Учебно-методический комплекс латинский язык высшее профессиональное образование направления подготовки (бакалавр) 030500. 62 Юриспруденция

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание 4.2 План семинарских занятий для студентов очно-заочная форма обучения. Практикум: контрольная работа №7 Задания для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы Практикум: контрольная работа №9

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс философия высшее профессиональное образование направления, 2314.95kb.
• Учебно-методический комплекс политология высшее профессиональное образование направления, 3413.57kb.
• Учебно-методический комплекс физическая культура высшее профессиональное образование, 591.51kb.
• Учебно-методический комплекс профессиональная этика юриста высшее профессиональное, 1149.84kb.
• Учебно-методический комплекс английский язык высшее профессиональное образование направление, 1537.65kb.
• Учебно-методический комплекс правовая статистика высшее профессиональное образование, 749.11kb.
• Учебно-методический комплекс актуальные проблемы теории государства и права высшее, 1567.1kb.
• Учебно-методический комплекс судебная психиатрия высшее профессиональное образование, 2359.55kb.
• Учебно-методический комплекс научные основы квалификации преступлений высшее профессиональное, 949.91kb.
• Учебно-методический комплекс методика расследования преступлений высшее профессиональное, 1856.27kb.

^

4.2 План семинарских занятий для студентов очно-заочная форма обучения.

Семинарско-практическое занятие № 1по теме:

« Введение в предмет».

(2 часа)

Цель: роль латинского языка в системе подготовки юристов, составить его историческую справку.

Задачи:

составить хронологическую справку развития латинского языка;

познакомить с латинским алфавитом;

научить читать гласные, согласные и дифтонги латинского языка;

научить правильно ставить ударение в латинских словах.


Вопросы для обсуждения:

1. 
   История языка, его место и роль в системе подготовки будущего юриста.
   
2. Латинский алфавит.
   
3. Правила чтения гласных и согласных.
   
4. Правила постановки ударения в латинских словах.
   

Задания для самостоятельной работы:

1. выучить латинский алфавит и правила чтения гласных и согласных;
   
2. тренироваться в правильной постановке ударения в латинских словах.
   

Практикум: контрольная работа №1

Источники: обязательные 4

дополнительные 1, 6.

Семинарско-практическое занятие № 2 по теме»

« Морфологическое поле латинского глагола».

(2часа)

Цель: представить спряжение латинских глаголов во взаимосвязи с его грамматической категорией.

Задачи:

определить глагол как основную грамматическую категорию латинского языка;

познакомить с личными окончаниями латинского глагола в активном залоге;

научить спрягать глаголы в активном залоге.


Вопросы для обсуждения:

1. 
   Грамматические категории глагола.
   
2. Спряжение глагола.
   
3. Личные глагольные окончания в активном залоге.
   

Заслушивание научных сообщений и их обсуждение:

- латинский язык и его роль в развитии языков романской группы;

- две формы сосуществования латинского языка на протяжении нескольких столетий.


Задания для самостоятельной работы:

1. выучить спряжение латинских глаголов;
   
2. тренироваться в спряжении глаголов;
   
3. охарактеризовать основные отличия активного и пассивного залогов при спряжении латинского глагола.
   

Практикум: контрольная работа №2

Источники: обязательные: 4;

дополнительные: 3, 9.


Семинарско-практическое занятие № 3 по теме

« Образование и употребление форм повелительного наклонения в стандартных формах латинского языка. Простое предложение. Презенс глаголов».

(2 часа)

Цель: дать характеристику повелительного наклонения в латинском языке и определить методическую основу для перевода латинского предложения.

Задачи:

составить таблицу употребления вспомогательных глаголов при образовании повелительного наклонения латинского языка;

научить спрягать глагол «быть» в настоящем времени;

научить переводу латинского предложения с учетом особенностей латинского языка.


Вопросы для обсуждения:

1. 
   Повелительное наклонение в положительной и отрицательной формах.
   
2. Глагол «быть» в презенсе.
   
3. Методика перевода простого предложения.
   

Практикум: контрольная работа №3

Источники: обязательные: 4;

дополнительные: 3, 5.


Семинарско-практическое занятие № 4 по теме:

«Грамматическая категория имени существительного и прилагательного. Частотные формы местоимений и предлогов».

(4 часа)

Цель: дать характеристику и основные признаки грамматической категории существительных латинского языка.

Задачи:

научить склонять существительные по пяти склонениям латинского языка;

научить склонять прилагательные по всем типам склонения латинского языка;

тренировать в употреблении предлогов.


Вопросы для обсуждения:

1. 
   Грамматические категории имени существительного.
   
2. I-V cклонение имен существительных.
   
3. Склонение имен прилагательных.
   
4. Предлоги.
   

Заслушивание научных сообщений и их обсуждение:

- архаического периода (III – II вв. до н.э.) в литературных произведениях: комедии Тита Макция Плавта и Публия Теренция Афра, трактаты Марка Порция Катона – их влияние на развитие «золотой латыни»;

- эпиграфические памятники (с надписями на латинском языке и фрагментами «царских законов» VII в. до н.э).

Задания для самостоятельной работы:

1. выучить типы склонений существительных латинского языка;
   
2. выучить склонение прилагательных латинского языка;
   
3. тренироваться в склонении существительных и прилагательных;
   
4. выучить предлоги и их употребление в латинском языке.
   

Практикум: контрольная работа №6

Источники: обязательные 4;

дополнительные: 2, 6, 5.


Семинарско-практическое занятие № 5 по теме:

« Временной и понятийный аппарат системы инфекта».

(2 часа)

Цель: дать определение понятия системы инфекта в латинском языке, его основные особенности.

Задачи:

научить спрягать глаголы латинского языка соотносительно системы инфекта;

познакомить и тренировать в образовании презенса, имперфекта и будущего времени латинского глагола.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие времен системы инфекта.

2. Презенс.

3. Имперфект.

4. Будущее I.

Задания для самостоятельной работы:

1. выучить правила образования презенса, имперфекта и будущего времени в латинском языке;
   
2. тренироваться в спряжении латинских глаголов видовременных форм.
   

^ Практикум: контрольная работа №7

Источники: обязательные: 4;

дополнительные: 3, 5, 7.


Семинарско-практическое занятие № 6 по теме:

«Ядерная форма страдательного залога и личные окончания глагола».

(2 часа)

Цель: дать определение и основные составляющие страдательного залога в латинском языке.

Задачи:

дать характеристику основных правил образования страдательного залога;

научить образовывать формы страдательного залога латинских глаголов;

тренировать в образовании форм страдательного залога.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие страдательного залога.

2. Личные глагольные окончания в страдательном залоге.

3. Страдательный залог во временах системы инфекта.

Заслушивание научных сообщений и их обсуждение:

- юридические школы (Прокула и Сабина) и их влияние на развитие «золотой латыни»;

- история возникновения и развития системы видовременных связей латинского предложения.

^ Задания для самостоятельной работы:

1. выучить правила образования страдательного залога латинского языка;
   
2. тренироваться в спряжении глаголов страдательного залога системы инфекта.
   

Практикум: контрольная работа №8

Источники: обязательные 4;

дополнительные: 5, 3, 7.


Семинарско-практическое занятие № 7по теме

« Лексико-семантическое поле времен системы перфекта».

(2 часа)

Цель: дать определение понятия системы времен инфекта соотносительно перфекта, плюсквамперфекта и будущего II времени в латинском языке.

Задачи:

научить образовывать перфект, плюсквамперфект и будущее II время глаголов;

тренировать в употреблении видовременных форм латинских глаголов.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие времен системы перфекта.

2. Перфект.

3. Плюсквамперфект.

4. Будущее II.

Заслушивание научных сообщений и их обсуждение:

- влияние латинского языка на памятники Средневековья (трактат Т.Брактона);

- латинский язык как международный язык в юриспруденции, медицине, биологии, гуманитарных науках, католическом богослужении.

^ Задания для самостоятельной работы:

1. выучить основные правила образования перфекта, плюквамперфекта и будущего II времени в латинском языке;
   
2. тренироваться в образовании видовременных форм и их употреблении в латинском предложении.
   

^ Практикум: контрольная работа №9

Источники: обязательные: 4;

дополнительные: 5, 7, 9.