Учебно-методический комплекс латинский язык высшее профессиональное образование направления подготовки (бакалавр) 030500. 62 Юриспруденция

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов.

Задания на СРС по теме № 1. Латинский язык как филологическая наука, его происхождение, предмет и специфика. Структура морфологического и семантического полей грамматических категорий .

^ Цель задания: глубокое уяснение предмета латинский язык как филологической науки, ее значимости и специфики для современного юриста уяснение структуры морфологии и семантики грамматических категорий.

Содержание: чтение и анализ учебной литературы, практических заданий и тестовых заданий по проблеме «Морфология и семантика грамматических категорий».

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее одного тестового задания и одного реферативного сообщения по истории развития латинского языка.

Практикум: 1 л, 2 л., тест 1.

Отчетность: выводы по выполнения контрольных заданий.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 8,13.

Задания на СРС по теме № 2. Периоды развития литературного латинского языка .

Цель задания: изучить долитературный период (эпиграфические памятники и надписи на латинском языке и фрагменты «царских законов»); архаический период (III – II вв. до н.э.)- литературные произведения: комедии Тита Макция Плавта и Публия Теренция Афра, трактаты Марка Порция Катона.

Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме основных направлений развития латинского языка в древних цивилизациях.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста (реферативное сообщение).

Практикум: 2 л, 3 л.

Отчетность: выводы по результатам реферативного сообщения (2– 3 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 11,12, 5, 7.

Задания на СРС по теме № 3. Видовременные формы глагола латинского языка. Понятие спряжения глагола, его типы.

Цель задания: расширение знаний о развитии латинского языка; определение понятия «глагол» в латинском языке. Образование видовременных форм глагола.

Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам развития латинского языка и видовременных форм глагола.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех страниц реферативного сообщения.

Практикум: 5 л.

Отчетность: выводы по результатам анализа реферативного сообщения и лекционного материала (2– 3 страницы).

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 12,11.

Задания на СРС по теме № 4. Существительное. Типы склонения существительных латинского языка. Исключения в склонении существительных. Существительное как член предложения.

^ Цель задания: изучение основных типов склонения существительных.

Содержание: выполнение письменно упражнений из учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам развития теории о склонениях существительных в латинском языке.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех тестовых заданий.

Практикум: 1 л, 3 л, 5 л.

Отчетность: выводы по результатам тестовых заданий.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 8,11,12.

Задания на СРС по теме № 5. Местоимение, его место в английском предложении. Склонение местоимений в латинском языке.

Цель задания: глубокое уяснение основных правил склонения и употребления местоимений в латинском языке.

Содержание: выполнение письменных практических задач и тестовых заданий по склонениям местоимений.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее трех тестовых заданий.

Практикум: 6 л.

Отчетность: выводы по результатам анализа тестовых заданий.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 9,13.

Задания на СРС по теме № 6. Предлоги, их виды. Место предлогов в латинском предложении. .

Цель задание: осмысление употребления предлогов и их места в латинском предложении.

Содержание: выполнение письменных практических и тестовых заданий по этой теме.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее одного теста..

Практикум: контрольная работа № 1, 2, 3.

Отчетность: выводы по результатам анализа к/р.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 8,6,

Задания на СРС по теме № 7. Числительные количественные и порядковые. Их особенности образования в латинском языке.

^ Цель задания: уяснение образования количественных и порядковых числительных латинского языка.

Содержание: выполнение письменных практических и тестовых заданий по теме.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее одного теста.

Практикум: контрольная работа № 4, 5, 6.

Отчетность: выводы по результатам анализа выполнения заданий.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 8, 4.

Задания на СРС по теме № 8. Наречия, их место в латинском предложении простом и сложном. Наречие как член предложения.

Цель задания: осмысление и изучение употребления наречий и их места в латинском предложении.

Содержание: выполнение письменных практических и тестовых заданий по этому вопросу.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее двух тестовых заданий.

Практикум: контрольная работа № 7, 8, 9.

Отчетность: выводы по результатам выполенных тестов.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 1, 6, 8.

Задания на СРС по теме № 9. Союзы. Виды союзов в латинском языке. Словарные формы имен прилагательных в латинском языке.

Цель задания: уяснение видов союзов и словарных форм прилагательных латинского языка.

Содержание: выполнение письменных практических и тестовых заданий по теме.

^ Срок выполнения: к следующему занятию.

Ориентировочный объем: не менее пяти тестов.

Практикум: контрольная работа № 9, 10.

Отчетность: выводы по результатам выполненных контрольной работы.

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники:

обязательные 4, 9.

дополнительные 8,13,15.

Раздел VII. Письменные работы и методические указания студентам по их выполнению.

7.1 Примерная тематика рефератов.

Введение в латинский язык и античную культуру.
Древняя Греция и ее значение в формировании культуры, права и обычаев Древнего Рима.
История Италии и ее древнейшее население.
Аппенинский полуостров, этруски. Дионисий Галикарнасский – государство и обычное право этрусков.
Рим в эпоху царей. Законы 12 таблиц (451- 450 гг. до н.э.), Тит Ливий.
Эпоха ранней республики.
Рим – первая держава средиземноморья. Марк Порций Катон.
Рим в эпоху гражданских войн.
Законодательство братьев Гракхов. Правоведы – Публий Муций Сцевола, его сын Квинт, Юний Брут, Маний Манилий.
Рим в эпоху принципата.
Римская империя в I-II вв. н.э. Юридический сборник Дигест.
Римская империя в III в. Поздняя империя. Кодексы.
Латинский язык в системе мировой цивилизации.
Латинский язык в системе индоевропейских языков.
Тема по выбору.
Место латинского терминологического аппарата в международной номенклатуре.
Роль латинского языка в италийской ветви группы индоевропейских языков.
Сборник моральных сентенций Публилия Сира.
Сборники изречений эпохи эллинизма.
Юридическая и общекультурная терминология и ее место в узучении латинского языка.
Древнегреческий миф лидийского царя о «Танталовых муках».
«Яблоко раздора» легенда о суде троянского царевича Париса.
Суть высказывания «Нить Ариадны».
Смысл донесения Юлия Цезаря «veni, vidi, vici».
Легенда греческого героя Пунической войны – Ахиллы.

^ 7.2 Методические рекомендации студентам по написанию рефератов

Одной из форм углубленного изучения учебной дисциплины "Латинский язык" и отчётности по основным темам для студентов с высшим или средним специальным образованием является подготовка реферата. Работа над рефератом предполагает исследование и систематизацию различных филологических вопросов, предложенных в учебно – методическом комплексе, анализ текстов, выполнение тренировочных работ и заданий. Реферат представляет собой малую научную работу, предусматривающую собственное осмысление обучаемым поставленной проблемы и изложение своих мыслей в письменной форме. Он оформляется в соответствии с установленными требованиями и является обязательным элементом учебной работы по освоению курса "Латинский язык", при изучении истории развития языка в целом и грамматических категорий в часности студентами с высшим или средним специальным образованием. Особенно важно это для периодов развития латинского языка от доисторического до «золотой латыни».

^ Цели и задачи написания рефератов

Подготовка и написание работы по определенной теме «Латинского языка» имеет целью углубить, систематизировать и закрепить полученные студентом теоретические знания в области латинского языка, совершенствовать навыки применения теоретических знаний при анализе грамматических категорий существительных, глаголов, прилагательных, местоимений, союзов и предлогов.

Написание реферата позволяет закрепить приобретаемые студентами умения поиска необходимой информации, быстрого ориентирования в современной классификации источников. Оно инициирует стремление к повышению скорости иноязычного чтения, выработке адекватного понимания прочитанного, выделение главного и его фиксации.

Работа над рефератом не только углубляет и расширяет уровень филологической подготовки студентов, но и прививает навыки научного исследования и самостоятельного осмысления теоретических вопросов и применения этих знаний на практике.

Подготовка реферата имеет большое воспитательное значение. Она способствует формированию у студентов научного мировоззрения, методологической дисциплины мышления и практического действия.

^ Выбор и обсуждение темы реферата

Тема реферата обусловливается требованиями учебного плана, программой изучения латинского языка в Московском новом юридическом институте.

Выбор темы осуществляется в следующем порядке. Предложенное УМК число тем рефератов составляет 25 тем. Студент выбирает тему, наиболее соответствующую его интересам, но с учетом последней цифры его студенческого билета. В данном случае выбор темы осуществляется из перечня тем №№ 1- 25.

Возможен и инициативный выбор темы студентом, но в каждом случае необходимо аргументированное обоснование выбора такой темы и согласование ее с преподавателем. Сбор материала, написание и сдача на проверку работы осуществляется в сроки, определённые порядком прохождения учебных дисциплин при обучении в Московском новом юридическом институте.

^ Оформление реферата

Структура реферата включает в себя:

титульный лист с указанием темы исследования, исполнителя (студента), преподавателя, которому работа сдана на проверку, даты написания работы;

план работы с указанием названия основных разделов (глав, параграфов) работы, страниц;

введение, в нём определяется цель и задачи исследования, его актуальность, теоретическое значение и практическая ценность для профессиональной деятельности юриста, степень разработанности выбранной проблемы, используемая теоретико-методологическая, концептуальная и источниковая базы;

основной текст в котором дается необходимая методологическая основа разработки проблемы, формулируются теоретические положения и с этих позиций осуществляется исследование, анализируется выбранная проблема. Основной текст может состоять из глав и параграфов или только из параграфов или разделов;

заключение, где формулируются выводы на основании выработанной ранее методологии и проведенного анализа. Выводы должны быть доказательными и вытекать из анализа, проведенного автором в реферате;

список использованной литературы и других источников. Список литературы не должен быть слишком обширным.

приложение создается студентом в том случае, если оно дополняет содержание основных проблем исследования.

Сдаваемые на проверку рефераты должны быть тщательно оформлены. Если в работе приводятся материалы, цитаты, данные, идеи, заимствованные из других источников, необходимо делать ссылки (сноски) на первоисточник. Это может быть внутритекстовая, подстрочная или затекстовая ссылка. Как правило, используются подстрочные ссылки, помещаемые внизу страницы, или затекстовые, выносимые либо в конец каждого раздела, главы, либо в конец всей работы, но с разбивкой на главы.

Нумерация подстрочных ссылок может быть как сквозной, в порядке последовательности (1, 2, 3... 40 и т.д.), так и по главам (разделам). В последнем случае для каждой части (главы, раздела, параграфа) будет свое количество ссылок. Ссылки печатаются через 0,5 интервала.

Желательно, чтобы текст работы был напечатан на компьютере на одной стороне стандартного белого листа бумаги (210 х 297 мм) через 1,5 интервала.

Каждая страница текста и приложений должна иметь поля: левое - 30 мм, верхнее - 20-25 мм до основного текста, правое - 10 мм, нижнее - 25 мм,

Заголовки отделяются от основного текста пробелами в 3 интервала сверху и снизу.

Нумерация страниц производится последовательно, начиная с 3-й страницы (введение), то есть после титульного листа и оглавления (плана) работы.

Большое значение имеет правильное определение абзацев, каждый из которых, как правило, указывает на начало новой мысли автора. Отступы всех абзацев должны быть по всей работе одинаковые и соответствовать 5 знакам (ударам по пробельной клавише).

Объем реферата составляет примерно 17-25 машинописных страниц.

Подготовленная работа сдается в деканат, а затем передаётся на проверку преподавателю. Она должна быть подписана студентом на последней странице.

При невыполнении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению реферата, преподаватель возвращает работу для доработки и устранения недостатков.

Раздел VIII. Итоговый контроль

Итоговой контроль для студентов очной формы обучения проводится в виде зачета по билетам.

^ 8.1 Вопросы для подготовки к зачету

Правила постановки ударения в латинских словах.
Правила чтения гласных и согласных.
Характеристика латинского предложения.
Грамматические категории глагола.
Времена системы инфекта.
Презенс.
Имперфект.
Футурум I.
Повелительное наклонение.
Грамматические категории существительного.
Склонение имени существительного и прилагательного.
Местоимения.
Предлоги.
Перфект.
Плюсквамперфект.
Футурум II.
Времена системы префекта.
Методика перевода простого распространенного предложения.
Страдательный залог в временах системы инфекта.
Страдательный залог в временах системы перфекта.
Глагол «быть» в временах системы инфекта.
Глагол «быть» в временах системы префекта.
Числительные.
Наречия и союзы.

^ 8.2 Задания для подготовки к зачету

Итоговой контроль для студентов очно-заочной, заочной формы обучения проводится в виде тестировнаия, написания контрольных работ, перевода текстов и т.д.

Контрольная работа № 1.

Переведите с латинского на русский язык следующие фразы, пользуясь предложенными вариантами:

^ 1. Consortes litis.

a) Участники судебного заседания.

b) Участники преступления

c) Члены суда

d) Заседание парламента

2. Persōna de factō.

a) Фактически

b) Лицо без гражданства.

c) Неугодное лицо

d) Факты на лицо

^ 3. Contractus innomināti.

a) Контракт по закупке

b) Международные договоры

c) Безымянные договоры.

d) Договор без номера.

4. Prima lex iustitiae, ne quid falsi dicat.

a) Закон первый не допускает неправды.

b) Правило первое: не обмани.

c) Первый принцип правосудия – не допустить неправды.

d) Закон суров, но он закон.

^ 5. Ut ait lex. (Dig.)

a) По праву

b) Как гласит закон.

c) Закон – это правило.

d) Как гласит прокурор.

6. Aquae et igni interdicĕre.

a) Лишить воды и огня (то есть отправить в ссылку).

b) Отправить на отдых;

c) Дать разрешение на отпуск;

d) Ссылать на остров.

^ 7. Prosper flatus fortūnae. (Cic.)

a) Случайное стечение обстоятельств.

b) Счастье складывается из обстоятельств.

c) Фортуна смелым помогает.

d) Счастливое стечение обстоятельств.

^ 8. Socii malōrum.

a) Враги от несчастья.

b) Несчастье – не друг.

c) В несчастье друзей нет.

d) Друзья по несчастью.

9. Fortūnae filius.

a) Фортуна с детьми.

b) Баловень родителей.

c) Ребенок – подарок небес.

d) Баловень судьбы.

10. Ius cogens.

a) Правовое обеспечение.

b) Правовая норма.

c) Норма жизни.

d) Императивная норма.

Напишите русскими буквами произношение следующих латинских слов и фраз:

1. Responsa iuris prudentium ita scripta sunt, ut hodie etiam adhiberentur. 2. Nemo prudens punit, quia peccatum est, sed ne peccetur. (Sen.) 3. Do, ut des; do, ut facias; facio, ut des, facio, ut facias. (Dig.) 4. Edimus, ut vivamus, non vivimus, ut edamus. (Socr.) 5. Quidam lege impediuntur, ne iudices sint. (Dig.) 6. Usucapio constituta est, ut aliquis litum fmis esset. (Dig.)

7. Moribus apud nos receptum est, ne inter viram et uxorem donationes valerent. (Dig.)

Контрольная работа № 2.

Переведите с латинского на русский язык следующие фразы, пользуясь предложенными вариантами:

^ 1. Intra vires.

a) В рамках полномочий;

b) Долг судьи;

c) Свободное решение;

d) Долг зовет.

2. Iudĭcis est semper in causis verum sequi. (Cic.)

a) Судья должен верить интуиции;

b) Судья должен много знать;

c) Долг судьи – вынести правильный приговор;

d) Долг судьи – всегда следовать истине.

^ 3. Ad arbitrum.

a) Надеется на само проведение;

b) К суду;

c) На решение судьи;

d) На решение присяжных.

4. Casus foedĕris.

a) Частное дело;

b) Случай, который подпадает под положение договора;

c) Договор о коммерческом деле;

d) Дело суда.

^ 5. Divortium et repudium.

a) Развод совершается при свидетелях

b) Требование развода

c) Согласие на развод

d) Развод по взаимному согласию двоих или по требованию жены.

^ 6. Fátetúr facinús is, quí iudícium fúgit.

a) Тот, кто бежит от суда, выказывает этим свою вину

b) Вину человека докажет суд

c) От суда не уйдет беглец

d) Ошибка твоя в том, что ты боишься суда

^ 7. Quid iuris (sit)? – Iuris est.

a) Кому предназначены законы? – Людям.

b) Что говорит право? – Это законно.

с) Что говорит закон? – Он прав

d) Кто говорит о праве? – Законодатель.

^ 8. Officium vocat.

a) Работа – не волк;

b) Обязанности ждут;

c) Чиновник выступает с речью;

d) Долг зовет.

9. Ad instantiam partis.

a) По требованию сторон.

b) По требованию партии.

c) По долгу службы.

d) По закону страны.

^ 10. Testamentum fac!

a) Завещание составлено.

b) Сделай правильное решение!

c) Составь завещание!

d) Знай закон!

Напишите русскими буквами произношение следующих латинских слов и фраз:

1. Si omnes homines communi saluti servirent, omnes civitates florerent. 2. Si quis subito advenit, cum eo colloquium est, "lupus in fabulis" clamant. 3. Mea res agitur paries cum proximus ardet. (Verg.) 4. Licet irrideat, si qui vult. (Cic.) 5. Mel in ore, verba lactis, fel in corde, fraus in factis. 6. Pecunia est ancilla, si scis uti, si nescis, domina.7. Tempora si fuerint nubila, solus eris. (Ov.) 8. Qui seminat mala, metet mala.

Контрольная работа № 3.

Переведите с латинского на русский язык следующие фразы, пользуясь предложенными вариантами:

^ 1. Реституция (возвращение в первоначальное состояние)

a) prudentes;

b) restitutio;

c) res nullis;

d) res mobiles.

2. Гражданское состояние

a) status libertatis;

b) status familiae;

c) status civitatis;

d) status dignitatis.

^ 3. Непреодолимая сила

a) vis major;

b) usus;

c) usucapio;

d) vis.

4. Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. \\ Tempora mutantur et nos _____ in ills

a) mutantur;

b) sсholae;

c) vitae;

d) opus.

5. Что дозволено Юпитеру, то не дозволено быку. \\ Quod licet Jovi, non licet _____.

a) causas;

b) bonum;

c) boni;

d) bovi.

^ 6. Исковое требование, защищаемое по суду право, иск

a) Actio in personam;

b) Actio negatoria;

c) Actio in rem;

d) Actio.

7. Римское гражданство

a) cives romani;

b) capitis deminutio;

c) aequum ius;

d) animus possidendi.

8. Попечитель

a) consul;

b) curator;

c) culpa;

d) connexum.

9. Злой умысел

a) dolus malus;

b) dominium;

c) emphyteusis;

d) dissensus.

^ 10. Позитивное право (изложенное в законе)

a) ius positivum;

b) ius possidendi;

c) ius vindicandi;

d) ius rogationum.

11. Напишите русскими буквами произношение следующих латинских слов и фраз:

Cum Romae fueram, ad te scribebam. 2. Cum Romae fuero, ad te scribam. 3. Cum quis mutare aliquid volet, paulatim debebit assuescere. (Cl.) 4. Iudicium facile conficiemus, cum tantum veritate valemus. 5. Dum licet, utere. (Sen.) 6. Dum civitas erit, iudicia fient. (Cic.) 7. Homines, dum vivunt, sperandi sunt. 8. Oderint, dum metuant! (Caligula) 9. Ubi peccat aetas maior, male discit minor. (Syr.)

Контрольная работа № 4.

Переведите с латинского на русский язык следующие фразы, пользуясь предложенными вариантами:

^ 1. Causa privata

a) частное дело;

b) причина трудностей;

c) доброе дело;

d) важный пост.

2. nuptias facit consensus

a) третьего не дано;

b) согласие всегда возможно;

c) брак заключается по соглашению;

d) трудности всегда преодолеваются.

^ 3. Iustae nuptiae

a) торговая сделка;

b) трудная жизнь;

c) законный брак;

d) частная собственность.

4. persona (non) grata

a) человек без (с) гражданства;

b) защита личности;

c) лицо без (с) прав;

d) лицо (не) угодное.

5. ex officio

a) по праву;

b) по обязанности;

c) по принуждению;

d) по обычаю.

6. alter ego

a) мой друг;

b) второе я;

c) я другой;

d) мое мнение.

7. ignorantia non est argumentum

a) не пример для подражания;

b) обычное право;

c) аргументы не в пользу подсудимого;

d) незнание не является доказательством.

8. probatum est

a) Подтверждаю;

b) Утверждено;

c) Одобрено;

d) Описание.

9. dolus malus

a) злой умысел;

b) неудачная попытка;

c) плохой опыт;

d) необходимое замечание.

10. post factum

a) следствие;

b) обычай;

c) без фактов;

d) после свершившегося

Напишите русскими буквами произношение следующих латинских слов и фраз:

1. Veto. 2. Credo. 3. Cogito, ergo sum. (Carth.) 4. Dum spiro, spero. (Cic.) 5. Qui tacet, consentit. 6. Qui quaerit, reperit. 7. Cum tacent, clamant. (Cic.) 8. Vivere est cogitare. (Cic.)
9. Vivere est militare. (Sen.) 10. Dicere non est facere. 11. Condemnat. 12. Accusato! 13. Es! 14. Este! 15. Erit et esto. 16. Sentis, video. 17. Finio. 18. Finimus. 19. Servio.20. Servi! 21. Cicerone consule Catilinae coniuratio detecta est.

Контрольная работа № 5.

Переведите с латинского на русский язык следующие фразы, пользуясь предложенными вариантами:

1. tertium non datur

a) не дано узнать;

b) не дано увидеть;

c) третьего не дано;

d) нельзя победить.

2. absolvo

a) Оправдываю;

b) Утверждаю;

c) Управляю;

d) Определяю.

3. numerantur sententiae, non ponderantur

a) голоса считают, а не взвешивают;

b) никто не должен пострадать;

c) все требуют - никто не исполняет;

d) право не подлежит сомнению.

4. орus citatum

a) цитирую все;

b) указанное сочинение;

c) цитированное сочинение;

d) все указать.

5. pacta sunt servanda

a) пакт о ненападении;

b) требование мира;

c) важность договора;

d) договоры нужно соблюдать.

6. Culpa lata

a) доброе имя;

b) как правило;

c) трудное время;

d) тяжелая вина.

7. occasio facit furem

a) случай делает героя;

b) обещание дается вслух;

c) случай делает (человека) вором;

d) о времена, о нравы.

^ 8. Causa publica

a) общественное дело;

b) причина трудностей;

c) театральная публика;

d) частный вывод.

9. lex prospisit, non respicit

a) закон м