Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки
| Вид материала | Документы |
- Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- «Микробиология», 161.59kb.
- Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
- Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.
ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ
Источниковедение относится к дисциплинам предметной подготовки студентов 3 курса специальности "050401.65 - История" на дневной и заочной форме обучения.
Общий объем дисциплины составляет 72 часа.
Общий лекционный курс по дисциплине составляет 16 часов (на ОЗО – 10), семинарских занятий – 16 часов (на ОЗО – 2), объем аудиторных часов – 32 (на ОЗО – 12). Источниковедение изучается в 6 семестре (на ОЗО – в 7 семестре) и заканчивается зачетом.
Источниковедение в настоящее время представляет собой особый метод гуманитарного познания. В курсе раскрывается развитие источниковедения в нашей стране, дано представление об историческом источнике. В современном источниковедении исторический источник трактуется как объективный результат человеческой деятельности, как носитель принципиально верифицируемой информации, как явление культуры, что позволяет раскрыть системообразующее значение источниковедения в гуманитарном познании. (Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. М., 1988. С.12-13).
Источниковедение занимает важное место в системе подготовки будущего учителя истории. Еще в 1962 г. историк М.Н.Тихомиров писал: «источниковедение в одинаковой мере необходимо и для научных работников, и для преподавателей высшей и средней школы, и для более широкого круга читателей, так как оно неизбежно связано с изучением всего комплекса того материала, на котором зиждется наше представление о прошлом». (Тихомиров М.Н. Источниковедение истории России. М., 1962. С.3.)
Авторы современного учебного пособия также пишут о важности и необходимости источниковедения для исторического образования. (Источниковедение. М., 1998. С.6.)
Основная цель курса состоит в том, чтобы дать студентам определенный объем теоретических знаний, необходимых в практической работе; раскрыть междисциплинарные связи источниковедения, познакомить студентов с общими проблемами источниковедения, методами работы с источниками и источниками по российской истории.
В курсе рассмотрен основной корпус письменных источников по российской истории.
Источниковедение ориентирует на учебно-воспитательную, культурно-просветительную и научно-методическую виды профессиональной деятельности.
Изучение данной дисциплины способствует подготовке студентов к решению следующих типовых задач профессиональной деятельности в учреждениях среднего общего (полного) образования:
В области учебно-воспитательной деятельности изучение источниковедения способствует
эффективному использованию современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения истории, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
реализации личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
интеллектуальному, нравственному, правовому, эстетическому воспитанию личности учащегося;
содействию в развитии творческой социальной активности детей и подростков,
в области культурно-просветительной деятельности изучение данной дисциплины помогает студентам в:
формировании общей культуры учащихся;
организации культурно-просветительской, досуговой деятельности детей и подростков с учетом специфики преподаваемого предмета,
организации дополнительного образования обучающихся,
формированию у учащихся духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
в области научно-методической деятельности изучение источниковедения способствует:
проведению исследований проблем, связанных с профессиональной деятельностью,
формированию логики и методологии научных исследований, определение целей и задач исследований,
применению адекватных поставленным задачам методов и методик исследований;
^ Студенту необходимо
- знать определение исторического источника. В советской исторической науке «исторический источник- это все, откуда можно получить информацию о развитии общества». В современном учебном пособии - «исторический источник рассматривается как произведение, созданное человеком, как произведение культуры». ( Источниковедение. М., 1998. С. 9.)
- уметь (владеть способами познавательной деятельности):
проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа;
осуществлять внутреннюю и внешнюю критику источника (характеризовать: авторство источника, время, обстоятельства, цели его создания, соотношение в нем первичной и вторичной информации, степень достоверности);
классифицировать исторические источники по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения, суждения и интерпретации, сочетать в решении познавательных задач методы исторического, историко-социологического, историко-политологического, историко - культурологического анализа;
представлять результаты индивидуальной групповой историко-познавательной деятельности в формах конспекта, аннотации, реферата, исторического сочинения, резюме, рецензии, комментария, описания эпизода, исторического эссе, мини-исследования, исследовательского проекта;
а также уметь публично презентировать результаты своей работы.
знать основные этапы работы исследовательской работы с источниками;
знать основные публикации исторических источников по российской истории.
^ Объем дисциплины и виды учебной работы
| | семестр | |
| 6 | 7 | |
| ^ Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 72 |
| Аудиторные занятия | 32 | 12 |
| Лекции | 16 | 10 |
| Практические занятия (ПЗ) | 16 | 2 |
| КСР | 4 | |
| ^ Самостоятельная работа | 36 | 60 |
| Вид итогового контроля | зачет | зачет |
^ СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Вводное занятие
Понятие об историческом источнике: типы и виды источников.
Основные стадии исследовательской работы с источниками.
Основные публикации источников.
Литература:
Бескровный Л.Г. Очерки по источниковедению военной истории СССР. М., 1957.
Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в. М., 1962.
Источниковедение истории СССР. Под ред. И.Д.Ковальченко. 2-е изд. М., 1981.
Черепнин Л.В. Источниковедение // БСЭ. Т.19. М., 1953.
Курносов А.А. К вопросу о природе видов источников // Источниковедение отечественной истории. М., 1977.
Пронштейн А.П. Истолкование исторических источников // Вопросы истории. 1969, №10.
Пушкарев А.Н. Классификация русских письменных источников по отечественной истории. М., 1975.
Иванов Г.М. Исторический источник и историческое познание (Методологические аспекты). Томск, 1973.
Тарковский А.Г. Некоторые аспекты проблемы доказательности в источниковедении// История СССР, 1973, №6.
Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. Учебное пособие. М., 1997.
^ Законодательные акты XI- XVIII вв.
«Русская Правда» как исторический источник.
а) «Русская Правда» как исторический источник.
б) источники « Русской Правды».
в) Открытие и изучение «Русской Правды» в отечественной историографии.
Законодательные акты периода феодальной раздробленности.
а) судные грамоты Новгорода и Пскова
б) уставные грамоты
Судебники XV-XVI вв.
Соборное Уложение 1649 г.
Законодательные акты XVIII вв.
Источники и литература:
Памятники русского права. Под ред. С.В. Юшкова. Вып.1. М., 1952.
Правда Русская. Тексты. Под ред Б.Д.Грекова. М.-Л., 1940.
Псковская судная грамота. СПб., 1914.
Уставная Двинская грамота. // Акты Археографической Экспедиции. Т.1. СПб., 1836
Судебники XV-XVI вв. М.-Л., 1952.
Памятники русского права. Под ред.Л.В.Черепнина Вып.4 (Судебники и указные книги приказов) М., 1956.
Памятники русского права. Под ред. К.Н.Сафроненко. Вып.6. М., 1956.
Соборное Уложение 164 9. Л., 1987.
Реформы Петра Первого. Сб.документов. Сост. В.И.Лебедев. М., 1937
Памятники русского права. Вып.8. Законодательные акты Петра I (Первая четверть XVIII в.) Под ред. К.Н.Сафроненко. М., 1961.
Памятники права феодальной раздробленности Руси XII-XV вв. Вып.2. Под ред. Юшкова. М., 1953.
Дворянская империя XVIII в. ( основные законодательные акты) М., 1960.
Российское законодательство Х-ХХ вв. Т.1-4. М., 1984.
Тихомиров М.Н. Пособие для изучения «Русской Правды». М., 1953.
Юшков С.В. «Русская Правда». Происхождение, источники и ее значение. М., 1950.
Кафенгауз Б.Б. О происхождении и составе Псковской судной грамоты // Исторические записки. Т.18. 1946.
Алексеев Ю.Г. Псковская судная грамота и ее время. Л., 1980.
Смирнов И.М. Судебник 1550 года. // Исторические записки. 1947. Т.24. С.267-352.
Тихомиров М.Н., Епифанов П.П. Соборное Уложение 1649 г. М., 1961
Маньков А.Г. Уложение 1649 г- . кодекс феодального права России. Л., 1980.
Ивина Л.И. Уложение 1649 г. и его издания – В кн. Вспомогательные исторические дисциплины. Л., 1983. С.160-166.
Новомбергский Н.Л. К вопросу о внешней истории Соборного Уложения 1649. //
Исторические записки. Т.21. М., 1947. С.43-50.
Андреев И.Л. О происхождении отдельных статей XI главы «Суд о крестьянах»
Соборного Уложения 1649 г. // История СССР. 1980. №4.
Романов Б.А. Судебник Ивана Грозного // Исторические записки. Т.29. С.200-235.
Черепнин Л.В. Состав и происхождение новгородской судной грамоты // Исторические записки. Т.21. С.222-253.
Анисимов Е.В. Податная реформа Петра I. Л., 1982.
Мартысевич И.Д. Псковская судная грамота. М., 1951.
Воскресенский Н.А. Законодательные акты Петра I. М.-Л., 1945.
^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Исторические источники: типы и виды.
Основные этапы исследовательской работы с источниками.
Ранняя история славянства в западноевропейских источниках
Ранняя история славянства в византийских источниках.
Ранняя история славянства в восточных (арабских) источниках
« Повесть временных лет»
Изучение « Повести временных лет».
Летописание предшествовавшее « Повести временных лет».
Редакции « Повести временных лет».
Проблема авторства « Повести временных лет».
Источники « Повести временных лет». Содержание « Повести временных лет».
Происхождение славян.
Расселение славян накануне образования восточнославянского государства – Киевской Руси.
Образование Древнерусского государства (формирование территории, создание аппарата власти, налогообложение - полюдье)
Внутренняя и внешняя политика русских князей от Олега до Ярослава Мудрого
Народные выступления в Киевской Руси (Х-ХII вв.)
Летописание XII-XVII вв.
Новгородское и Псковское летописание.
Владимиро-Суздальское летописание.
Московское летописание. Общегосударственные летописные своды XV в.
Летописание XVI в.
Летописание XVII в. Сибирские летописи.
Законодательные акты
«Русская Правда» как исторический источник.
Законодательные акты периода феодальной раздробленности.
Судебники XV- XVI вв.
Соборное Уложение 1649 г.
Законодательные акты XVIII в.
Актовые материалы X- XVII в.
Международные договоры Киевской Руси.
Церковные уставы Ярослава Мудрого.
Жалованные и духовные грамоты.
Грамоты феодального землевладения (дельные, полюбовные и т.д.)
Ханские ярлыки.
Делопроизводные материалы. Делопроизводная документация.
Разрядные книги.
Родословные книги.
Дипломатическая документация Статейные списки
Судебно-следственная документация.
Документы по хозяйственно-финансовой деятельности государства и господствующего класса.
Писцовое делопроизводство
Писцовые книги.
Переписные книги
Экономико- географические и статистические описания.
Литературные и публицистические XI- XVIII вв.
Произведения агиографической (житийной) литературы XI-XVII вв.
Воспоминания, дневники, частная переписка.
41. Иностранные источники о России XVI-XVIII вв.
^ Рекомендуемая литература
Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. Учебное пособие. М., 1998.