Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе
| Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Тематическое планирование уроков физики в 10 классе, 623.48kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе, 259.69kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 11 классе, 112.75kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков экономической и социальной географии мира, 77.08kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе в 8 классе, 102.08kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 10 классе, 126.45kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе, 1599.36kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе на 2010-2011 учебный год.
2 часа в неделю, 68 часов. Автор учебника Д.В.Колесов.
Объяснительная записка.
В 8 классе получают знания о человеке как о биосоциальном существе, его становлении в процессе антропогенезе и формировании социальной среды. Определение систематического положения человека в ряду живых существ . Его генетическая связь с животными предками позволяет осознать учащимся единство биологических законов . Их проявление на разных уровнях организации, понять взаимосвязь строения и функций органов и систем и убедиться в том, что выбор того или иного сценария поведения возможен лишь в определенных границах, за пределами которых теряется волевой контроль, где процессы идут по биологическим законам, не зависящим от воли людей. Таким образом, выбор между здоровым образом жизни и тем, который ведет к болезни, возможен лишь на начальном этапе. Отсюда следует важность знаний о строении и функциях человеческого тела, о факторах, благоприятствующих и нарушающих здоровье человека. Методы самоконтроля, способность выявить возможные нарушения здоровья и вовремя обратиться к врачу, оказать при необходимости доврачебную помощь, отказ от вредных привычек – важный шаг к сохранению здоровья и высокой работоспособности. В курсе уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной среды, личной гигиене.
Включение сведений по психологии позволит более рационально организовать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив сверстников и стать личностью.
| № п\п | Тема урока, темы | дата | Тип урока, форма проведения | Специальные умения и навыки | Оборудование, дополнительная литература | Краеведение | Домашнее задание | | |||||||
| Введение (1 час). | |||||||||||||||
| 1 | Введение. | . | Комбиниро ванный, беседа. | Определения основным наукам, изучающим человека, история становления анатомии человека. | Таблица | | П. Введение § 1-2. | ||||||||
| 1. Происхождение человека (4 часа). | |||||||||||||||
| 2 | Систематическое положение человека. | | Комбиниро ванный, беседа. | Доказательства происхождения человека от животных. | Таблица | | § 3. | ||||||||
| 3 | Историческое прошлое человека. | | Комбиниро ванный, беседа. | Характеристика основных представителей древнейших и других людей. | Таблица | | § 4. | ||||||||
| 4 | Расы человека. | | Комбиниро ванный, беседа. | Характеристика рас человека, их равенство. | Таблица | | § 5. | ||||||||
| 5 | Диагностическая контрольная работа по остаточным знаниям за курс 7 класса. | | | | | | | ||||||||
| 2. Общий обзор организма (1 час). | |||||||||||||||
| 6 | Общий обзор организма | | Комбиниро ванный, беседа. | Называть органы и системы органов человека. | Таблица | | § 6. | ||||||||
| 3. Клеточное строение организма. Ткани (3 часа). | |||||||||||||||
| 7 | Клеточное строение организма. | | Комбиниро ванный, беседа. | Показывать органоиды клетки | Таблица | | § 7. | ||||||||
| 8 | Ткани. | | Комбиниро ванный, беседа. | Группы тканей, их строение и нахождение в организме. | Таблица | | § 8 до страницы 36. | ||||||||
| 9 | Ткани. Лабораторная работа № 1. Рассматривание клеток и тканей в оптический микроскоп. Микропрепараты клетки, эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа. | Распознавание тканей человека по внешнему строению, определение органоидов клетки. | Таблица, микропрепараты клетки и тканей. | | § 8 до конца, лабораторная работа. | ||||||||
| | 4. Рефлекторная регуляция органов и систем организма (1 час). | ||||||||||||||
| 10 | Рефлекторная регуляция. | | Комбиниро ванный, беседа. | Рефлекторная дуга и ее функционирование. | Таблица | | § 9. | ||||||||
| 5. Опорно-двигательная система (8 часов). | |||||||||||||||
| 11 | Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей. Лабораторная работа № 2. Микроскопическое строение кости. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа. | Строение костей, типы костей, их различия. | Таблица | | § 10, лабораторная работа. | ||||||||
| 12 | Скелет человека. Осевой скелет. | | Комбиниро ванный, беседа. | Строение костей и нахождение в скелете. | Таблица | | § 11. | ||||||||
| 13 | Скелет поясов и свободных конечностей: добавочный скелет. Соединение костей. | | Комбиниро ванный, беседа. | Типы соединения костей, строение поясов скелета. | Таблица | | § 12. | ||||||||
| 14 | Строение мышц. Лабораторная работа № 3. Мышцы человеческого тела. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Строение мышц. Распознавание различных мышц тела человека. | Таблица | | § 13, лабораторная работа. | ||||||||
| 15 | Работа скелетных мышц и их регуляция. Лабораторная работа № 4. Утомление при статической и динамической работе. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Динамическая и статическая работа . | Таблица | | § 14, лабораторная работа. | ||||||||
| 16 | Осанка. Предупреждение плоскостопия. Лабораторная работа № 5. Выявление нарушений осанки. Выявление плоскостопия. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Определение изменений в осанке и плоскостопия. | Таблица, линейка. | | § 15, лабораторная работа. | ||||||||
| 17 | Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. | | Комбиниро ванный, беседа. | Уметь оказывать первую помощь. | Таблица, бинты и шины. | | § 16. | ||||||||
| 18 | Контрольная работа по теме: «Клеточное строение организма. Опорно-двигательная система». | | | | | | | ||||||||
| 6. Внутренняя среда организма (3 часа). | |||||||||||||||
| 19 | Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Лабораторная работа № 6. Рассматривание крови человека и лягушки под микроскопом. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Компоненты внутренней среды организма, фагоцитоз. | Таблица, микропрепараты крови. | | § 17, лабораторная работа. | ||||||||
| 20 | Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. | | Комбиниро ванный, беседа. | Виды иммунитета, распознавание инфекционных заболеваний. | Таблица | | § 18. | ||||||||
| 21 | Иммунология на службе здоровья. | | Комбиниро ванный, беседа. | Отличие вакцины от сыворотки, переливание крови. | Таблица | Защита организма от инфекций в крае. | § 19. | ||||||||
| 7. Кровеносная и лимфатическая системы организма (6 часов). | |||||||||||||||
| 22 | Транспортные системы организма. | | Комбиниро ванный, беседа. | Органы кровеносной системы. | Таблица | | § 20. | ||||||||
| 23 | Круги кровообращения. Лабораторная работа № 7. Положение венозных клапанов в опущенной и поднятой руке. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Большой и малый круги кровообращения | Таблица | | § 21, лабораторная работа. | ||||||||
| 24 | Строение и работа сердца. | | Комбиниро ванный, беседа. | Топография сердца, сердечный цикл. | Таблица, муляж сердца. | | § 22. | ||||||||
| 23 | Движение крови по сосудам. Регуляция кровообращения. Лабораторная работа № 8. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа. Опыты, выясняющие природу пульса. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Причина движения крови, нарушение артериального давления. | Таблица, муляж сердца. | | § 23, лабораторная работа. | ||||||||
| 25 | Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов. Лабораторная работа № 9. Функциональная проба. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Влияние вредных привычек, первая помощь при стенокардии. | Таблица | | § 24, лабораторная работа, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 26 | Первая помощь при кровотечениях. | | Комбиниро ванный, беседа. | Оказание помощи при различных типах кровотечений. | Таблица, бинты. | | § 25. | ||||||||
| 8. Дыхательная система (4 часа). | |||||||||||||||
| 27 | Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей. | | Комбиниро ванный, беседа. | Строение дыхательной системы, распознавание болезней дыхательной системы. | Таблица | | § 26. | ||||||||
| 28 | Легкие. Легочное и тканевое дыхание. | | Комбиниро ванный, беседа. | Легочное и тканевое дыхание. | Таблица | | § 27. | ||||||||
| 29 | Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды. | | Комбиниро ванный, беседа. | Гуморальная регуляция дыхания. | Таблица | Лечение и профилактика заболеваний органов дыхания в крае. | § 28. | ||||||||
| 30 | Функциональные возможности дыхательной системы. Приемы реанимации. Лабораторная работа № 10. Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха. Функциональные пробы. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Определение жизненной емкости легких. | Таблица, измерительная лента. | | § 29, лабораторная работа, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 31 | Контрольная работа по теме: «Кровеносная система. Дыхательная система». | | | | | | | ||||||||
| 9. Пищеварительная система (6 часов). | |||||||||||||||
| 32 | Питание и пищеварение. | | Комбиниро ванный, беседа. | Органы пищеварения, питательные вещества. | Таблица | | § 30. | ||||||||
| 33 | Пищеварение в ротовой полости. | | Комбиниро ванный, беседа. | Механическая и химическая обработка пищи, строение зубов. | Таблица | | § 31. | ||||||||
| 34 | Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов. Лабораторная работа № 11. Действие ферментов слюны на крахмал. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Особенности переваривания пищи в отделах системы. | Таблица | | § 32, лабораторная работа. | ||||||||
| 35 | Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. | | Комбиниро ванный, беседа. | Роль печени в организме, переваривание в отделах системы, роль Аппендицита. | Таблица | | § 33. | ||||||||
| 36 | Регуляция пищеварения. | | Комбиниро ванный, беседа. | Особенности нервной регуляции пищеварения. | Таблица | | § 34. | ||||||||
| 37 | Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций. | | Комбиниро ванный, беседа. | Правила приема пищи, распознавание инфекций ЖКТ. | Таблица | Предупреждение заболеваний ЖКТ на Ставрополье. | § 35. | ||||||||
| 10. Обмен веществ и энергии (3 часа). | |||||||||||||||
| 38 | Обмен веществ и энергии – основное свойство всех живых существ. | | Комбиниро ванный, беседа | Особенности пластического и энергетического обменов. | Таблица | | § 36. | ||||||||
| 39 | Витамины. | | Комбиниро ванный, беседа | Роль в организме витаминов, типы витаминов. | Таблица | Ставрополье – край витаминов. | § 37, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 40 | Энерготраты человека и пищевой рацион. Лабораторная работа № 12. Установление зависимости между нагрузкой и уровнем энергетического обмена по результатам функциональной пробы. Составление пищевых рационов в зависимости от энерготрат. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Энергетическая емкость пищи, нормы и режим питания, знание своих энерготрат. | Таблица | | § 38, лабораторная работа. | ||||||||
| 11. Покровные органы. Теплорегуляция (3 часа). | |||||||||||||||
| 41 | Кожа – наружный покровный орган. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение и функции кожи | Таблица | | § 39. | ||||||||
| 42 | Уход за кожей, гигиена одежды и обуви. Болезни кожи. | | Комбиниро ванный, беседа | Причины кожных заболеваний, знание основных кожных заболеваний. | Таблица | | § 40, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 43 | Терморегуляция организма. Закаливание. | | Комбиниро ванный, беседа | Знание первой помощи при тепловом ударе. | Таблица | | § 41. | ||||||||
| 12. Выделительная система (1 час). | |||||||||||||||
| 44 | Выделение. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение и функции органов выделения, заболевания почек. | Таблица | | § 42. | ||||||||
| 13. Нервная система человека (5 часов). | |||||||||||||||
| 45 | Значение нервной системы. | | Комбиниро ванный, беседа | Значение нервной системы. | Таблица | | § 43. | ||||||||
| 46 | Строение нервной системы. Спинной мозг. | | Комбиниро ванный, беседа | Части нервной системы, Строение спинного мозга. | Таблица | | § 44. | ||||||||
| 47 | Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка. Лабораторная работа № 13. Пальценосовая проба и особенности движений, связанных с функциями мозжечка и среднего мозга. Рефлексы продолговатого и среднего мозга. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Знание топографии отделов головного мозга и его функций. | Таблица | | § 45. | ||||||||
| 48 | Функции переднего мозга. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение больших полушарий головного мозга. | Таблица | | § 46. | ||||||||
| 49 | Соматический и автономный отделы нервной системы. | | Комбиниро ванный, беседа | Отделы нервной системы и их функции в организме человека. | Таблица | Лечение и профилактика заболеваний нервной системы в крае. | § 47, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 14. Анализаторы (5 часов). | |||||||||||||||
| 50 | Анализаторы. | | Комбиниро ванный, беседа | Значение анализаторов, достоверность получаемой информации. | Таблица | | § 48. | ||||||||
| 51 | Зрительный анализатор. Лабораторная работа № 14. Опыты, выявляющие иллюзии, связанные с бинокулярным зрением. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Особенности строения глаза, бинокулярное зрение. | Таблица | | § 49. | ||||||||
| 52 | Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней. | | Комбиниро ванный, беседа | Предупреждение глазных заболеваний, травмами глаз. | Таблица | | § 50, рефераты и сообщения | ||||||||
| 53 | Слуховой анализатор. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение уха и гигиена заболеваний. | Таблица | | § 51. | ||||||||
| 54 | Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение и функции органов равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. | Таблица | | § 52. | ||||||||
| 55 | Контрольная работа по теме: «Обмен веществ. Нервная система. Анализаторы». | | | | | | | ||||||||
| 15. Нервная высшая деятельность. Поведение. Психика (5 часов). | |||||||||||||||
| 56 | Вклад отечественных ученых в разработку учения о нервной высшей деятельности. | | Комбиниро ванный, беседа | Торможение условного рефлекса, доминанта. | Таблица | | § 53, рефераты и сообщения | ||||||||
| 57 | Врожденные и приобретенные программы поведения. Лабораторная работа № 15. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и выработки нового динамического стереотипа. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Врожденные и приобретенные программы поведения. | Таблица | | § 54. | ||||||||
| 58 | Сон и сновидения. | | Комбиниро ванный, беседа | Виды сна их различия | Таблица | | § 55. | ||||||||
| 59 | Особенности нервной высшей деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы. | | Комбиниро ванный, беседа | Роль речи в познании труда, Мышление. | Таблица | | § 56. | ||||||||
| 60 | Воля, эмоции, внимание. Лабораторная работа № 16. Изменение числа колебаний образа усеченной пирамиды при непроизвольном, произвольном внимании и при активной работе с объектом. | | Комбиниро ванный, беседа, лабораторная работа | Стресс и его причины, непроизвольное и произвольное внимание. | Таблица | | § 57. | ||||||||
| 16. Железы внутренней секреции (2 часа). | |||||||||||||||
| 61 | Роль эндокринной регуляции. | | Комбиниро ванный, беседа | Органы эндокринной регуляции, свойства гормонов. | Таблица | | § 58. | ||||||||
| 62 | Функции желез внутренней секреции. | | Комбиниро ванный, беседа | Железы и их влияние на рост работу организма. | Таблица | Профилактика и лечение желез внутренней секреции на курортах КМВ. | § 59. | ||||||||
| 17. Индивидуальное развитие организма (5 часов). | |||||||||||||||
| 63 | Жизненные циклы. Размножение. | | Комбиниро ванный, беседа | Строение мужской и женской половых систем. | Таблица | | § 60. | ||||||||
| 64 | Развитие зародыша и плода. Беременность и роды. | | Комбиниро ванный, беседа | Закон индивидуального развития. | Таблица | | § 61. | ||||||||
| 65 | Наследственные и врожденные заболевания, передаваемые половым путем. | | Комбиниро ванный, беседа | Знание наследственных и врожденных заболеваний, передаваемых половым путем. | Таблица | Просветительская работа в крае направленная на профилактику заболеваний передаваемых половым путем. | § 62, рефераты и сообщения. | ||||||||
| 66 | Развитие ребенка после рождения, Становление личности. | | Комбиниро ванный, беседа | Половое созревание, темперамент, характер. | Таблица | | § 63. | ||||||||
| 67 | Интересы, склонности, способности. | | Комбиниро ванный, беседа | Интересы, склонности, способности. | Таблица | | § 64. | ||||||||
| 68 | Итоговая контрольная работа за курс биологии 8 класса. | | | | | | | ||||||||