Программа С. И. Львовой. 2008 г. Учебники: С. И. Львова, В. В. Львов. Русский язык. 8 класс. 2008 г в 2-х частях уроки углублённого изучения предмета
| Вид материала | Урок |
СодержаниеКонтрольное тестирование по итогам четверти. |
- Моу сош №45. Золотарёва Лариса Анатольевна, 53.55kb.
- Учебники Рабочие тетради 1 Львова с и., Львов В. В. «Русский язык», 32.87kb.
- 2011 г. Рабочая программа учебного предмета математика курс 8 класс, 1008.35kb.
- В. В. на 2010-2011 уч год. Всего урок, 337.28kb.
- Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы Львовой С. И «Уроки, 185.08kb.
- Программа: Школа России классическая Название учебников, 1854.33kb.
- Русский язык Учебники, 334.66kb.
- Мустаева Составитель Мустаева Е. С., учитель русского языка и литературы мноу «Гимназия, 218.38kb.
- О преподавании учебного предмета «Русский язык» в 2007-2008 учебном году в общеобразовательных, 1500.5kb.
- Русский язык 5 класс Раздел I. Пояснительная записка, 3159.17kb.
45.
5.
31.10
^ Контрольное тестирование по итогам четверти.
Урок контроля знаний
А6
В3
Уметь выполнять различные виды разбора
Тексты тестирования
Анализ художественного текста
Синтаксический разбор
орфографический разбор
пунктуационный разбор
морфологический разбор
Бланки тестирования
Выполнение тестирования
Работа над ошибками
2 четверть
*46.
6.
10.11
Окончание и предлог как средства связи слов в словосочетаниях, построенных по типу управления
Урок усвоения нового материала
А6
В3
Уметь правильно устанавливать связь в словосочетании управлении
Дидактический материал
Конструирование словосочетаний со связью управление
Правописание падежных окончаний существительных
Таблицы по орфографии
Презентация
Материалы Интернета
Орфографический минимум
Упр.209
*47.
7.
11.11
Особенности связи слов в словосочетаниях, построенных по типу примыкания.
Урок усвоения нового материала
А6
В3
Уметь правильно устанавливать связь с с/ч со связью примыкание
Дидактический материал
УДМ
Конструирование словосочетаний со связью примыкание
Инфинитив
Деепричастие
Наречие
Таблицы по орфографии
Презентация
Материалы Интернета
Самост. работа: синонимическая замена с/ч одного типа подчинительной связи другим
Упр.210
*48.
8.
12.11
Свободные и несвободные, простые и ложные словосочетания.
Урок усвоения нового материала
А6
В3
Различать свободные и несвободные, простые и сложные с/ч
Упр. 189-195
Составление текста по опорным словам и словосочетаниям
Свободные и несвободные словосочетания
Простые и сложные словосочетания
Дидактические материалы
Презентация
Контрольное списывание с грамматическим заданием
Упр. 194/195
*49.
9.
13.11
Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.
Урок-практикум
А6
В3
Уметь соблюдать нормы при построении с/ч разных видов
§11, упр. 196-207
Редактирование предложений и словосочетаний, исправление грамматических ошибок
Свободные и несвободные словосочетания
Простые и сложные словосочетания
Дидактические материалы
Презентация
Предупредительный диктант
§11, упр. 207
КИ
50-51.
10-11.
14.11-
17.11
Контрольное изложение с элементами сочинения.
Урок контроля знаний
А2
А5
А6
С1/9
Воспроизвод. текст с добавлением собственного элемента
Текст изложения
Создание вторичного текста с дополнением имеющегося материала
Тема
Проблема
Художественные средства
Стили речи
Типы речи
Памятка по написанию изложения с элементами сочинения
Самостоятельно созданный текст изложения
11, упр. 208
Предложение как единица синтаксиса
Основные признаки предложения (3 часа)
52.
1.
18.11
Предложение как единица синтаксиса. Основные признаки предложения.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Уметь определять границы предложения и способы передачи их в устной и письменной речи
§12, упр. 211-213
Анализ предложений с изменением прямого порядка слов (инверсия) как изобразительного приёма
Структурные, семантические, коммуникативные и интонационные признаки предложения
Грамм. средства выр. предикативности
Презентация
Алгоритм
Таблица «Предложение»
Анализ художественного текста – наблюдение за использованием инверсии
§12, упр. 213
*53.
2.
19.11
Порядок слов в предложении.
Урок усвоения нового материала
А6
А9
А21
А24
Уметь изменять порядок слов в пр-нии.
§12, упр. 214-215
Выразительное чтение предложений с разным порядком слов
Логическая связь слов в предложении
Инверсия
Презентация
Алгоритм
Таблица «Предложение»
Взаимодиктант по орфографии
§12, упр. 214(2)
*54.
3.
20.11
Инверсия как изобразительный приём.
Урок усвоения нового материала
А6
А9
А21
А24
Находить инверсию втексте, использовать в речи
Дидактический материал
УДМ
Анализ художественного текста (поэтического) с точки зрения порядка слов
Инверсия
Знаки препинания в простом предложении
Таблица «Средства художественной выразительности»
Презентация
Редактирование текста
Закончить редактирование текста
Основные виды предложений (12 часов)
55.
1.
21.11
Виды предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Уметь определять вид предложения по цели высказывания и интонации
§13, стр. 105-108, упр. 216-225
Конструирование предложений с использованием вопросительных слов и частиц
Выразительное чтение преложений
Знаки препинания конца предложения
Наклонение глагола
Интонация предложения
Презентация
Таблица «Виды предложений по цели высказывания и интонации»
Составление законченного текста с использованием этикетных формул и глаголов повелит. наклонения
§13, стр. 105-110, упр. 225
*56.
2.
25.11
Риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение как фигуры речи.
Урок усвоения новых знаний
А6
А9
А21
А24
Использовать риторич. ?, вос-клицание и обращение в речи как средства выразительности
§13, стр. 108-110, упр. 226-228
Работа над выразительным чтение пр-ний с риторическим вопросом, риторическим восклицание, риторический обращением
Вопросительные предложения
Восклицательные предложения Обращение и знаки препинании в предложении с обращением
Таблица «Виды предложения по цели высказывания и интонации»
Алгоритм «Знаки препинания при обращении»
Конструирование текста, вставка риторического ?, риторического восклицания, риторического обращения
§13, стр. 110, упр. 228
57.
3.
24.11
Виды предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Определять вид пр-ния по эмоц. окраске, правильно интонировать
§13, стр. 110-111, упр. 229-234
Выразительное чтение восклицательных и невосклицательных предложений
Ритор. вопрос как экспрессивно-стилист. средство
Риторическое восклицание, обращение как фигуры речи
Таблицы по орфографии
Схема интонации в восклицательном предложении
Презентация
Составление текста с использованием риторич. вопроса, восклицания, ритор. обращения
§13, стр. 111, упр. 233, 234(у)
*58.
4.
26.11
Виды предложений по характеру выражения отношения к действительности: утвердительные и отрицательные.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Определять вид пр-ний по характеру выражения отношения к действительности, использ. в речи.
§13, стр. 111-113, упр. 235-236
Редактирование предложений с очки зрения уместного использования этикетных формул для смягчения отказа
Отрицательные и утвердительные частицы
Отрицательные местоимения
Правописание НЕ с разными ч. р., различение НЕ и НИ
Таблица «НЕ или НИ в оборотах речи»
Таблица «Отрицательные предложения»
«Весёлый урок Радионяни»
Электронный учебник
Сочинение-рассуждение «Когда необходимо сказать «НЕТ!» (о современных проблемах молодёжи)
Закончить сочинение, написать рецензию на сочинение одноклассника
59.
5.
27.11
Виды предложений по наличию второстепенных членов: распространённые и нераспространённые.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Определять вид пр-ний по наличию второстепенных членов.
§13, стр. 113-115, упр. 237-241
Составление текста с использованием цельных словосочетаний.
Главные и второстепенные члены предложения,
Фразеологизмы
Таблицы «Правописание падежных окончаний существительных»
Индивидуальные задания: синтаксический разбор простого предложения.
§13, стр. 115, упр. 241
60.
6.
28.11
Виды предложений по наличию необходимых членов: полные и неполные.
Повторительно-обобщающий урок
А6
А9
А21
А24
Определять вид пр-ний по наличию необходим членов
§13, стр. 115-117, упр. 242-248
Анализ текста с точки зрения исп-ния неполных пр-ний в разговорной речи,
Знаки препинания при диалоге и прямой речи
Признаки текста
Алгоритм «Знаки препинания при прямой речи и диалоге»
Презентация
Сочинить сказку, используя неполные предложения речи
Закончить сказку- упр. 248
*61.
7.
1.12
Интонация предложения.
Урок усвоения новых знаний
А6
А9
А21
А24
Определять роль неполных пр-й в художествен. тексте
§14, упр. 249-261
Анализ художественного текста
Знаки препинания в неполном предложении
Алгоритм «Знаки препинания при прямой речи и диалоге»
Презентация
Тестирование по теме «Основные виды предложений»
§14, упр. 261
*62.
8.
2.12
Предложения-штампы, их стилистический характер и особенности употребления в речи.
Урок усвоения новых знаний
А6
А9
А21
А24
Определять стилистич. характер и особенностей употребл.
§14, упр. 262-265
Лингвистический анализ текста
Междометия и их употребление в речи
Правописание междометий и частиц
Презентация
Таблицы
Алгоритмы по орфографии
Письмо по памяти – упр. 262
§14, упр. 265
*63.
9.
3.12
Предложение как элемент текста. Контекстуальное значение слова в предложении.
Усвоение новых знаний
А6
А9
А21
А24
Уметь определять контекстуальное значение слов в пр-нии
§14, упр. 266-268
Анализ лексического значения слов в предложениях и тексте.
Контекстные синонимы
Контекстные антонимы
Презентация
Таблицы
Алгоритмы
Схемы по орфографии
Самостоятельная работа
§14, упр. 268(у), 267
*64.
10.
4.12
Слова-предложения.
Усвоение новых знаний
А6
А9
А21
А24
Уметь определять роль слов-пр-ний в тексте
Дидактический материал
Материал Интернета
Сочинение-рассказ об интересном случае.
Рассказ
Композиция рассказа
Таблица «Знаки препинания в конце предложения».
Орфографический минимум – упр. 268
Закончить сочинение-рассказ.
65.
11.
5.12
Синтаксический разбор предложений изученных конструкций.
Урок-практикум
А6
А9
А21
А24
Выполнять синт. разбор предложений разных конструкций.
дидактический материал
УДМ
Комментированный синтаксический разбор предложений
Порядок синтаксического разбора
Схемы предложений
Схема разбора предложения
Самостоятельная работа: синтаксический разбор предложений
Индивидуальное задание
КИ
66.
12.
8.12
Контрольное изложение с продолжением.
Урок контроля знаний
А2
А5
А6
С1/9
Уметь использовать разные приёмы сжатия текста
Текст изложения
Создание вторичного текста путём сжатия
Тема
Проблема
Микротемы
Художественные средства
Стили речи
Памятка по написанию сжатого изложения
Самостоятельно созданный текст изложения
Работа над ошибками
Структура предложения (17 часов)
67.
1.
9.12
Грамматическая основа предложения.
Повторительно-обобщающий урок
А9
В4
Знать основные типы грам. основ, выделять грам. основу
§15, упр. 269-271
Конструирование предложений с заданной грамматической основой
Подлежащее
Сказуемое
Способы выражения главных членов предложения
Таблица «Главные члены предложения»
Комментированное письмо с выделением грамматической основы
§15, упр. 271
*68.
2.
11.12
Основные типы грамматических основ.
Повторительно-обобщающий урок
А9
В4
Знать осн. типы грам. основ, уметь выделять в ПП и СП
§15, упр. 272-275
Комментированное выделение грамматической основы
Подлежащее
Сказуемое
Способы выражения главных членов предложения
Таблица «Главные члены предложения»
УДМ
Практическое задание по выделению граммат. основ в ПП и СП
§15, упр. 275
69.
3.
10.12
Предложения простые и сложные.
Урок-практикум
А9
В4
Выделять основу в простом и сложном предложении.
§15, упр. 275-277
Конструирование предложений по заданным схемам.
Подлежащее
Сказуемое
Предложение простое и сложное
Таблица «Главные члены предложения»
Дидактический материал
Практическая работа
§15, упр. 277
70.
4.
12.12
Морфологические способы выражения подлежащего.
Урок усвоения новых знаний
А9
В4
Объяснять функцию подлежащего, его способ вы-ражения
§16, упр. 278-280
Рассказ по таблице «Способы выражения подлежащего»
Нулевое окончание
Сложение слов
Опр-ние рода сложносокращённых слов
Составление таблицы «Способы выражения подлежащего»
СР :согласовать сказуемое с подлежащим
§16, упр. 280
71.
5.
14.12
Морфологические способы выражения сказуемого. Виды сказуемого:
простое глагольное, составное глагольное, составное именное.
Урок усвоения новых знаний
А9
В4
Знать виды сказуем., понимать лексич. и грамм.значение, определять способы выражения сказ.
§17, стр. 132
Рассказ по алгоритму «Тире между подлежащим и сказуемым Корректирование предложений с грамматическими ошибками
Простое с составное сказуемое
Правописание окончаний глаголов
Правописание гласной перед -Л у глаголов прошедшего времени
Карточки индивидуального опроса
Таблицы
УДМ, стр.37
Досочинить рассказ по заданному началу с использованием разных видов сказуемого
Составить план устного сообщения «Способы выражения сказуемого»,
72.
6.
15.12
Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Способы их выражения.
Урок усвоения новых знаний.
А9
В4
Знать простое глаг. сказуемое, лекс. и грам.значение,спо-собы выраж.
§17, стр. 133-135, упр. 281-286
Сочинение-миниатюра о происшествии
Правописание глаголов
Повествование как тип речи
Таблица «Типы речи»
Алгоритмы по орфографии
Презентация
Словарный диктант
§17, стр. 134, упр.286
73.
7.
16.12
Составное именное сказуемое. Способы его выражения.
Урок усвоения новых знаний
А9
В4
Знать сост. глаг. сказуемое, его лекс. и грамматическое значение
§17, стр. 136-139, упр. 287-298
Рассказ по плану параграфа с приведением примеров
Омонимичные сказуемые разных типов
Правописание ТСЯ, ТЬСЯ у глаголов
НЕ с глаголами
Таблицы
Алгоритмы по орфографии
Материалы
электронного
учебника
Грамматический анализ текста
§17, стр. 139, упр. 298
74.
8.
17.12
Тире между подлежащим и сказуемым.
Урок усвоения новых знаний
А21
Знать осн. случаи постановки тире,опр-ть способы выражения
§18, упр. 299-313
Составление плана параграфа и рассказ по составленному плану
Омонимы
разных типов
Правописание ТСЯ, ТЬСЯ
НЕ с глаголами
Таблицы
Алгоритмы
Материалы
электронного
учебника
Конструирование предложений по определённым моделям
§18, упр. 313
75.
9.
18.12
Культура речи. Связь подлежащего и сказуемого в предложении.
Урок усвоения новых знаний
А21
Знать постановку тире, опр-ть способы выражения главных членов
§19, упр. 314-319
Конструирование предложений
Омонимичные сказуемые разных типов
Правописание ТСЯ, ТЬСЯ у глаголов
НЕ с глаголами
Таблицы
Алгоритмы по орфографии
Материалы
электронного
учебника
Редактирование предложений – упр. 319
§19, упр. 318
76.
10.
19.12
Второстепенные члены предложения, их виды и способы выражения. Определение согласованное и несогласованное.
Повторительно-обобщающий урок
А9
В4
А21
Уметь находить второстепенные члены пр-ния, определять их виды и способы выражен.
§§20-21, упр. 320-325
Творческая работа: подбор к определяемым словам подходящих определений
Дополнение прямое и косвенное
Согласованное и несогласованное определение
Виды обстоятельств
Таблица «Второстепенные члены предложения»
Тестирование по теме «Тире между подлежащим и сказуемым»
§§20-21, упр. 325
*77.
11.
22.12
Определение согласованное и несогласованное. Способы его выражения.
Урок усвоения новых знаний
А28
В3
Различать согласованные и несоглас. определения, способы выражения
§§20-21, упр. 326-329
Устное высказывание - упр. 329
Сочинение по картине
Определение
Правописание суффиксов прилагательных
Правописание окончаний прилагательн.
Алгоритмы
Таблицы
Дидактический материал
Презентация
Творческое списывание
§§20-21, упр. 328
*78.
12.
23.12
Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.
А28
Уметь правильно пункт. Оформлять приложения
§21, упр. 330-332
Развёрнутое высказывание «Одинакова ли роль разного вида приложений?
Правописание одиночных приложений
Алгоритмы
Таблицы
Дидактический материал
Распределительный диктант
§21, упр. 332(4)
*79.
13.
24.12
Дополнение. Способы его выражения.
Урок усвоения новых знаний
А28
Знать способы выражения дополнения
§22, упр. 333-340
Составление комиксов
Прямое дополнение
Правописание существительных с предлогами
Переходность глагола
Алгоритмы
Таблицы
Дидактический материал
Осложнённое списывание
§22, упр. 340
*80.
14.
25.12
Обстоятельство. Виды обстоятельств. Способы их выражения.
Урок усвоения новых знаний
А28
В4
Знать виды обстоятельств, способы их выражения
§23, стр. 165-168, упр. 341-346
Рассказ по таблице «Виды обстоятельств» со своими при мерами
Правописание наречий
Деепричастие
Таблицы
Дидактический материал
Материал электронного учебника
Выборочный диктант
§23, стр. 168, упр. 346
*81.
15.
26.12
Инфинитив в роли разных членов предложения. Члены предложения, выраженные фразеологическими оборотами.
Урок усвоения новых знаний
А28
В4
Определять роль инфинитива в пр-нии, ставить тире между подлежащим и сказуемым, выраж. инфинитивом
§23, стр. 169-171, упр. 347-350
Комментированное письмо
Инфинитив
Фразеологизм
Тире между подлежащим и сказуемым
Примыкание как вид подчинительной связи
Алгоритм «Тире между подлежащим и сказуемым»
Презентация
Синтаксический разбор пр-ний, где инфинитив выступает роли разных членов
§23, стр. 171, упр. 350 (3)
*82.
16.
29.12
Культура речи. Употребление второстепенных членов предложения.
Урок закрепления изученного
А28
В4
Правильно построить ПП, правильно употреблять второстепенные члены
§24, стр. 172-174, упр. 351-355
Редактирование предложений с нарушением синтаксических норм построения предложения
Подлежащее, выраженное словосочетанием
Сложносокращённые слова
УДМ, стр. 37
Карточки индивидуального опроса
Дифференцированные задания
§24, стр. 174, упр. 354, 355(у)
КС
83.
17.
30.12
Контрольное сочинение по картине.
Урок развития речи
А7
А29
А30
Уметь создавать собственное высказывание на основе исходного текста
Репродукция картины
Рассказ по составленному плану
Способы компрессии текста
Сложный план
Памятка написания сочинения
Самостоятельно написанное сочинение
Работа над ошибками
3 четверть
Односоставные предложения (20 часов)
84.
1.
12.01
Односоставные предложения, их грамматические признаки.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать, что такое односоставные пр-я, их грамматические признаки.
§25, стр. 175-178
Комментированное орфографическое письмо с выделением основы предложения
Основа предложения
Способы выражения главных членов предложения
Таблица «Виды предложений по наличию главных членов»
Презентация
Орфографический минимум - упр. 355
§25, стр. 175-178, Заполнить таблицу – стр. 178
85.
2.
13.01
Различение двусоставных и односоставных предложений разных видов.
Урок закрепления изученного
А10
В4
Отличать двусоставные и односоставные пр-я разных видов
§25, стр. 178-179, упр. 356-357
Сочинение-миниатюра с назывными предложениями
Правописание глаголов
Знаки препинания в СП
Таблица «Односоставные предложения»
Презентация
Выборочный диктант
§25, стр. 179, упр. 357
86.
3.
14.01
Виды односоставных предложений: именные и глагольные.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Опр-ть вид односоставных пр-ний: именные или глагольные.
§25, стр. 179,
дидактический материал
Творческая работа: составление предложений
Правописание глаголов
Именные и глагольные односоставные предложения
Таблица «Односоставные предложения»
Индивидуальные задания в виде теста
§25, стр. 178-179, закончить творческую работу
*87.
4.
15.01
Грамматические отличия односоставных полных предложений и неполных двусоставных предложений.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Уметь отличать односоставные полные пр-я от неполных двусоставных
§25, дидактический материал
УДМ
Рассуждение на лингвистическую тему
Неполные предложения
Односоставные предложения
Алгоритм «Как отличить односоставное предложение от неполного»
УДМ, стр. 64
Выборочно-распределительный диктант
Сочинение-миниатюра с использованием односоставных предложений
88.
5.
16.01
Назывные предложения, их основные модели. Распространённые и нераспространённые назывные предложения.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать основные модели назывных предложений, уметь отличать распространённые назывные пр-я от неполных.
§26, упр.358-367
Комплексный анализ текста/
Сочинение-миниатюра – упр. 363
Выразительное чтение художественного текста – упр. 362
Синтаксический разбор простого предложения
Способы выражения подлежащего
именительный представления
Алгоритм по теме «Назывные предложения»
Материал электронного учебника
Компьютерное тестирование
§26, упр. 366/367
89.
6.
19.01
Односоставные глагольные предложения. Определённо-личные предложения.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать типичные модели односост. глагольных пр-й, особенностей определённо-личных пр-й
§27, упр. 368-375
Составление связного текста с предложенными словами
Лицо, число, спряжение глагола
Каламбур
Правописание НЕ и НИ с разными частями речи
Таблица «Глагольные односоставные предложения»
Словарный диктант «Шанс»
Сочинение-миниатюра – упр. 373
§27, упр. 374 (у), 375
90.
7.
20.01
Морфологические средства выражения главного члена в определённо-личном предложении.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать формы и морфологические средства выражения сказуемого в опр.-личных пр-ях
§27, упр. 376-377
Составление диалогов с формами глаголов 1, 2 лица, повествовательные, вопросительные и побудительные предложения
Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения
Лицо, число глагола
Таблица «Правописание глаголов 2 лица единственного числа»
Таблица «Правописание глаголов повелительного наклонения»
Написать письмо другу, употребив определенно-личные предложения
Закончить письмо другу, упр. 377(2)
91.
8.
21.01
Неопределённо-личные предложения.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать значение и строение неопр.-личных пр-й, сферу употр., способы выражения сказуемого в них
§28, упр. 378-381
Устное комментирование предложений
Правописание ТСЯ и ТЬСЯ у глаголов
Правописание окончаний глаголов
Морфемный разбор глаголов
Сигнальные карточки
Алгоритм
Материал электронного учебника
Зрительный самодиктант
Работа с сигнальными карточками
§28, упр. 381
92.
9.
22.01
Морфологические средства выражения главного члена в неопределённо-личном предложении.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Определять морфологические ср-ва выражения главного члена в неопр.-личном пр-нии.
§28, упр. 382-383
Устное комментирование предложений
Анализ текста – упр. 382
Правописание ТСЯ и ТЬСЯ у глаголов
Правописание окончаний глаголов
Морфемный разбор глаголов
Прямая речь
Сигнальные карточки
Алгоритм
Материал электронного учебника
УДМ, стр. 45
Самостоятельный комплексный анализ текста
§28, упр. 383
93.
10.
23.01
Обобщённо-личные предложения.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать фун-кцию обо-бщённо-личных предложений, способы выражения сказуемого в них
§29, упр. 384-390
Сочинение-миниатюра – упр. 385/
Альтернативное творческое задание по пословицам/
Устное высказывание – упр. 386
Морфологические признаки глагола
Пословица и особенности её грамматического строения
Перефразирование
Схема морфологического разбора глагола
Виды словосочетаний
Записать пословицы, являющиеся обобщённо-личными предложениями
§29, упр. 389 (2) – всем, дифференцированно: 390/
сочинение по пословице
94.
11.
26.01
Безличные предложения.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать особенности безличных предложений, включать их в текст
§30, упр. 391-395
Составление текста, передающего состояние человека или природы, используя безличные предложения
Личный и безличный глагол
Слова состояния
Образование деепричастий
Таблица «Способы выражения сказуемого в безличном предложении»
Объяснительный диктант
§30, упр. 395
*95.
12.
27.01
Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать особенности безличных предложений, включать их в свой текст
§30, упр. 396-400
Творческая работа по картине – упр. 397
Слова состояния
Степени сравнения прилагательных, наречий и слов состояния
Таблицы
Алгоритмы
УДМ
Самостоятельная работа: замена двусоставные предложения безличными
§30, упр. 400
КС
96-97.
13-14.
28.01-29.01
Контрольное сочинение-рецензия.
Урок контроля знаний Урок развития речи
А2
С1, С2
А29
А30
Уметь писать сочинение-резензию на заданный текст
Текст для рецензии
Устный рассказ по составленному плану
Способы выражения авторской оценки, авторского отношения к описываемому
Памятки о правилах написания сочинения в форме рецензии
Самостоятельно написанное сочинение-рецензия
§30, упр. 399(у)
98.
15.
30.01
Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Знать морфологич. ср-ва выражения главного члена в безличных пр-ях, использовать в письм. и устной речи
§30, упр. 401- 406
Связный рассказ по таблице Таблица «Способы выражения сказуемого в безличном предложении»
Личный и безличный глагол
Слова состояния
Отличие наречий, кратких прилагательных и слов состояния
Правописание наречий и слов состояния
Таблица «Способы выражения сказуемого в безличном предложении»
Комплексный анализ художественного текста
Письмо по памяти – упр. 399
§30, упр. 406
*99.
16.
2.02
Односоставные предложения разных видов в составе сложного предложения.
Урок закрепления изученного
А10
В4
Находить односоставные пр-я в составе СП, прав. расставлять знаки препинания
§30, упр. 406- 410
Письмо по памяти поэтического текста
Личный и безличный глагол
Слова состояния
Различение грамматических омонимов
Таблица «Способы выражения сказуемого в односоставном предложении»
Таблица «Знаки препинания в СП»
Распределительный диктант
«Весёлое» задание
§30, упр. 409(у), 410
*100.
17.
3.02
Синонимия односоставных и двусоставных предложений.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Сопоставлять односост. и двусоставн. пр-я
§30, упр. 411- 412
Комплексный анализ текста
Основа предложения
Способы выражения главных членов
Таблицы
Алгоритмы
УДМ
Письмо по памяти – упр. 409
Компьютерный тест
30, упр. 411, 412(у)
*101.
18.
4.02
Правильное и уместное использование односоставных предложений.
Урок закрепления изученного
А10
В4
Правильно использовать односоставные предложения
Дидактический материал
УДМ
Рассказ по плану на лингвистическую тему
Различение грамматических омонимов
Таблицы
Алгоритмы репродукция картин
Компьютерное тестирование с самопроверкой
30, упр. 412(у)
*102.
19.
5.02
Употребление односоставных предложений в устной и письменной речи.
Урок усвоения новых знаний
А10
В4
Использовать односоставные предложения в речи
Дидактический материал
УДМ
Анализ художественного текса
Степени сравнения прилагательных, наречий и слов состояния
Таблицы
Алгоритмы
УДМ
Распределительный диктант
«Весёлое» задание
Рассказ на лингвистическую тему
103.
20.
6.02
Тестирование по теме «Односоставные предложения
Урок контроля знаний
А10
В4
Применять полученные знания
Дидактический материал
УДМ
Анализ художественного или публицистич. текста
Односоставные пр-я
Неполные предложения
Таблицы
Алгоритмы
УДМ
КИМы
Творческое задание
Упр. 410(2)
Простое осложнённое предложение
Предложения с однородными членами предложения (13 часов)
104.
1.
9.02
Простое осложнённое пр-е и его признаки. Однородные члены пр-ния, их признаки, способы связи.
Повторительно-обобщающий урок
А6
Знать особенности однородн. чл. предложения, уметь опознавать их
Стр. 206-207, §31, упр. 413-419
Устное высказывание по схеме – упр. 414
Конструирование текста по схемам
Сочинительные союзы
Правописание союзов
Выделительные и разделительные знаки
Схема «Знаки препинания в предложении с однородными членами»
Выборочное письмо
Орфографический минимум – упр. 412
Стр. 206-207, §31, упр. 419
105.
2.
10.02
Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами
Повторительно-обобщающий урок
А6
А24
А28
В5
Интонац. правильно произносить пр-я с однородными чл., расставлять знаки преп.