Geum.ru

Комплексная программа научно-исследовательских работ уро рао «образование в уральском регионе: научные основы развития и инноваций»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Раздел 2. Научные основы развития содержания, технологий и форм организации образования в Уральском регионе
Тип проекта
Задачи проекта
Заказчик проекта
Партнеры по проекту
Научный руководитель
Тип проекта
Цель проекта
Заказчик проекта
Партнеры по проекту
Состав научного коллектива проекта
Тип проекта
Задачи проекта
Заказчик проекта
Партнеры по проекту
Состав научного коллектива проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Заказчик проекта
Партнеры по проекту
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
^

Раздел 2. Научные основы развития содержания, технологий и форм организации образования в Уральском регионе


№

п/п
На­име­но­ва­ние те­мы
Сро­ки вы­пол­не­ния те­мы
За­каз­чик про­ек­та, пар­тне­ры по про­ек­ту
На­уч­ный ру­ко­во­ди­тель
те­мы, ис­пол­ни­те­ли
Офор­мле­ние ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний, формы продвижения результатов

на­ча­ло
окон­ча­ние

1.2.1
Проект «Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании»




^ Тип проекта: комплексный

Тема проекта:

«Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании»

Цель проекта: определить эффективные пути управления образовательными процессами со здоровьесберегающей направленностью, вовлечение педагогов-практиков в активную здоровьесберегающую деятельность в условиях образовательного учреждения

^ Задачи проекта:

- обобщить опыт образовательных учреждений Челябинской области по управлению здоровьесберегающим образовательным процессом;

- обеспечить продвижение инноваций в области здоровьесберегающих образовательных технологий
2011
2013
^ Заказчик проекта: ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»

Исполнитель проекта: ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»

^ Партнеры по проекту:

Институт психологии и педагогики Челябинского государственного университета, зам. директора Козин А.М.,

кафедра педагогики профессионального образования Южно-Уральского государственного университета, зав. кафедрой

Котлярова И.О.

Областная федерация по традиционному ушу Челябинской области, вице-президент

Ефимов Д.В.

МОУ гимназия №1 г. Челябинска, руководитель методического объединения Иняева Е.И.

МОУ гимназия № 26 г. Челябинска, преподаватель Четвергова А.А.

МОУ СОШ № 107 г. Челябинска, директор Широченкова Н.В.

МДОУ № 25 Управления образования города Миасса, руководитель методического объединения Сибирякова Т.В.
^ Научный руководитель: Сериков С.Г.,

д-р пед. наук, проф., ФГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры»

Состав научного коллектива проекта:

Богдан Н.В.,

доц., ФГОУ ВПО «УралГУФК»;

Клестова О.А.,

ФГОУ ВПО «УралГУФК»
Тематический сборник научных трудов «Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании»: – Вып. 4. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2011, 8п.л.

Тематический сборник научных трудов. «Педагогический менеджмент в здоровьесберегающем образовании. – Вып. 5. – Челябинск: ИЦ «Уральская академия», 2012, 8п.л.

Представление на сайте ГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры», распространение сборников в образовательных учреждениях Челябинской области

1.2.2
Проект «Построение современной модели сетевого профильного обучения в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»




^ Тип проекта:

научно-исследовательский Тема проекта: «Построение современной модели сетевого профильного обучения в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

^ Цель проекта:

Разработать на основе личностно-ориентированного и компетентностного подходов модель сетевой кооперации учреждений общего и дополнительного образования, направленную на повышение качества и эффективности профильного обучения учащихся старших классов

2011
2012
^ Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет Ханты–Мансийского автономного округа – Югры»

Исполнитель проекта: ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет Ханты–Мансийского автономного округа – Югры» ,

^ Партнеры по проекту: Межшкольный учебный комбинат г. Сургута

Научный руководитель: Яковлев Б.П.,

д-р психол. наук, проф.

ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» (ГОУ ВПО «СурГУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Литовченко О.Г.,

д-р биол. наук, ст. науч. сотрудник ГОУ ВПО «СурГУ»;

Гейнц Л.В.,

директор МОУ СОШ №13, г. Сургут;

Кондрашкина Е.Г., директор МУК №1, г. Сургут
Научные статьи, 3 п.л.,

Межвузовский сборник научных трудов «Профессиональное и профильное образование: опыт, пооблемы, перспективы» ,10 п.л

1.2.3
Проект «Управление информатизацией региональной образовательной системы»




^ Тип проекта: научно-организационный

Тема проекта: «Управление информатизацией региональной образовательной системы»

Цели проекта

- разработать систему управления информатизацией региональной образовательной системы ^ Задачи проекта:
  • разработать критериальные основы оценки эффективности и управления информатизацией региональной системы образования
  • разработать модель эффективного управления информатизацией региональной системы образования
  • разработать информационную систему оценки эффективности информатизации образования
  • провести мониторинг результатов исследований
2011
2013
^ Заказчик проекта: Министерство образования Республики Башкортостан

Исполнитель проекта: Институт профессионального образования и информационных технологий ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»

^ Партнеры по проекту: муниципальные органы управления образованием
Научный руководитель:

Саитов Р.И.,

д-р техн. наук, проф., директор Института профессионального образования и информационных технологий ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» (ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Кутлова Г.Р.,

гл. специалист-эксперт сектора информатизации образования Министерства образования РБ;

Ханипова Л.Ю.,

канд. пед. наук, доц., каф. информационных и полиграфических систем и технологий, ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Аналитический отчет «Модель управления информатизацией региональной образовательной системы», 1 п.л.

Монография «Информатизация образования: проблемы, перспективы»,

15, п.л.

Научные статьи, 4 п.л.

Применение разработанной модели управления информатизацией образовательной системы в практической деятельности органов управления образованием. Использование полученных результатов в прогнозировании развития информатизации муниципальных образовательных систем

Представление на сайте Башкирского научно-образовательного центра УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах

1.2.4
Проект «Модернизация системы профильной подготовки учащихся общеобразовательных школ

по информатике и ИКТ»




Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта: «Модернизация системы профильной подготовки учащихся общеобразовательных школ по информатике»

^ Цель проекта: разработать концепцию и систему методической поддержки модернизации общеобразовательного курса информатики и ИКТ при изучении на профильном уровне.

^ Задачи проекта:

- проанализировать тенденции развития школьного курса информатики;

- изучить преемственность профильной подготовки по информатике на уровне полного среднего образования и подготовки специалистов по информатике и информационным технологиям в вузах;

- разработать обновленное содержание курса информатики профильного уровня с включением в него новых элементов предметной области современной информатики;

- подготовить и издать учебно-методический комплект для 10-11 классов по указанному курсу
2011
2013
^ Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Национальный исследовательский Пермский государственный университет» (ГОУ ВПО НИУ ПГУ)

Исполнитель проекта ГОУ ВПО «Национальный исследовательский Пермский государственный университет» (ГОУ ВПО НИУ ПГУ)

^ Партнеры по проекту:

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» (Москва)
Научный руководитель:

Хеннер Е.К.,

чл.-корр. РАО, ГОУ ВПО «Национальный исследовательский Пермский государственный университет» (ГОУ ВПО НИУ «ПГУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Семакин И.Г.,

д-р пед. наук, проф., ГОУ ВПО НИУ «ПГУ»;

Русаков С.В.,

д-р физ.-мат. наук, проф. ГОУ ВПО НИУ «ПГУ»;

Шестакова Л.В.,

канд. физ.-мат. наук, доц., ГОУ ВПО НИУ «ПГУ»;

Шеина Т.Ю.,

ведущий программист компьютерного центра механико-математического факультета ГОУ ВПО НИУ «ПГУ»;

Мартынова И.Н., учитель информатики (учитель высшей категории) лицея N2, г. Пермь;

Иванова Н.Г.,

учитель информатики (учитель высшей категории) лицея N10, г. Пермь
Аналитический отчет «Профильное изучение информатики в школе как элемент системы непрерывного образования», 1 п.л.

Концепция обновления школьного курса информатики профильного уровня, 1 п.л.

Научные статьи, 2 п.л.

Всероссийские конференции учителей информатики «Рождественские чтения», 2011, 2012, 2013 гг. Пермь, ГОУ ВПО НИУ ПГУ.

Учебно-методический комплект в составе: учебники для 10 и 11 классов, пособие для учителя, задачник-практикум (издательство БИНОМ. Лаборатория знаний).

Внедрение в практику школ Уральского региона и России в целом путем использования учебно-методического комплекта, получения для него грифа Минобрнауки РФ

1.2.5
Проект «Система управления основными образовательными программами вуза на основе

процессного подхода»




Тип проекта: комплексный

Тема проекта: «Система управления основными образовательными программами вуза на основе процессного подхода»

^ Цель проекта:

Разработать и научно обосновать систему управления проектированием ООП по ФГОС третьего поколения с использованием специализированного программного обеспечения, CASE – технологий

^ Задачи проекта

- разработать критериальные основы оценки эффективности и управления качеством образовательного процесса вуза

- провести мониторинг результатов исследований
2011
2013
^ Заказчик проекта: Министерство образования Республики Башкортостан

Исполнитель проекта: Институт профессионального образования и информационных технологий ГОУ ВПО «Башкирского государственного педагогического университета им.М.Акмуллы»

^ Партнеры по проекту: образовательные учреждения ВПО



Научный руководитель:

Саитов Р.И.,

д-р техн. наук, проф., директор Института профессионального образования и информационных технологий ГОУ ВПО «Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы» (ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Ханипова Л.Ю.,

канд. пед. наук, доц. каф. информационных и полиграфических систем и технологий, ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»

Кутлова Г.Р.,

гл. специалист по информатизации образования Министерства образования Республики Башкортостан

Аналитический отчет «Модель системы управления основными образовательными программами вуза на основе процессного подхода», 1 п.л.

Монография «Case-технологии как средство проектирования образовательных траекторий высшего профессионального образования в условиях ФГОС-3,

15 п.л.

Результаты в социальной сфере: Сотрудничество между участвующими в проекте учреждениями ВПО, определение перспективных моделей ООП, интеграции науки и образования, вовлечения в деятельность и стимулирование молодых ученых и практиков образования

Представление на сайте Башкирского научно-образовательного Центра УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах

1.2.6
Проект «Педагогическая инженерия как ресурс повышения результативности обучения»




^ Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта: «Педагогическая инженерия как ресурс повышения результативности обучения»

Цель проекта: выявить и обосновать возможности педагогической инженерии в повышении результативности обучения.

^ Задачи проекта:

- определить теоретико-методологические основания педагогической инженерии.

- классифицировать инструменты и приемы педагогической инженерии.

- разработать рекомендации по применению в образовательном процессе методов, приемов и инструментов педагогической инженерии
2011
2013
^ Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»

Исполнитель проекта: ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»

^ Партнеры по проекту: Ижевский научно-образовательный Центр Уральского отделения Российской академии образования
Научный руководитель: Семин Ю.Н.,

д-р пед. наук, проф., ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» (ГОУ ВПО «ИжГТУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Батаков Б.Л.,

аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Ивахненко Н.В.,

аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Бабурина А.А., магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Кабанова А.Н., магистрант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Колупаева И.В., магистрант

ГОУ ВПО «ИжГТУ»
Аналитический отчет « Теоретико-методологические основания педагогической инженерии», 2 п.л.

Монография «Педагогическая инженерия», 4 п.л.

Учебное пособие «Педагогическая инженерия как ресурс повышения», 6 п.л. результативности обучения

3 магистерские диссертации, Научные статьи, 2 п.л.

Представление результатов на сайте УрО РАО; доклады на конференциях; публикация результатов исследования в журналах реестра

1.2.7
Проект «Разработка технологии применения математических методов

в педагогическом эксперименте»




Тип проекта: научно-исследовательский

Тема проекта: «Разработка технологии применения математических методов в педагогическом эксперименте»

^ Цель проекта: Теоретически обосновать и разработать технологию применения математических методов в педагогическом эксперименте.

Задачи проекта:

- выявить тенденции и закономерности применения математических методов в педагогическом эксперименте;

- разработать технологии применения математических методов в педагогическом эксперименте;

- разработать рекомендации по применению математических методов в педагогическом эксперименте
2011
2013
^ Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»

Исполнитель проекта: Ижевский научно-образовательный Центр УрО РАО

^ Партнеры по проекту: ФГОУ ВПО «Ижевская государственная сельскохозяйственная академия»,

ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия»
^ Научный руководитель: Черепанов В.С.,

д-р пед. наук, проф. ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» (ГОУ ВПО «ИжГТУ»), директор Ижевского научно-образовательного Центра УрО РАО

^ Состав научного коллектива проекта:

Булатова Е.Г.,

канд. физ.-мат. наук, доц., ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Любимова О.В.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Сидорина В.А.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Трефилова Т.Ю., аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Садилова И.Л.,

аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Баранова Л.В.,

аспирант ГОУ ВПО «ИжГТУ»;

Баженова С.В., магистрант

ГОУ ВПО «ИжГТУ»
Монография «Основы математического моделирования в педагогическом эксперименте» , 4 п.л.

Монография «Математические методы в педагогическом эксперименте» ,4 п.л.

Монография «Квалиметрический анализ в высшей школе», 8 п.л.

Научные статьи, 2 п.л.

Представление результатов на сайте УрО РАО; доклады на конференциях; публикация результатов исследования в журналах реестра ВАК

1.2.8
Проект «Исследование и разработка теории и технологии дидактического дизайна на основе

дидактической многомерной технологии и дидактических многомерных инструментов

(логико-смысловых моделей)»




Тип проекта: комплексный

Тема проекта: «Исследование и разработка теории и технологии дидактического дизайна на основе дидактической многомерной технологии и дидактических многомерных инструментов (логико-смысловых моделей)»
^ Цель проекта: разработать и научно обосновать теорию и технологии дидактического дизайна для совершенствования технологий обучения и самообразования

^ Задачи проекта:

- обосновать новые теоретические и практические результаты в области дидактического дизайна

- внедрить полученные результаты в форме кейс-технологии ДМТ и компьютерных обучающих программ «Логико-смысловой аутотьютор» и «Логико-смысловой моделлер»
2011
2013
^ Заказчик проекта: Башкирский научно-образовательный Центр УрО РАО

Исполнитель проекта:

лаборатория дидактического дизайна ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»

^ Партнеры по проекту:

учреждения общего и профессионального образования

региона
Научный руководитель: Штейнберг В.Э.,

д-р пед. наук, проф., зав. научной лабораторией дидактического дизайна, гл. специалист управления научных работ и международных связей ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»), научный редактор «Педагогический журнал Башкортостана»

^ Научный коллектив проекта:

Манько Н.Н.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»;

Ижбулатова Э.А.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»;

Давлетов О.Б., соискатель, ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»;

Гареева Л.И.,

соискатель

ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Аналитический отчет «Дидактический дизайн на основе многомерной дидактической технологи и дидактических многомерных инструментов (логико-смысловых моделей)», 1 п.л.

Монография «Теория и технологии дидактического дизайна», 10 п.л.

Научные статьи, 3 п.л.

Передача педагогическим коллективам образовательных учреждений разработок Научной лаборатории дидактического дизайна, содействующих реализации задач инновационного развития образования, приращению инновационного потенциала Урала и России.

Специальные мероприятия по защите приоритета и противодействия плагиату.

Представление информации о результатах исследования и разработки на специальном сайте Научной лаборатории дидактического дизайна

1.2.8.1
Подпроект «Исследование дискретно-распределенной технологии творческого саморазвития

педагога»




Тема подпроекта: «Исследование дискретно-распределенной технологии творческого саморазвития педагога»

2011
2013
^ Заказчик проекта: Башкирский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры по проекту:

учреждения общего и профессионального образования

региона
Исполнители: Научная лаборатория дидактического дизайна

Соисполнитель:

Ижбулатова Э.А.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук.

Научные статьи, 2 п.л.

1.2.8.2
Подпроект «Исследование и разработка компьютерных программ «Логико-смысловой тьютор» и «Логико-смысловой моделлер»




Тема подпроекта: «Исследование и разработка комьютерных программ «Логико-смысловой тьютор» и «Логико-смысловой моделлер»

2011
2013
^ Заказчик проекта: Башкирский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры по проекту:

учреждения общего и профессионального образования

региона
Исполнитель: Научная лаборатория дидактического дизайна

Соисполнитель:

Давлетов О.Б.,

соискатель ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук.

Научные статьи, 2 п.л.

1.2.8.3
Подпроект «Исследование и разработка концепции и модели автономного образовательного

учреждения «Школа Свободного Развития» – базы внедрения дидактического дизайна»




^ Тема подпроекта: «Исследование и разработка концепции и модели автономного образовательного учреждения «Школа Свободного Развития» - базы внедрения дидактического дизайна»

2011
2013
^ Заказчик проекта: Башкирский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры по проекту:

учреждения общего и профессионального образования

региона
Исполнитель: Научная лаборатория дидактического дизайна

Соисполнитель:

Гареева Л.И.,

соискатель ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук.

Научные статьи, 2 п.л.

1.2.8.4
Подпроект «Исследование технологии проективной визуализации дидактических объектов»




Тема подпроекта: «Исследование технологии проективной визуализации дидактических объектов»
2011
2013
^ Заказчик проекта: Башкирский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры проекта:

учреждения общего и профессионального образования

региона
Исполнитель: Научная лаборатория дидактического дизайна

Соисполнитель:

Манько Н.Н.,

канд. пед. н., доц., ГОУ ВПО «БГПУ им. М.Акмуллы»
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук.

Научные статьи, 2 п.л.

1.2.9
Проект «Инновационные образовательные технологии в преподавании иностранного языка на основе компетентностного подхода»




^ Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта: «Инновационные образовательные технологии в преподавании иностранного языка на основе компетентностного подхода»

^ Цель проекта: Разработать научно-методологические основания освоения и внедрения инновационных технологий в преподавании иностранного языка в сфере профессионально-педагогических направлений ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

^ Задачи проекта:

- разработать методологические принципы освоения и внедрения инновационных технологий в преподавании иностранного языка в сфере профессионально-педагогических направлений ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

- разработать методические основы поэтапного ступенчатого внедрения инновационных методик в преподавании иностранного языка в сфере профессионально-педагогических направлений ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
2011
2013
^ Заказчик проекта: ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Исполнитель проекта: кафедра иностранных языков ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

^ Партнеры по проекту: филиалы ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Научный руководитель:

Белеева И.Д.,

канд. филол. наук, доц., зав. каф. иностранных языков ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (ФГАОУ ВПО «РГППУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Возмилова И.В.,

канд. пед. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»;

Кондюрина И.М.,

канд. пед. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»;

Альбрехт Н.В.,

канд. пед. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»
Учебно-методический комплекс по внедрению инновационных технологий в преподавании иностранного языка по специальностям «Компьютерные технологии» (английский язык), 5 п.л., «Экономика», 3 п.л., «Юриспруденция», 3 п..л. (английский, немецкий, французский языки).

Учебно-методический комплекс по внедрению инновационных технологий в преподавании иностранного языка по специальностям «Психология», 3 п.л., «Социология», 3 п.л. (английский, немецкий, французский языки)

Аналитический отчет «Научно-методологические основания освоения и внедрения инновационных технологий в преподавании иностранного языка в сфере профессионально-педагогических направлений ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 1 п.л.



1.2.10
Проект «Филологические и дидактические основы развития профильных компетенций в области иностранного языка»




^ Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта: «Филологические и

дидактические основы развития профильных компетенций в области иностранного языка»

^ Цель проекта: разработать филологические и

дидактические основы развития профильных компетенций в области иностранного языка


2011
2013
^ Заказчик проекта: ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Исполнитель проекта: ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

^ Партнеры по проекту: филиалы ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Научный руководитель: Знаменская Т.А.,

канд. филол. наук, проф.,

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Аналитический отчет «Филологические и

дидактические основы развития профильных компетенций в области иностранного языка», 1 п.л.

Основная образовательная программа по направлению 0500100 Педагогическое образование (квалификация «бакалавр»), профиль «Образование в области иностранного языка», 5 п.л.

Научные статьи, 7 п.л.

Учебно-методические материалы для УМК по специальности «Английский язык», 50 п.л.

1.2.11
Проект «Разработка инновационных технологий профессионально-педагогического образования

(речеведческие дисциплины) на основе исследования исторического и прагматического

аспектов коммуникации»




Тип проекта: комплексный

Тема проекта: «Разработка инновационных технологий профессионально-педагогического образования (речеведческие дисциплины) на основе исследования исторического и прагматического аспектов коммуникации»

^ Цель проекта: исследовать условия и факторы развития коммуникативной компетенции в профессиональном образовании

Задачи проекта:

- разработать программы по речеведческим дисциплинам для ее развития по федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования нового поколения

- исследовать актуальные процессы в русском языке и речи и использовать полученные результаты в учебных дисциплинах, преподаваемых в РГППУ

- усилить культурологическую составляющую в профессионально-педагогическом образовании за счет дополнительных образовательных программ и работы студенческих научных объединений
2011
2013
^ Заказчик проекта: ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Исполнитель проекта: ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагонический университет»

^ Партнеры по проекту: филиалы ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Научный руководитель: Евтюгина А.А.,

д-р пед. наук, проф.,

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (ФГАОУ ВПО «РГППУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Гончаренко И.Г.,

канд. филол. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»;

Леонтьева Т.В.,

канд. филол. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»;

Щетинина А.В.,

канд. филол. наук, доц., ФГАОУ ВПО «РГППУ»;

Стурикова М.В.,

ст. преподаватель

^ ФГАОУ ВПО «РГППУ»
Монография «Социальное взаимодействие в зеркале русского языка» , 15 п.л

Рабочие программы «Русский язык и культура речи» ,1,5 п.л., и «Стилистика научной речи» ,1,5 п.л., по направлению Профессиональное обучение (по отраслям) с учетом новых образовательных стандартов.

Учебное пособие по дисциплине «Стилистика научной речи» (для студентов технических специальностей) ,15 п.л.

Программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» прикладного бакалавриата по специальности СПО / направлению подготовки ВПО ,1,5 п.л.

Методические рекомендации к практическим занятиям по дисциплинам «Судебная риторика» ,2 п.л., «Документная лингвистика», 1,5 п.л., «Редактирование» 1,5 п.л.

Контрольные работы и методические указания к их выполнению по дисциплинам «Судебная риторика», 2,5 п.л., «Документная лингвистика» , 2,5 п.л., «Редактирование» ,2 п.л., «Русский язык и культура речи» ,1 п.л.

Дидактические тесты по дисциплине «Стилистика научной речи» для студентов специальности 050501.65 Профессиональное обучение специализации «Машиностроение и технологическое оборудование» (030500.08),2,5 п.л., и для студентов специальности 050501.65 Профессиональное обучение специализаций «Электроэнергетика» (030501.19), «Электротехника, электротехнологии и технологический менеджмент» (030503.19), «Электроэнергетика, энергоаудит, энергоснабжение» (030504.19), «Профессиональное-педагогические технологии» (030510.19) ,2,5 п.л.

Дидактические тесты по дисциплинам «Риторика», 2,5 п.л., «Стилистика научной речи» для студентов специальности 050501.65 Профессиональное обучение специализации «Экономика и управление» (030500.18) (2,5 п.л.) и для студентов специальности 040201.65 Социология (020300), специализаций «Экономическая социология» (020305), «Социология общественных связей» (020320) , 2,5 п.л.

Материалы к практическим занятиям по дисциплине «Документная лингвистика», 2 п.л.

Научные публикации (статьи, тезисы, доклады),1 п.л.

1.2.12
Проект «Формирование читательской компетентности как общекультурного опыта: теория и практика прикладной герменевтики»




^ Тип проекта: научно-исследовательский;

Тема проекта:

«Формирование читательской компетентности как общекультурного опыта: теория и практика прикладной герменевтики»

^ Цель проекта: исследовать проблемы совершенствования читательской культуры в условиях современной информационной среды

Задачи проекта:

- обосновать формирование структуры, содержания, методов и организационных форм развития читательской компетентности в условиях общего среднего, высшего профессионального и постдипломного педагогического образования;

- разработать цикл учебных пособий и методических рекомендаций по организации самостоятельной работы с литературой для аспирантов, магистрантов, студентов и школьников;

- разработать инструментарий и комплекс диагностических методик исследования характера и уровня развития читательской компетентности.
2011
2013
^ Заказчики проекта:

Департамент образования

г. Тюмени;

Департамент образования и науки Тюменской области

ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет» (ТюмГУ)

^ Исполнитель проекта: Тюменский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры по проекту: Институт психологии, педагогики, социального управления ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

Тюменский областной государственный институт развития регионального образования;

Департамент образования г. Тюмени;

Департамент образования и науки Тюменской области
^ Научный руководитель:

Закирова А.Ф.,

д-р пед. наук, проф., ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет» (ГОУ ВПО «ТюмГУ»), директор Тюменского научно-образовательного Центра УрО РАО

^ Состав научного коллектива проекта:

Манжелей И.В.,

д-р пед. наук, проф., ГОУ ВПО «ТюмГУ»;

Обласова Т.В.,

канд. ф. наук, доц., докторант ГОУ ВПО «ТюмГУ»;

Мальцева С.С.,

канд. пед. наук, зам. директора лицея № 34, г. Тюмень;

Шулер И.В.,

аспирант ГОУ ВПО «ТюмГУ»

Монография «Входя в герменевтический круг…», 15 п.л. (издательство «Владос», г. Москва, 2011 г.);

Монография «Формирование учебно-информационных умений школьников», 12 п.л. (изд-во Тюменского госуниверситета, г. Тюмень, 2012 г.);

Учебное пособие «Магистерская диссертация» (пособие для организации самостоятельной работы), 5 п.л.;

Учебное пособие «Методология педагогики: гуманитарные основания и герменевтический инструментарий», 6 п.л.;

Методические рекомендации «Организация работы с учебным текстом в процессе обучения гуманитарным дисциплинам в средней школе», 4 п.л.;

Методические рекомендации «Исследование и диагностика уровня развития учебно-информационных умений школьников», 2 п.л.;

Методические рекомендации «Совершенствование читательской деятельности студентов в условиях современной информационной среды», 3 п.л.;

Кандидатская диссертация «Формирование читательской деятельности студентов в условиях новой информационной среды» (защита в 2011 году);

Докторская диссертация

«Формирование учебно-информационных умений школьников» (защита в 2013 году);

Научные статьи, 5 п.л.;

Всероссийский семинар по практической методологии научно-педагогического исследования (цикл семинаров, г. Тюмень, 2011 – 2013 гг.);

Презентации на сайтах Тюменского госуниверситета (2011-2013 гг.)

1.2.13
Проект «Разработка учебно-методического комплекта образовательного курса

«Культура учения»»




Тип проекта: комплексный

Тема проекта: «Разработка учебно-методического комплекта образовательного курса «Культура учения»

^ Цель проекта: разработать, научно обосновать и апробировать учебно-методический комплект образовательного курса «Культура учения»

Задачи проекта:

- систематизировать образовательные ресурсы развития культуры учебной деятельности как условия успешности учения

- разработать и обосновать педагогические технологии и инструментарий развития культуры учения в общеобразовательной школе

– обосновать педагогические условия, поддерживающие образовательные стратегии самоопределения и саморазвития человека, формы совместной деятельности субъектов образовательного процесса
2011
2013
^ Заказчик проекта:

МОУ СОШ №32,

г. Первоуральск

Исполнитель проекта: МОУ СОШ №32, г. Первоуральск

Партнеры по проекту: учреждение Российской академии образования «Уральское отделение» (УрО РАО)
^ Научный руководитель: Андрюхина Л.М.,

д-р филос. наук, проф., ученый секретарь УрО РАО

Состав научного коллектива проекта:

Стахеева Е.П.,

директор МОУ СОШ № 32, г. Первоуральск;

Деньгина Л.М.,

учитель истории МОУ СОШ № 32, г. Первоуральск;

Киприянова С.И.,

учитель математики и информатики МОУ СОШ № 32, г. Первоуральск;

Масленникова Л.М.,

зам. директора

МОУ СОШ №32, г. Первоуральск
Учебно-методический комплект образовательного курса «Культура учения»

Пособие для учителей «Культура учения», 5 п.л.

Учебно-методические и дидактические материалы.

Аналитический отчет по итогам апробирования комплекта, 1 п.л.;

Научные статьи, 2 п.л.

Защита кандидатской диссертации.

Представление на сайте школы и учительских блогах, презентации городскому сообществу на конференциях, семинарах.

1.2.14
Проект «Организационно-содержательная модель социально-психологического сопровождения и

педагогической поддержки профессиональной подготовки учащихся с ограниченными возможностями здоровья в системе «СКОУ – УПО – Предприятие»




^ Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта «Организационно-содержательная модель социально-психологического сопровождения и педагогической поддержки профессиональной подготовки учащихся с ограниченными возможностями здоровья в системе «СКОУ – УПО – Предприятие»

^ Цель проекта: разработать и внедрить комплекс условий (нормативно-правовых, программно-методических и психолого-педагогических), направленных на обеспечение деятельности специалистов систем специального (коррекционного) и начального профессионального образования, на профессиональную подготовку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений).

^ Задачи проекта:

- разработать концептуальные основания социально-психологического сопровождения и педагогической поддержки профессиональной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в системе НПО.

- разработать комплект методического обеспечения социально-психологического сопровождения и педагогической поддержки профессиональной подготовки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в системе НПО.

- внедрить полученные результаты в систему повышения профессиональной компетентности специалистов профессионального обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья выпускников С(К)ОУ в системе НПО.



2011
2013
^ Заказчик проекта: Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Исполнитель проекта: кафедра профессионального образования ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» (ИРО)

^ Партнеры по проекту: ГОУ СПО «Камышловский гуманитарно-технологический техникум»

ГОУ НПО СО «Профессиональное училище № 23

ГБОУ СКОШИ для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Нижнетагильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 16»

ГОУ НПО СО «Профессиональное училище № 135»

ГОУ НПО СО «Социально-профессиональный лицей «Строитель»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «СКОШИ №172»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «СКОШИ №111»
^ Научный руководитель: Вайнштейн М.Л.,

канд. пед. наук, проф., и.о. зав. каф. профессионального образования ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»


Пакет учебно-методического сопровождения обучающихся с ОВЗ в системе «СКОУ – НПО – Предприятие» (4 части)

Часть 1. Учебное пособие «Социализация обучающихся с ОВЗ», 7 п.л.

^ Часть 2. Методическое пособие «Трудовое обучение в С(К)ОУ (1-4 кл.), 4 п.л.
Часть 3. Учебное пособие «Профессиональная ориентация обучающихся с ОВЗ», 5 п.л.

Часть 4. Учебное пособие «Профессионально-трудовое обучение учащихся с ОВЗ», 7 п.л.

Представление на сайте УрО РАО, на выставках, конференциях, семинарах.

1.2.15
Проект «Реализация принципа интеграции образовательных областей в процессе физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях»




^ Тип проекта: научно-исследовательский

Тема проекта «Реализация

принципа интеграции

образовательных

областей в процессе

физического

воспитания

в дошкольных

образовательных

учреждениях»

^ Цель проекта: обеспечить научное сопровождение введения федеральных

государственных требований к структуре и условиям

реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе

обоснования теоретико-методических

и организационно-практических подходов

к реализации принципа интеграции образовательных областей в процессе физического воспитания

в дошкольных образовательных учреждениях






^ Заказчики проекта: Министерство образования

и науки Челябинской обл.;

Управление по делам образования

г. Челябинска

Исполнитель проекта: Челябинский научно-образовательный Центр УрО РАО

^ Партнеры по проекту:

Дошкольные

образовательные

учреждения

г. Челябинска

и Челябинской области
Научный руководитель:

Шарманова С.Б.,

канд. пед. наук, доц.,

проф., ФГОУ ВПО

«Уральский государственный университет физической культуры» (ФГОУ ВПО «УралГУФК»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Котляров А.Д.,

канд. пед. наук, доц., каф. теории

и методики физического воспитания ФГОУ ВПО «УралГУФК»;

Калугина Г.К.,

канд. пед. наук, доц., каф. теории

и методики физического воспитания ФГОУ ВПО «УралГУФК»;

Мищенко Н.Ю.,

канд. пед. наук, доц. каф. теории и методики физического воспитания ФГОУ ВПО «УралГУФК»;

Орешкова Е.В.,

аспирант каф. теории и методики физического воспитания ФГОУ ВПО «УралГУФК»
Монография «Теоретико-методические и организационно-практические подходы

к реализации принципа

интеграции образовательных

областей в процессе физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях», 10 п.л..

Участие в работе

научных конференций, научно-образовательных семинаров.

Внедрение результатов

исследования в процесс

подготовки и переподготовки кадров, в процесс физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях

1.2.16
Проект «Дидактическая система В.А. Сухомлинского: стратегия изменения современного

содержания образования»




Тип проекта: научно-образовательный

Тема проекта: «Дидактическая система В.А. Сухомлинского: стратегия изменения современного содержания образования»

^ Цель проекта: разработать методологическое и программно-содержательное обеспечение внедрения дидактической системы В.А. Сухомлинского в образовательное пространство современного социума
2011
2013
^ Заказчик проекта: ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», Управление образования г. Оренбурга, Министерство образования Оренбургской области

^ Исполнитель проекта: Оренбургский научно-образовательный Центр УрО РАО

Партнеры по проекту: муниципальные образовательные учреждения общего образования

г. Оренбурга и Оренбургской области
^ Научный руководитель: Рындак В.Г.,

д-р пед. наук, проф., зав. каф. общей педагогики ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» (ГОУ ВПО «ОГПУ»)

^ Состав научного коллектива проекта:

Челпаченко Т.В.,

канд. пед. наук, доц., ГОУ ВПО «ОГПУ»;

Воронкова Л.С.,

директор МОУ СОШ «Кардаиловская средняя школа» Илекского района Оренбургской области;

Шевченко Л.М.,

директор МОУ «Лицей № 1», г. Оренбург
Монография «Дидактическая система В.А. Сухомлинского как целостное педагогическое явление», 10 п.л.

Словарь-хрестоматия «Дидактика В.А. Сухомлинского», 12 п..л.

Научные статьи, 3 п.л.

Методическое и программное обеспечение образовательного процесса (рекомендации для учителей, алгоритмы анализа урока, составления плана урока, деятельности педагогического совета школы).