Уважаемые родители, ученики, друзья и партнеры школы
| Вид материала | Доклад |
- Бугреевой Ольги Николаевны Пенза, 2008 Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры, 254.88kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 1146.2kb.
- Васильевой Ларисы Николаевны Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы!, 911.16kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Белояровской, 744.7kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 529.53kb.
- Публичный доклад школы 2010, 1225.22kb.
- Публичный доклад, 606.89kb.
- Открытый доклад моу «Гимназия №2» г. Воркуты по итогам работы в 2009 году, 221.49kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад моу адищевская сош, 466.94kb.
Анализ деятельности по программе «Школа № 150 – территория здоровья»
Цель Программы - создание организационно-педагогических условий для сохранения здоровья учащихся и сотрудников школы. в процессе школьного обучения, формирование у ребенка потребности быть здоровым, обучение его этому, формирование представления здорового образа жизни
Задачи программы:
1. Разработать систему психолого-медико-педагогического мониторинга состояния здоровья, физического и психического развития школьников.
2. Разработать технологии психолого-медико-педагогического сопровождения учащихся и сотрудников в образовательном процессе.
Сформировать систему контроля организации учебно-воспитательного процесса (УВП) с учетом его психологического и физиологического воздействия на организм учащихся и соблюдение санитарно-гигиенических норм организации УВП, нормирование учебной нагрузки и профилактики утомления учащихся.
3. Создать систему коррекции физического, психологического, социального и нравственного развития обучающихся с использованием комплекса оздоровительных и медицинских мероприятий без отрыва от учебного процесса.
4. Спланировать и организовать работу по повышению профессиональной компетентности педагогов по реализации здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Обеспечить информационное сопровождение всех участников образовательного процесса (учителей, учащихся и их родителей) по вопросам здоровья и здорового образа жизни.
5. Обеспечить условия для практической реализации принципов здоровьесбережения в учебно-воспитательном процессе.
6. Организация научно-методической работы, направленной на профессиональный рост педагогов через проведение практических занятий, тематических встреч, самообразование и т. п. по решению задач сохранения и развития здоровья учащихся, формирования здорового образа жизни коллектива школы, культуры физического, психического и социального здоровья участников образовательного процесса.
7. Сформировать систему кружковой, внеклассной и внешкольной работы по формированию здорового образа жизни учащихся;
8. Организовать полноценное сбалансированное питание учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья.
9. Активизация участия семьи в решении вопросов охраны и укрепления здоровья детей.
Отсюда можно сформулировать основные направления организации здоровьесберегающей деятельности школы:
- создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения;
- рациональная организация образовательного процесса;
- рациональная организация физкультурно-оздоровительной работы;
- медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья;
- просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;
- организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями.
- Здоровьесберегающая инфраструктура
Школа расположена в типовом здании. В ней имеются:
- 2 спортивных зала;
- тренажерный зал,
- кабинеты: медицинский, процедурный, стоматологический,
- комната для психологической разгрузки (2 кабинет психологии),
- комната отдыха для детей (кабинет социального педагога).
На территории образовательного учреждения имеются:
- оборудованный спортивный городок с футбольным полем, баскетбольными площадками; теннисными кортами;
- детская площадка;
- «зеленая зона» для активного отдыха школьников.
Школа обеспечена следующими педагогическими и медицинскими кадрами:
- учителя физкультуры,
- 3 педагога-психолога,
- социальный педагог,
- учитель ОБЖ,
- врач-педиатр, медицинская сестра.
Согласно требованиям СанПиНа начальная школа расположена в отдельном блоке.
- Организация образовательного процесса
Режим работы общеобразовательного учреждения составляется с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении, регламентируется единым расписанием учебных занятий, самоподготовки, внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.1178-02, строится на принципах интеграции основного и дополнительного образования, обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха. Деятельность в данном направлении предусматривает соблюдение физиологических основ учебно-воспитательного режима:
- учет периодов работоспособности детей на уроках (период врабатываемости, период высокой продуктивности, период снижения продуктивности с признаками утомления),
- утомляемости (чередование уроков различной сложности, запрет на проведение контрольных и проверочных работ в конце недели и пр.),
- физкультурные минутки,
- дозированной учебной нагрузки,
- учет возрастных и физиологических особенностей ребенка на занятиях (количества видов деятельности на уроках, их продуктивность);
- чередование позы с учетом видов деятельности.
- Организация физкультурно-оздоровительной работы
Обязательной составляющей режима является активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся:
- физкультминутки в начале учебного дня,
- физкультпаузы,
- «активные» перемены (игры в спортивном зале во время перемен),
- обязательные прогулки на свежем воздухе в течение учебного дня для учащихся начальной школы;
- «динамические» перемены (подвижные игры в рекреации на переменах для младших школьников).
Немаловажную роль в здоровьесберегающей деятельности школы имеет организация физического воспитания учащихся.
Проводится активная работа с детьми в школьных спортивных секциях и кружках :
- баскетбол (посещают 28 чел.),
- волейбол (28 чел.),
- легкая атлетика (27 чел.),
- футбол (48 чел);
- настольный теннис (24 чел);
- вольная борьба (30 чел.);
- художественная гимнастика (50 чел.);
- шашки (20 чел.);
- шахматы (18 чел.);
- хореография (20 чел.).
Итого: 293 человека (16,3% от общего количества учащихся школы).
В течение этого учебного года школьники принимали участие в различных соревнованиях городского и краевого уровней:
- Школьные достижения за учебный год
| | Название соревнования, вид спорта | место | уровень |
| 1 | Легкоатлетический кросс девушки | 1 | район |
| 2 | Легкоатлетический кросс девушки | 2 | город |
| 3 | Плавание юноши | 3 | район |
| 4 | Футбол девушки(97-98г.р.) | 2 | район |
| 5 | Шахматы (97г.р.) | 3 | район |
| 6 | Шашки (97 г.р.) | 1 | район |
| 7 | Шашки (97 г.р.) | 2 | город |
| 8 | Баскетбол девушки | 1 | Район |
| 9 | Баскетбол девушки | 1 | город |
| 10 | Лыжи (95-97 г.р.) | 2 | район |
| 11 | Лыжи (95-97 г.р.) | 2 | город |
| 12 | Настольный теннис | 3 | район |
| 13 | Малая СПАРТАКИАДА школьников | 1 | район |
| 14 | Малая СПАРТАКИАДА школьников | 1 | город |
| 15 | Эстафета «9Мая» | 3 | район |
| 16 | Эстафета «9Мая» | 2 | город |
ИТОГ: 1 место в СПАРТАКИАДЕ среди школ Советского района.
Также педагогический коллектив школы принимал участие в СПАРТАКИАДЕ педагогических работников, и занял 1 место в районе.
Всероссийское движение «Стартуют все!»: 750 человек, из них-учащимися-700 , педагогами 50 штук.
Традиционными стали Дни здоровья для школьников и педагогов, в прошедшем учебном году было проведено 3 Дня здоровья.
Активное участие в спортивно-оздоровительной жизни школы принимают учащиеся начальной школы:
Занятия в группе ЛФК – 16 человек (2 классы)
Первенство школы «Снайпер» - 140 человек (4 классы)
Зимние Олимпийские игры – 200 человек (2-3 классы)
Первенство школы по футболу – 100 человек (2 классы)
Игры «Веселые старты» - 120 человек (1 классы)
Тесты Главы города – 418 человек (2 и 4 классы)
По результатам физкультурно-спортивной деятельности школа признана лучшей в городе Красноярске среди общеобразовательных учреждений.
- Просветительско-воспитательная работа с учащимися
- Разработано положение «Самый здоровый класс» для средней и старшей школы. В рамках этого положения были разработаны конкурсы и мероприятия, призванные систематизировать спортивно - оздоровительную и просветительско-творческую деятельность с учащимися.
Подведены итоги среди 5-8 классов и 9-11 классов:
1 место – 7 «Б» и 9 «А»
2 место – 7 «В» и 11 «А»
3 место – 5 «Г» и 9 «Б»
По результатам конкурса было задействовано:
- «Стартуют Все!» - 214 человек
- Количество учащихся, занимающихся в спортивных секциях – 221 человек
- Проведено оздоровительных выходов в классах – 44
- Количество не болеющих детей в течение учебного года – 226 человек
- Участвовали в школьном конкурсе стенгазет «Здоровье» - 16 классов
- Участвовали в организации и проведении конкурса агитбригад – 9 классов
- Проведено классных часов на тему «Наше Здоровье» - 63
- Родительских собраний – 11
- Имеют в классах Уголки здоровья – 4 класса.
- Психологической службой школы в рамках профилактики и сохранения психоэмоционального здоровья школьников проведено:
Коррекционно-развивающая индивидуальная работа
Таблица . Статистика проведения коррекционно-развивающей работы
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||
| | Количество человек | Динамика эффективность | Количество человек | Динамика эффективность | Количество человек | Динамика эффективность |
| Начальная школа | 8 чел/ 4 семьи | 100% | 38 чел 11 сем | 100% | 39+5 12 сем | 100% |
| Средняя-старшая школа | 5 чел | 100% | 21 чел | 100% | 46+9 чел 5 сем | 100% |
| Всего: | 13 чел | | 59 чел 11 сем | | 99 чел 17 сем | |
Групповая развивающая работа
В начальной школе задействовано 25 классов.
В течение года работали 8 коррекционно-развивающих групп.
В средней и старшей школе психологическая работа проводилась с 13 классами. В течение учебного года работало 4 коррекционно-развивающие группы. В 9 и 1о классах проводились уроки психологии.
Проведено консультаций:
-
Учащиеся
Родители
Педагоги
всего
2008-2009 учебный год
Всего
265
1061
220
1630
2009-2010 учебный год
Всего
379
818
514
1711
2010-2011 учебный год
Всего:
327
1013
688
2441
Психопрофилактика
Начальная школа
В течение года на параллелях 2-х и 3-х классов были проведены занятия, направленные на формирование ценности здорового образа жизни, которые включали в себя:
Ознакомление с правами и основными свободами человека.
- Развитие навыков организации свободного времени.
- Формирование привычек здорового образа жизни через соблюдение законов природы; развитие способности справляться со стрессами и болезнями.
- Формирование привычки к постоянному труду, через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания; соблюдение правил безопасности жизни и культуры поведения.
Средняя и старшая школа
- Проведена психодиагностика с учащимися «группы риска», состоящими на учете в ГОМ-2 и внутришкольном учете.
- Проведены профилактические занятия с параллелью 8-ых классов «Профилактика вредных привычек и зависимостей».
- Проведены профилактические занятия с параллелью 7-ых классов «Профилактика вредных привычек и зависимостей».
- Проведены по мере необходимости беседы с учащимися и родителями.
- По мере необходимости проведена коррекционно-развивающая и терапевтическая работа.
- Просветительско-методическая работа с педагогами, родителями
- Психологической службой в течение учебного 2010-2011 года проведено 21 круглых столов, ПМПК, семинаров, тренингов для педагогов.
- Психологи школы участвовали в организации или проведении 44 родительских собраний и тренингов.
- В декабре 2010 г. на базе школы была проведена межрегиональная практическая конференция «Школьное питание», где был представлен опыт организации школьного питания в МБОУ СОШ № 150.
- В начальной школе в параллели 2-ых классов силами педагогов организован конкурс плакатов «Здоровое питание» и школьная детская агитбригада «Неболейка». Со своим сценарием дети выступили на Межрегиональной конференции и по параллели 2-3 классов.
- Во 2 «Ж» классе в течение года проводились уроки «Здоровое питание».
- В апреле 2011г перед родительским клубом по проблемам питания и здоровья детей выступил д.м.н., профессор Е.И.Прахин.
- В декабре 2010 г. в школе была проведена Методическая неделя «Здоровьесохраняющие технологии в школе № 150», в рамках которой были проведены открытые уроки и мастер-классы педагогов школы, обмен опытом.
- Медицинская профилактика и сопровождение учащихся
- В рамках сотрудничества школы с Клиникой ГУ НИИ Медицинских проблем Севера СО РАМН было направлено на медицинское диагностическое обследование – 78 учащихся школы.
- В школе работает врач-педиатр.
Целью деятельности социального педагога является создание условий для психологического комфорта и безопасности ребенка, оптимизации его психического и социального здоровья, с помощью социальных, правовых и психолого- педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении.
Основными направлениями работы социального педагога являются:
- Правовое, охранно- защитное;
- Психолого-педагогическая помощь учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации;
- Социально-педагогическое сопровождение детей, состоящих на учете, категории «группа риска»;
- Профилактическая работа (профилактика жестокого обращения, предотвращение алкоголизма, наркомании и табакокурения среди учащихся);
- Работа с семьей.
С целью профилактической работы с учащимися (профилактика жестокого обращения, предотвращение алкоголизма, наркомании и табакокурения среди учащихся) проводятся мероприятия:
- Беседа (классный час с презентацией) с учащимися 8 классов «Что такое насвай и чем он опасен» (Январь);
- Беседа (в форме игры) с учащимися 3 классов «Культура поведения в школе и на улице» (Февраль);
- Беседы с учащимися 2- 4 классов (разъяснение правил безопасного обращения с мобильным телефоном, о разных видах телефонного мошенничества, культуре общения по телефону, осуществлялась раздача информативных памяток - о мерах противодействия хищений и утерь сотовых телефонов (Март);
- Разъяснительная работа с учащимися 5-6 классов по обеспечению сохранности имущества учащихся «Как правильно обращаться с личными вещами, как вести себя и куда обращаться в случае обнаружения чужих вещей. Об ответственности за хищение»;
С целью повышения правовой грамотности учащихся и их родителей, социальным педагогом и инспектором по делам несовершеннолетних был оформлен стенд «Информация для родителей и учащихся» с информацией о правах и обязанностях родителей и учащихся, выдержки из законов и постановлений, информация о телефонах экстренных служб, телефонов доверия для подростков, месте и времени приема внештатных уполномоченных по правам ребенка; размещена информация о внесении изменений в Закон Красноярского края.
Психолого-педагогическая помощь учащимся, детям, оставшимся без попечения родителей, находящимся в трудной жизненной ситуации:
Осуществлялась работа с опекаемыми детьми: Плановое обследование материально - бытовых условий семей, где проживают опекаемые дети, составление актов, подведение итогов обследования .Анализ посещаемости/ успеваемости (совместно с кл. руководит). Консультации опекунов по вопросам воспитания детей.
Социально-педагогическое сопровождение детей, состоящих на учете, категории «группа риска»:
Работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете: Составление индивидуального плана работы, контроль успеваемости/ посещаемости; профилактические беседы с инспектором ОМ, соц. педагогом, консультации психолога, беседа с кл.руководителями и родителями, ведение документации;
На начало учебного года на внутришкольном учете состояло: 5 учащихся.
Основными причинами постановки на учет являются: пропуски учебных занятий, низкая успеваемость, нарушение дисциплины, конфликты, постановка на учет в ОМ №10.
В настоящее время на учете в ОМ № 10 состоят 10 человек, из которых: за совершение адм. правонарушения - 4, антиобщественные действия-1, родители, отрицательно влияющие на детей (неисполнение родительских обязанностей)-1.
Данная категория учащихся, требующих повышенного педагогического внимания, в течение года состоит на особом контроле у классных руководителей, школьной социально - психолого - педагогической службы. На каждого ребенка ведется спец.документация (Социально-психолого-педагогическая карта учащегося, которая включает информацию о состоянии здоровья, социальный паспорт семьи, заключение психолога, фиксируется коррекционно-развивающая и психопрофилактическая работа).
С учащимися, состоящими на учете осуществляется индивидуальная профилактическая работа, включающая: Изучение мотивов совершения правонарушения, изучения круга общения, установления характера влияния взаимоотношений с одноклассниками, методов семейного воспитания, проведение (совместно с инспектором) профилактических бесед, разъясняющих ответственность предусмотренных законодательством, диагностическая и психокоррекционная работа с психологом, с целью проверки условий проживания семьи, условий для занятий и отдыха - посещение по месту жительства, проведение бесед с родителями о необходимости осуществления постоянного контроля с целью предотвращения совершения повторных правонарушений, проведение профилактических бесед о вреде употребления алкоголя и др. веществ, контроль внеучебной и летней занятости учащегося.