Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки

Вид материала

Содержание

Новейшая история стран запада
Объем дисциплины и виды учебной работы
Самостоятельная работа
Семинарские занятия.
Вопросы к зачету по новейшей истории
Вопросы к экзамену по новейшей истории стран запада
Тематика контрольных работ и методические рекомендации

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 39

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА

Дисциплина «Новейшая история стран Запада» относится к блоку дисциплин предметной подготовки. Студентам дневной формы обучения дисциплина преподается в 7, 8 семестрах. Общий объем часов - 368 ч., аудиторная нагрузка составляет 180 ч., из них: лекции - 120 ч., практические занятия - 60 ч., самостоятельная работа студентов - 188 ч. По итогам изучения дисциплины студенты сдают экзамен в 7 и 8 семестрах, вопросы дисциплины выносятся на государственную аттестацию. Студенты заочной формы обучения изучают дисциплину «Новейшая история стран Запада» в 8, 9 семестрах. Общий объем часов - 368 ч., аудиторная нагрузка - 50 ч., из них: лекции - 38 ч., практические занятия - 12 ч., самостоятельная работа студентов - 318 ч. Студенты выполняют контрольную работу в 9 семестре, сдают зачет в 8 семестре, экзамен - в 9 семестре, выполняют курсовую работу в 10 семестре, вопросы дисциплины выносятся на государственную аттестацию.

Целью дисциплины «Новейшая история стран Запада» является рассмотрение основных социально- экономических, политических и культурно- просветительских процессов в новейшее время в странах Европы и Америки. Её изучение направлено на подготовку студентов к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

- учебно-воспитательной (осуществление процесса обучения всемирной истории в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий; применение современных средств оценивания результатов обучения; формирование у учащихся духовных, нравственных ценностей);

- культурно-просветительской (формирование общей культуры учащихся);

- научно-методической (участие в работе научно-методических объединений).

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать: основные этапы развития государств в новейшее время:

- этапы становления и развития социализма в Восточной Европе

- основные социально- экономические процессы в новейшее время

- важнейшие политические события

- основы теоретического курса новейшей истории в объеме необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности

- о развитии науки и техники в новейшее время

- развитие современного капитализма и процесс перехода от индустриального к информационному обществу;

уметь: самостоятельно работать с источниками, научной литературой;

делать выводы и обобщения

вырабатывать самостоятельную точку зрения

использовать разнообразные подходы к объяснению исторического процесса

владеть навыками:организации учебной деятельности, применения методов, приемов и средств формирования исторических знаний.

^ Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Виды учебной работы	Всего часов	8	9	10
Общая трудоемкость	368	138	166
Аудиторные занятия	50	34	16
лекции практические занятия (семинары).	38 12	28 10	6 6
^ Самостоятельная работа	318	112	156	50
Вид отчетности по дисциплине		зач.	конт.раб., экз.,	курс. раб.

^ СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ.

Тема 1. Версальская система послевоенных мирных договоров (1918- 1920 гг.).

Планы и декларации воюющих держав.

Советские внешнеполитические инициативы.

14 пунктов Вильсона.

Компьенское перемирие.

Парижская мирная конференция и дипломатическая борьба держав на ней.

Условия Версальского и других мирных договоров.

Методические указания:

При рассмотрении темы необходимо, прежде всего, понять состояние системы международных отношений, сложившуюся непосредственно перед первой мировой войной и входе неё. При этом надо выяснить те варианты, которые предполагалось предложить в будущем. Необходимо определить те принципы на которых Советская Россия предлагала строить новые отношения с другими странами и почему они не были приняты. Особое внимание следует уделить анализу текста 14 пунктов Вильсона, выявить цели преследуемые США, а также определить, что из этого программного документа легло в основу мирных договоров. В заключение сформулировать причины непрочности созданной системы международных отношений.

Литература

Виноградов К.Б. Дэвид Ллойд Джордж. М., 1970.

История дипломатии. М., 1965. Т.3.

История внешней политики СССР. Т.1. М., 1985.

Ллойд Джордж Д. Правда о мирных договорах. М., 1967. Т. 1-2.

Никольсон Г. как делался мир в 1919 г. М., 1945.

Прицкер Д.П. Жорж Клемансо. М., 1983.

Тардье М. Мир. М., 1943.

Уткин А.И. Дипломатия Вудро Вильсона. М., 1989.

Хауз Э. Архив полковника Хауза. М., 1944. Т. 4.

Тема 2. Создание тоталитарного режима Гитлера.

Внутреннее и международное положение Германии в период мирового экономического кризиса 1929- 193 гг.

Обострение политической борьбы и рост экстремизма.

Борьба политических партий в 1929- 1932 гг.

Приход А. Гитлера к власти. Изменение в политической структуре государства.

Социально- экономическая политика А. Гитлера.

Внешняя политика Германии. Роль США, Англии, Франции и СССР в подготовке Германии к войне.

Методические указания:

В процессе подготовки студент должен проанализировать социальную ситуацию в германии, сложившуюся в годы кризиса, при этом обратить внимание на особенности кризиса, выяснить какие социальные слои наиболее пострадали от последствий кризиса. В изучении политической ситуации следует обратить внимание на итоги последовательно проводившихся выборов в рейхстаг, рассмотреть программы партий, их взаимоотношения и выявить причины сделавшие возможным приход к власти НСДАП. При рассмотрении внутренней политики Гитлера необходимо обратить внимание, на последовательность политических преобразований. Выявит характер сформированного механизма государственного регулирования.

Литература

Галкин А.А. Германский фашизма. М., 1969.

Германская история в новое и новейшее время. М., 1970. В 2 тт.

Кульбакин В.Д. Очерки новейшей истории Германии. М., 1968.

История фашизма в Западной Европе. М., 1978.

Раушниг Г. Говорит Гитлер. М., 1993.

Руге В. Как Гитлер пришел к власти. М., 1984.

Фест И. Гитлер. Пермь. 1993. Т. 2-3.

Тема 3. «Новый курс» Рузвельта.

Последствия мирового экономического кризиса 1929- 1933 гг. для США.

Выборы 1932 г. Победа Ф.Д. Рузвельта.

«Новый курс» Рузвельта в экономике.

Законы Вагнера.

Внешняя политика Ф.Д. Рузвельта.

Итоги и значение «Нового курса».

Методические указания:

При рассмотрении темы следует обратить внимание на то, что США стали источником и центром мирового экономического кризиса и изучить его проявление во всех сферах экономической, социальной и политической жизни. Определить причины неудач действий американского правительства и выявить причины выдвижения кандидатом на пост президента Ф.Д. Рузвельта. При изучении реформ определить источники, результаты и характер. Выявить механизм воздействия государства на экономику сформированный Рузвельтом. Оценить значение социальных преобразований

Литература

История США в 4 тт. М., 1985. Т.3.

Лан В.И. США от первой до второй мировой. М., 1986.

Мальков В.П. «Новый курс» в США: социальные движения и социальная политика. М., 1973.

Сивачев И.В., Язьков Е.Ф. Новейшая история США. М., 1980.

Яковлев Н.Н. ФДР – человек и политик. М., 1981.

Тема 4. «Народный Фронт» во Франции.

Последствия мирового экономического кризиса для Франции.

Обострение социальной и политической борьбы.

Возникновение фашистской опасности.

Образование «Народного Фронта».

Победа «Народного Фронта» на выборах 1936 г. и его политика.

Распад «Народного Фронта», причина.

Значение «Народного Фронта».

Методические указания:

Рассматривая тему необходимо обратить внимание на особенности экономического развития Франции и выявить причины замедленного действия кризиса. Определить расстановку в партийно-политической структуре и степень опасности фашизма, увязав её с особенностями французского фашизма. При рассмотрении процесса образования «Народного Фронта», особое внимание следует уделить позиции Французской коммунистической партии и всем её действиям во время существования правительства «Народного Фронта». Необходимо определить сущность политики «Народного фронта» и её значение.

Литература

Борисов Ю.В. новейшая история Франции. М., 1964.

История Франции в 3 тт. М., 1972.

Кравченко Б.А. Народный фронт во Франции. М., 1972.

Кунина И.П., Маркова В.Д. Коммунисты Франции в борьбе за Народный фронт. (1934- 1936 гг.) М., 1961.

Тема 5. «Мюнхенский договор».

Мировой экономический кризис 1937 г. и его влияние на изменения в международных отношениях.

Агрессивные планы Германии в отношении Чехословакии.

Позиция западных держав по Судетскому вопросу.

Позиция СССР в отношении Чехословакии.

Мюнхенская конференция 28-29 сентября 1938 г.

Итоги и последствия Мюнхенского сговора.

Методические указания:

Изучение темы необходимо начать с рассмотрения последствий мирового экономического кризиса 1937 г. на международные позиции великих держав, отмечая особенности во внутреннем положении каждой страны. Следует прояснить подоплеку появления судетского вопроса и процесс трансформации его из внутренней проблемы в международную. Сравнивая позиции великих держав, надо обратить внимание на советско-чехословацкие переговоры и выяснить причину неудач. В заключение следует определить весь комплекс преимуществ и выгод полученных Германией от решений Мюнхенской конференции.

Литература

Документы и материалы кануна второй мировой войны. М., 1948. Т. 1,2.

Новые документы из истории Мюнхена. М., 1958.

СССР в борьбе за мир накануне второй мировой войны /Документы и материалы/. М., 1971.

История дипломатии. М., 1965. Т. 3.

Поляков В.Г. Англия и Мюнхенский сговор. М., 1960.

Ротштейн Э. Мюнхенский сговор. М., 1959.

Батурин М. США и Мюнхен. М., 1961.

Стегарь С.А. Мюнхенская политика французского империализма в Европе и её провал. М., 1964.

Тема 6. Причины и начало второй мировой войны.

Причины второй мировой войны.

Возникновение войны в Европе и превращение её в мировую.

Поражение Польши.

Советско-финская война.

Захват Германией Скандинавии и стран Западной Европы.

Методические указания:

При подготовке к теме следует обратить внимание на весь комплекс причин, приведших к войне, начиная с мирных договоров 1919 г. Обратить внимание на попытки предотвращения войны, сделанные различными державами. Следует выявить причины, приведшие к быстрому поражению западных держав и Польши. Уделить внимание советско-германскому пакту и секретным протоколам, разделившим Европу на сферы влияния и выявить последствия соглашения.

Литература

История второй мировой войны. М., 1973- 77. Т. 1-8.

Вторая мировая война 1939- 1945. М., 1958.

История внешней политики СССР. М., 1975. Т.1.

СССР в борьбе за мир накануне второй мировой войны. /Документы и материалы/. М., 1971.

Овсяный И.Д. Тайна, в которой война рождалась. М., 1975.

Даниличев В.И. Банкротство стратегии германского фашизма. М., 1973. Т.1.

Тема 7. Образование и развитие мировой системы социализма.

Социально- экономические, политические и идеологические итоги второй мировой войны и их влияние на мировое развитие.

Основные особенности и закономерности народно- демократических и социалистических революций в странах Восточной Европы и на Кубе.

Образование и основные этапы развития мировой системы социализма. Роль СЭВ и Организации Варшавского Договора.

Развал системы европейского социализма: причины, последствия.

Методические указания:

В данной теме необходимо, прежде всего, изучить последствия второй мировой войны для всех стран мира, в плане влияния на перемене в структуре государства и общества. В том числе следует учесть принципиально изменившуюся роль СССР в послевоенном мире. В связи с этим следует выявить причины по которым страны выбирали варианты социалистического развития. Определить периодизацию построения системы социализма, выделив критерии и степень влияния позиции СССР. Рассматривая роль международных организаций, необходимо определить цели преследуемые Советским Союзом. В заключение определить причины краха тоталитарного социализма.

Литература

Богомолов О.Г. Страны социализма в международном разделении труда. М., 1986.

Бутенко Р.П. Социализм как мировая система. М., 1984.

Великий Октябрь и революции 40-х гг. в странах Центральной и Юго-Восточной Европе. М., 1982.

Вторая мировая война: итоги и уроки. М., 1985.

Ильинский И.П., Страшун Б.А., Ястребов В.И. Политическая система зарубежных стран социализма. М., 1981.

Организация Варшавского Договора: Документы и материалы 1955- 1980. М., 1980.

Основные документы Совета Экономической Взаимопомощи в 2 т. М., 1981.

Рабочий класс и строительство социализма в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. М., 1977.

Тема 8. Развитие стран Западной Европы и США во второй половине ХХ в.

Основные черты и этапы развития стран Запада во второй половине ХХ в.

Научно-техническая революция и изменения в социально- классовой структуре западного общества.

Развитие форм и методов государственного регулирования экономики.

Изменения в политической структуре западного общества.

а) Усиление антидемократического характера государства;

б) Кризис традиционных политических партий и перегруппировка сил в правящем лагере после второй мировой войны;

в) Либерально- консервативный консенсус и его кризис в 70-е гг.;

г) формирование военно-промышленных комплексов и рост их влияния на политическую жизнь;

д) неоконсервативная волна: причины, характер, последствия.

5. Особенности развития западного общества на рубеже XX-XXI вв.

Методические указания:

В изучении данной темы необходимо выделить критерии по которым можно определить этапы развития общества, критерии как социальные, так и экономические. Выявить причины расслоения общества, изменения его социально- классовой структуры и определить перспективы. Следует проследить совершенствование механизма регулирования экономики в масштабах одного государства, на региональном и континентальном уровне, увязав это с проблемами глобализации мировой экономики. При рассмотрении эволюции политической системы выявить последовательность смены идеологических установок либералов, социал-демократов и консерваторов, указывая на недостатки каждой концепции. В заключение необходимо обратить внимание на процесс перехода от постиндустриального к информационному обществу. Выявляя противоречия в отношении к этому переходу в обществе западных стран.

Литература

Актуальные проблемы новейшей истории. М., 1989.

Бурлацкий Ф.М., Галкин А.А. Современный Левиафан: очерки политической социологии капитализма. М., 1985.

Ильинский И.П., Страшун Б.А., Ястребов В.И. Политическая система современного капитализма. М., 1983.

Капитализм 80-х годов. Обострение структурных противоречий в экономике. М., 1985.

Конституции буржуазных государств. М., 1982.

Красин Ю.А. Революционный процесс современности. М., 1981.

Крупнейшие промышленные и торговые монополии: Экон. – стат. Справочник. М., 1986.

Научно- техническая революция и углубление противоречий капитализма. М., 1981.

Новые тенденции в государственно – монополистическом регулировании экономики главных капиталистических стран. М., 1981.

Политические теории: Справочник. М., 1981.

Размежевания и сдвиги в социал-реформизме. М., 1984.

Сивацев Н.В., Язьков Е.Ф. Новейшая история США. М., 1980.

Современный монополистический капитализм в 8 т. М., 1981- 1985.

Экономическая история капиталистических стран. М., 1985.

Тема 9. Развитие системы международных отношений во второй половине ХХ в.

Влияние создания мировой социалистической системы и распад колониальной системы на характер и структуру международных отношений.

Место внешней политики в реализации стратегических целей государств.

а) в условиях «холодной войны»;

б) в условиях разрядки международной напряженности;

в) в условиях 80-90-х гг.

3. Современные неоглобалистские тенденции во внешней политике США.

Методические указания:

В процессе подготовки темы необходимо учесть все перемены происшедшие в отношениях между державами в годы второй мировой войны, приведшие к образованию биполярного мира. Необходимо выяснить этапы борьбы великих держав за передел послевоенного мира в условиях развала колониальной системы. Показать борьбу за возможность мирного сосуществования государств с различными социальными отношениями. Определить современные неоглобалистские тенденции и борьбу за многополярный мир.

Литература

Европа ХХ века: проблема мира и безопасности. М., 1985.

История внешней политики СССР. М., 1986. Т.2.

История дипломатии в 5 т. Т.5. м., 1974.

Милитаризм: цифры и факты. М., 1985.

Процесс формирования и осуществления внешней политики капиталистических государств. М., 1981.

Разоружение. Справочник. М., 1979.

Система, структура и процесс развития современных международных отношений. М., 1984.

Современная внешняя политика США в 2 т. М., 1984.

^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ

СТРАН ЗАПАДА

Эволюция системы международных отношений в межвоенный период.

Германия в 1929- 1999 гг.

США в период «нового курса».

«Народный фронт» во Франции.

Страны Восточной Европы в межвоенный период.

Буржуазно- демократическая революция и гражданская война в Испании.

Итальянский вариант фашизма.

Вторая мировая война: причины, основные этапы.

Основные социальные, экономические, политические и идеологические итоги второй мировой войны.

Народно- демократические революции в странах восточной Европы.

Основные этапы развития западного общества после второй мировой войны.

Развитие системы международных отношений после второй мировой войны.

Страны латинской Америки после второй мировой войны.

Основные этапы развития системы социализма и ее крах.

^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЗАПАДА

Предмет, проблематика, периодизация новейшей истории.
Образование версальской системы международных отношений.
Эволюция системы международных отношений в 20-е гг.
Кризис системы международных отношений в 30-е гг. и ее распад.
Ноябрьская революция в Германии. Экономический и политический кризис начала 20-х гг.
Стабилизация в Германии и кризис 1929- 33 гг.
Политические и экономические реформы Гитлера.
Англия 1918- 22 гг. Внутренний кризис империи.
Англия 1923- 30 гг. Политическая стабильность и экономическая стагнация.
Великобритания накануне войны. 1930- 39 гг.
Франция в первые послевоенные годы. 1918- 1922 гг.
Стабилизация экономической и политической жизни во Франции в 20-е гг.
Франция в 30-е гг.
США в 1918-1923 гг.
Стабилизация в США в 1923-29 гг.
Экономический кризис 1929 - 33 гг. в США.
”Новый курс“ Ф.Д. Рузвельта.
Италия в 1918- 22 гг. Установление фашистской диктатуры.
Стабилизация режима Муссолини в 1923- 29 гг.
Италия. Строительство корпоративного государства. 1929- 1939 гг.
Образование Австрийской республики. 1918 - 1928 гг.
Австрия 1929- 1938 гг.
Испания в 1918- 1930 гг.
Буржуазно- демократическая революция и гражданская война в Испании. 1930- 1939 гг.
Образование Югославии. 1918- 1928 гг.
Югославия в 1929- 1941 гг.
Болгария в 1918- 1929 гг.
Болгария в 1929- 1941 гг.
Румыния 1918- 1929 гг.
Румыния в 1929- 1941 гг.
Восстановление Польского государства. 1918- 1928 гг.
Польша в 1929- 1939 гг.
Образование Чехословакии. 1918- 1929 гг.
Чехословакия в 1929- 1939 гг.
Латинская Америка в 1918- 1930 гг.
Латинская Америка в 30-е гг.
Мексика в 1918- 1929 гг.
Мексика в 1929- 1941 гг.
Бразилия 1917- 1929 гг.
Бразилия 1929- 1941 гг.
Аргентина 1917- 1929 гг.
Аргентина 1929- 1941 гг.
Чили 1917- 1929 гг.
Чили 1929- 1941 гг.
Куба 1917- 1929 гг.
Куба 1929- 1941 гг.
Становление социалистической системы развития.
Особенности и закономерности развития социалистических стран.
Германия в 1945 - 1948 гг. Образование двух Германий.
Строительство социализма в ГДР. 1949 - 1971 г.
Стагнация общества в ГДР и решение германского вопроса 1971 - 1990 г.
Революция 1945 - 1948 г. в Чехословакии.
Чехословакия в 1949- 1960 гг.
Чехословакия 1961 - 1992 гг. Чехия и Словакия на современном этапе.
Венгрия в 1944- 1948 гг.
Венгрия в 1949 - 1962 гг.
Венгрия 19 62 - 2003 гг.
Польша в 1944 - 1947 гг.
Польша в 1948- 1970 гг.
Польша в 1971 - 2003 гг.
Албания в 1944 - 1949 гг.
Албания в 1950- 1961 гг.
Политика изоляции Албании и ее крах 1961 – 2003 гг.
Народно- демократическая революция в Югославии 1945 - 1948 гг.
Строительство социализма в Югославии 1949- 1982 гг.
Распад Югославии Южнославянские страны на современном этапе.
Болгария в 1944- 1949 гг.
Болгария в 1949- 2003 гг.
Румыния в 1944 - 1948 гг.
Румыния в 1948 - 2003 гг.
Куба в 1945 - 1958 гг.
Социалистическая революция на Кубе 1959 - 2003 гг.
Основные этапы развития западного общества после второй мировой войны.
США в 1945 - 1952 гг.
«Золотой век» Эйзенхауэра в США 1952 - 1960 гг.
США 1960 - 1968 гг.
США в 1968 - 1980 гг.
США в 1968 - 1980 гг.
США в 1981 - 2003 гг.
IV республика во Франции 1944 - 1958 г.
V республика во Франции 1958 - 1968 гг.
Франция 1981 - 2003 гг.
Англия в 1945 - 1964 гг.
Англия в 1964 - 1979 гг.
Англия в 1979- 2003 гг.
ФРГ в 1949 - 1969 гг.
ФРГ в 1969 - 2003 гг.
Италия в 1943- 1960 гг.
Италия в 1960 - 1972 гг.
Италия в 1972 - 2003 гг.
Испания в 1945 - 1975 гг.
Испания в 1975 - 2003 гг.
Австрия в 1945 - 1955 гг.
Австрия в 1956 - 2003 гг.
Латинская Америка в 1945- 1960 гг.
Латинская Америка в 1960 - 2003 гг.
Аргентина в 1944 - 1972 гг.
Аргентина в 1972 - 2003 гг.
Бразилия в 1945 - 1960 гг.
54. Бразилия в 1960 - 2003 гг.
Мексика в 1945 - 1960 гг.
Мексика в 1960 - 2003 гг.
Чили в 1945 - 1969 гг.
Чили 1969 - 2003 гг.

^ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

Бальчугова Я.С., Лаптева М.Ю., Максимов А.В.,, Сотникова С.В., Цыганова И.В., Яркова И.В.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-5 курсов заочного отделения специальности «История. Составители постарались разъяснить студенту основные требования дать практические рекомендации по организации поиска, обработке материала, написанию контрольной работы по всеобщей истории. Тобольск, 2006.

Рекомендуемая литература

История внешней политики СССР. Т.1-2. М., 1985.

История второй мировой войны. Т.1-2. М., 1973- 1987.

История дипломатии. Т.3. М., 1965.

История зарубежных стран 1917- 1939. М., 1985.

История Италии. Т.3. М., 1971.

История фашизма в Западной Европе. М., 1974.

История Франции. Т. 3. М., 1973.

Канделоро Дж. История современной Италии. Т. 8. М., 1972.

Комолова Н.П. Новейшая история Италии. М., 1979.

Кравченко Н.А. Народный фронт во Франции. М., 1972.

Краткая история Болгарии. М., 1986.

Краткая история Румынии. М., 1987.

Краткая история Чехословакии. М., 1988.

Мальков В.П. Новый курс в США. М., 1973.

Мюнхен преддверие войны. М., 1988.

Новейшая история стран Европы и Америки ХХ век. 1900- 1945, 1945- 2000 в 3 т. М., 2001.

Новые документы по истории Мюнхена. М., 1978.

Пикер Г. Застольные беседы Гитлера. Смоленск, 1993.

Полтавский М.А. Австрийский народ и «аншлюс». М., 1971.

Смирнов В.П. Новейшая история Франции. М., 1979.

Уткин А.Н. Дипломатия Вудро Вильсона. М., 1981.

Уткин А.Н. Дипломатия Франклина Рузвельта. М., 1991.

Фест И. Адольф Гитлер в 3 т. Пермь. 1993.

Флейшхауер И. Сталин, Гитлер и немецкая демократия в 1939. М., 1991.

Черчил У. Вторая мировая война в 6 т. М., 1991.

Яковлев Н.Н. ФДР –человек и политик. М., 1989.

Blog

Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки

Содержание

НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА