Отчет по учебно-методической работе за 2005/2006 учебный год
| Вид материала | Отчет |
- Анализ работы школы за 2005 2006 учебный год, 149.34kb.
- Отчёт о работе пцк музыкально-эстетического цикла за 2009 2010 учебный год, 243.6kb.
- Анализ-отчёт методической работы мбоу сош №2 за 2009-2010 учебный год, 713.59kb.
- Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
- Отчёт о деятельности опорного образовательного учреждения по учебно-методической, 168.75kb.
- Отчет по методической работе за 2010-2011 учебный год, 269.94kb.
- Отчет за 2006/07 учебный год, 842.62kb.
- Отчет по экологии Алнерской основной общеобразовательной школы за 2005-2006 учебный, 69.58kb.
- Отчет о методической работе механического факультета за 2009-2010 учебный год Возросший, 198.37kb.
- Хелемский А. Я. Лекции по функциональному анализу, 159.14kb.
Государственный университет - Высшая школа экономики
Нижегородский филиал
Отчет по учебно-методической работе за 2005/2006 учебный год
Первый заместитель директора А.Г. Максимов
Заместитель директора по учебной работе Т.К. Потапова
и довузовской подготовке
Н.Новгород
2006
Содержание.
| 1. Задачи 2005/2006 уч.года и анализ их выполнения | 3 |
| 2. Учебная работа | 4 |
| 2.1. Организация и результаты учебной работы | 4 |
| ^ 2.1.1. Организация учебной работы | 4 |
| 2.1.2.Численность студентов | 5 |
| ^ 2.1.3. Изменение штатного состава ППС кафедр | 5 |
| 2.1.4. Анализ выполнения учебной нагрузки кафедрами | 6 |
| ^ 2.2. Итоги успеваемости | 6 |
| 2.2.1. Динамика успеваемости студентов | 6 |
| ^ 2.2.2. Статистика отчислений студентов | 7 |
| 2.3. Организация и прохождение практики | 7 |
| ^ 2.4. Итоги работы государственных аттестационных комиссий | 9 |
| 2.4.1. Государственная аттестация выпускников | 9 |
| ^ 2.4.2 Итоги защиты выпускных квалификационных работ | 10 |
| 2.4.3 Итоги государственных экзаменов по иностранному языку | 11 |
| ^ 2.4.4. Выводы и рекомендации председателей ГАК | 11 |
| 2.4.5. Конкурс выпускных квалификационных работ (ВКР)+ | 11 |
| ^ 3. Методическая работа | 11 |
| 3.1. Планирование и организация методической работы | 12 |
| ^ 3.2. Методическая поддержка учебного процесса | 12 |
| 3.2.1 Рабочие учебные планы | 12 |
| 3.2.2. Программы учебных дисциплин | 13 |
| ^ 3.2.3. Общефилиальские факультативы | 13 |
| 3.2.4. Реализация новой концепции преподавания иностранных языков | 13 |
| ^ 3.2.5. Информационно-библиотечная работа | 14 |
| 3.3. Методическая работа факультетов и кафедр | 17 |
| ^ 3.3.1. Учебно-методические пособия | 17 |
| 3.3.2. Повышения квалификации ППС | 17 |
| ^ 3.3.3. Организация научно-методических (научно-практических) конференций, семинаров | 17 |
| 3.3.4. инновационные технологии в обучении | 18 |
| ^ 4. Система обеспечения качества подготовки специалистов | 19 |
| 4.1. Лицензирование и аттестация образовательных программ | 19 |
| ^ 4.2. Внутренняя экспертиза | 19 |
| 4.3. Внешняя экспертиза. Конкурс «Системы обеспечения качества подготовки специалистов» | 20 |
| ^ 5. Учебно-материальная база | 20 |
| 5.1. Аудиторный фонд | 20 |
| 5.2.Компьютеры и оргтехника | 21 |
| ^ 6. Основные задачи учебно-методической работы на 2006/2007 уч.год | 21 |
| 7. Приложения | 22-37 |
1. Задачи 2005/2006 учебного года и анализ их выполнения
За 2005/2006 учебный год в Нижегородском филиале ГУ – ВШЭ в рамках учебной, учебно-методической и организационно – методической работы решены следующие задачи:
- Пролицензированы направления 010500.62 «Прикладная математика и информатика», 010502.68 «Прикладная математика и информатика (магистратура), 080500.68-29 «Инновационный менеджмент» (магистратура), специальности 080102.65 «Мировая экономика», 080116.65 «Математические методы в экономике», аспирантура по специальностям научных работников 05.13.18 «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ», 08.00.13 «Математические и инструментальные методы экономики», осуществлен первый набор на специальность «Логистика».
- Разработаны концепции развития факультетов. Особое внимание уделено проблемам повышения квалификации и вовлечения в научно-исследовательскую и консалтинговую работу преподавателей и сотрудников НФ ГУ-ВШЭ. Функционируют курсы для ППС по иностранным языкам (с последующей сертификацией). Развивается эксперимент по переходу к 4-летнему формату подготовки по иностранному языку с 100% внешней экспертизой (сертификат ВЕС).
- Учебный процесс осуществлялся в соответствии с рабочими учебными планами, согласованными с деканами факультетов ГУ-ВШЭ. С целью укрепления взаимодействия между профильными кафедрами и факультетами филиалов и ГУ-ВШЭ проведен учебно-методический семинар, посвященный вопросам проблем и перспектив развития филиалов (Н.Новгород, 12-14 января 2006 г.). Созданы межфилиальские рабочие группы.
- Продолжена работа факультетов и кафедр по созданию электронной базы данных программ дисциплин.
- Осуществлены выпуски по пяти специальностям (187чел.) и двум направлениям (27 чел.) по программам нормативного срока обучения с проведением государственных экзаменов и защитой ВКР.
- Улучшена IT – инфраструктура НФ ГУ-ВШЭ. В октябре 2006г. закончатся работы по подсоединению Интранет филиала в Интранет головного вуза, что обеспечит 100% доступ к электронным информационно-библиотечным ресурсам, доступным с компьютеров ГУ-ВШЭ. Организован канал для проведения видеоконференций.
- НФ ГУ-ВШЭ принял участие в конкурсе Министерства образования и науки РФ «Системы обеспечения качества подготовки специалистов» (конкурс 2005 г.) и стал дипломантом конкурса
Основные задачи учебно-методической работы, поставленные перед филиалами на 2005-2006 учебный год, решены. Однако остаются нерешенными вопросы, носящие длительный процессный характер:
- улучшения материально-технической базы, в первую очередь, расширения аудиторного фонда (введено в эксплуатацию только 3 аудитории в подвальном помещении, площадей для расширения аудиторного фонда на Б.Печерской и Сормовском шоссе нет). Не завершена процедура передачи здания интерната №7 на баланс ГУ-ВШЭ;
- недостаточным темпом растет квалификация ППС (в частности, защита диссертаций на соискание степеней доктора, кандидата наук);
- медленно идет процесс вовлечения ППС в научно-исследовательскую и консалтинговую работу;
- остается актуальной дальнейшая работа по формированию единого образовательного пространства ГУ-ВШЭ и филиалов.
^ 2. Учебная работа.
2.1. Организация и результаты учебно-методической работы.
2.1.1 Организация учебно-методической работы.
В 2005/2006 учебном году созданы новые подразделения:
- кафедра Венчурного менеджмента
- отделение и кафедра Государственного и муниципального управления
(на факультете менеджмента)
- лаборатория кафедры «Информационные системы и технологии» в рамках IT-парка «Орбита».
Завершена подготовка к созданию
- отдела аспирантуры (подготовка будет осуществляться по специальностям научных работников 05.13.18 «Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ», 08.00.13 «Математические и инструментальные методы экономики»),
- магистратуры (подготовка по направлению менеджмент, специализация 080500.68-29 «Инновационный менеджмент») (открыты в сентябре 2006 г.),
- криминалистической лаборатории.
Основным необходимым оборудованием укомплектованы классы военной подготовки.
За отчетный период образовательные программы высшего профессионального образования реализовывались в филиале через организационную структуру, которую составляют:
- факультет экономики
кафедра «Экономической теории и эконометрики»
кафедра «Финансового менеджмента»
кафедра «Банковского дела»
кафедра «Бухгалтерского учета и аудита»
- факультет менеджмента
кафедра «Общего и стратегического менеджмента»
кафедра «Маркетинга»
кафедра «Производственного менеджмента и логистики»
кафедра «Венчурного менеджмента»
факультет права
кафедра «Конституционного и административного права»
кафедра «Гражданского права и процесса»
кафедра «Уголовного права и процесса»
- центр бизнес - информатики и математики
кафедра «Математики»
кафедра «Информационных систем и технологий»
кафедра «Математической экономики»
- общефилиальские кафедры
кафедра иностранного языка
кафедра социально-гуманитарных наук
Учебный процесс в филиале организован на факультетах экономики, менеджмента, в центре БИиМЭ по модулям; на 5 курсе факультета права последний год обучение велось по семестрам.
Учебная работа планируется деканатами факультетов и руководством Центра БИиМЭ в соответствии с требованиями учебных планов и программ дисциплин в рамках государственного стандарта, как на учебный год, так и корректируется и дополняется в процессе подготовки расписаний перед началом каждого модуля. Организация учебной работы осуществляется по РУП, согласованным с деканатами соответствующих факультетов ГУ-ВШЭ. Полностью введена в учебно-образовательный процесс кредитно-рейтинговая система оценки знаний.
Остается нерешенной проблема неравномерной загрузки аттестационными мероприятиями (эссе, рефераты, зачеты, экзамены) учебных модулей.
Учебный процесс в филиале реализуется строго в соответствии с утвержденным расписанием. Однако, в настоящее время недостаточность аудиторного фонда, а именно поточных, полупоточных, семинарских и языковых аудиторий привела к планированию учебного процесса в 2 смены. Случаи отклонения от утвержденного расписания координируются учебным отделом в оперативном порядке. Трудности с недостатком площадей привели к необходимости планирования учебного процесса в 1,5 смены, 100% использования мощностей Сормовского корпуса, частичной аренды учебных площадей в школах Нижегородского Университетского Округа.
Итоги контроля организации учебной работы еженедельно подводятся на оперативных совещаниях при директоре. Наиболее значимые контрольные вопросы, касающиеся учебной работы, выносятся на обсуждение Ученого совета.
2.1.2. Численность студентов.
Анализ динамики за 4 учебных года показывает стабильный рост численности учебных групп:
| Учебный год | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 |
| Кол-во учебных групп | 45 | 52 | 57 | 66 |
Численность студентов в НФ ГУ-ВШЭ за 2002 – 2006 гг.
| | 2002/2003 | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 |
| Кол-во | 1 123 | 1 194 | 1275 | 1288 |
Общее количество студентов на начало 2005/2006 учебного года составляло 1323 (в т. ч. 926 студентов обучающихся на местах, финансируемых их федерального бюджета).
^ На конец 2005/2006 учебного года контингент студентов филиала очной формы обучения составил 1288 человек (в т.ч. 914 студентов – 71,01 % обучаются на местах, финансируемых из федерального бюджета).
В отчетном году продолжали свою работу кураторы учебных групп 1 и 2 курсов согласно Положению о кураторе учебной группы НФ ГУ-ВШЭ и в соответствии с годовыми планами работы. Результативность деятельности кураторов обсуждалась на совещаниях при зам.директора по учебной работе и довузовской подготовке. Работа кураторов будет продолжена и в следующем учебном году.
2.1.3. Изменение штатного состава ППС.
Динамика штатного состава ППС приведена на рисунке 1.
В 2006 г. - преподавателей с ученой степенью – 119 чел, из них 27 профессоров, 92 доцента (55 %) (Рис.1 и Таблица 4).
Средний возраст ППС удерживается в пределах 40 – 42 года (это самая большая возрастная группа), при этом ежегодно филиал пополняется молодыми преподавателями (возрастная группа до 30 лет - на втором месте; на третьем месте группа от 30 до 40 лет). В возрасте 50-60 лет находится незначительная часть ППС.
Рис 1
2.1.4. Анализ выполнения учебной нагрузки кафедрами.
По результатам анализа работы за учебный год кафедр филиала можно сделать вывод, что рабочие учебные планы выполнены на 99,9%. Случаи недовыполнения планов объясняются наличием праздничных дней и переносами выходных дней в течение учебного года.
Анализ годовых отчетов кафедр показывает, что ряд кафедр из года в год значительно перевыполняет учебную нагрузку. Это связано с тем, что учебная нагрузка ППС рассчитывается на количество студентов бюджетного набора, без учета студентов, обучающихся на контрактной основе (тесты, эссе, контрольные работы).
^ 2.2. Итоги успеваемости.
2.2.1.Динамика успеваемости студентов.
Анализ динамики успеваемости студентов (Таблица 1) показывает, что из 1223 студентов, сдавших в 2005/2006 учебном году рубежный и итоговый контроль:
на «отлично» учатся – 14,1 %
на «хорошо» и «отлично» учатся – 32,1 %
на «хорошо», «отлично» и «удовлетворительно» учатся – 36,5 %
задолженности до пересдач – 17,3%.
Без задолженности окончили учебный год:
на факультете экономики - 85,7% студентов (365 человек);
на факультете менеджмента – 83,2% студентов (382 человека);
на факультет права – 78,2% студентов (205 человек);
Центр БИиМЭ – 76,3 % (58 человек).
Рост численности студентов, имеющих академические задолженности, а также отчисленных, во многом обусловлен введением новых форм контроля и учета их результатов при формировании итоговой оценки. По результатам итогового контроля задолженности имели 212 студента:
- на факультете экономики – 61 студента,
- на факультете менеджмента – 77 студента,
- на факультете права – 57 студента,
- Центр БИиМЭ – 17 студентов.
Большая часть студентов имела задолженности по следующим дисциплинам:
- факультет экономики – мат. анализ, линейная алгебра, микро-, макроэкономика;
- факультет менеджмента – высшая математика, исследование операций, микро-, макроэкономика;
- факультет права – страховое право, договорное право, правовое регулирование маркетинговой деятельности.
Текущий и итоговый контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами. Проведение контроля анализируется на совещаниях при директоре, на заседаниях деканатов и кафедр.
В качестве форм контроля знаний используются: тесты, контрольные работы, эссе, домашние задания. Количество контрольных срезов рассчитывается исходя из рекомендаций ГУ-ВШЭ: 1 срез на 16 часов учебного времени. Дисциплина, которая не оканчивается в текущем модуле, завершается в таком модуле, как правило, контрольной работой.
В выборе тем эссе, курсовых работ прослеживается следующая тенденция: студенты младших курсов выбирают темы, как правило, теоретического характера, а студенты старших курсов, изучившие специальные дисциплины и прошедшие ознакомительную и производственную практики - прикладного характера.
2.2.2 Статистика отчисления студентов.
В связи с высокой требовательностью к качеству знаний студентов университета увеличился процент отчисленных студентов на факультетах. По итогам 2005/2006 учебного года отчислено 36 человек, в том числе 17 студентов, обучавшихся на местах на договорной основе:
- на факультете экономики - 13 чел.
- на факультете менеджмента -12чел.
- на факультете права - 11 чел.
^ 2.3 Организация и прохождения практики.
В отчетном учебном году практику прошли 720 студентов филиала, в том числе:
- учебная (ознакомительная) – 262 чел.
- производственная - 268чел.
- преддипломная - 190 чел.
Заключено 340 договоров с предприятиями, организациями, учреждениями. Заключены долгосрочные договоры с Министерством по налогам и сборам Нижегородской области, Главным управлением федеральной регистрационной службы Нижегородской области, Судебным департаментом Нижегородской области, Арбитражным судом Нижегородской области, Прокуратурой Нижегородской области.
Студенты проходили практику в администрации Нижегородской области, администрации г. Н. Новгорода, Городской Думе, судах, прокуратуре, банках, инвестиционных и страховых компаниях, акционерных обществах, коммерческих организациях.
15 студентов факультета права проходили практику в Студенческом правовом бюро (СПБ) - проекте, начатом при поддержке Фонда «Открытая Россия», Нижегородским Фондом поддержки гражданских инициатив совместно с факультетом права НФ ГУ-ВШЭ.
Научный руководитель СПБ – профессор П.Н.Панченко. Участники
проекта – инициативные и способные студенты 3-4 курсов, которые могут и умеют совмещать учебу с работой в бюро. График и место проведения консультаций каждый выбирал самостоятельно. Практика проходила в Нижегородском фонде поддержки гражданских инициатив, а также в советах общественного самоуправления в Автозаводском и Московском районах города. География проекта расширяется. В новом учебном году будут открыты офисы и в других районах города. За недолгое время работы бюро проведено около 100 консультаций, выигран судебный процесс и завоевана благодарность клиентов. Полученный опыт, несомненно, будет огромным плюсом при устройстве на работу после окончания вуза.
По результатам прохождения практики студентами были представлены отчеты, дневники и характеристики. Студенты филиала зарекомендовали себя профессионально грамотными специалистами, умеющими применять новейшие компьютерные технологии, знание английского языка.
В истекшем году значительно расширился спектр организаций, в которых студенты не только прошли преддипломную практику (с последующей защитой дипломных работ по тематике, согласованной с руководством организации), но и получили возможность трудоустройства в этих организациях.
Например:
| ^ Ф.И.О. студента | Тема дипломной работы | Место прохождения практики, место работы |
| Факультет экономики | ||
| Кан И.Ю. | Формирование ценовой политики предприятия | ООО «С-Принт» |
| Куликов А.С. | Оценка кредитоспособности малого бизнеса | ЗАО «Банк кредитования малого бизнеса» |
| Малышева С.Е. | Методы оценки инвестиционных проектов | ^ ООО НПЦ «АНОД» |
| Наумова Н.В. | Финансовое планирование и контроль показателей деятельности коммерческих банков | ЗАО Росавиаспецкомплект» |
| Пылаев Р.С. | Комплексный анализ деятельности хозяйствующего субъекта | ООО «Регион-Транзит» |
| Сенина Е.А. | Разработка модели прогнозирования уровня просроченности задолженности по потребительским кредитам и кредитам, предоставленным индивидуальными предприятиями в рамках подготовки к внедрению стандартов «Базель II» | ОАО КБ «Эллипс» |
| Букша О.В. | Бухгалтерский и налоговый учет на малых предприятиях | ООО «Сансити» |
| Воропаева О.С. | Учетная политика организации | ООО «Бизнес-Аудит» |
| Горбунова Е.А. | Учет и аудит расчетов с бюджетом по налогу на добавленную стоимость | ООО «Ильиногорское» |
| Маскаева Г.В. | Бухгалтерский учет и аудит формирования финансового результата | Нижегородский филиал ЗАО КПМГ |
| ^ Факультет менеджмента | ||
| Киселев И.А. | Тайм-менеджмент или искусство успевать | ЗАО «Центр-Приоритет» |
| Шанин Ю.В. | Экспертные оценки в принятии управленческих решений | ЗАО «Центр-Приоритет» |
| Алексашин В.В. | Совершенствование управления компанией на основе использования процессного подхода | ООО «Медиа групп ПРОСТО» |
| Верховодов Ф.С. | Управление формированием производственной программы предприятия | Ликероводочный завод «Стандартъ» |
| Королева Т.М. | Стратегическое планирование деятельности компании | ООО «Центр Продвижения» |
| Красильников А.В. | Управление поставками и сервисным обслуживанием дорожно-строительной спецтехники | ООО «Дортехмаш» |
| Белихин М.А. | Управление брендом в организации | ООО «Славянский двор» |
| Новикова О.Е. | Управление продвижением компании «НОРК- Металл» на В2В рынке | ООО «НОРК-Металл» |
| Рахубина М.В. | Промо-акция как эффективный инструмент маркетинга | ООО «Региональная аналитика и информация» |
| Фоменков Д.А. | Разработка клиентской перспективы | ЗАО ПО «Гамми» |
| ^ Факультет права | ||
| Кукушкин А.А. | Налогообложение субъектов малого предпринимательства: упрощенная система | ООО «Аллес» |
| Лебедева Е.А. | Особенности принятия наследства в современной России | ГУ ПФР в Приокском р-не г. Н. Новгорода |
| Морозов С.С. | Личное страхование | ООО «Росгосстрах -Поволжье» |
| Тихомирова Ю.М. | Правовое регулирование общей собственности в Российской Федерации | ООО «Профессионал» |
| Зорина Д.А. | Правовое регулирование материальной ответственности работника | ООО «Агентство «Право+бухгалтерия» |
| Коваль К.Р. | Правовые проблемы прекращения трудового договора в связи с состоянием здоровья работника | ООО «Агентство «Право+бухгалтерия» |
| Каляев А.А. | Соотношение доказательств в гражданском и арбитражном процессе | Прокуратура Московского р-на г. Н. Новгорода |
| Лямина Е.В. | Правовое регулирование электронной коммерции | ООО «Спецстроймонтаж» |
| Селионенко А.И. | Муниципальная собственность на землю и другие природные ресурсы в Российской Федерации | Администрация г. Н. Новгорода, департамент правовой работы |
| Страхова Е.С. | Правовое регулирование деятельности по ведению реестра владельцев именных ценных бумаг | Региональное отделение ФСФР России в ПФО |
В 2005-2006 учебном году 42 студента-выпускника филиала трудоустроились (продолжили работу) в организациях, в которых прошли преддипломную практику (факультет менеджмента - 14 чел., экономики - 15 чел., права – 13 человек).
^ 2.4 Итоги работы ГАК
2.4.1. Государственная аттестация выпускников.
Выпуск студентов в 2005/2006 учебном году составил 214 человека (бакалавров 27, специалистов 187). Дипломы с отличием получили 30 человека.
| Учебный год | 2003/2004 | 2004/2005 | 2005/2006 |
| Выпуск студентов (чел.) | 147 | 222 | 214 |
| Студенты, получившие диплом с отличием (чел.) | 18 | 34 | 30 |
| Процент диплом с отличием | 12% | 15% | 14% |
Итоговые государственные испытания на всех факультетах НФ ГУ-ВШЭ состояли из сдачи итоговых междисциплинарных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ. Динамика сравнительных итогов сдачи экзаменов и защит ВКР представлена в Таблицах 2 и 3.
- На факультете экономики получили диплом специалиста «с отличием» – 4 человек, диплом бакалавра «с отличием» - 9 человека.
Были допущены и успешно прошли итоговую аттестацию:
- по специальности «Финансы и кредит» - 44 человека
- по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» - 24 человека.
- по направлению «Экономика» (бакалавриат) – 12 человек.
В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные испытания: итоговый междисциплинарный экзамен и защита ВКР.
- На факультете менеджмента получили диплом специалиста «с отличием» – 7 человек, диплом бакалавра «с отличием» – 3 человека.
Были допущены и успешно прошли итоговую аттестацию:
- по специальности «Менеджмент организации» - 40 человек;
- по специальности «Маркетинг» - 27 человек;
- по направлению «Менеджмент» (бакалавриат) – 15 человек.
В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные испытания: итоговый междисциплинарный экзамен и защита ВКР.
^ На факультете права получили диплом «с отличием» – 7 человек.
По специальности «Юриспруденция» были допущены и успешно прошли итоговую аттестацию 52 человека.
В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные испытания: итоговый междисциплинарный экзамен по «Теории государства и права» и «Гражданское право и гражданский процесс» и защита ВКР.
2.4.2. Итоги защиты выпускных квалификационных работ.
Государственная комиссия отметила актуальность и практическую направленность абсолютного большинства выполненных работ. Достаточно глубокое и практическое знакомство с проблематикой дипломных работ обусловило высокий уровень отличных оценок у студентов-очников. Работы были выполнены на материалах реально существующих российских предприятий и носили прикладной характер.
В процессе защиты дипломных работ на факультете экономики дипломники показали глубокое понимание экономической сущности изучаемых процессов, владения современными методами экономико-математического анализа, умение формулировать и решать задачи экономического плана.
Комиссия факультета менеджмента отмечает высокий научный уровень выполнения квалификационных работ и их практическую значимость. Дипломные работы Альбина А.В., Карпуниной Е,Ю., Попова А,В., Солодкой В,П., Сысоевоц А,А., Увариной Ю.А., Степаненкова О.В., рекомендованы комиссией к внедрению как имеющие практическую значимость.
Защита дипломных работ на факультете права показала актуальность их тематики. Тематика представленных дипломных работ включает в себя актуальные вопросы правового регулирования Российской Федерации в контексте гражданско-правовой специализации.
Следует отметить высокий уровень сложности тем значительного количества дипломных работ, их исследовательский характер.
Особенно успешно выполнены отлично прошедшие защиту работы Субботиной О.А. «Налоговые обязательства организаций в связи с выплатами своим работникам», Якубовой Р.Х. « Защита прав потребителей. Теоретические и практические аспекты», Кукушкина А.А. «Налогообложение субъектов малого предпринимательства: упрощенная система налогообложения», Пигаевой Е.В. « Налоговая оптимизация», Удаловой Н.М. «Защита трудовых прав работников».
2.4.3 Итоги государственных экзаменов по иностранному языку.
В связи с переходом НФ ГУ-ВШЭ на трех годичную программу изучения иностранного языка государственный экзамен по иностранному языку в 2005 – 2006 учебном году не принимался.
2.4.4. Выводы и рекомендации ГАК
В целом же ГАК оценила представленные к защитам работы как удовлетворяющие основным требованиям, предъявляемым к дипломным работам. Научные руководители в своих отзывах отметили актуальность разрабатываемых тем, понимание поставленных на изучение проблем, а также активность, трудолюбие и самостоятельность студентов при выполнении работ.
Комиссия отмечает высокий уровень культурного развития выпускников, высокую мотивацию достижения успешных результатов в деятельности, умение презентовать свои работы и грамотно строить выступления. 100% выпускников использовали для презентации технические средства, в том числе мультимедийную технику
Государственная комиссия также отмечает, что практическое использование результатов ряда выпускных работ не представляет затруднений на базе предприятий, по заявкам которых они выполнялись. Результаты некоторых работ представляют практический интерес для российских компаний, принадлежащих к целой отрасли (например, для IT-компании, занимающимся оффшорным программированием).
2.4.5. Конкурс выпускных квалификационных работ
Государственные комиссии предложили несколько выпускных квалификационных работ на конкурс. Итоги будут подведены, победители названы на заседании Ученого совета НФ ГУ-ВШЭ в октябре 2006 года.
^ 3. Методическая работа
Основные подразделения, осуществляющие методическую работу: учебно-методический отдел, учебно-методический совет филиала, учебно-методические советы факультетов, кафедры.
Организация методического обеспечения образовательного процесса и координация этой работы осуществляется первым заместителем директора и учебно-методическим отделом.
Основные задачи этого вида деятельности является:
- методическое обеспечение учебного процесса;
- повышение уровня информационного обеспечения студентов;
- повышение академической квалификации преподавателей.
^ 3.1. Планирование и организация методической работы.
Методическая работа является частью академической работы всех факультетов и кафедр. В филиале ежегодно составляются планы методической работы с последующим подведением итогов реализации этих планов. Методическую работу на факультетах организуют деканаты и кафедры, они обеспечивают разработку концепций преподаваемых дисциплин, разработку учебных программ и иных учебно-методических материалов.
За истекший период кафедры значительно обновили содержание преподаваемых дисциплин и их методическое обеспечение, усилили практическую направленность обучения. Анализ опыта работы кафедр филиала по использованию активных методов, форм, средств обучения и современных образовательных технологий при реализации основных образовательных программ специальностей и направлений подготовки показывает, что наметилась положительная динамика их внедрения.
Наряду с традиционными методами, формами и средствами обучения, преподавателями используются и новые, интерактивные методы и формы: лекции-дискуссии, проблемные лекции, диалоговые лекции. К числу используемых приоритетных образовательных технологий в филиале необходимо отнести: технологию игрового обучения, информационно-компьютерные технологии, технологию рейтингового контроля, мастер-классы, новые или малоизвестные технологии, методы и приемы, активизирующие познавательную деятельность студентов.
В филиале ведется серьезная работа по переходу российского высшего образования на систему «бакалавриат-магистратура». Интенсивные международные контакты филиала играют значительную роль в обеспечении учебного процесса современными программами, отвечающими стандартам качества ведущих зарубежных университетов.
Особенно активно развиваются связи филиала с партнерскими университетами Франции, Германии, Голландии, Австрии. Преподаватели проводят лекции и семинары в вузах-партнерах, ведут совместную научную работу. Международная квалификация преподавателей филиала подтверждается защитами диссертаций в зарубежных университетах.
^ 3.2. Методическая поддержка учебного процесса.
В ходе реализации плана методической работы филиал руководствуется методическими документами, регламентирующими организацию учебного процесса в ГУ-ВШЭ.
3.2.1.Рабочие учебные планы.
Учебный процесс проводился по разработанным и утвержденным деканами факультетов ГУ-ВШЭ рабочим планом курсов по всем направлениям и специальностям подготовки, реализуемым в НФ ГУ-ВШЭ. Всего 35 учебных плана, в т. ч. на факультете экономики – 11, менеджмента – 13, права – 5, в Ценре БИМЭ – 6.
В этих учебных планах нашла отражение новая концепция преподавания английского языка (в соответствии с планом 2-х годичного перехода на новую концепцию, в 2005/2006 уч году продлилась подготовка по английскому языку на третьих курсах НФ ГУ-ВШЭ).
Разработаны, согласованы с деканами и утверждены РУП на 2006/2007 уч.год.
Новыми для НФ ГУ-ВШЭ являлись РУП по направлению «Прикладная математики и информатика» и специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Мировая экономика», «Математические методы в экономике». Прием на эти направления (специальности) подготовки на I курс в 2006/2007 уч.году осуществлен впервые.
Особенностью РУП 2006/2007 уч.года так же является предусмотренная на 3 курсе завершение подготовки по иностранному языку - гос.экзамен с несколько новым содержанием и существенной долей внешнего тестирования (сертификации).
3.2.2.Программы учебных дисциплин.
Дисциплины учебных планов всех направлений и специальностей подготовки обеспечены программами в среднем на 94,9%. Всего за учебный год профессорско-преподавательским составом разработано 82 программы (63 - новых программы, 19 – обновленных).
Средняя обеспеченность программами специальностей (направлений) на факультетах составила:
факультет менеджмента – 98,2%
факультет права – 96,4%
факультет экономики -95,1%
Центр БИМЭ – 90,5%
В бакалавриате наилучшая обеспеченность программами учебных дисциплин отмечается для направления «Менеджмент» (99,3%), по 5-летним курсам обучения – для специальности «Менеджмент организации» (98,8%), худшая для специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (93,4%). По сравнению с прошлым учебным годом отмечается незначительная отрицательная динамика (на 1%) в обеспечении учебного процесса программами курсов (Обеспеченность программами учебных дисциплин см. Таблица 8)
В отчетном учебном году филиал приступил к реализации новой специальности – 080506.65 «Логистика». Проведена работа по пересмотру программ итоговых междисциплинарных экзаменов по направлениям и специальностям подготовки.
3.2.3.Общефилиальские факультативы
Среди общефилиальских факультативов
- история философии (доц. Ю.Н. Распопова)
- анализ художественного (англоязычного) текста ( на анг.языке, доц. В.Н. Лобкова)
- иностранный язык (второй: немецкий, французский).
Продолжал функционировать Репетиционный центр, координирующий дополнительные занятия «слабых» (плохо успевающих) студентов.
3.2.4. Реализация новой концепции преподавания иностранных языков НФ ГУ-ВШЭ
В связи с принятой в мае 2005 года новой концепцией изучения иностранного языка в НФ ГУ-ВШЭ в учебной практике преподавания произошли следующие изменения. На первом курсе сохранилось прежнее количество часов – 6 часов в неделю, на втором курсе 4 часа, по завершении курса студенты сдают экзамен, на третьем курсе 4 часа в неделю, в конце третьего курса сдается государственный экзамен (на 4 курсе введен факультативный курс англ. языка (2 часа в неделю). Целевая группа - студенты, активно занимающиеся научной работой и предполагающие презентовать ее на англ. языке). Уже со второго курса 2005-2006 года изучение английского языка началось в новом формате по новому учебнику “Intelligent Business”, который был закуплен НФ ГУ-ВШЭ в достаточном количестве. Во главу угла новой концепции была поставлена задача сдачи студентами экзамена на международный сертификат. Поэтому очень важно, что учебник “Intelligent Business” отвечает главному требованию подготовки к экзамену – он содержит тренинговые упражнения по всем видам речевой деятельности, что отвечает всем аспектам экзамена на BEC. То есть уже на втором курсе студенты под руководством опытных преподавателей начали поступательно готовиться к очень серьезному экзамену BEC Vantage. Сдача студентами экзамена была изначально запланирована на 2006-2007 учебный год, и в рамках учебной программы на третьем курсе студенты продолжили подготовку. На сегодняшний день сдача сертификационного экзамена планируется на конец марта 2007 года. По предварительным данным, экзамен собираются сдавать не менее 20-ти человек на факультете экономики, менеджмента и бизнес-информатики и 10-ти человек на юридическом факультете. Наиболее способные студенты, имеющие высокий языковой уровень, пройдя курсы как в университетском языковом центре, так и в мастер классе при Британском совете, сдали экзамен на BEC Vantage и BEC Higher в 2005-2006 учебном году. Их количество составляет 12 человек.
На третьем курсе всех факультетов идет планомерная подготовка к сдаче экзамена на международный сертификат. В большом количестве закуплены учебники «Pass Cambridge BEC», по которым занимаются студенты третьего курса всех факультетов.
Руководством кафедры усилено внимание ко всем формам работы способствующим целенаправленной подготовке. Государственный экзамен, который сдается на третьем курсе, содержит все основные компоненты BEC. Руководство НФ ГУ-ВШЭ предложило кафедре иностранных языков создать координационный совет Центра языковой подготовки, способствующий усилению его работы. Члены этого совета должны сделать все для того, чтобы максимальное количество студентов получили международные сертификаты. Для подготовки к экзамену усилено учебно-методическое обеспечение для качественного и современного обучения. Осуществляется связь с Британским советом, организуются семинары по сдаче на BEC.
3.2.5. Информационно-библиотечная работа в НФ ГУ-ВШЭ
Основные показатели работы библиотеки НФ ГУ-ВШЭ представлены в таблице.