Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк дпп дисциплины предметной подготовки

Вид материала

Документы

Содержание История россии 1940 - н.в. Вопросы к экзамену Тематика контрольных работ и методические рекомендации Новая история стран запада Объем дисциплины и виды учебной работы Вопросы к зачету по новой истории стран запада (1640 – 1815 гг.) Вопросы к экзамену по новой истории стран запада (1640 – 1815 гг.) Вопросы к зачету по новой истории стран запада (1815- 1918 гг.) Вопросы к экзамену по новой истории стран запада (1815- 1918 гг.) Тематика контрольных работ и методические рекомендации

Подобный материал:

• Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие, 3379.08kb.
• Учебно-методический комплекс учебной дисциплины дпп ф. 11 компьютерное моделирование, 239.02kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 14 Программирование подготовки специалиста по специальности, 295.95kb.
• Учебно-методический комплекс дпп ф. 03. Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 2969.23kb.
• «Микробиология», 161.59kb.
• Программа учебной дисциплины спецкурс, спецсеминар по технологическим дисциплинам наименование, 596.83kb.
• «Физиология растений», 308.24kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис словосочетания, 520.54kb.
• Анализа и теории функций календарный план учебных занятий по дисциплине «Высшая математика», 30.38kb.
• Учебный план подготовки инженера по специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы,, 93.12kb.

^

ИСТОРИЯ РОССИИ 1940 - Н.В.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Начальный период Великой Отечественной войны.
   
2. Битва под Москвой: ход, итоги и значение.
   
3. Сталинградская битва: начало коренного перелома
   
4. Курская битва- завершение коренного перелома в ходе войны.
   
5. Советский тыл в годы войны.
   
6. Завершающий этап Великой Отечественной войны.
   
7. Восстановление экономики страны в послевоенный период.
   
8. Противоречия внутриполитической жизни советского общества в послевоенный период.
   
9. Причины возникновения и сущность политики “Холодной войны”.
   
10. Складывание “лагеря социализма”.
    
11. Реформы экономики и управления в период “ оттепели “.
    
12. Развитие сельского хозяйства в к. 50- 60- е гг.
    
13. Внешняя политика Н.С.Хрущева.
    
14. Развитие экономики СССР во второй половине 60-х- 80-х гг. Сущность понятия “застой”.
    
15. Внешняя политика во второй половине 60-х нач. 80 -х гг.
    
16. Апрельский (1985 г.). Пленум ЦК КПСС- курс на “ускорение”
    
17. Экономические и политические реформы периода перестройки.
    
18. Распад СССР.
    
19. Экономика России на современном этапе (1991-2000 гг).
    
20. Внутриполитическое развитие России 1991- 2000 гг.
    

^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Начальный период Великой Отечественной войны.
   
2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
   
3. Завершающий этап Великой Отечественной войны.
   
4. Разгром милитаристской Японии Итоги II мировой войны.
   
5. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны. Вклад Тюменской области в победу над фашизмом.
   
6. Партизанское движение годы Великой Отечественной войны.
   
7. Проблема открытия второго фронта в Европе. Тегеранская и Ялтинская конференции.
   
8. Вклад деятелей культуры в победу над врагом. Патриотическое начало в литературе и в искусстве.
   
9. Проблема ущерба нанесенного войной. Демографические и экономические потери.
   
10. Восстановление промышленности и транспорта. Выполнение четвертой пятилетки.
    
11. Положение в сельском хозяйстве после Великой Отечественной войны.
    
12. Внутриполитическая жизнь советского общества в послевоенный период. Сталинизм.
    
13. Культура и образование в послевоенный период.
    
14. Внешняя политика СССР в послевоенный период. Сущность политики «холодной войны».
    
15. Внутрипартийная борьба и установление полного лидерства Н.С. Хрущева.
    
16. Реформы экономики и управления в период оттепели. Осуществление семилетнего плана.
    
17. Развитие сельского хозяйства в период оттепели. Освоение целинных и залежных земель.
    
18. Успехи НТР в Советском Союзе. Высшие технические во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг.
    
19. Внешняя политика Н.С. Хрущева: новые задачи и новый стиль.
    
20. Общественно-политическая и культурная жизнь СССР в период «оттепели».
    
21. Новый политический курс Л.И. Брежнева. Неосталинизм.
    
22. Экономика СССР во второй половине 1960-х – 1980-х гг. Сущность понятия «застой».
    
23. Конституция 1977 г.: противоречия между декларациями и действительностью.
    
24. Период разрядки международной напряженности во второй половине 1960-х – 1980-х гг.
    
25. Отношения со странами социалистического лагеря во второй половине 1960-х – начале 1980-х гг. Чехословацкий кризис.
    
26. «Третий мир» во внешней политике СССР в период застоя. Ввод войск в Афганистан.
    
27. Экономические и политические реформы I периода перестройки.
    
28. «Парад суверенитетов». Прекращение существования СССР.
    
29. Экономика России на современном этапе (1991 – н.в.).
    
30. Внутриполитическое развитие России на современном этапе (1991 – н.в.)
    

^ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ


Боркова Е.В., Скачкова Г.К. История России ХХ века. Методические рекомендации, планы семинарских занятий и тематика контрольных работ для студентов 3 курса исторического факультета заочной формы обучения. Специальность: «050401.65 – История (учебно-методическое пособие)


Рекомендуемая литература

1. . История России с древнейших времен до начала 21 в. Под ред А. Н. Сахарова, В 2-х т., М., 2003.
   
2. Отечественная история. 20 век. Учебное пособие под ред. В. Н. Разгона. Барнаул, 2002.
   
3. Новейшая история Отечества. 20 век.: учебник для студентов высших учебных заведений. в 2-х т. // Под ред. А. Ф. Киселева, Э. М. Щагина, 2002.
   
4. История России// учебное пособие под ред. А. А. Данилова, М. 2000.
   
5. Новейшая история России// Под ред. А. Безбородова, М. 2000.
   
6. История России. Материалы и документы. М, 1998.
   
7. Россия XX в. Документы и материалы. В 3-х ч., ч. 2, 3., М. 2004.
   
8. Хрестоматия по истории России: Учебное пособие. Под ред. А. С. Орлова, М. 2004.
   

^

НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА

Дисциплина «Новая история стран Запада» относится к блоку дисциплин предметной подготовки. Студентам дневной формы обучения дисциплина преподается в 5, 6 семестрах. Общий объем часов - 376 ч., аудиторная нагрузка составляет 186 ч., из них: лекции - 118 ч., практические занятия - 68 ч., самостоятельная работа студентов - 190 ч. По итогам изучения дисциплины студенты сдают экзамен в 5 и 6 семестрах, вопросы дисциплины выносятся на государственную аттестацию. Студенты заочной формы обучения изучают дисциплину «Новая история стран Запада» в 5, 6 и 7 семестрах. Общий объем часов - 376 ч., аудиторная нагрузка - 50 ч., из них: лекции - 38 ч., практические занятия - 12 ч., самостоятельная работа студентов - 326 ч. Студенты выполняют контрольную работу в 6 и 7 семестрах, сдают зачет в 5 и 6 семестрах, экзамен - в 6 и 7 семестрах, выполняют курсовую работу в 10 семестре, вопросы дисциплины выносятся на государственную аттестацию.

Настоящая дисциплина является одной из базовых и предназначена для студентов, обучающихся по специальности «050401. 65 - История». Основные требования к уровню подготовки будущего специалиста определены Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2005 г.).

Дисциплина предназначена для обеспечения учебного процесса, подготавливающего специалиста для работы в учреждениях среднего общего (полного) образования. Дисциплина направлена на подготовку студентов к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

- учебно-воспитательной (осуществление процесса обучения всемирной истории в соответствии с образовательной программой; планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий; применение современных средств оценивания результатов обучения; формирование у учащихся духовных, нравственных ценностей);

- культурно-просветительской (формирование общей культуры учащихся);

- научно-методической (участие в работе научно-методических объединений).

Целью данного курса является знакомство с основными тенденциями исторического развития западного общества в период модернизации (XVII – начало XX вв.).

Предметом курса является история стран Европы и Америки в эпоху модернизации как особого этапа развития мировой цивилизации.

Настоящий курс позволит студентам овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в общеисторическом процессе, а также будут необходимы для эффективной работы в школе и для анализа процессов, происходящих в современном мире.

В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть системой знаний:

о мировой истории и культуре, способах логического и образного освоения исторической действительности;

об особенностях ментальности человека нового времени;

о зарождении и развитии капитализма, эпохе «классического капитализма»;

о причинах революций и о реформах как альтернативном пути развития общества;

о развитии индустриальной революции, поставившей народы различных континентов и стран перед необходимостью модернизации;

о новой социальной структуре общества и его движении к реформам как средству разрешения противоречий;

об этапе нарастания внутренних противоречий в развитии индустриальной общественной системы, формировании монополистического капитализма, радикального обострения социальных конфликтов и международных противоречий;

о росте радикального революционного движения в государствах Европы и Америки;

о международных конфликтах, приводивших к войнам;

об особенностях духовной жизни европейцев, их движении к секуляризации сознания, к религиозной терпимости;

о важнейших достижениях мировой науки и художественной культуры и их влиянии на развитие личности человека.

Студенты должны уметь:

рассматривать общественные явления в развитии, в конкретной исторической обстановке, применяя принципы историзма;

раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры;

анализировать исторические явления, процессы, факты;

обобщать и систематизировать полученную информацию;

определять и объяснять понятия;

давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними; определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать, осуществлять оценочные суждения;

определять цели своей деятельности и уметь предоставить свои результаты; осуществлять самоконтроль и самооценку

Иметь навыки:- работы с картой, школьным атласом по новой истории;

- библиографической работы.

- работы с опубликованными историческими источниками, их научного анализа и критики;


^ Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
		V	VI	VII	Х
Общая трудоемкость	376	138	166	22	50
Аудиторные занятия В том числе: лекции практические занятия (семинары).	50 38 12	24 18 6	26 20 6	- - -	- - -
Вид отчетности по дисциплине Зачет. Экзамен.		зач.	к.р., экз., зач.	к. р., экз.	курс. раб.

^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН ЗАПАДА (1640 – 1815 ГГ.)

1. Предпосылки английской революции XVII в.
   
2. Начало английской революции. Созыв Долгого парламента.
   
3. «Великая Ремонстрация» и ее значение, как программы английской буржуазии в начальный период революции.
   
4. Размежевание политических сил в парламенте и конфликт парламента с армией.
   
5. Борьба внутри армии. Оформление левеллеров в самостоятельную политическую группировку.
   
6. Политическая программа левеллеров.
   
7. Социальная утопия диггеров.
   
8. Социально-экономическое и политическое положение английских колоний в Северной Америке до начала войны за независимость.
   
9. Начало войны за независимость и отделение колоний от Англии. Декларация независимости.
   
10. Выработка и принятие конституции США 1787г.
    
11. Приход якобинцев к власти. Якобинская диктатура.
    
12. Социально-экономическая и военная политика якобинцев. Конституция 1793г.
    
13. Раскол среди якобинцев. Переворот 9 термидора.
    
14. Венский конгресс и его решения.
    

^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН ЗАПАДА (1640 – 1815 ГГ.)

1. Понятие «новая история». Историческое содержание нового времени стран Европы и Америки. Дискуссия в исторической литературе по вопросу о периодизации новой истории.
   
2. Социально- экономическое развитие и политическое устройство Англии в начале XVII в. Пуританизм и его роль в истории Англии в конце XVI- начале XVII вв.
   
3. Причины, задачи, особенности, периодизация английской революции XVII в. Конституционный период революции (1640- 1642 гг.). Законодательство Долгого парламента.
   
4. Период гражданских войн в английской буржуазной революции XVII в. (1642- 1649 гг.).
   
5. Республика в Англии (1649 - 1653 гг.): внутренняя и внешняя политика.
   
6. Протекторат Кромвеля (1653 - 1658 гг.) и причины реставрации Стюартов.
   
7. Англия в годы реставрации Стюартов (1660-1688 гг.).
   
8. События 1688 – 1689 гг. Складывание конституционного строя и парламентской демократии в Англии в конце XVII- XVIII вв. Начало промышленного переворота.
   
9. Социально- экономическое и политическое развитие североамериканских колоний Англии в XVII- первой половине XVIII вв.
   
10. Война североамериканских колоний Англии за независимость.
    
11. Образование США. Формирование буржуазного государства.
    
12. Бранденбургско-Прусское государство во второй половине XVII- XVIII вв.
    
13. Габсбургская монархия во II половине XVII- начале XVIII вв.
    
14. Франция во II половине XVII- начале XVIII вв. Назревание революции.
    
15. Польское государство во II половине XVII- XVIII вв.
    
16. Испания во II половине XVII- XVIII вв.
    
17. Португалия во II половине XVII- XVIII вв.
    
18. Страны Латинской Америки во II половине XVII- XVIII вв. (завершение колониального периода).
    
19. Просвещение в Европе XVIII в., его характерные черты.
    
20. Причины, задачи, особенности, периодизация французской революции XVIII в. Период Национального Законодательного собрания (1791- 1792 гг.). Конституция 1791г.
    
21. Период господства республиканцев – жирондистов (1792- 1793 гг.).
    
22. Якобинцы у власти во Франции (1793 – 1794 гг.). Режим революционного террора и конституция 1793 г.
    
23. Франция в годы термидорианской реакции и Директории (1794 - 1799 гг.). Историческое значение Французской революции.
    
24. Внутренняя политика Франции в годы консульства и первой империи (1799 - 1815 гг.). Конституция 1799 г.
    
25. Внешняя политика Франции в конце XVIII- начале XIX вв. Европа в годы наполеоновских войн.
    

Венский конгресс и его решения. Образование и деятельность Священного союза


^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН ЗАПАДА (1815- 1918 ГГ.)

1. Социально-экономическое и политическое развитие США в первой половине XIXв.
   
2. Гражданская война в США (1861-1865гг.).
   
3. Период Реконструкции. Итоги и значение гражданской войны в США.
   
4. Борьба за установление республики во Франции в 1871-1875гг.
   
5. Анализ конституции 1875г. во Франции.
   
6. Борьба за укрепление республики во Франции в 1875-1879гг.
   
7. Буланжистский кризис.
   
8. Дело Дрейфуса.
   
9. Государственное устройство Германской империи. Конституция 1871г.
   
10. Основные черты внутренней политики Бисмарка.
    
11. Политический кризис 1885-1886гг. в Англии.
    
12. Борьба по поводу бюджета в Англии в 1909-1911гг. Парламентский акт 1911г.
    
13. Причины и начало первой мировой войны.
    
14. Военные действия на Западном фронте в 1914-1917гг.
    
15. Военные действия на Восточном фронте в 1914-1917гг.
    
16. Заключительный период первой мировой войны. Поражение Четверного союза.
    

^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО НОВОЙ ИСТОРИИ СТРАН ЗАПАДА (1815- 1918 ГГ.)

1. Страны Германского союза в 1815 - 1847 гг.
   
2. Франция в 1815- 1847 гг. (период реставрации и Июльской монархии).
   
3. Англия в 1815 - 1850 гг. Чартистское движение.
   
4. Революции 1848- 1849 гг. в Европе.
   
5. Вторая империя во Франции.
   
6. Германия и Италия в период объединения.
   
7. Гражданская война и Реконструкция в США.
   
8. Франко-германская война 1870 -1871 гг.
   
9. Экономическое развитие Германии во II половине XIX - начале XX вв.
   
10. Завершение образования Германской империи. Внутренняя политика Германии в 1871 -1890 гг.
    
11. Внутренняя политика Германской империи в 1890 - 1914 гг.
    
12. Внешняя политика Германии в последней трети XIX - начале XX вв.
    
13. Экономическое развитие Франции в 1870 - 1914 гг.
    
14. Борьба за упрочение республики во Франции в 1871 -1879 гг.
    
15. Умеренные республиканцы у власти во Франции (1879 - 1899 гг.). Политические кризисы 90-х годов во Франции.
    
16. Радикалы у власти во Франции (1902 -1914 гг.)
    
17. Внешняя и колониальная политика Франции в 1870 -1914 гг.
    
18. Экономическое развитие Англии в 1870 -1914 гг.
    
19. Внутренняя политика Великобритании в 1870 -1900 гг.
    
20. Внутренняя политика правящих кругов Англии в начале ХХ в.
    
21. Ирландский вопрос в последней трети XIX - начале ХХ вв.
    
22. Внешняя и колониальная политика Англии в 1870 -1914 гг.
    
23. Экономическое положение США в 1870 -1914 гг.
    
24. Внутренняя политика США в последней трети XIX в.
    
25. Внутриполитическое развитие США в 1900 -1914 гг.
    
26. Внешняя политика США в 1870 -1914 гг.
    
27. Экономическое развитие Австро-Венгрии в последней трети XIX –начале ХХ вв.
    
28. Внутренняя политика Австро-Венгрии в 1867 -1914 гг.
    
29. Внешняя политика Австро-Венгрии в последней трети XIX - начале XX вв.
    
30. Экономическое развитие Италии в 1871 -1914 гг.
    
31. Внутриполитическое развитие Италии в последней трети XIX – начале ХХ вв. Либеральный курс Дж. Джолитти.
    
32. Внешняя и колониальная политика Италии в 1871 -1914 гг.
    
33. Международные отношения в 1870 -1914 гг.
    
34. Причины, характер и начало первой мировой войны. Цели и планы держав Тройственного союза и Антанты.
    
35. Военные действия на Западном фронте в 1914 -1918 гг.
    
36. Военные действия на Восточном фронте в 1914 -1917 гг.
    

^ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ


Бальчугова Я.С., Лаптева М.Ю., Максимов А.В.,, Сотникова С.В., Цыганова И.В., Яркова И.В.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-5 курсов заочного отделения специальности «История. Составители постарались разъяснить студенту основные требования дать практические рекомендации по организации поиска, обработке материала, написанию контрольной работы по всеобщей истории. Тобольск, 2006.