О преподавании права в 2009-2010 учебном году

Вид материала

Содержание

«право и политика»
Предполагаемые результаты изучения курса
Формы контроля
Учебно-тематический план
Формы, методы обучения
Право на образование
Семейное право
Государственные программы
Трудовое право
Правила поведения в трудовой сфере.
Жилищные права граждан
Права потребителя.
Уголовное право.
Несовершеннолетние в системе уголовного права.
Правовой марафон.
1. Государственная власть.
2. История власти в нашей стране.
3. Суверенитет. Проблемы суверенитета и федерации.
4. Управление Российской Федерацией.
5. Положение Президента в системе государственных органов Российской Федерации.
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 24

Тема 1. (Лекция учителя): «История политико-правовых учений» как учебная дисциплина.

Предмет История политико-правовых учений (ИППУ)
Отличительные черты науки ИППУ
Методология ИППУ
Функции ИППУ
Планирование индивидуальных работ по курсу

Тема 2. (Сообщения учащихся): Политико-правовая концепция Иллариона.

Биографические данные Иллариона.
Его произведение «О Законе и Благодати» как анализ политико-правовых явлений современной ему Руси.

Тема 3. Государственно-правовая концепция Владимира Мономаха.

Биография Владимира Мономаха.
Анализ произведений «Послание Олегу Черниговскому»,

«Повествование» и выделение а) проблемы происхождения и организации верховной власти; б) взглядов В.Мономаха на судоустройство и международные отношения.

Тема 4. Политико-правовая доктрина «нестяжателей»

Политико-правовые взгляды Нила Сорского.
Политическая доктрина Вассиана Патрикеева.
Политические взгляды Максима Грека.

Тема 5. Политико-правовая доктрина «стяжателей»

Биография Иосифа Волоцкого.
Идеология Иосифа Волоцкого – официальная идеология России 16-17в

Тема 6. Учение Филофея о государстве и праве.

Характеристика развития России в 15-16вв.
Теория «Москва – Третий Рим».
Взгляды Филофея на государство и право.

Тема 7. Воззрение на государство и право И.Пересветова.

Формы правления (наилучшая – монархия, опирающаяся на Совет).
Проблемы судебной, финансовой и военной сфер.

Тема 8. Политико-правовые взгляды И. Тимофеева

Произведения Тимофеева – своеобразный отклик на события Смутного времени.
Происхождение власти.
Формы правления.

Тема 9. Учение о государстве и праве в произведениях Никона.

Церковная реформа.
Теория превосходства церкви над государством.

Тема 10. Идея Аввакума как реакция на церковные реформы.

Политико-правовые идеи Аввакума и старообрядцев.
Судьба Аввакума.

Тема 11. Повторно-обобщающее занятие-зачет.

Тема 12. Характеристика политической ситуации в России 18 в.

Формирование абсолютистского государственного строя.
Оформление нового типа отношений светской и духовной властей.
Активизация процессов развития политических и правовых течений, в том числе либерального и революционно-социалистического движений.

Тема 13. Произведения Прокоповича.

Проблема происхождения государства.
Проблема организации верховной власти.
Проблема соотношения светской и духовной властей.

Тема 14. Екатерина 2 и идеология «просвещенного абсолютизма».

Идеология «просвещенного абсолютизма».
Мероприятия, проведенные в рамках «просвещенного абсолютизма».

Тема 15. Идеи дворянского конституционализма в работах Щербатова и Панина.

Идеал государства в произведении Щербатова «Путешествие в страну Офирскую»
Критика правления Екатерины 2 А.Паниным, его образец государственной системы.

Тема 16. Радикализм Радищева

Идеальное государство во взглядах Радищева.
Критика самодержавия и крепостничества.

Тема 17. Политико-правовые взгляды Сперанского М.М.

Воззрения Сперанского на задачи государства.
Взгляды Сперанского на государственную власть и общество.

Тема 18. Факторы, повлиявшие на формирование движения декабристов.

Политико-правовые концепции А.Муравьева и И.Пестеля.

Факторы, повлиявшие на формирование движения декабристов.
Программные положения радикального течения декабристов.
Политико-правовая концепция А.Муравьева.

Тема 19. Политико-правовые идеи Карамзина.

Консервативное движение в России 19 века.
«Записка о древней и новой России».

Тема 20. Политические идеи Чаадаева.

Критика современного состояния России.
Взгляды на государство и право.

Тема 21. Политико-правовые идеалы западников и славянофилов.

Программные положения славянофилов. Хомяков. Аксаков.
Политико-правовые идеалы западников. Грановский. Кавелин.

Тема 22. Политико-правовые идеи Герцена и Огарева.

Роль сельской общины в жизни общества, по мнению Герцена.
Взгляды Герцена на государство и право.
Идея созыва Земского собора во взглядах Огарева на органы государственной власти.

Тема 23. Взгляды Чернышевского на проблемы государства и права.

Формирование в России правового общества.
Развитие института самоуправления.
Оформление федеративного устройства России.

Тема 24. Повторно-обобщающее занятие. Зачет.

Тема 25. Государство и право в теории Соловьева.

Источники права, по мнению Соловьева.
Сравнение понятий «право» и «нравственность».

Тема 26. Политико-правовая концепция Достоевского.

Оценка европейского социализма, его сравнение с русским социализмом
Взгляды на государство и право.

Тема 27. Взгляды на государство и право в работах Бакунина и Кропоткина.

Русский анархизм.
Политико-правовые идеи Бакунина и Кропоткина.

Тема 28. Политико-правовые представления Победоносцева и Тихомирова.

Политическая концепция Победоносцева.
Взгляды на государство и право Тихомирова.

Тема 29. новые направления политико-правовой мысли России 20 века.

Психологическая теория права Петражицкого.
Политико-правовые взгляды Новгородцева.
Правовая теория Кистяковского.
Юридический позитивизм Шершеневича.
Государство и право в концепции Коркунова.

Тема 30. Социалистический позитивизм в России н. 20 века.

Социалистическая концепция права и государства в работах Муромцева.
Социологический позитивизм Ковалевского.

Тема 31. Проблемы государства и права в работах Плеханова и Ленина.

Биография Плеханова и Ленина.
Взгляды на государство и право.
Идеи Ленина по вопросам государства.

Тема 32. Повторно-обобщающее занятие по теме: «Политико-правовые идеи в России во второй половине 19-н.20 вв.».

Тема 33. Круглый стол по теме: «Политико-правовые учения в России и их влияние на ее историческую судьбу».

Тема 34(35,36). Конференция: «Политико-правовые учения в России и их влияние на ее историческую судьбу».

Литература

1.Кириллова Т.К. История политических и правовых учений. «Питер», 2006.

2.Шарапова Т.А. История правовых и политических учений. М., «Приор-издат», 2007.

3.Шилобод М.И. Политика и право. М., «Дрофа», 2000.

Программа элективного курса для 9 класса

^ «ПРАВО И ПОЛИТИКА»

Гоманюк Т.Д.

ГОУ СОШ №902 ЮАО

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся 9 классов основной школы. Он является предпрофильным и рассчитан на 17 часов. Срок проведения в учебном году – 1 полугодие.

Курс представляет собой комплекс минимальных правовых и политических знаний, необходимых каждому гражданину Российской Федерации. Он в себя включает представления:

о праве, его основных отраслях и роли права и в жизни человека,
о связи права и государства, права и власти,
о выстраивании государственной политики, государственных программ

Актуальность изучения данного курса определяется тем, что учащимся как будущим политикам, бизнесменам, служащим и просто гражданам нашей страны, очень нужны знания в области права, юриспруденции, политологии, чтобы достойно участвовать в политической жизни страны, стремящейся к построению правового государства.

Новизна предлагаемой программы в части использования в предпрофильной подготовке заключается в следующем:

во-первых, перед учащимися ставится «живая» проблема – анализа современных государственных программ, государственной политики, освещения их СМИ;

во-вторых, сбор материала, на основе которого учащиеся, самостоятельно делают выводы о том, как работают в современных условиях правоохранительные органы.

Цели:

способствовать максимальному развитию правовой и политической культуры школьников – граждан Российской Федерации;
формировать знания и умения, которые пригодятся учащимися в повседневной жизни;
помочь ученику в выборе будущего профиля обучения.

Задачи:

развивать гражданское самосознание, политическое мышление и культуру, интерес к праву и политике;
воспитывать чувство причастности к жизни своей страны;
формировать определенные установки, основанные на современных правовых ценностях государства, формирование уважения к праву и политике, проводимой государственной властью;
активизировать интерес к современным политическим процессам, происходящим в стране.

^ Предполагаемые результаты изучения курса:

В ходе прохождения курса «Право и политика» ученик должен знать и понимать:

основные отрасли права: уголовное, гражданское, семейное, трудовое административное;
разные виды нормативно-правовых актов;
принципы построения государственной политики;
цели и значимость государственных программ;

устройство государственной власти РФ, функции порядок формирования органов законодательной, исполнительной, судебной власти в РФ, их основные функции, полномочия Президента РФ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни для:

получения и оценки политической информации;
участия в политической жизни страны, общественных организациях;
в случае обращения в суд.

Формы организации учебной деятельности:

Лекции, семинары, сюжетно-ролевые игры, беседы, практические работы с использованием документов, выступления с творческими проектами, презентациями.

^ Формы контроля:

Использование рейтинга, тестовые задания, практические работы, эссе, анкетирование, ведение тетрадей и конспектов в них.

Система оценивания:

Оценивание должно быть полезным, обеспечивающим информацией всех заинтересованных лиц, включая учеников, учителей, родителей. Поэтому наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестированием, проверкой качества выполнения практических заданий, могут быть использованы методы социологического исследования: интервьюирование, анкетирование, самооценка, наблюдение за поведением ученика в реальной и учебной ситуации. И в этом хорошо помогает система рейтинговой оценки учебных достижений, заполнение учителем поурочной «Сводной ведомости фиксации учебных достижений» на каждого ученика.

Оцениванию подлежат виды учебной деятельности, такие как:

основной ответ – 3 б.;
дополнение выступающего – 1 б.;
написание доклада, реферата, сообщения – 3 б.;
поиск представление дополнительного материала – 5 б.;
за оригинальность, нестандартность, находчивость добавляется - 2б.

Рейтинговая система оценивания предусматривает введение штрафных баллов, которые выставляются:

За пропуски уроков без уважительной причины;
За опоздание на урок;
За нарушение дисциплины на уроке;
За несвоевременную выполненную работу;
За неаккуратное ведение тетради.

По окончании курса все полученные оценки и штрафные очки суммируются. Сумма штрафных очков вычитается из суммы полученных оценок, получившаяся разница является общим рейтингом учебных достижений учащегося. Заполняется таблица результатов группы, на основании которой, выставляются итоговые оценки, а также составляется портфолио ученика. Портфолио - это совокупность выполненных учеником работ и документально подтвержденных достижений (грамоты, дипломы). Метод портфолио хорошо сочетается с рейтинговой системой контроля.

^ Учебно-тематический план:

№	Тема занятия	Часы	^ Формы, методы обучения	Обеспечение Формы контроля
1.	Вводный урок. Задачи, цели курса. Раздел 1. Государственная политика и власть. История возникновения государств, государственной власти. Виды государств. Формы государственной власти. Назначение и функции.	1	Лекция-презентация с элементами практикума	Тетрадь. Папка «Портфолио» Карточки с заданиями
2.	История власти в нашей стране. Государственная политика.	1	Заслушивание сообщений	Таблица
3.	Суверенитет его виды. Проблемы суверенитета и федерации.	1	Беседа, выступления.	Эссе
4.	Управление Российской Федерацией. Устройство государственной власти.	1	Лекция с элементами беседы	Анализ ситуации, карточки
5.	Положение Президента в системе государственных органов РФ.	1	Беседа, работа с текстом КРФ	«текст с ошибками»
6.	Повторительно-обобщающий урок: «Государственная политика и власть»	1	Круглый стол Выступления	Творческие работы
7.	Раздел 2. Право и государственная политика. Роль права в жизни человека, общества и государства. Отрасли права. Нормы права	1	Эвристическая беседа, работа с законодательными актами	Оценка правовых ситуаций, устава школы
8.	^ Право на образование. Государственная политика в области образования. Доступность образования.	1	Лекция с элементами беседы.	Работа с КРФ, закон РФ «Об образовании»
9	^ Семейное право. Правовые основы брака. Родители и дети. Государственная политика в области защиты молодой семьи.	1	Лекция. Сюжетно-ролевая игра.	Семейный Кодекс РФ, тесты
10.	^ Государственные программы в области укрепления демографической ситуации в Российской федерации.	1	«Мозговой штурм»	Работа с КРФ, Семейный Кодекс РФ
11	^ Трудовое право. Рынок труда и действия на нем работодателей и работников. Правила поведения в трудовой сфере.	1	Лекция. Работа в группах	К РФ, Т К РФ, Т.Д., Комиссия по трудовым спорам
12.	^ Правила поведения в трудовой сфере. Споры между участниками трудовых отношений.	1	«Мозговой штурм»	Решение правовых задач
13.	^ Жилищные права граждан. Правовое регулирование отношений в сфере недвижимости. Государственные программы в обеспечении жильем.	1	Лекция - практикум	Тесты КРФ; ГК РФ, Ж.К РФ
14.	^ Права потребителя. Источники информации потребителя. Государственная политика в области защиты прав потребителей. Содержание общих положений закона РФ «О защите прав потребителей».	1	Лекция-презентация Сюжетно-ролевая игра	Карточки рекламные Проспекты Закон РФ «О защите прав потребителей
15.	^ Уголовное право. Источники уголовного права. Виды преступлений и наказаний. Формы вины в уголовном праве: умысел, неосторожность. Уголовно-правовое воздействие государства. Виды наказаний.	1	Лекция, практикум	УК РФ, К РФ
16.	^ Несовершеннолетние в системе уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Обстоятельства, смягчающие или отягощающие совершенное преступление. Виды наказаний.	1	Беседа. Групповая работа с документами.	Тесты УК РФ, К РФ
17.	^ Правовой марафон. Итоговое занятие в виде игры.	1	Игровой конкурс	Задания.

Литература

Володина С.И. Основы правовых знаний. М., «Просвещение», 2003г.
Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы права. М., Вита-Пресс, 2006г.
Никитин А.Ф. Право и политика. М., 2004.
Певцова Е.А. Право. М., 2002г.
Певцова Е.А. Основы правовых знаний. Практикум. М, «Просвещение», 2002г.
Конституция Российской Федерации.
Комментарии к Гражданскому кодексу РФ, Трудовому кодексу РФ, Семейному кодексу РФ, Уголовному кодексу РФ.
Федеральный Закон РФ «Об образовании».
Федеральный Закон РФ «О защите прав потребителей».
Корнева Т.А., Сборник элективных курсов по обществознанию, издательство «Учитель», Волгоград 2006г.

Содержание курса.

Вводный урок. Задачи, цели курса.

^ 1. Государственная власть. История возникновения государств, государственной власти. Формы, виды, назначение и функции государств и государственной власти. Признаки, отличающие власть государственную и власть политическую.

^ 2. История власти в нашей стране. Природа, ресурсы и формирование власти в России. Абсолютизм, тоталитаризм и демократия в России. Принципы организации государственной власти в современном обществе. Государственная политика, ее виды, подвиды и основные функции.

^ 3. Суверенитет. Проблемы суверенитета и федерации.

Суверенитет его виды и признаки суверенности. Формы государственного устройства. Федеративное устройство Российской Федерации. Конституция РФ, ее разделы.

Проблемы федеративных государств. Национализм и сепаратизм, опасность этих явлений. Причины возникновения межнациональных конфликтов, возможные пути их устранения.

^ 4. Управление Российской Федерацией.

Устройство государственной власти в Российской Федерации.

Разделение властей. Виды власти: исполнительная, законодательная, судебная. Понятия государственный аппарат, государственные органы.

Как принимаются законы. Федеральное Собрание и правительство Российской Федерации: функции и порядок формирования. Выборы.

^ 5. Положение Президента в системе государственных органов Российской Федерации.

Полномочия и компетенция Президента РФ. Конституционные гарантии от всевластия Президента. Требования, предъявляемые к кандидату в Президенты. Прекращение полномочий Президента. Личность нынешнего президента.

^ 6. Круглый стол по теме: «Это важное слово – власть».

7. Раздел 2. Право и политика.

Роль права в жизни человека, общества и государства. Признаки права. Назначение права в обществе. Объективное и субъективное право. Основные отрасли права: гражданское, семейное, трудовое, административное, уголовное. Законы – разновидность различных нормативно-правовых актов. Нормы права и правила поведения – это удобные образцы человеческой жизни, вносящие в нее организованность и стабильность.

^ 8. Право на образование.

Государственная политика в области образования в Российской Федерации. Российское законодательство и реальная практика. Материальные гарантии права граждан на образование. Государственное финансирование образования.

^ 9. Семейное право.

Понятие и источники семейного права. Семья. Правовые основы брака. Виды брака. Правовое оформление брака в РФ. Условия, препятствующие вступлению в брак. Имущественные права и брачный договор. Государственная политика в области защиты молодой семьи.

^ 10. Родители и дети их взаимные права и обязанности.

Роль мужчины и женщины в обществе и семье. Личные и имущественные права ребенка в семье. Взаимные права и обязанности родителей и детей друг перед другом. Развод в судьбе детей.

Государственные программы в области укрепления демографической ситуации в нашей стране.

^ 11. Трудовое право.

Предмет трудового права. Источники трудового права. Правовые правоотношения. Трудовая дееспособность. Трудовая правоспособность. Занятость и трудоустройство. Рынок труда и действия на нем работодателей и работников. Трудовой договор. Рабочее время. Время отдыха. Оплата труда. Трудовые споры.

^ 12. Правила поведения в трудовой сфере.

Споры между участниками трудовых отношений. Расторжение трудового договора. Увольнение. Сокращение. Трудовая дисциплина. Порядок наложения дисциплинарных взысканий. Проблема безработицы и социальных льгот. Скрытая безработица. Государственные органы, помогающие разрешить спорные вопросы в трудовой сфере.

^ Решение правовых задач:

1.В каком случае вы можете быть приняты на работу, если вам 13? 14? 15? 16 лет?

2. Можете ли вы подписать трудовой договор, если вам 13? 14? 15? 16 лет?

3. Имеете ли вы право на труд? Подтверждение найдите в документе.

4. Иван работает в школе лаборантом. В школе он сдал вступительные экзамены в институт. Он подал заявление о расторжении трудового договора. В заявлении он указал, что увольняется в связи с зачислением в институт и просит его уволить с 1 сентября, так как в этот день начинаются занятия. Должен ли Иван после подачи заявления отработать две недели?

5. Когда наступает полная трудовая правоспособность? В 13,14,15,16,18 лет?

6. Отпуск за первый год работы предоставляется спустя: 6 месяцев, 11 месяцев, в любое время, согласно графику отпусков на предприятии.

7. 1 сентября учащийся ПТУ Кольцов не явился на занятия, поскольку не смог достать билет на поезд. За данный проступок директор ПТУ объявил Кольцову выговор в приказе от 5 октября. Законно ли наложены меры юридической ответственности.

^ 13. Жилищные права граждан.

Правовое регулирование отношений в сфере недвижимости. Конституция РФ о праве на жилище и Жилищный Кодекс РФ о порядке найма жилого помещения. Виды сделок с жильем. Правила поведения при их совершении. Защита прав несовершеннолетних при совершении сделок с жильем. Роль органов опеки и попечительства Государственные программы в обеспечении жильем.

^ 14. Права потребителя. Источники информации потребителя. Влияние рекламы на потребителя. Понятие потребитель и его права. Государственная политика в области защиты прав потребителей. Закон «О защите прав потребителей». Работа комитета по защите прав потребителя. Основные правила грамотного потребительского поведения на рынке товаров и услуг.

^ 15. Уголовное право. Уголовный кодекс. Уголовная ответственность. Различные виды преступлений. Формы вины в уголовном праве: умысел, неосторожность. Уголовно-правовое воздействие государства. Обстоятельства, исключающие преступность деяний. Порядок судебного разбирательства. Следствие. Полномочия прокурора, адвоката, суда.

Возможность обжалования решения суда.

^ 16. Несовершеннолетние в системе уголовного права.

Уголовная ответственность несовершеннолетних. Обстоятельства, смягчающие или отягощающие совершенное преступление. Виды наказаний.

^ 17. Итоговое занятие. Правовой марафон.

Blog

О преподавании права в 2009-2010 учебном году

Содержание