Отчёт о деятельности опорного образовательного учреждения по учебно-методической и внеклассной работе по английскому языку на первой ступени обучения «Лингва» муниципального общеобразовательного учреждения

Вид материала

Содержание

Опорное образовательное учреждение
Методическая деятельность с педагогами и обучающимися
Количественные и качественные результаты реализации проекта
Перспективы проекта
Цель ресурсного центра

Подобный материал:

Отчёт о деятельности опорного образовательного учреждения

по учебно-методической и внеклассной работе

по английскому языку на первой ступени обучения «Лингва»

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением английского языка № 27»

за 2010 – 2011 учебный год

МОУ «СОШ №27 с углублённым

изучением английского языка»,

руководитель проекта:

Першикова Ирина Леонидовна,

учитель английского языка

1 квалификационной категории

Ангарск

2011

Опорное образовательное учреждение

по учебно-методической и внеклассной работе

по английскому языку на первой ступени обучения

«Лингва»

В 2010 – 2011 учебном году муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27 с углублённым изучением английского языка» являлось опорным образовательным учреждением по учебно-методической и внеклассной работе по английскому языку на первой ступени обучения «Лингва».

В условиях модернизации российского образования, расширения границ мирового пространства знание иностранного языка приобрело особую значимость. В школах города Ангарска иностранному языку также уделяется особое внимание и английский язык ведется со второго класса. Однако педагоги испытывают определенные затруднения в методике преподавания английского языка на начальной ступени обучения. С целью создания условий для профессионального совершенствования и оказания методической помощи учителям английского языка было создано опорное образовательное учреждение по учебно-методической и внеклассной работе по английскому языку 1 ступени обучения «Лингва».

Основанием для реализации опорной школы «Лингва» на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 27» считаем следующие факторы:

МОУ СОШ № 27 является инновационным образовательным учреждением. На протяжении многих лет в школе обучение английскому языку ведется со 2-го класса по программе для школ с углубленным изучением английского языка. Таким образом, педагогами школы накоплен достаточный положительный опыт по обучению английскому языку младших школьников, который учителя английского языка транслируют своим коллегам.
Обучающиеся 2 – 4 классов школы имеют высокий уровень знаний, умений и навыков по английскому языку: обученность – 100% , качество - 76%. Ребята успешно принимают участие в интеллектуальных мероприятиях, что подтверждается наличием дипломов и грамот муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней.
Школа имеет высокопрофессиональные кадры: 14 учителей иностранного языка, 100% имеют высшее образование, 80% учителей имеют 1 и высшую квалификационную категорию.
В школе создана хорошая материально-техническая база: 6 кабинетов иностранного языка, из них 5 кабинетов оборудованы современной компьютерной техникой.
Школа располагает научно-методическими и информационными ресурсами.

Таким образом, в школе созданы все условия для функционирования опорного образовательного учреждения по учебно-методической и внеклассной работе по английскому языку на первой ступени обучения «Лингва».

Для планирования эффективной работы «Лингва» в 2010-2011 учебном году для учителей школ города было проведено анкетирование, в котором приняли участие 22 педагога английского языка 1 ступени обучения из 10 образовательных учреждений (СОШ №11, 12, 15, 16, 19, 24, 29, 31, 39, гимназия №8). Результаты анкетирования позволили выявить ряд затруднений в работе педагогов английского языка, а именно: развитие основных видов речевой деятельности у обучающихся (чтения, говорения, аудирования), применении информационно-коммуникационных технологий в урочной деятельности.

Для реализации поставленной цели и решения существующих проблем у учителей английского языка города Ангарска были поставлены следующие задачи:

Провести семинары, мастер-классы по обучению школьников основным видам речевой деятельности (аудированию, чтению, говорению) и использованию ИКТ на уроках английского языка;
Обеспечить педагогов английского языка информационными ресурсами и тематическим материалом по методике обучения школьников аудированию, чтению, говорению;
Провести муниципальную олимпиаду по английскому языку среди обучающихся 1-4 классов «Первые шаги» (“First steps”)

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

опорной школы «Лингва» в 2010 -2011 учебном году

№	Методическая деятельность с педагогами и обучающимися	Форма проведения мероприятия	Ответственные	Результативность	Проблемы
1	Обучающий модуль «Особенности преподавания английского языка на начальной ступени обучения»	Модуль 1 1.Семинар «Новые стандарты в обучении АЯ младших школьников» 2.Мастер-класс «Обучение чтению на уроках АЯ на начальном этапе»	КазанцеваА.А., зав. кафедрой методики преподавания ин.языков в ИГЛУ, доцент, к.п.н.; Лесняк А.И., учитель англ. языка, почётный работник общ. образования; Гершпигель Е.Г., учитель англ. языка 1 кв. категории	1.В семинаре приняло участие 23 учителя из 10 школ города Ангарска; 2. Результаты рефлексии слушателей показали: - 90% считают семинар полезным и эффективным; -70% приобрели представление о технологии обучения чтению на младшей ступени обучения.	Не все учителя готовы взаимо- действовать с выступающими
		Модуль 2 1.Семинар «Обучение младших школьников аудированию и говорению на уроках АЯ» 2.Мастер-класс «Обучение аудированию на уроках АЯ в начальной школе» 3.Мастер-класс «Песня на АЯ как средство развития умения аудирования»	Торунова Н.И.,к.п.н., доцент кафедры методики преподавания ин. языков в ИГЛУ; Нимейер Н.Б., учитель АЯ 1 кв. категории Иванова О.А., учитель АЯ высш. кв. категории	1.В семинаре приняло участие 23 учителя школ города; 2. Результаты рефлексии слушателей показали: -90% учителей положительно отнеслись к содержанию семинара; -80% слушателей высоко оценили мастер-класс ««Песня на АЯ как средство развития умения аудирования	1.35% учителей слушателей высказали пожелание сократить время, затраченное на теорию и больше времени уделить практической части; 2.20% учителей продолжают испытывать затруднения в обучении аудированию
		Модуль 3 1.Мастер-класс «Обучение диалогической речи младших школьников на уроках АЯ». 2. Мастер-класс «Обучение монологической речи младших школьников на уроках АЯ».	Смирнова Н.Г., учитель АЯ 1 кв. категории. Иванова О.А., учитель АЯ высш. кв. категории.	1.В семинаре приняло участие 20 учителей; 2. Согласно опросу слушателей: -100% учителей отметили эффективность семинара и высказали пожелание более частого сотрудничества.	Проблем не выявлено.
		Модуль 4 1.Семинар «Информационно-коммуникационные технологии в обучении младших школьников иностранному языку». 2.Семинар «Использование ИКТ и аудиовизуальных средств на уроках АЯ в начальной школе». 3. Семинар «Использование ИКТ и аудиовизуальных средств на уроках АЯ в начальной школе». 4.Вручение сертификатов о прохождении курсов повышения квалификации	КазанцеваА.А., зав. кафедрой методики преподавания ин.языков в ИГЛУ, доцент, к.п.н. Дегтярёва И.К., зав. стр. подр., учитель АЯ высшей кв. категории. Киреева Ю.Б., зав. кафедрой углубл. изуч. АЯ, учитель АЯ 1 кв. категории	1.В семинаре приняло участие 17 учителей; 2. Согласно опросу слушателей: -90% учителей отметили эффективность семинара: -50% учителей высказали пожелание посетить открытые уроки в 1,2,3 классах с применением ИКТ.	1.30% учителей не осознали важности и необходимости использования ИКТ на уроках АЯ; 2.Не все слушатели посещали семинары в системе, что не могло не повлиять на целостное восприятие проводимых модулей.
2	Муниципальная олимпиада по английскому языку «Первые шаги» (“First steps”)	Олимпиада	Першикова И.Л., координатор ООУ «Лингва», учитель АЯ 1 кв. категории	1.Определены и награждены грамотами победители и призёры муниципальной олимпиады по английскому языку «Первые шаги» (“First steps”); 2.Определены и награждены учителя АЯ, подготовившие победителей и призёров олимпиады.	1.Не все школы выполнили заявку на участие в олимпиаде вовремя и по форме.

Количественные и качественные результаты реализации проекта

Для успешной реализации опорной школы «Лингва» в течение учебного года осуществлялось сетевое взаимодействие со многими образовательными учреждениями города Ангарска, обеспечивалось сотрудничество с муниципальным методическим центром обеспечения развития образования города Ангарска. Научное сопровождение опорной школы «Лингва» осуществлял Иркутский государственный лингвистический университет (ИГЛУ).

№	Показатели	Количество участников
1	Количество обучающихся, принявших участие в мероприятиях по проекту	189 участников: 3 класс – 85 обучающихся 4 класс – 104 обучающихся
2	Количество педагогов, прошедших обучение по теме «Особенности преподавания английского языка в начальной школе»	40 педагогов
3	Количество ОУ, входящих в сетевое взаимодействие в течение года	Участников обучающего курса – 23 ОУ Участников олимпиады – 25 ОУ

Поставленные цели и задачи проекта в 2010-2011 учебном году реализованы полностью. Общие результаты деятельности:

В течение учебного года 40 учителей английского языка прошли модульное обучение: 4 обучающих модуля, 5 теоретических семинаров и 6 мастер-классов по основным видам речевой деятельности и применению ИКТ на уроках английского языка на 1 ступени обучения;

Участники семинаров обеспечены информационными ресурсами и получили 12 тематических материалов по методике обучения школьников аудированию, чтению, говорению;

25 педагогов английского языка первой ступени обучения из 11 образовательных учреждений города повысили квалификацию по теме «Особенности преподавания английского языка в начальной школе» и получили сертификаты.
Традиционно на базе МОУ «СОШ №27» проведена муниципальная олимпиада по английскому языку среди обучающихся 3-4 классов «Первые шаги», в которой приняли участие 189 школьников из 25 школ города. Выявлены 8 победителей и 23 призера олимпиады.

С целью выявления удовлетворенности деятельностью опорной школы «Лингва» систематически проводились анкетирования участников семинаров, которые показали следующие результаты:

более 90% учителей положительно отозвались о проводимых опорной школой «Лингва» мероприятиях и считают её работу эффективной;
более 82 % учителей выразили заинтересованность в продолжении проекта.

Многолетний опыт работы педагогов английского языка МОУ «СОШ №27», работающих на первой ступени обучения позволил создать авторскую педагогическую разработку- методическое пособие внеурочных занятий по английскому языку в 1 классе «Веселый английский» (автор: Першикова И.Л.), которая утверждена МЭС УО ААМО, выписка от 11.03.2011г. №273.

С целью обобщения и трансляции положительного опыта учителями МОУ «СОШ №27» были проведены открытые внеурочные занятия с обучающимися 1-х классов в рамках реализации ФГОС НОО по темам: «В гостях у сказки» и «Давайте познакомимся…», что нашло отражение в СМИ, газета «Подробности», декабрь 2010г.

Перспективы проекта

В 2011 – 2012 учебном году планируется создание муниципального ресурсного центра «Школа лингвиста» на базе МОУ «СОШ №27 с углублённым изучением английского языка.

Цель ресурсного центра: создать условия для развития творческих, интеллектуальных и познавательных способностей обучающихся лингвистической направленности.

Примерный план работы на 2011-1012 учебный год

Проведение обучающих семинаров, мастер-классов, открытых уроков для учителей школ города (раз в четверть);
Разработка методических рекомендаций для преподавателей английского языка 1 ступени обучения (в течение года);
Проведение муниципального фестиваля для обучающихся 3-4 классов “Star kids” (вторая четверть);
Проведение муниципальной олимпиады по английскому языку для обучающихся 3-4 классов «Первые шаги» (четвёртая четверть)

Blog

Содержание