Geum.ru

Рабочая программа по дисциплине: «Социальная статистика» для специальности 040400 «Социальная работа», код квалификации выпускника 62 бакалавр форма обучения (очная, заочная)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Теоретичсекий вопрос
Критерии оценки качества выполнения самостоятельной работы по одному разделу
Формируемые компетенции
Критерии оценки качества выполнения работы
Вопросы к экзамену
Подобный материал:
1   2   3

При оценке результатов работы учитывается степень усвоения обучаемых компетенций предусмотренных настоящей рабочей программой

Критерии оценки качества выполнения работы представлены в таблице 2


Таблица 2


Тип вопроса/ Критерии оценки

Количество баллов
^ Теоретичсекий вопрос

33 - 37
Вопрос раскрыт верно и по существу, с указанием всех ключевых аспектов в рамках лекционного материала с добавлением материалов из иных источников (практических примеров)

26- 32
Вопрос раскрыт верно и по существу, с указанием всех ключевых аспектов в рамках лекционного материала

21-25
Вопрос раскрыт по существу с допущением ряда неточностей

0-20
Вопрос раскрыт не по существу; В ответе допущены грубые неточности (ошибки)




Задача

22-26
Задача решена верно. Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Арифметические ошибки отсутствуют. Выводы сделаны верно и в полном объеме.

17-21
Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Допущены арифметические ошибки. Выводы сделаны верно и во полном объеме.

11.-16
Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Допущены арифметические ошибки. Допущен ряд неточностей в выводах . Вывод не полный.

6.-11
Допущены ошибки в формуле или её применении; допущены арифметические ошибки; допущен ряд неточностей в выводах . вывод не полный.


2. Контрольное задание № 2 (модуль 2)

Ответ на 10 тестовых вопроса и решение задачи оценивается в совокупности по 100 бальной системе. Между заданиями баллы распределяются в пропорции, согласно таблице 3.

Таблица № 3
Тестовые вопросы
Решение задачи № 1
Решение задачи № 2

Количество балов
50
25
25


При оценке результатов работы учитывается степень усвоения обучаемых компетенций предусмотренных настоящей рабочей программой

Решение тестовых заданий оценивается по 50 бальной системе. Количество баллов за каждый вопрос определяется пропорционально количеству тестовых вопросов и составляет 5 баллов.


Критерии оценки качества решения задач представлены в таблице 4


Таблица 4

Тип вопроса/ Критерии оценки Количество баллов
Задача

21-25
Задача решена верно. Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Арифметические ошибки отсутствуют. Выводы сделаны верно и во полном объеме.

16-20
Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Допущены арифметические ошибки. Выводы сделаны верно и во полном объеме.

10.-15
Продемонстрировано знание формул и умение их использовать. Допущены арифметические ошибки. Допущен ряд неточностей в выводах . Вывод не полный.

5.-9
Допущены ошибки в формуле или её применении; допущены арифметические ошибки; допущен ряд неточностей в выводах . вывод не полный.


2. Итоговое контрольное задание


Выполнение комплекса практических заданий по разделам 1 и 2 дисциплины «Социальная статистика» оценивается по 100 бальной системе, между разделами баллы распределены в пропорции 50/50.

При оценке результатов работы учитывается степень усвоения обучаемых компетенций предусмотренных настоящей рабочей программой

Критерии оценки качества выполнения работы представлены в приложении 3


Контроль самостоятельной работы обучающихся:


  1. Комплект контрольных заданий, направленных на проверку навыков и умений по проведению статистических расчетов в MC Excel, включает:


  • Комплект практических заданий по разделу 1 «Общая теория статистики»;.
  • Комплект практических заданий по разделу 2 « Социальная статистика»;



  1. Тематика презентаций охватывает заявленные тематики лекционных занятий и требует их более глубокого рассмотрения с практическими примерами.


Технология и критерии оценки иллюстрированных докладов.

Иллюстрированные доклады оцениваются по 10 бальной системе.

При оценке результатов работы учитывается степень усвоения обучаемым компетенций предусмотренных настоящей рабочей программой

Критерии оценки качества выполнения работы представлены в приложении 4


Аттестация по итогам освоения дисциплины (Экзамен)


Перечень вопросов для проведения экзамена по дисциплине «Социальная статистика» (Приложение 5)


  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Социальная статистика»


Основная литература:

  • Статистика: Курс лекций /Под ред. Харченко Л.П., Долженкова В.Г., Ионии В.Г. и др. Новосибирск: Изд-во НГАЭиУ, М.: ИНФРА-М. 1999.
  • Кулькова В.Ю. Социальная демография.-Казань: КГМУ,2005.
  • Статистика. Социологические и маркетинговые исследвоания.6-е изд./Пер. с англ. Под общ. Ред. к ф.-м. н. А.А. Руденко. – Киев: ООО «ДиаСофтЮП»; СПб.: Питер, 2005. -638 с.: и.



Дополнительная литература:

  • Статистика: учеб./И.И.Елисеева и [и др.]; под ред. И.И. Елисеевой –М.Проспект,2009. – 448 с.
  • Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов /Под ред. Проф. Назарова М.Г. М.: Финстатинформ, 2000.
  • Социальная статистика: Учебник /Под ред. Чл.-кор. РАН Елисеевой И.И. М.: финансы и статистика, 1999.
  • Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов /Под ред.Проф. Назарова М.Г. М.: Финстатинформ, 2000.


Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

  • Microsoft Office (редакции 1993-97, 2007,2010), с приложениями MS Excel,MS Word, MS Power Point;
  • Интернет браузеры (MS Explorer, Mazila Firefox, Opera);
  • Федеральная служб государственной статистики РФ [Электронный ресурс]: – Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики РФ, 2011. – Режим доступа: ссылка скрыта;
  • Интернет – версия системы «Гарант» [Электронный ресурс]: – Режим доступа: ссылка скрыта
  • Официальный сайт информационно-правовой системы «Гарант» и «Консультант» [Электронный ресурс]: – Режим доступа: ссылка скрыта, ссылка скрыта;
  • Всемирная организация здравоохранения [Электронный ресурс]: – Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения,2011 – Режим доступа: ссылка скрыта



  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Социальная статистика»



  1. Ноутбук с предустановленным пакетом MS Excel;
  2. Переносной (стационарный) проектор;
  3. Компьютерная аудитория, оборудованная:
  • персональными компьютерами для учащихся с предустановленным пакетом MS Excel и возможностью выхода в интернет;
  • персональный компьютер для преподавателя;
  • телевизионная панель с возможностью трансляции действий с компьютера преподавателя.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Модуль 1

Раздел I. Теория статистики

Темы 1-7


Вариант № 1


1. Приведите классификацию признаков единиц совокупности. Дайте характеристику каждому признаку.

2. Дайте определения терминов: частота вариационного ряда, частости вариационного ряда.

3. Рассчитайте значение Моды. Интерпретируйте полученное значение.


Среднедушевой денежный доход в среднем за месяц жителей N, руб.
Число жителей города N

4500-5000
46

5500-6000
18

6500-7000
34

7500-8000
14

8500-9000
23

9500-10000
9

Итого
174



Модуль 1

Раздел I. Теория статистики

Темы 1-7


Вариант № 2

  • Перечислите свойства средней арифметической величины.
  • Дайте определение понятию корреляционной связи.
  • Рассчитайте значение Медианы. Интерпретируйте полученное значение.




Среднедушевой денежный доход в среднем за месяц жителей N, руб.
Число жителей города N

4500-5000
46

5500-6000
18

6500-7000
34

7500-8000
14

8500-9000
23

9500-10000
9

Итого
174


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Модуль 2

Раздел II. Социальная статистика


Вариант № 1

Вопросы:

  1. Объекты социальной статистики подразделяются на …
    1. Явные и не явные;
    2. Основные и дополнительные;
    3. Объективные и субъективные;
    4. Потребляющие и оказывающие услуги;
    5. Верный ответ не представлен;
  2. На макроуровне обобщение социальной информации производится по средствам
    1. Системы национальных счетов;
    2. Обобщенных показателей;
    3. Статистических бюллетеней;
    4. Статистических сводок;
    5. Верный ответ не представлен;
  3. В рамках системы национальных счетов не выделен следующий сектор экономики:
    1. Нефинансовые предприятия;
    2. Финансовые учреждения;
    3. Банковские учреждения;
    4. Государственные учреждения;
    5. Не коммерческие организации;
  1. По секторам системы национальных счетов не определяется показатель…
  1. Валовой национальный доход;
  2. Валовая сумму депозитов;
  3. Валовые накопления;
  4. Национальное сбережения;
  5. Чистое кредитование;
  1. По графическому образу диаграммы могут быть:
  1. Линейные;
  2. Секторные;
  3. Столбиковые;
  4. Круговые
  5. Все варианты верны;
  1. Какого из предложенных видов средней величины не существует?
  1. Средней арифметической;
  2. Средней квадратической;
  3. Средней кубической;
  4. Средней геометрической;
  5. Средней гармонической;
  1. К основным элементам вариационного ряда не относится:
    1. Варианты;
    2. Полигон;
    3. Частоты вариационного ряда;
    4. Частости вариационного ряда;
    5. Верный ответ не представлен;
  1. К показателям центра распределения относятся:
  1. Средняя величина признака, мода и медиана;
  2. Вариант, частота и частость;
  3. Дисперсия и среднее квадратическое отклонение;
  4. Коэффициенты детерминации и апроксимации;
  5. Все виды средних величин;
  1. Медиана – это вариант, расположенный _________ упорядоченного вариационного ряда.
  1. В середине;
  2. В начале;
  3. В конце;
  4. За пределами;
  5. Верный вариант не представлен;
  1. Размах вариации представляет собой ___________ максимального и минимального значений признака в совокупности.
  1. Отношение;
  2. Разность;
  3. Произведение;
  4. Сумму;



Задача № 1


Имеется следующая информация о населении города:

Показатели
Численность, тыс.чел.

Женщины в возрасте от 16 до 54 лет
356

Мужчины в возрасте от 16 до 59 лет
280

Численность неработающих инвалидов 1 и 2 групп трудоспособного возраста, получающих пенсии
124

Численность неработающих мужчин в возрасте 50-59 лет и женщин в возрасте 45-54 года, получающие пенсии по старости на льготных условиях;
74

Подростки, занятые в общественном хозяйстве
60

Рассчитайте численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте


Задача № 2

Имеются следующие данные о численности населения района: на 1 января 2010 года – 28 700 чел., на 1 января 2011 года – 29 000 чел. В течении года прибыло в район 213 чел., выбыло 52. Рассчитайте коэффициент естественного прироста населения.


Модуль 2

Раздел II. Социальная статистика

Задачи


Вариант № 2


Вопросы:

  1. В рамках системы национальных счетов не выделен следующий сектор экономики:
  1. Нефинансовые предприятия;
  2. Финансовые учреждения;
  3. Банковские учреждения;
  4. Государственные учреждения;
  5. Не коммерческие организации;
  1. Размах вариации представляет собой ___________ максимального и минимального значений признака в совокупности.
  1. Отношение;
  2. Разность;
  3. Произведение;
  4. Сумму;
  5. Правильный вариант не представлен;
  1. Сбор данных, их обобщение, представление, анализ, и интерпретация – это
  1. Статистика;
  2. Статистический метод;
  3. Элементы статистического наблюдения;
  4. Статистические операции;
  5. Верный ответ не представлен;
  1. Все средние, используемые в статистических расчетах относятся к …
  1. Дробным средним;
  2. Степенным средним;
  3. Взвешенным средним;
  4. Временным средним;
  5. Относительным средним;
  6. Верный ответ не представлен;
  1. В статистическом наблюдении соответствие данных тому, что есть на самом деле является требованием…
  1. Правдивость;
  2. Достаточность;
  3. Достоверность;
  4. Объективность;
  5. Верный ответ не представлен;
  1. Столбиковая диаграмма, для построения которой на оси абсцисс откладывают отрезки, равные величине интервалов вариационного ряда - это
  1. Круговая диаграмма;
  2. График;
  3. Точечный график;
  4. Гистограмма;
  5. Все варианты верны;
  1. По критерию «временя наблюдения» наблюдения бывают:
  1. Сплошное и несплошное;
  2. Временное и постоянное;;
  3. Цельное и дискретное;
  4. Непрерывные, периодические, единовременные;
  5. Все варианты верны;
  1. Являются ли понятия «частота» и «частость» синонимами?
  1. Являются;
  2. Не являются;
  3. Допускается в ограниченном числе случаев;
  4. Допускается, когда в группировке присутствуют открытые интервалы;
  5. Верный ответ не представлен;
  1. Какой способ несплошного наблюдения соответствует описанию: «обследованию подвергаются отобранные в определенном порядке часть единиц совокупности, а результаты распространяются на всю совокупность :
  1. Способ основного массива;
  2. Выборочное наблюдение;
  3. Монографическое наблюдение;
  4. Общий способ;
  5. Верный ответ не представлен;
  1. Средняя величина признака рассчитывается по формуле:
  1. Простой средней;
  2. Средней арифметической взвешенной;
  3. Средней квадратической;
  4. Средней гармонической;
  5. Средней геометрической;
  1. Определение объекта наблюдения включает определение…
  1. Места и времени наблюдения;
  2. Даты наблюдения и внешних условий;
  3. Единицы наблюдения, территории и времени наблюдения;
  4. Наблюдателя, метода наблюдения и времени;
  5. Верный вариант не представлен;



Задача № 1


Имеется следующая информация о населении города:

Показатели
Численность, тыс.чел.

Трудоспособное населения в трудоспособном возрасте
1115

Лица старших (пенсионных) возрастов, занятые в народном хозяйстве
278

Подростки, занятые в народном хозяйстве
184

Рассчитайте численность трудовых ресурсов города


Задача № 2

Число лиц в возрасте 25 лет составляет 22 200 чел. Число умирающих при переходе от возраста 25 лет к возрасту 26 лет равно 18 чел. Рассчитайте вероятность дожития до возраста 26 лет, и перспективную численность населения в возрасте 26 лет.


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

^ Критерии оценки качества выполнения самостоятельной работы по одному разделу


^ Формируемые компетенции
Готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)
Способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)
Способность исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных групп, а так же социально классовых групп (ПК-13)
Способность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18)
Готовность представлять результаты исследований в формах отчетов, рефератов и публичных выступлений (ПК-19)

Задание
Решение комплекса задач в группе из 4 человек.

Цель: обеспечить равное участие всех членов коллектива в решении всех видов задач.
Поиск первичных данных для расчетов и анализа в информационных базах данных (в режиме on-line)

Цель: получить навыки работы с информационными базами данных в глобальных компьютерных сетях
Поэтапное выполнение расчетов, анализ результатов, формулировка выводов.

Цель: формирование навыков проведения статистических расчетов
Формулировка перечня предложений по результатам анализа результатов исследования

Цель: Формирование навыков использования результатов статистических исследований в процессе изучения и оптимизации социальных процессов
Разработать доклад по результатам исследования с иллюстрацией основных результатов исследования в форме презентации

Цель: Формирование навыков публичных выступлений и представления результатов исследования в форме отчетов

Критерии
Степень участия в выполнении практического задания.

Способность организовать процесс выполнения задания в группе.
Способность поиска необходимой для расчетов данных в базах данных (Росстат), доступныхon-line
Правильность проведения статистических расчетов по определению численности, состава и структуры различных социальных групп, динамике их изменения и факторах на них влияющих. Правильность оценки результатов
Степень разработанности предложений по результатам исследования
Адекватность предложенных рекомендаций результатам исследования
Наличие оценки результатов предложенных рекомендаций
Наглядность, доступность, последовательность изложения результатов исследования при выступлении с докладом.

Качество изложения материала

Баллы
Степень выполнения критериев



46-50
Пропорциональное участие каждого участника коллектива в решении задач.

Все участники одинаково хорошо ориентируются в материалах исследования
Задание выполнено в срок.

Определена форма участия каждого участника в решении задач.

Участие каждого участника во всех видах работ: поиск данных, расчет, анализ, формулировка выводов и рекомендаций, подготовка отчета.

Все использованные данные соответствуют фактически данным, опубликованным на сайтах официальных баз данных. Использованные данные находятся в соответствии с единицами измерениями, временными отрезками, территориями.
Использованы верные формулы;

Формулы использованы правильно;

Расчеты правильны с арифметической точки зрения.

Расчетным данные интерпретированы верно, дана верная смысловая оценка.

Сформулированные выводы, грамотно изожжены и аргументированы

Разработаны рекомендации и предложения по каждому направлению решения задач.

Предложения описаны с точки их обоснованности механизма реализации.
Разработанные рекомендации носят конкретный характер и соответствуют полученным результатам исследования
Описаны результаты, ожидаемые при реализации разработанных мер.

Обоснована возможность их достижения
Доклад имеет четкую логическую структуру, лаконичен и достаточен по содержанию.

Иллюстрирован четкими логико-смысловыми схемами.

В выступлении участвуют все члены коллектива.

Доклад рассказан с использованием общего плана выступления

41-45
Пропорциональное участие каждого участника коллектива в решении задач.

Участник недостаточно хорошо ориентируются во всех материалах исследования. (отвечают только за свой раздел)
Задание выполнено в срок.

Нет четкого описание форм участия конкретных участников в исследовании.

Участие каждого участника во всех видах работ: поиск данных, расчет, анализ, формулировка выводов и рекомендаций, подготовка отчета.
Основная часть данных соответствует фактически данным, опубликованным на сайтах официальных баз данных.

Присутствуют незначительные расхождения в единицах измерения
Использованы верные формулы;

Формулы использованы правильно;

Допущены арифметические неточности.

Расчетным данные интерпретированы верно, дана верная смысловая оценка.

Выводы носят обобщенный характер.

Допускается незначительное количество смысловых неточностей.

Разработаны рекомендации и предложения по итогам исследования в целом.

Дано обобщенное описание рекомендаций
Разработанные рекомендации носят обобщенный характер, однако увязаны с результатами исследования
Дана обобщенная характеристика ожидаемых результатов
Доклад имеет четкую логическую структуру, лаконичен и достаточен по содержанию.

Иллюстрации имеют большие объемы текстовых компонентов, не структурированы не соответствуют логике изложения материала.

В выступлении участвую все члены коллектива

Доклад рассказан с использованием общего плана выступления

36-40
Задачи выполняемые участниками имеют разный уровень сложности. (ищет информацию и не участвует в расчетах)

Участник недостаточно хорошо ориентируются во всех материалах исследования. (отвечают только за свой раздел)
Задание выполнено с нарушением сроков.

Нет четкого описание форм участия конкретных участников в исследовании.
Основная часть данных не соответствует данным, опубликованным на сайтах официальных баз данных, но найдена в глобальных компьютерных сетях с указанием ссылок.

Присутствуют незначительные расхождения в единицах измерения
Использованы верные формулы;

В использовании формул присутствуют ошибки;

Допущены арифметические неточности.

Расчетным данные интерпретированы с незначительными неточностями.

Выводы носят обобщенный характер.

Допускается незначительное количество смысловых неточностей.

Перечислены обобщенные предложенные рекомендации, при отсутствии описания их обоснованности и механизма использования
Разработанные рекомендации носят обобщенный характер и не имеют четкой связи с результатами исследований
Представлен перечень возможных результатов без аргументации
Доклад не достаточно структурирован, наблюдается не последовательное изложение материала

Иллюстрации имеют большие объемы текстовых компонентов, не структурированы не соответствуют логике изложения материала.

В выступлении участвуют не все члены коллектива

Доклад прочитан с использованием общего плана выступления

0-35
В коллективе присутствую участники, не принимавшие участие в исследовании.

Часть коллектива демонстрирует не способность ориентироваться в материалах исследования.
Задание выполнено с нарушением сроков.

Нет четкого описание форм участия конкретных участников в исследовании.
Использованные данные не основываются на официальные источники. Ссылки отсутствуют.
Использованы не верные формулы.

В использовании формул присутствуют ошибки;

Допущены арифметические неточности.

Расчетным данные интерпретированы с значительными неточностями.

Выводы носят обобщенный характер и имеют смысловые не точности. (вывод отсутствует)
Рекомендации не представлены;

Рекомендации носят безотносительный характер.
Отсутствует связь между исследованием и предложенными рекомендациями.
Возможные результаты не представлены.
Доклад не позволяет сформировать общее представлении о результатах работы.

Иллюстрации отсутствуют. Иллюстрации носят хаотичный характер и не соответствуют содержанию доклада.

В выступлении участвует один член коллектива.

Доклад прочитан полностью

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

^ Критерии оценки качества выполнения работы


Формируемые компетенции
Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
Умение использовать в своей деятельности нормативно-правовые документы (ОК-5)
Способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13)

Задание
Анализ и обобщение материалов по предложенной теме и построение доклада

Цель: формирование навыков самостоятельного мышления, обобщения и анализа информации

Изучение нормативно-правовых актов для подтверждения тезисов доклада.

Цель: Формирование навыков работы с нормативно-правовыми документами и их поиску.
Поиск нормативных документов в информационно-правовых системах, доступных в режиме on-line

Поиск материалов для доклада в глобальных компьютерных сетях.

Цель: получить навыки работы информационно-правовыми системами в глобальных компьютерных сетях

Критерии
Полнота, глубина, актуальность представленных материалов.

Материалы представлены в логической последовательности
Наличие в докладе ссылок на положения нормативно – правовых документов с максимальной степенью детализации

Способность поиска необходимой для доклада нормативно-правовой и другой информации в глобальных компьютерных сетях

Баллы









9.-10
Материалы раскрывают суть изучаемый темы в полном объеме, представленные данные характеризуют актуальные процессы. (процессы в верной хронологической последовательности)

Структура доклада выдержана в логической последовательности
В содержании доклада присутствуют ссылки на нормативно правовые акты с указанием статей и пунктов и их общем содержанием.

При построение доклада использован широкий перечень официальных информационных сайтов по заданной тематике. (с указанием ссылок)

8
Материалы раскрывают суть изучаемый темы в исчерпывающем объеме, представленные данные характеризуют актуальные процессы. (процессы в верной хронологической последовательности)

Структура доклада выдержана в логической последовательности
В содержании доклада присутствуют ссылки на нормативно правовые акты с указанием их обобщенного содержания содержанием.
При построение доклада использован ограниченный перечень (1-2 ссылки) официальных информационных сайтов по заданной тематике . (с указанием ссылок)

7
Материалы дают общее представление об изучаемой теме, представленные данные имеют в своем составе небольшое количество устаревших данных (данных в не верной хронологической последовательности) Имеются незначительные нарушения в последовательности и структуре доклада
В содержании доклада присутствуют ссылки на нормативно правовые акты
При построение доклада используется ограниченный перечень (1-2 ссылки) не официальных информационных сайтов, являющиеся носителями не подтвержденной информации.

6
Материалы доклада не позволяют сформировать целостное представление о изучаемой тематике.

Имеется ряд фактических и хронологических неточностей.
В докладе отсутствую ссылки на нормативно-правовые акты
В докладе отсутствуют ссылки на источник информации.

При формирования доклада использовались источник не надлежащего характера (сайты рефератов)


ПРИЛОЖЕНИЕ 5

^ Вопросы к экзамену

по дисциплине «Социальная статистика»

для студентов 1 курса факультета социальной работы

1 часть
  1. Сущность и специализация статистики.
  2. Предмет, объект и задачи социальной статистики.
  3. Основные понятия и категории статистической науки.
  4. Программно-методические и организационные вопросы статистического
    наблюдения.
  5. Классификация видов статистического наблюдения.
  6. Ошибки наблюдения и методы проверки полученных данных.

7. Понятие, этапы и классификация видов сводки.
8., Метод группировок.

9. Виды группировок.

10.Этапы проведения группировки.

11 .Ряды распределения.

12.Таблицы и графики.

13.Функции и классификация статистических показателей.

14.Сущность и классификация абсолютных показателей.

15.Виды относительных величин.

16.Сущность и классификация средних величин.

17.Показатели вариации.

18.Ряд динамики.

19.Статистические показатели ряда динамики.

20.Тренд ряда и методы выявления.

21.Сезонные колебания.

22.Сущность индексного метода.

23.Индивидуальные и общие индексы.

24.Агрегатные индексы.

25.Индексы переменного и постоянного состава.

26.Взаимосвязь и виды связей.

27.Методы изучения взаимосвязи.

28.Сущность корреляционно-регрессионного анализа.


2 часть

  1. Прожиточный минимум и потребительская корзина
  2. Статистика населения: задачи и показатели
  3. Статистика естественного движения населения
  4. Статистическое изучение доходов населения
  5. Показатели дифференциации доходов населения
  6. Баланс денежных доходов и расходов населения
  7. Показатели статистики доходов
  8. Статистическое описание бедности
  9. Статистика уровня и динамики потребления
  10. Статистика миграции населения
  11. Показатели уровня и динамики занятости и безработицы
  12. Статистика инвалидности
  13. Типология семей и домохозяйств
  14. Санитарная статистика
  15. Статистическое описание здравоохранения
  16. Статистическое изучение здоровья населения
  17. Статистическое описание рекреации и досуга
  18. Статистический анализ системы образования
  19. Статистическое изучение уровня и качества жизни населения
  20. Понятие социальной статистики
  21. Взаимосвязь социальной статистики с другими науками
  22. Социальные нормативы и потребности
  23. Задачи изучения уровня жизни
  24. Семья и система общественных отношений
  25. Понятия «семья» и «домохозяйства»: сходства и различия