплины. Пропедевтический литературоведческий курс, подготавливающий восприятие всех последующих отечественных и зарубежных историко-литературных и теоретико-литературных курсов. Наука о литературе. Современная система литературоведческих дисциплин. Понятие о текстологии, источниковедении, литературоведческой библиографии, истории и теории литературы, истории и теории литературной критики, истории и методологии литературоведения. Понятие о литературном процессе и творческом процессе. Понятие о художественной литературе как искусстве слова. Способы и методы литературоведческого анализа поэтического (художественного) текста. Содержание понятий «художественный образ» и «словесно-художественный образ», «текст» и «произведение». «Медленное чтение» и «выразительное чтение». Понятие о литературных родах. Жанр как категория литературной памяти. Автор и повествователь в литературе. Мотив, сюжет, композиция в литературном произведении. Идея и пафос поэтического произведения. Средства раскрытия характера в литературе. Тропы и фигуры в художественном тексте. Язык литературы и литературный язык. Литературный герой и читатель в произведении. Ведущие научные школы в отечественном и зарубежном литературоведени |