Методические рекомендации и материалы к курсу «стилистика и основы литературного редактирования»

Вид материала

Методические рекомендации

Содержание Практическое занятие № 5 Тема. Официально-деловой стиль языка План

Подобный материал:

• Рабочая программа по дисциплине «стилистика» методические рекомендации по организации, 307.52kb.
• Аннотация программы учебной дисциплины «Основы литературного редактирования», 41.78kb.
• Программа элективного курса по русскому языку «Практическая стилистика и основы редактирования», 135.75kb.
• Методические рекомендации по курсу «Организационные основы приема и обслуживания туристов», 745.32kb.
• Методические материалы по курсу «Основы исследовательской деятельности» для педагогов, 279.84kb.
• Методические рекомендации по курсу «правовые основы физической культуры и спорта», 140kb.
• Методика преподавания темы «Многочлены» в профильной школе Методические рекомендации, 72.18kb.
• Методические материалы по курсу «Основы православной культуры» (1 часть) 4 класс, 549.23kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Р. 01 Практикум по анализу литературного, 1448.25kb.
• Учебно-методическое пособие по написанию курсовых и выпускных квалификационных работ., 153.05kb.

^

Практическое занятие № 5

Тема. Стилистическая культура речи.

План

1. Структура речи и ее отношение к неречевым структурам.

2. Устная и письменная формы речи. Нормы устной и письменной речи.

3. Понятие «хорошая речь». Основные критерии хорошей речи (письменной, устной).
   
4. Хорошая речь и типы речевой культуры.
   

Основная литература: /5, с.5 – 19/.


Дополнительная литература

1. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.

2. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. - Л., 1981.

3. Балли Ш. Французская стилистика. – М., 1964.

4. Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Искусство публичного выступления. М., 1988.

5. Михневич А.Е. Ораторское искусство лектора. – М., 1984.

6. Риторика и перспективы ее изучения в школе и вузе. – Ростов н/Д,1990.

7. Риторика и синтаксические структуры. - Красноярск, 1988.

8. Сопер П. Основы искусства речи.- М., 1992.

9. Сурин Н. Ораторское искусство прошлых времен. Рига, 1971.

10. Хазагеров Т.Г., Николаев С.Г. Стилистические фигуры в ораторской речи. – Ростов н/Д, 1994.
    
11. Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций и Словарь риторических фигур: Учеб. пособие. - Ростов н/ Д, 1994.
    

12. Хорошая речь. Саратов., 2001.


Вопросы для самоконтроля к занятию № 5

1. Как связаны между собой функциональные стили и формы речи?

2. Что такое норма? Зависит ли норма от формы речи?

3. Назовите основные критерии хорошей речи. В чем проявляется зависимость оценки речи от функционально- стилевой принадлежности, формы и условий ее осуществления.

4. Какие типы речевой культуры выделяют?


Домашнее задание к занятию № 5

1. Подготовьте реферат и выступление на тему: « Хорошая речь. Требования к хорошей речи».

2..Прочитайте рассказ « Гибель человека » М.М. Зощенко. Можно ли охарактеризовать речь персонажа как хорошую? Подтвердите вашу мысль фактами из текста.


Практическое занятие № 6

Тема. Стилистика научной речи

План

1. Общая характеристика и основные разновидности научного стиля.

2. Лексические, морфологические и синтаксические средства научного стиля.

3.Отличительные признаки научно-учебного подстиля, характеристика жанров.

4.Метаязык лингвистики.


Основная литература: /1, с.58-78/, /4, с. 160-175/ , /7, с. 134-155/


Дополнительная литература

1. Вейзе А.А. Реферирование текста .- Минск, 1980.

2. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Письменный научный текст. Оформление научной работы. – М., 1981.

3. Капина С.М. О науке языком науки. Л., 1977.

4. Соловьев В.И. Составление и редактирование рефератов. М., 1975.

Вопросы для самоконтроля к занятию № 6

1. Дайте общую характеристику научного стиля языка.

2. Проанализируйте жанрово-ситуативные стили научной речи и сделайте выводы о степени их авторизации: а) своеобразие авторской манеры изложения материала может проявляться широко; б) возможности индивидуально-авторского стиля ограничены условиями жанра; в) невозможно проявление индивидуально-авторского стиля.

3. В чем разница между употреблением авторского мы в письменной и устной речи? Можно ли считать стилистически оправданным предложения типа Мы отвергаем эту гипотезу (в значении «я») в устной научной речи?

4. Каковы признаки учебно-научного и научно- популярного текста?

4. Каким, на ваш взгляд, должен быть язык и стиль школьных учебников по русскому языку? Какова роль иноязычной лексики и фразеологии в научном стиле языка?
   

Домашнее задание к занятию №6


1. Проанализируйте один из учебников по русскому или иностранному языку и дайте свои рекомендации.

2. Составьте рецензию на одну из научных статей по проблеме, связанной с вашей специальностью.

3. Составьте справочно-библиографические описания 5-6 научных статей или монографий по одной теме.

4. Подготовьте аннотацию на статью Т.Л. Павленко «Категория интенсивности в современном русском языке». /См. Современный русский язык: коммуникативно-функциональный аспект. Ростов-на-Дону, 2000./


Практическое занятие № 7
^

Тема. Официально-деловой стиль языка

План

1. Сфера употребления и функции официально-делового стиля языка.

2. Лексические, фразеологические и грамматические средства официально-делового стиля.

3. Стандартизированный характер деловой речи.

4. Использование в речи языковых средств официально-делового стиля.

Основная литература: /1, с. 78-95/, /4, с. 175-182/, /7, с. 161-181/.

Дополнительная литература

1. Гольцева Н.Г, Янкелевич Т.Е. Русский язык с элементами практической стилистики и основами редактирования. – М., 1974.

2. Зарва М.В. Слово в эфире. – М., 1977.

3. Костомарова В.Г. Русский язык на газетной полосе. – М., 1971.

4. Лысакова И.П. Социолингвистический язык газеты. - Л., 1983.

5. Рисс О.В. Дозорные печатного слова. - М., 1963.6. Черепанов М.С. Основы литературного редактирования и правки газетных материалов. – М.,1951.