Тематическое планирование уроков чтения по учебнику «Маленькая дверь в большой мир» Авт.: Е. В. Бунеева, Р. Н. Бунеев 2 класс
| Вид материала | Тематическое планирование |
- Урок литературного чтения по умк «Школа 2100», 79.35kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению по книге "маленькая дверь в большой, 476.95kb.
- Рабочая программа учебного предмета, курса, дисциплины моусош №3 им. Т. Гиззата Нуриева, 464.41kb.
- Утверждаю, 127.69kb.
- Тематическое планирование уроков русского языка во втором классе, 117.28kb.
- Е. В. Бунеева «Маленькая дверь в большой мир». Урок, 39.19kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе класс, 238.25kb.
- М. А. Яковлева издательство: ООО «баласс» 2007 г. Класс: 2 Согласно программе «Школа, 114kb.
- Урока Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено, 335.93kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 5 классе, 230.98kb.
Тематическое планирование уроков чтения
по учебнику «Маленькая дверь в большой мир»
Авт.:Е. В. Бунеева, Р. Н.Бунеев
2 класс.
( 3 часа в неделю)
| № уроков | Названия разделов. Темы уроков. |
| | 1 четверть(26 часов) |
| 1 | Знакомство с учебной книгой. Чтение стихотворения «Моя Вообразилия», «Сказочка». |
| | Раздел 1. «Там на неведомых дорожках…» (20 часов) |
| 2 | Мир сказок нашего детства. М. Цветаева «В субботу». |
| 3 | Знакомство с героями-персонажами книги «Маленькая дверь в большой мир». Русская народная сказка «Царь девица». |
| 4 | Русская сказка «Царь-девица» (продолжение работы) |
| 5 | П. Ершов «Конёк-горбунок» (из первой части) |
| 6 | П. Ершов «Конёк-горбунок» (из второй части) |
| 7 | П. Ершов «Конёк-горбунок». Герои сказки. Сказочные приметы. |
| 8 | Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» |
| 9 | Работа с текстом «Сказки о рыбаке и рыбке» после чтения |
| 10 | «Сказка о рыбаке и рыбке» (заключительный урок.) А. С. Пушкин-сказочник. |
| 11 | От сказки народной к сказке авторской. В. Одоевский «Мороз Иванович». |
| 12 | В. Одоевский «Мороз Иванович», ч.4-5 |
| 13 | В. Одоевский «Мороз Иванович». Герои сказки. |
| 14 | П. Бажов «Серебряное копытце» ч.1-3 |
| 15 | П. Бажов «Серебряное копытце» ч.4-5 |
| 16-19 | Чтение литовской народной сказки «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» |
| 20 | Русские народные скороговорки |
| 21 | Обобщающий урок по разделу 1 учебника. «Путешествие по волшебным сказкам». |
| | Раздел 2. Сказочные человечки. (25 часов) |
| 22 | Введение в раздел. Чтение голландской народной песенки «Морская прогулка» |
| 23 | Т. Янсон «Шляпа волшебника». Глава 1 (часть 1) |
| 24 | Т. Янсон «Шляпа волшебника». Глава 1 (часть 2) |
| 25 | Т. Янсон «Шляпа волшебника». Глава 1 (части 3-4) |
| 26 | Т. Янсон «Шляпа волшебника». Заключительный урок. |
| | 2 четверть (21 час) |
| 27 | Дж. Р. Р. Толкин «Хоббит». Глава «Пауки и мухи» (ч.1и 2) |
| 28 | Р/р. Глава «Пауки мухи» (ч.3 и 4).Наблюдение за характером Бильбо, его Чувствами, настроением. |
| 29 | Глава «Пауки мухи» (ч.5, 6). Продолжение наблюдения за характером образа-персонажа. |
| 30 | Глава «Пауки мухи» (ч.7,8). Завершение сбора материала для характеристики Бильбо. |
| 31 | Р/р. Заключительный урок. Устный рассказ о хоббите Бильбо Беггинсе. |
| 32 | А. Милн «Вини-Пух» (гл.3) |
| 33 | А. Милн «Вини-Пух» (гл.3). Наблюдение над характерами героев, языком сказки. |
| 34 | Заключительный урок. Пересказ от лица героев-персонажей. |
| 35 | Обобщающий урок. Песенки Вини-Пуха. Песня гномов. |
| 36 | А. Н. Толстой «Приключения Буратино». Чтение главы «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино» |
| 37 | Чтение главы «Буратино в первый раз в жизни приходит в отчаяние…». Обучение выразительному чтению. |
| 38 | А. Н. Толстой «Приключения Буратино». Герои сказки. Два мира в сказке. |
| 39 | Заключительный урок по повести-сказке «Приключения Буратино». Выразительное чтение. |
| 40 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино».Чтение отрывка. |
| 41 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино». Составление характеристики Чиполлино. |
| 42 | Заключительный урок по повести-сказке «Приключения Чиполлино». |
| 43 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон…». Чтение частей 1-3. |
| 44 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон…». Чтение частей 3-4 |
| 45 | Заключительный урок по главам книги А. Линдгрен. |
| 46 | Обобщающий урок по разделу «Сказочные человечки» |
| 47 | Любимые герои книг - сказочные человечки (по итогам самостоятельного домашнего чтения) |
| | 3 четверть (30 часов) |
| | Раздел 3. Сказочные богатыри. (11 часов) |
| 48 | Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». Введение в эпоху. |
| 49 | Былина - фольклорный жанр. |
| 50 | «Сказка про Илью Муромца» |
| 51 | Былина «Илья Муромец и Святогор» (отрывки) |
| 52 | Сравнение богатырской сказки и былины. |
| 53 | Русская сказка «На заставе богатырской» |
| 54 | Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв» |
| 55 | Сказка «Дыйканбай и дэв», пересказ от лица разных героев. |
| 56 | Сказка «Богатырь Назнай». Дагестанская сказка |
| 57 | Сказка «Богатырь Назнай». Пересказ, составление устных рассказов о главном герое. |
| 58 | Былины и богатырские сказка. Обобщающий урок. Контрольная работа. |
| | Раздел 4. «Сказка мудростью богата…» (13 часов) |
| 59 | Татарская сказка «Мудрый старик» |
| 60 | «Мудрый старик». Составление плана, пересказ. |
| 61 | Киргизская сказка «Мудрая девушка» |
| 62 | Русская сказка «Мудрая дева» |
| 62 | Сравнительный анализ сказок о мудрости. |
| 64 | Долганская сказка «Как появились разные народы» |
| 65 | Корейская сказка «Честный мальчик» |
| 66 | Японская сказка «Настоятель и служка». Сказка 1 |
| 67 | «Настоятель и служка». Сказка 2 |
| 68 | Русская сказка «Три калача и одна баранка». Иван Франко «Сказка о глупости» |
| 69 | Обобщающий урок по разделу 4. Пословицы и поговорки об уме и глупости. |
| 70 | Русские народные и литературные загадки. |
| 71 | Народные и авторские колыбельные сказки |
| | Раздел 5. «Сказка – Ложь, да в ней намёк…» (14 часов) |
| 72 | Введение в новый раздел. Ю. Мориц «Слониха, Слонёнок и слон…» |
| 73 | Русская сказка «Лиса и рак». Сказка братьев Гримм «Ёж и заяц» |
| 74 | Русская сказка «Напуганные медведь и волки» |
| 75 | Завершение работы над сказкой «Напуганные медведь и волки» |
| 76 | Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы» |
| 77 | Завершение работы над сказкой «Похождение дикого кота Симбы» |
| | 4 четверть (25 часов) |
| 78 | Сказка афроамериканцев США «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца медведя ловить луну» |
| 79 | Образ братца Кролика |
| 80 | Эстонская сказка «Почему у зайца губа рассечена» и латышская сказка «Как петух лису обманул» |
| 81 | А. Курляндский «Ну, погоди!» |
| 82 | Как создаются мультфильмы. Сравнение текста сказки и сказки-сценария |
| 83 | Стихотворения Г. Сапгира «Песня» и Л. Квитко «Весёлый жук» |
| 84 | Л. Квитко «Смелые воробьи». Ю. Мориц «Резиновый ёжик» |
| 85 | Авторские считалки. Б. Заходер «Считалия» |
| 86 | Обобщающий урок. Контрольная работа. |
| | Раздел 6. Самое обыкновенное чудо. (18 часов) |
| 87 | Введение в новый раздел. Г. Горбовский «Розовый слон» |
| 88 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» .Часть1 |
| 89 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Часть 2. Знакомство с Маленьким принцем |
| 90 | А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Части 3 и 4. |
| 91 | «Маленький принц». Части 5., 6. Секрет лиса |
| 92 | Дж. Родари «Солнце и туча», «Как Алиса в море побывала» |
| 93 | В. Берестов «Честное гусеничное» |
| 94 | В. Хмельницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка» |
| 95 | В. Хмельницкий «Гора», «Снег и скрипка» |
| 96 | Б. Сергуненко «Куда лето прячется», «Одуванчик» |
| 97 | Обобщающий урок по разделу «Самое обыкновенное чудо». Контр. работа |
| 98 | Творческий урок-конкурс |
| 99 | Урок-отчёт «Вот и закрыли мы маленькую дверь в большой мир» |
| 100 | Урок-отчёт «Вот и закрыли мы маленькую дверь в большой мир» |
| 101 | Проверка техники чтения |