Geum.ru

Тематическое планирование по истории древнего мира 5 класс

Вид материалаУрок

Содержание


Тематическое планирование по истории в 9 классе (102 ч.)
Россия в начале 20 века (1900-1916
Уметь сравнивать, анализировать
Россия в 1917-1920 гг. (12 ч.)
Уметь работать с исторической картой
Уметь работать с исторической картой
Уметь сравнивать, анализировать
Лига наций.
Становление информационного общества.
Уметь сравнивать, анализировать
Великая отечественная война 1941-1945 гг
Новейшая история
Мировое развитие во второй половине ХХ в. (13 ч.)
Мир на рубеже ХХ-XXI вв. (2 ч.)
Итоговое обобщение.
Подобный материал:
1   2   3   4   5



^ Тематическое планирование по истории в 9 классе (102 ч.)



№

п./п.
Дата
Тема урока
Форма урока
З.У.Н.
Вид контроля



1.



^ Россия в начале 20 века (1900-1916) (12 ч.)

Российская империя на рубеже веков и ее место в мире.


Технология индивидуального обучения
Знать особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже 19-20 вв. Политика модернизации «сверху». Самодержавие в начале 20 века. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество. Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг.

Культура в начале 20 века. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну. Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Уметь выделять главное, пересказывать, устанавливать причинно-следственные связи;

^ Уметь сравнивать, анализировать, работать с документом, делать выводы;

Уметь работать с исторической картой.


Пересказ темы. Ответы на вопросы по тексту параграфа, выполнение аналитических заданий.

Работа с исторической картой.

Разноуровневые тесты.

Итоговые тесты.

2.



Экономическое развитие России в начале 20 в.

3.



Политическое развитие: новые веяния и старые подходы.

4.



Социальная структура: тенденции и противоречия.

5.



Внешняя политика. Русско-японская война.

6.



Первая Российская революция.

7.



Изменения в политической системе Российской империи.

8.



Реформы Столыпина: «Тихая революция».

9.



Россия в первой мировой войне.

10.



На пути к 1917 году.

11-12.



Серебреный век русской культуры русской культуры.











13-14



^ Россия в 1917-1920 гг. (12 ч.)

От февраля к октябрю.




Знать, назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы. Обобщение. Россия и мир в 1917-1920 гг.




15-16.




Становление советской власти.

17-18.



Гражданская война: белые.

19-20.



Гражданская война: красные.

21-22.



Между белыми и красными.

23



Гражданская война в Сибири

24



Обобщающий урок.



24.




СССР в 1920-е гг. (6 ч.)

Новая экономическая политика.





Знать переход к политике НЭПа. Индустриализация. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг.

Многообразие культурной жизни в 1920-х гг. Коренные изменения в духовной жизни общества. СССР в системе международных отношений в 1920 – 1930-е гг. Обобщение. Итоги развития страны в 1920 – 1930-е годы.


Знать о нападении Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Советский тыл в годы войны.

Уметь выделять главное, пересказывать, устанавливать причинно-следственные связи;

Уметь сравнивать, анализировать, работать с документом, делать выводы;

^ Уметь работать с исторической картой


Послевоенное восстановление хозяйства. СССР.

Холодная война. Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны». Достижения советского образования, развитие науки и техники. Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г.

Разрядка и причины ее срыва.


Уметь выделять главное, пересказывать, устанавливать причинно-следственные связи;

Уметь сравнивать, анализировать, работать с документом, делать выводы;

^ Уметь работать с исторической картой


Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Демократизация политической жизни. «Новое политическое мышление».


Переход к рыночной экономике. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения.

Уметь выделять главное, пересказывать, устанавливать причинно-следственные связи;

^ Уметь сравнивать, анализировать, работать с документом, делать выводы;

Уметь работать с исторической картой.


Знать политическую карту мира.

Страны Европы и США в 1900-1914 гг. Экономическое развитие. От подъема конца 19 в. к кризису начала 20 века.

Первая мировая война, причины, участники. Итоги первой мировой войны.


Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. ^ Лига наций. Культура в 1920 – 1930-е годы.


Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН.


«План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. ^ Становление информационного общества.

Страны Восточной Европы в 1945-1990-е годы Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Страны Азии и Африки в 194501990-е годы (3 ч.)

Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Страны Латинской Америки в 1945-1990-е годы (1 ч.)

Основные течения в художественной культуре ХХ в.

Уметь: Уметь выделять главное, пересказывать, устанавливать причинно-следственные связи;

^ Уметь сравнивать, анализировать, работать с документом, делать выводы;

Уметь работать с исторической картой.



25.



Социально-экономическая жизнь в нашем крае годы нэпа.

26.



Развитие политического процесса.

27.



От идеи мировой революции к поиску выхода из международной изоляции.

28.



Духовная жизнь: достижения и потери.

29.



Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.



30.



СССР в 1930-е гг. (5 ч.)

«Великий перелом». Становление экономической модели сталинизма.

31.



Сибирь в планах индустриализации

32.



Политическая система сталинизма.

33.



Социальная система в 30-е годы.

34.



Внешняя политика: смена ориентиров.

35.



«Свет» и «тени» духовной жизни советского общества.



36



^ Великая отечественная война 1941-1945 гг. (5 ч.)

Начало второй мировой войны. Германское нашествие.

37.



Неустойчивое равновесие: боевые действия зимой-летом 1942 г.

38.



Все для фронта, все для победы!

39.



Коренной перелом в ходе войны.

40



Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны.

38.



На пути к победе.



41..



Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг. (4 ч.)

Восстановление экономики.

42.



Послевоенная жизнь в Сибири.

43.



Политическое развитие.

44.



Идеология и культура.

45.



Ужесточение внешней политики.


46.



СССР в 1953-1964 гг. (4 ч.)

Изменение политической системы.

47.



Экономика СССР в 1953-1964 гг.

48.



Освоение целины.


49.



«Оттепель» в духовной жизни.

50.



Мирное сосуществование: успехи и противоречия.

51.



СССР в 1960-е - начале 1980-х гг. (5 ч.)

Консервация политического режима.

52.



Экономика «Развитого социализма».

53.



Общественная жизнь в середине 60-х –

середине 80-х годов.

54.



Социальное развитие сибирского села в 1960-х – 1980-е годы

55.



Политика разрядки: надежды и результаты.


56.



Советское общество в 1985-1991 гг. (4 ч.)

Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.

57.



Экономические реформы 1985-1991 гг.

58.



Политика разрядки: надежды и результаты.

59.



Диалектика нового мышления.


60-61.



Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв. (5 ч.)

Переход к рынку: замыслы и первые итоги.

62.



Развитие политической системы.

63.



Внешняя политика России.

64.



Что изменилось в социально-экономической и культурной жизни родного края в последнее десятилетие

65.



Обобщающий урок.

66-67-68.



Итоговое обобщение (3 ч.) Основные итоги и уроки развития страны в 20 веке.






^

Новейшая история

1.



Мир в 1900-1918 гг. (6 ч.)

Индустриальное общество в начале 20 века.

2.



Политическое развитие в начале 20 в.

3-4.



«Новый империализм»

5-6.



Первая мировая война.


7.



Мир в 1920-1930 гг. (8 ч.)

Мирное урегулирование. Последствия войны.

8.



Капиталистический мир в20-30-е годы.


9.




Демократические страны.

10.



Тоталитарные режимы.

11.



Восток в ½ 20 в.

12.



Латинская Америка в ½ 20 в.

13.



Культура и искусство в ½ 20 в.

14.



Международные отношения в 30-е годы.


15-16.




Вторая мировая война (2 ч.).

Вторая мировая война 1939-1945 гг.



17.


^

Мировое развитие во второй половине ХХ в. (13 ч.)


Послевоенное мирное урегулирование.

«холодная война».

18.



Завершение эпохи индустриального общества.

19.



Кризисы 70-80-х годов.

20.



Политическое развитие стран Запада.

Гражданское общество.

21.



США.

22.



Великобритания.


23.



Франция.

24.



Италия.

25.



Германия.

26.



Преобразования и революции в странах Восточной Европы.

27.



Латинская Америка во второй половине 20 в.

28



Страны Азии и Африки.

Япония, Китай, Индия.

29



Международные отношения.

30.



^ Мир на рубеже ХХ-XXI вв. (2 ч.)

Становление современного международного порядка.

31.



Глобальное информационное и экономическое пространство.

32-33.



Культурное наследие ХХ в. (2 ч.)

34.



^ Итоговое обобщение.