Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития
| Вид материала | Закон |
- Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями, 5847.54kb.
- Методичка №46 : Физиология «жкт» Система пищеварения и обмена веществ, 6477.61kb.
- Ловека, как одна из фундаментальных дисциплин в системе высшего медицинского образования,, 419.21kb.
- Лекция 1 Введение. Общие сведения. Анатомия человека, 86.11kb.
- Патологическая анатомия это медико-биологическая наука, изучающая структурные и морфологические, 1590.52kb.
- Список рекомендуемой литературы. (Эволюция и анатомия нервной системы) Астапова, 10.69kb.
- И. П. Павлова в июне 2011 года Анатомия человека п 15/145/М 69-но михайлов, Сергей, 406.76kb.
- Тема: Значение дыхания. Органы дыхательной системы: дыхательные пути, голосообразование, 62.1kb.
- Отдел Билет Моховидные, классы, строение и роль в природе (РБ). Химические связи живых, 91.24kb.
- Сюзан Занос Человеческие типы Строение тела и психология, 3716.73kb.
^ ГРУДНОЙ И БРЮШНОЙ ОТДЕЛЫ АОРТЫ, ИХ ВЕТВИ
Рассматриваемые вопросы.
Аорта, ее части. Грудная аорта: топография, классификация ветвей. Ветви грудной аорты и области кровоснабжения. Брюшная аорта: топография, классификация ветвей. Пристеночные ветви брюшной аорты: топография, области кровоснабжения. Висцеральные ветви брюшной аорты (парные и непарные): топография, области кровоснабжения.
^ Актуальность темы.
Грудная аорта является магистральным сосудом, а ее ветви кровоснабжают жизненно важные органы грудной полости (бронхи, легкие, перикард, средостение, диафрагму, молочные железы, спинной мозг и его оболочки, дыхательные мышцы). Брюшная аорта и ее ветви кровоснабжают часть органов пищеварительной системы, которые лежат в брюшной полости, а также почки, половые железы. Знать и понимать строение внутренних органов, их функцию невозможно без знания особенностей их кровоснабжения.
^ Учебно-целевые задачи.
Изучить ветви грудной и брюшной аорты. Изучить их топографию и зоны кровоснабжения. Особое внимание обратить на анастомозы между ветвями артерий различных систем, кровоснабжение органов грудной и брюшной полостей.
Студент должен знать:
1. Латинскую терминологию данной темы.
2. Топографию пристеночных и висцеральных ветвей грудной аорты, их области кровоснабжения.
3. Топографию непарных и парных висцеральных и париетальных ветвей брюшной аорты, их области кровоснабжения.
4. Анастомозы между смежными по областям артериями.
5. Кровоснабжение каждого органа грудной и брюшной полостей.
6. Варианты отхождения висцеральных ветвей брюшной аорты.
Студент должен уметь:
1. Находить и показывать на препаратах отделы аорты, ветви грудной и брюшной аорты.
2. Уметь обобщить и определить источники кровоснабжения органов и стенок грудной и брюшной полостей.
3. Препарировать грудную, брюшную орту и ее ветви.
Контрольные вопросы по предыдущей теме:
1. Рассказать и показать топографию верхней конечности (борозды, каналы).
2. Рассказать и показать фасции плеча и предплечья, образование каналов в области лучезапястного сустава.
3. Рассказать и показать топографию плечевой артерии, назвать ее ветви и области кровоснабжения.
4. Рассказать и показать топографию локтевой и лучевой артерий, назвать их ветви и области кровоснабжения.
5. Рассказать и показать кровоснабжение локтевого сустава и суставов кисти.
6. Рассказать и показать кровоснабжение кисти, анастомозы между тыльными и ладонными ветвями.
^ Самостоятельная работа студентов.
В течение самостоятельной работы студенты с помощью учебника, атласа и таблиц при консультации и под контролем преподавателя на трупе изучают грудную и брюшную аорту, их ветви. На трупе изучают грудную часть аорты и ее топографию, находят ее пристеночные и висцеральные ветви. Обращают внимание на то, что межреберные артерии, aa. intercostales, проходят по нижнему краю ребра в борозде вместе с межреберными венами и нервом, что необходимо знать при проведении пункции плевральной полости. Изучают на таблицах, схемах и трупе кровоснабжение спинного мозга; анастомозы между задними и передними межреберными артериями, отходящими от внутренней грудной артерии.
При изучении висцеральных ветвей обратить внимание на особенности кровоснабжения легких и источники бронхиальных артерий. Затем на демонстрационном трупе изучают отверстие диафрагмы, являющееся условной границей между грудной и брюшной аортой, его скелетотопию. Изучая ветви брюшной аорты, делят их на пристеночные и висцеральные, а последние – на парные и непарные. Найдя пристеночные ветви, нужно обратить внимание на анастомозы между ветвями грудной и брюшной аорты – верхней и нижней диафрагмальных артерий, задних межреберных и поясничных спинномозговых ветвей.
При изучении непарных висцеральных ветвей важно обратить внимание на скелетотопический уровень их отхождения от брюшной аорты. Причем, важно, не просто знать отходящие ветви, а сложить целостное представление об источниках кровоснабжения каждого органа брюшной полости, например – образование артериального кольца вокруг желудка (на малой кривизне – левая желудочная артерия от чревного ствола, правая желудочная артерия – от общей печеночной артерии; на большой кривизне – левая желудочно-сальниковая артерия – от селезеночной артерии, правая – от желудочно-двенадцатиперстной). Рассмотреть наличие множественных анастомозов между артериями желудка, кишечника, обратить внимание на их практическое значение для кровообращения органов.
На трупе найти собственную печеночную артерию между листками печеночно-двенадцатиперстной связки вместе с воротной веной и желчевыносящим протоком, изучить особенности кровоснабжения тонкой кишки (ход артерий между листками брыжейки с образованием аркад и дуг). Изучая парные внутренностные ветви, обратить внимание на обильное кровоснабжение надпочечников как желез внутренней секреции.
Изучая почечную артерию повторить строение артериальной сети почки. На трупе найти место отхождения артерии яичка (яичника) от аорты, объяснить высокое отхождение указанных артерий процессом опускания половых желез на ранних стадиях эмбриогенеза.
Рассматривая большую вариабельность отхождения артерий для органов брюшной полости от брюшной аорты, рассказать микроциркуляторное русло кишечника, описать рентгеновские снимки артерий.
В процессе занятия студенты препарируют грудную, брюшную аорту, их ветви.
^ Особенности детского возраста.
Нисходящая аорта расположена на всем протяжении левой половины позвоночника. До 5 месяцев жизни ввиду ускоренного роста позвоночника она как бы укорачивается, но затем устанавливаются обычные взаимоотношения. Внутренняя оболочка имеет утолщения в местах начала задних межреберных артерий.
Чревный ствол большой, мышечного типа. У новорожденных часто имеется печеночная ветвь левой желудочной артерии, которая затем облитерируется.
Почечная артерия из-за особенностей положения почек у ребенка расположена косо и впоследствии становится горизонтальной.
Вопросы итогового контроля:
1. Найти на трупе, показать и назвать грудную часть аорты и ее
ветви.
2. Показать и назвать источники кровоснабжения грудной стенки.
3. Показать и назвать источники кровоснабжения диафрагмы.
4. Рассказать особенности кровоснабжения легких.
5. Показать и назвать пристеночные ветви брюшной аорты.
6. Показать и назвать чревный ствол и его ветви.
7. Показать и назвать ветви, кровоснабжающие желудок.
8. Показать и назвать артерии, кровоснабжающие поджелудочную железу.
9. Показать и назвать источники кровоснабжения тонкой кишки.
10. Показать и назвать артерии, кровоснабжающие толстую кишку.
11. Показать и назвать артерии печени и желчного пузыря.
12. Рассказать и показать особенности кровоснабжения надпочечников.
13. Рассказать значение анастомозов на протяжении желудочнокишечного тракта.
14. Показать и рассказать особенности кровоснабжения почек.
15. Показать уровень отхождения и ход артерий, идущих к половым железам.
16. Рассказать кровоснабжение диафрагмы.
Программа самостоятельной подготовки.
| Учебные задания | Конкретизация заданий |
| 1. Изучить ход и топографию грудной аорты и её ветвей. | 1. На трупе найти и показать грудную аорту. 2. Найти и показать её париетальные ветви, обратив внимание на анастомозы с передними межрёберными артериями. 3. Найти и показать висцеральные ветви, обратив внимание на кровоснабжение сердца и перикарда. |
| 2. Изучить ход и топографию брюшной аорты и её ветвей. | 1. На трупе найти и показать брюшную аорту, место её деления на общие подвздошные артерии. 2. Найти и показать её пристеночные ветви. 3. Найти и показать парные висцеральные ветви, обратив внимание на скелетотопию мест их отхождения. Изучая почечные сосуды вспомнить ветвление внутриорганных сосудов почки. 4. Найти и показать непарные висцеральные ветви, обратив внимание на анастомозы между ними. |
| 3. Отпрепарировать ветви грудной и брюшной аорты. | 1. Отпрепарировать париетальные ветви грудной аорты. 2. Отпрепарировать висцеральные ветви грудной аорты. 3. Отпрепарировать париетальные ветви брюшной аорты. 4. Отпрепарировать висцеральные ветви брюшной аорты. |
По всем пунктам самостоятельной работы в тетрадях для самостоятельной работы сделать записи: написать словарь анатомических терминов, зарисовать схемы, рисунки и обозначения к ним.
ТЕМА 19
^ ПОДВЗДОШНЫЕ АРТЕРИИ И ИХ ВЕТВИ
Рассматриваемые вопросы.
Общая подвздошная артерия: образование, топография, ветви. Наружная подвздошная артерия, топография, ветви, области кровоснабжения. Внутренняя подвздошная артерия: топография, классификация ветвей. Пристеночные и висцеральные ветви внутренней подвздошной артерии: топография, области кровоснабжения. Внутрисистемные и межсистемные артериальные анастомозы.
^ Актуальность темы.
Общие подвздошные артерии являются конечными ветвями брюшной аорты, магистральными сосудами большого круга кровообращения. Они кровоснабжают органы и стенки малого таза, промежность, ягодичные мышцы, свободную нижнюю конечность, анастомозируют в ветвями брюшной аорты и подключичной артерии (внутренней грудной артерией).
^ Учебно-целевые задачи.
Изучить и научиться находить на трупе подвздошные артерии, их ветви и топографию. Изучить зоны кровоснабжения данных артерий, особенности кровоснабжения органов малого таза. Изучить анастомозы между ветвями артерий различных систем.
Студент должен знать:
1. Латинскую терминологию данной темы.
2. Топографию стенок и органов брюшной и тазовой полостей.
3. Топографию и ветви общей и наружной подвздошных артерий.
4. Топографию, пристеночные и висцеральные ветви внутренней подвздошной артерии, их области кровоснабжения, анастомозы.
Студент должен уметь:
1. Находить и показывать на препарате место отхождения общей подвздошной артерии от аорты.
2. Показать место деления общей подвздошной артерии на внутреннюю и наружную.
3. Показать ветви наружной и внутренней подвздошных артерий.
4. Уметь обобщить данные и определить источники кровоснабжения стенок и органов малого таза.
5. Препарировать подвздошные артерии и их ветви.
Контрольные вопросы по предыдущей теме:
1. Рассказать и показать топографию и ветви (висцеральные и париетальные) грудной аорты.
2. Рассказать и показать париетальные ветви брюшной аорты.
3. Рассказать и показать парные висцеральные ветви брюшной аорты.
4. Рассказать и показать непарные висцеральные ветви брюшной аорты.
5. Рассказать и показать кровоснабжение органов грудной и брюшной полости.
6. Возрастные особенности кровообращения.
Самостоятельная работа студентов.
В течение самостоятельной работы студенты с помощью атласа, учебника, таблиц и влажных препаратов под контролем и при консультации преподавателя изучают подвздошные артерии, их ветви и области кровоснабжения. На трупе необходимо найти место деления брюшной части аорты на общие подвздошные артерии, a. iliaca communis, обратив внимание на то, что правая длиннее левой. На уровне крестцовоподвздошного сочленения – место деления общих на наружную и внутреннюю подвздошные артерии, aa. iliacae externa et interna. Наружная подвздошная артерия на уровне сосудистой лакуны продолжается в бедренную артерию, а внутренняя спускается в малый таз. Изучить ветви наружной подвздошной артерии:
· нижнюю надчревную, a. epigastrica inferior, которая проходит в латеральной пупочной складке брюшины и кровоснабжает нижнюю половину передней стенки брюшной полости (разветвляется во влагалище нижней половины прямой мышцы живота), анастомозирует с верхней надчревной артерией из системы подключичной артерии (a. thoracica interna) и поверхностной надчревной артерией (из a. femoralis);
· глубокую артерию, огибающую подвздошную кость, a. circumflexa ileum profunda.
Изучая ветви внутренней подвздошной артерии, их нужно разделить на пристеночные и внутренностные, обратив внимание, что висцеральные ветви отходят как от переднего, так и заднего ствола, а пристеночные только от заднего ствола. Висцеральные ветви найти по порядку расположения органов таза в зависимости от пола. Изучая кровоснабжение промежности, обратить внимание на то, что вдоль внутренней подвздошной артерии спускается мочеточник, пересекаясь с маточной артерией, что важно учитывать при оперативных вмешательствах. Затем изучить межсистемные анастомозы подвздошных артерий с ветвями брюшной аорты и подключичной артерии, обратив особое внимание на кровоснабжение прямой кишки, матки, яичников, мочевого пузыря, яичек, передней брюшной стенки. Обратить внимание на большую вариабельность ветвей внутренней и наружной подвздошных артерий. Изучить рентгеновские снимки артерий малого таза. Отпрепарировать общие, внутренние и наружные подвздошные артерии и их ветви.
^ Особенности детского возраста.
Общая подвздошная артерия после периода полового созревания (16-20 лет) растет и превосходит по величине подключичную и общую сонную артерию. На второй день после рождения в пупочных артериях появляется конечный тромб. Их облитерация заканчивается в 3 – 3,5 месяца после рождения. Отдел пупочной артерии выше отхождения верхней пузырной артерии облитерируется и становится фиброзным тяжом, участвующим в образовании латеральной пупочной складки.
^ Вопросы итогового контроля:
- Назвать и показать общую, наружную и внутреннюю подвздошные артерии и рассказать их топографию.
- Назвать и показать состав сосудисто-нервного пучка, проходящего через надгрушевидное отверстие.
- Назвать и показать состав сосудисто-нервного пучка, проходящего через подгрушевидное отверстие.
- Рассказать и показать ход и области кровоснабжения внутренней срамной артерии.
- Рассказать и показать кровоснабжение прямой кишки.
- Рассказать и показать особенности кровоснабжения тазобедренного сустава.
- Назвать и показать артерии, кровоснабжающие стенки таза.
- Назвать и показать органы малого таза женщины и особенности их кровоснабжения.
- Назвать и показать органы малого таза мужчины и особенности их кровоснабжения.
- Рассказать и показать анастомозы в области подвздошной ямки и на передней брюшной стенке.
Программа самостоятельной подготовки.
| ^ Учебные задания | Конкретизация заданий |
| 1. Изучить общие подвздошные артерии. | 1. Повторить отделы аорты и найти место деления брюшной аорты на общие подвздошные артерии, изучить скелетотопию бифуркации аорты. |
| 2. Изучить топографию и ветви наружной подвздошной артерии. | 1. Найти место деления общей подвздошной артерии на наружную и внутреннюю в области крестцово-подвздошного сочленения. 2. Найти и проследить ход нижней надчревной артерии и её ветвей; глубокой артерии, огибающей подвздошную кость. |
| 3. Изучить топографию и ветви внутренней подвздошной артерии. | 1. Найти и показать пристеночные ветви внутренней подвздошной артерии, обратив внимание на анастомоз между лонными ветвями нижней надчревной артерии и запирательной артерии («венец смерти»). 2. Найти запирательную артерию и ее ветвь, идущую к тазобедренному суставу. 3. Найти и показать висцеральные ветви внутренней подвздошной артерии. а) в полости таза мужчины; б) в полости таза женщины. 4. Обобщить данные по кровоснабжению органов малого таза, промежности. |
| 4. Отпрепарировать подвздошные артерии. | 1. Отпрепарировать наружную подвздошную артерию и ее ветви. 2. Отпрепарировать внутреннюю подвздошную артерию и ее ветви. |
По всем пунктам самостоятельной работы в тетрадях для самостоятельной работы сделать записи: написать словарь анатомических терминов, зарисовать схемы, рисунки и обозначения к ним.
ТЕМА 20
^ АРТЕРИИ СВОБОДНОЙ НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ
Рассматриваемые вопросы.
Артерии нижних конечностей. Наружная подвздошная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения. Бедренная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения. Подколенная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения. Передняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения. Задняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения. Сеть коленного сустава: источники образования. Боковая лодыжковая сеть: топография, источники образования, области кровоснабжения. Медиальная лодыжковая сеть: топография, источники образования, области кровоснабжения. Артерии стопы: тыльная артерия стопы, боковая подошвенная артерия, медиальная подошвенная артерия – топография, ветви, области кровоснабжения. Артериальные анастомозы нижних конечностей. Проекция артерий нижних конечностей на кожу. Современные клинические методы исследования артерий.
На практическом занятии студент должен пройти компьютерное тестирование: ответить на 30 тестовых вопросов и ситуационных задач по сердцу и артериальной системе.
^ Актуальность темы.
Бедренная и подколенная артерии, а также артерии голени и стопы кровоснабжают свободную нижнюю конечность. Бедренная артерия используется для внутриартериального введения лекарственных веществ сразу при выходе ее через сосудистую лакуну на бедре. Значение особенностей кровоснабжения тазобедренного, коленного суставов и стопы необходимы ортопедам-травматологам в связи с частой травматизацией, особенно у спортсменов и в пожилом возрасте.
^ Учебно-целевые задачи.
Изучить топографию и научиться находить на трупе ветви и зоны кровоснабжения артерий свободной нижней конечности. Научиться определять проекцию крупных стволов на наружные покровы. Особое внимание обратить на кровоснабжение крупных суставов и стопы; на анастомозы между ветвями артерий различных систем.
Студент должен знать:
- Латинскую терминологию данной темы.
- Топографические образования свободной нижней конечности.
- Топографию и ветви бедренной, подколенной артерий, артерий голени и стопы, зоны их кровоснабжения, анастомозы.
- Кровоснабжение мышц свободной нижней конечности.
- Кровоснабжение коленного сустава и суставов стопы.
- Особенности артерий в детском возрасте.
Студент должен уметь:
- Находить и показывать на препаратах место выхода бедренной артерии на бедро; бедренную и подколенную артерии, артерии голени и стопы, их ветви.
- Обобщить данные и определить источники кровоснабжения мышц и суставов нижней конечности.
- Препарировать сосуды свободной нижней конечности и их ветви.
Контрольные вопросы по предыдущей теме:
1. Назвать и показать стенки, мышцы и топографические образования таза.
2.Рассмотреть и показать на препаратах аорту, общую, наружную и внутреннюю подвздошные артерии, определить места их деления.
3.Рассказать и показать ветви наружной подвздошной артерии и области их кровоснабжения.
4.Рассказать и показать ветви внутренней подвздошной артерии и области их кровоснабжения.
5. Рассказать и показать кровоснабжение подвздошной ямы.
6. Рассказать и показать кровоснабжение тазобедренного сустава.
7. Рассказать и показать кровоснабжение органов малого таза мужчин.
8. Рассказать и показать кровоснабжение органов малого таза женщин.
9. Рассказать и показать кровоснабжения стенок таза.
10. Рассказать и показать кровоснабжения передней брюшной стенки.
Самостоятельная работа студентов.
В течение самостоятельной работы с помощью атласа и таблиц на трупе изучают артерии свободной нижней конечности, их ветви и области кровоснабжения. Изучить ход наружной подвздошной артерии до сосудистой лакуны, найти на трупе бедренную артерию, a. femoralis, проследить ее ход в бороздах и каналах бедра, переход ее через приводящий канал на заднюю поверхность нижней конечности в подколенную ямку. Найти ее ветви к наружным половым органам, к передней брюшной стенке, к мышцам бедра, к коленному суставу. В подколенной ямке изучить взаиморасположение подколенной артерии, вены и большеберцового нерва («НЕВА») и, исходя из этого, возможность остановки кровотечения прижатием артерии к бедренной кости. Найти ветви подколенной артерии, a. poplitea, обратить внимание, что только средняя коленная артерия проникает внутрь сустава для кровоснабжения внутрисуставных образований.
Далее изучить сосуды голени – переднюю и заднюю большеберцовые артерии, aa. tibiales anterior et posterior, и определить области их кровоснабжения: мышцы голени, коленный и голеностопный суставы.
Найти тыльную артерию стопы, a. dorsales pedis, – продолжение передней большеберцовой артерии, наличие или отсутствие пульса на которой играет большую роль в постановке диагноза облитерирующего эндартерита. Изучить кровоснабжение тыла стопы и пальцев. Затем позади медиальной лодыжки найти заднюю большеберцовую артерию и ее деление на подошве на два сосуда:
· латеральную подошвенную артерию, a. plantaris lateralis;
· медиальную подошвенную артерию, a. plantaris medialis.
Изучить анастомозы между ветвями смежных артерий на бедре и голени и образование артериальных сетей тазобедренного, коленного и голеностопного суставов. Изучая общие принципы кровоснабжения кисти и стопы, обратить внимание на различия в расположении артериальных дуг в связи с вертикальной осью нагрузки на стопу.
В конце изучения темы обобщить данные по кровоснабжению мышц и суставов нижних конечностей, наружных половых органов, передней брюшной стенки. Описать рентгеновские снимки артерий свободной нижней конечности.
В процессе занятия студенты препарируют артерии свободной нижней конечности.
^ Особенности детского возраста.
Диаметр артерий у детей пропорционально больше, чем у взрослых. У новорожденных имеются те же сосуды за исключением поверхностной подошвенной дуги, которая имеется к рождению, но претерпевает обратное развитие одновременно с установлением вертикального положения и ходьбой. Тыльная артерия стопы по диаметру больше, чем латеральная и медиальная подошвенные артерии.
Вопросы итогового контроля:
1. Назвать и показать бедренную артерию, ее топографию и ветви.
2. Назвать и показать подколенную артерию, ее топографию и ветви.
3. Назвать и показать переднюю большеберцовую артерию, ее начало, топографию и ветви.
4. Назвать и показать заднюю большеберцовую артерию, ее топографию и ветви.
5. Назвать и показать артерии подошвенной и тыльной поверхности стопы.
6. Назвать и показать источники образования сети коленного сустава.
7. Назвать и показать источники образования сети голеностопного сустава.
8. Назвать и показать артериальные анастомозы в области стопы.
Программа самостоятельной подготовки.
| Учебные задания | Конкретизация заданий |
| 1. Изучить топографию и ветви бедренной артерии. | 1. Проследить ход бедренной артерии от сосудистой лакуны до подколенной ямки. 2. Найти и показать артерии, идущие на переднюю брюшную стенку, к наружным половым органам, к коленному суставу. 3. Найти и показать глубокую артерию бедра и её ветви, идущие к мышцам бедра, бедренной кости. |
| 2. Изучить топографию и ветви подколенной артерии. | 1. Найти подколенную артерию, обратив внимание на её положение в сосудисто-нервном пучке подколенной ямки («НЕВА»). 2. Найти и показать ветви подколенной артерии, участвующие в образовании сети коленного сустава. |
| 3. Изучить топографию и ветви артерий голени. | 1. Найти место деления подколенной артерии на переднюю и заднюю большеберцовые артерии. 2. Проследить ход задней большеберцовой артерии по голено-подколенному каналу до медиальной лодыжки и подошвы. 3. Найти и показать ветви большеберцовой артерии, идущие к мышцам, голеностопному суставу. 4. Проследить ход передней большеберцовой артерии через отверстие в межкостной перегородке на переднюю поверхность голени и далее до тыла стопы. 5. Найти и показать ветви передней большеберцовой артерии к коленному и голеностопному суставам. |
| 4. Изучить топографию и ветви артерий стопы. | 1. Найти и показать конечные ветви задней большеберцовой артерии – латеральную и медиальную подошвенные артерии и их ветви. 2. Рассмотреть образование подошвенной артериальной дуги, обратив внимание на кровоснабжение пальцев. 3. Найти и показать конечную ветвь передней большеберцовой артерии – тыльную артерию стопы и её ветви. 4. Рассмотреть образование артериальной дуги на тыле стопы, кровоснабжение пальцев, анастомозы между подошвенными и тыльными артериями стопы. |
| 5. Отпрепарировать сосуды нижней конечности и их ветви. | 1. Отпрепарировать бедренную и подколенные артерии и их ветви. 2. Отпрепарировать сосуды голени и их ветви. 3. Отпрепарировать сосуды стопы. |
По всем пунктам самостоятельной работы в тетрадях для самостоятельной работы сделать записи: написать словарь анатомических терминов, зарисовать схемы, рисунки и обозначения к ним.