Geum.ru

Тематическое планирование уроков истории в 8 классе моу «Карагайская сош №2» на 2010 2011 учебный год

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


Методические пособия
Тема 1. Культура и наука в XIX веке (6 часов).
Тема 2. Страны Европы в первой половине XIX века (8 часов).
Тема 3. Страны и Европы и США во второй половине XIX века (7 часов)
Тема 4. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в XIX веке (5 часов).
Подобный материал:
Согласовано Утверждаю

Завуч:________________ Директор:_____________

(Н. И. Тунёва) (Л. Г. Чалова)


Тематическое планирование

уроков истории в 8 классе МОУ «Карагайская СОШ № 2»

на 2010 - 2011 учебный год.

Учитель: Томилова Н. А.

составлено на основе программы для общеобразовательных школ, авторы Колпаков С. В., Пономарев М. В.

Учебник:

Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. Новая история 1800 – 1913 гг. Учебник для 8 класса. М., 2009 г.

Учебные пособия:

Атлас. Новая история. 7 – 8 класс.

^ Методические пособия:
  1. Соловьев К. А. Универсальные поурочные разработки по новой истории: 8 класс. М., 2008 г.



Пояснительная записка.

Данное тематическое планирование составлено по курсу Новая история 1800 – 1913 гг. и рассчитано на 28 часов учебного времени. Тематика занятий соответствует программным требованиям, одобренным Министерством образования РФ. Для закрепления изученного материала и контроля знаний учащихся предполагается 4 часа обобщающих уроков и 1 час итогового занятия по всему курсу.

Курс Новой истории в 8 классе направлен на развитие ключевых образовательных компетентностей. Особое внимание уделяется развитию коммуникативной, информационной и гражданской компетентностей.


Тема
Кол-во ч.
Основные знания
Основные умения
Практические работы/виды контроля
Формы работы на уроке
Домашнее задание
Примечание

Введение

1
Общие тенденции развития стран мира в XIX веке
Работать с учебником, делать выводы
Опрос. Входной контроль



С. 3 - 5 читать.
Активизация знаний по истории Раннего нового времени

^ Тема 1. Культура и наука в XIX веке (6 часов).

Индустриальная революция
1
Технический прогресс. Монополистический капитализм. Научная картина мира. Наука и образование. Основные течения в художественной культуре (барокко, классицизм, романтизм, реализм, модерн). Изменение взгляда человека на общество и природу. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-XX вв. Культурное наследие Нового времени. Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма.

Понятия и термины: «промышленный переворот», «монополизм», «романтизм», «реализм», «натурализм», «академизм», «либерализм», «консерватизм», «социализм»
Понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего. Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты. Выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий. Группировать исторические явления и события по заданному признаку. Объяснять смысл основных исторических понятий и терминов
Игра – «Изобретение – изобретатель»
Работа в группах
§ 1 – 2, стр. 21 вопр. 6



Индустриальное общество
1



Лекция, с элементами обсуждения
§ 3, пересказ, ответить на вопросы по выбору



Наука в XIX веке
1
Самостоятельная работа
Составление кроссворда
§ 5, состав. Кроссворд – по желанию



Искусство и литература XIX века
1
Тест

Урок – Презентация (ИКТ).
§ 6 – 7, индивидуально – подготовить сообщение



Либералы, консерваторы, социалисты
1
Работа с историческим источником
Работа в группах
§ 9 – 10, выучить термины



Обобщение по теме
1
Тест










^ Тема 2. Страны Европы в первой половине XIX века (8 часов).

Творческая работа: «Наполеоновская империя»
1
Наполеон Бонапарт. Революционные и наполеоновские войны. Венская система и Священный Союз. «Восточный вопрос». Европейские революции XIX в. Национальные идеи и образование единых государств в Германии и Италии. О. фон Бисмарк. Понятия и термины: «консульство», «гнилые местечки», «чартизм», «Реставрация», «Парижская коммуна»
Определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий. Работать с исторической картой. Использовать приобретенные знания при написании творческих работ. Рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках



Работа с контурной картой
§ 11, стр. 88 вопр. 3, подготовить сообщение по желанию



Падение Империи
1
Тест

Работа с текстом исторического источника
§ 12, ответить на вопрос в тетради.




Англии

1
Самостоятельная работа с текстом учебника и исторического источника
Урок – Презентация (ИКТ).
§ 13, стр. 102 – 103 крат. конспект




Франции

1
Составление хронологической таблицы
Работа в группах
§ 14 – 15, написать мини-сочинение - дополнительно



Германские государства
1
Тест

Лекция, с элементами обсуждения
§ 16, подготовить сообщение по желанию.



Творческая работа: «Объединение Италии»
1
Написание эссе
Работа в группах
§ 17, составить 5 тестовых заданий - индивмдуально



Франко-прусская война
1
Составление рассказа по карте атласа
Работа в группах
§ 18, стр. 144 вопр. 1



Обобщение по теме
1
Викторина, тест

Работа в группах






^ Тема 3. Страны и Европы и США во второй половине XIX века (7 часов)

Германия
1
Вильгельм II. Политический режим Великобритании, новые политические силы. Третья республика во Франции. Социально-политическое положение Италии. Формирование Австро – Венгрии. Гражданская война в США. А. Линкольн. Понятия и термины: «рейхстаг», «исключительные законы», «дуалистическое государство».
Давать описание исторических событий на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников. Показывая знание необходимых фактов, дат, терминов.

Объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям всеобщей истории
Подготовка докладов

Проблемный вопрос, работа в группах
§ 19, подготовить сообщение - индивидуально



Великобритания
1
Тест

Лекция, с элементами обсуждения
§ 20, ответить на вопросы по выбору




Франция
1
Работа с текстами исторических документов
Индивидуальная работа
§ 21, выучить термины



Италия
1
Самостоятельная работа
Работа с контурной картой и дополнительной литературой
§ 22



Австро – Венгрия

1
§ 23, стр. 186 вопр. 2



Творческая работа: «США в XIX веке»
1
Тест

Работа с контурной картой, текстом учебника
§ 24 - 25, сост. хрон. табл.



Обобщение по теме
1
Работа с информационной Интернет - сетью

Работа в группах, составление Презентаций






^ Тема 4. Страны Азии, Африки и Латинской Америки в XIX веке (5 часов).

Творческая работа: «Латинская Америка»
1
Провозглашение независимых государств в Латинской Америке в XIX в.

Создание колониальных империй. Империализм.

Кризис традиционного общества в странах Азии на рубеже XIX-XX вв. Начало модернизации в Японии. «Пробуждение Азии».

Начало борьбы за передел мира. Военно-политические блоки.

Высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества, работать с исторической картой, сравнивать свидетельства разных источников
Работа с контурной картой



§ 26, составить кроссворд – по желанию



Япония и Китай
1
Заполнение сравнительной таблицы
Проблемный вопрос
§ 27 – 28, выучить термины



Индия и страны Африки
1
Тест

Лекция, с элементами обсуждения
§ 29 – 30, подготовить сообщения по выбору



Международные отношения на рубеже веков
1



Урок – Презентация (ИКТ).
§ 31



Обобщение по теме
1
Тест










Итоговое обобщение
1



Систематизировать полученные

Контрольная работа









Итого:
28