Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки
| Вид материала | Документы |
СодержаниеОбъем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость Самостоятельная работа Задания для самостоятельной работы Примерный перечень вопросов к экзамену Рекомендуемая литература |
- Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
- Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
- Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
- «Микробиология», 161.59kb.
- Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
- «Физиология растений», 308.24kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
- Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
- Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.
АРХЕОЛОГИЯ
Дисциплина «Археология» относится к блоку дисциплин предметной подготовки. Она изучается во 2 семестре. Общий объем 144 часа, из них на аудиторные занятия отводится 72 часа, на самостоятельную работу – 72 часа. Аудиторные занятия включают лекции – 54 часа, семинарские занятия – 18 часов. Форма отчетности по дисциплине – экзамен.
Курс «Археология» является одной из важнейших исторических дисциплин, где изучается весьма протяженный хронологически дописьменный период истории человечества. Главной целью преподавания археологии является демонстрация роли археологических источников в реконструкция исторического процесса. На материалах археологии раскрывается история материального производства, социально-экономических отношений и духовной жизни населения нашей страны с древнейших времен до эпохи средневековья.
Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, культурно-просветительскую, научно-методическую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:
В области учебно-воспитательной деятельности:
Осуществление процесса обучения археологии в соответствии с образовательной программой;
Планирование и проведение учебных занятий по археологии с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
Использование современных научно-обоснованных приемов, методов и средств обучения истории, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
Применение современных средств оценивания результатов обучения;
Воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
В области культурно-просветительной деятельности:
Формирование общей культуры учащихся;
В области научно-методической деятельности:
Выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;
Студент, изучивший дисциплину, должен:
знать: о предмете и методах археологии, ее месте среди других исторических дисциплин;
историю становления археологии;
методологические и теоретические проблемы современной археологии;
о соотношении понятий археологическая культура и этнос;
о проблемах периодизации и датировки в археологии;
о развитии материальной и духовной культуры человечества по археологическим эпохам.
уметь: оперировать археологическими материалами при рассмотрении вопросов антропо- или социогенеза;
- соотносить социокультурные процессы с определенной археологической эпохой;
- сопоставлять археологические материалы с полученными в курсе древней истории и истории России сведениями о древнейших государствах и народах, проживающих на территории нашей страны;
- видеть реконструктивные возможности археологических материалов.
владеть навыками: самостоятельной работы с археологическими источниками, литературой, справочными пособиями.
^ Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Семестр 2-3 |
| ^ Общая трудоемкость | 144 |
| Аудиторные занятия | 10 |
| лекции | 10 |
| семинары | - |
| ^ Самостоятельная работа | 134 |
| Вид отчетности по дисциплине | экзамен |
^ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема 1. Периодизация и хронология.
Задание: Ответить на вопросы для самоконтроля:
В чем разница между периодизацией и хронологией?
Определить отличия между абсолютной и относительной датировкой.
Определить понятия открытый и закрытый археологический комплекс.
Какие естественнонаучные методы датировок вам известны?
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996.
Матюшин Г.Н. У колыбели истории. М., 1972.
Матюшин Г.Н. Археологический словарь. М., 1996.
Тема 2 Каменный век на территории нашей страны
Задание: Заполнить таблицу
| Эпоха | Период | Культура Дата | Техника обра-ботки камня, осн.орудия | Прочий инвен- тарь | Жилища | Могилы | Заня-тия людей |
| Камен-ный Век | | | | | | | |
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989. С.20-44.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996. С.35-68.
Мезолит СССР. Серия. Археология СССР. В 20т. М., 1989.
Палеолит СССР. Серия. Археология СССР. В 20т. М., 1984
Тема 3. Бронзовый и железный века на территории нашей страны
Задание: Заполнить таблицу
| Эпоха | Период | Археол. культура Дата | Керамика | Инвен- тарь | Жилища | Погребения | Тип хозяйства |
| Бронзо-вый Век | | | | | | | |
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989. С.148-189.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996. С.145-195.
Степи европейской части СССР в скифско-сарматское время // Археология СССР. В 20 т. М., 1989.
Степная полоса азиатской части СССР в скифско-сарматское время // Археология СССР. В 20 т. М., 1992.
Эпоха бронзы лесной полосы СССР. Серия. Археология СССР. В.20т. М., 1987.
Тема 4. Античные города Северного и Кавказского Причерноморья
Задание: составить конспект в тетради для самостоятельной работы.
1. Города Боспора
2. Ольвия
3. Херсонес
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989. С.189-206.
Античные государства Северного Причерноморья // Археология СССР : В 20 т.. М., 1984.
Блаватский В.Д. Античная археология и история. М., 1985.
Кругликова И.Т. Античная археология. М., 1984.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996. С.285-304.
Тема 5. Проблемы этногенеза восточных славян. Характеристика протославянских культур
Задание: составить конспект в тетради для самостоятельной работы.
Лужицкая культура
Чернолесская культура
Милоградской культур,
Культура клешевых погребений,
Пшеворская культура
Оксывская культура
Зарубенецкая культура
Черняховская культура
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989. С. 228-250
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996. С.341-356.
Древности эпохи сложения восточного славянства. М., 1964.
Славяне и их соседи в к I тыс. до н.э.- 1 пол. В к. I тыс. до н.э.// Археология СССР в т.20 т. М., 1993.
Раздел 7: Кочевники Восточной Европы в эпоху средневековья
Задание: составить конспект в тетради для самостоятельной работы.
Хазарский каганат: салтово-маяцкая культура:
а) памятники и инвентарь салтово-маяцкой культуры
б) погребальный обряд салтово-маяцкой культуры эпохи Хазарского каганата
2. Материальная культура половцев и печенегов
Литература:
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989. С.
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 1996. С320-340.
Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1993.
Плетнева С.А. Половцы. М., 1990.
^ ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ:
Предистория археологии (допетровская эпоха). Возникновение и начальный этап развития археологии в России в XVIII веке.
Развитие археологии в России в XIX веке.
Становление советской археологии в 20-е-30-е годы XX века.
Основные понятия археологической науки.
Археологические памятники. Их основные характеристики, виды.
Кабинетные методы археологии, ее связь с другими науками.
Полевые методы археологии.
Общая характеристика каменного века. Основные черты антропогена.
Проблема происхождения человека.
Развитие человеческого общества в период нижнего (раннего) палеолита (олдувайская, ашельская эпохи).
Характеристика мустьерской эпохи.
Развитие человеческого общества в период верхнего (позднего) палеолита.
Характеристика верхнепалеолитического искусства.
Развитие человеческого общества в период мезолита.
Основные черты неолитической эпохи.
Проблема неолитической революции.
Земледельческий неолит Средней Азии, Закавказья и Крыма.
Неолит Восточной Европы.
Неолит Урала и Сибири.
Характеристика неолитического искусства.
Общая характеристика эпохи бронзы.
Энеолит Средней Азии. Анауская культура
Энеолит Восточной Европы. Трипольская культура
Энеолит степной полосы Евразии.
Бронзовый век Средней Азии.
Бронзовый век Кавказа.
Бронзовый век степной полосы Евразии.
Бронзовый век лесной полосы Восточной Европы.
Ранний железный век. Общая характеристика.
Государство Урарту.
Скифы и скифская культура.
Сарматы.
Ранний железный век Южной Сибири и Алтая.
Ранний железный век лесной полосы России
Античные государства Северного Причерноморья.
Происхождение и ранняя история славян.
^ Рекомендуемая литература
Авдусин Д.А. Основы археологии: Учебник для вузов по специальности «История» М., 1989 (поздних изданий нет).
Мартынов А.И. Археология: Учебник. М., Высшая школа, 2000.