Geum.ru

Ематика випускних робіт, творчих проектів І рефератів для слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників: Інформаційно-методичний посібник / Т

Вид материалаРеферат

Содержание


Тематикавипускних робіт, творчих проектів, рефератів і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів початкови
Тематика рефератів
Подобный материал:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

Тематика
випускних робіт, творчих проектів, рефератів і література для слухачів курсів підвищення кваліфікації вчителів початкових класів

Тематика випускних робіт та творчих проектів

  1. Розвиток емоційних почуттів на уроках читання
  2. Створення умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їх здоров’я
  3. Використання творів В.О. Сухомлинського для написання переказів
  4. Гуманізація навчального процесу в початковій школі
  5. Основні напрями та зміст народознавчої роботи в початкових класах
  6. Вивчення методів сімейного виховання
  7. Визначення психологічної готовності дитини до школи
  8. Слабовстигаючий школяр: психологічне вивчення і корекційна робота
  9. Вивчення індивідуальних особливостей молодших школярів
  10. Шляхи формування пізнавальних інтересів молодших школярів у навчальній діяльності
  11. Творчість як спосіб позитивної мотивації навчання учнів
  12. Технологія різнорівневого навчання при переході до колективного способу навчання.
  13. Особливості інтегрованого навчання в початкових класах (з розробками уроків)
  14. Внутрікласна диференціація в початкових класах
  15. Нові технології навчання
  16. Проектування:
  • програми з літературного читання;
  • курсу “Людина і природа”;
  • курсу “Екологія для молодших школярів”
  1. Проблема педагогічної оцінки школярів
  2. Опис власного досвіду роботи вчителя початкових класів
  3. Особливості фізичного виховання шестирічних учнів
  4. Організація роботи в малокомплектній школі
  5. Особливості сучасного уроку в початкових класах
  6. Пізнавальні завдання для підвищення орфографічної грамотності молодших школярів
  7. Інтелектуальний розвиток школярів на уроках мови
  8. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів
  9. Удосконалення змісту та методики навчання української мови в 1-4 кл.
  10. Адаптація шестирічних дітей до навчання в школі
  11. Особливості прийомів формування навичок письма молодших школярів.
  12. Наступність і перспективність у навчанні читати
  13. Формування вмінь розв’язувати задачі
  14. Резерви підвищення ефективності навчально-виховного процесу з природознавства.
  15. Пошукові завдання для самостійної роботи на уроках природознавства
  16. Формування валеологічної свідомості молодших школярів
  17. Статеве виховання як тип міжособистісних відносин
  18. Роль статевого виховання у формуванні всебічно розвиненої особистості
  19. Формування в учнів уявлення про цілісність картини світу на уроках “Довкілля”
  20. Зміст і форми методичної роботи в сучасних умовах
  21. Формування в молодших школярів навичок здорового способу життя
  22. Особистісно орієнтоване навчання на уроках мови
  23. Виховання громадянськості в молодших класах
  24. Аудіювання на уроках української (російської) мови
  25. Формування вміння вчитися — важлива мета початкової школи
  26. Інтерактивні технології навчання в початковій школі

Тематика рефератів

  1. Українське національне виховання в початковій школі.
  2. Родинні виховні заходи в початкових класах.
  3. Розвиток усного мовлення на уроках читання.
  4. Формування колективних взаємовідносин дітей молодшого шкільного віку.
  5. Формування культури здоров’я дітей засобами валеологічних знань.
  6. Нестандартні уроки в початковій школі.
  7. Виховання екологічної культури у молодших школярів.
  8. Природа як фактор виховання дитини в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського.
  9. Організація спостережень з учнями у природі.
  10. Шляхи розвитку творчих здібностей молодших школярів.
  11. Робота зі здібними дітьми.
  12. Реалізація міжпредметних зв’язків у початковій освіті.
  13. Індивідуальні та групові форми роботи на уроках у початковій школі.
  14. Розвиток мови — важливий аспект становлення техніки читання.
  15. Формування і розвиток навичок читання молодших школярів.
  16. Навчально-виховний процес у малокомплектній школі.
  17. Розвиток мислення учнів при рішенні задач.
  18. Розвиток обчислювальних навичок молодших школярів.
  19. Методика побудови інтегрованих уроків.
  20. Оновлення змісту уроків позакласного читання.
  21. Стиль взаємовідносин учителя з батьками.
  22. Естетичне виховання молодших школярів.
  23. Дидактичні ігри в навчально-виховному процесі в початковій школі.
  24. Словесне оцінювання в початкових класах.
  25. Організація і проведення предметних уроків з природознавства.
  26. Вивчення англійської засобами гри.
  27. Розвиток логічного мислення на уроках математики.
  28. Сучасний рок української мови.
  29. Фізіологія та гігієна молодших школярів.
  30. Модульно-розвивальна система навчання молодших школярів.
  31. Роль мистецтва у розвитку особистісно ціннісного ставлення школярів до дійсності.
  32. Самостійна робота молодших школярів на уроках математики.

Література

  1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки. – К.: КНЕУ, 1994. – 280 с.
  2. Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. – К.: Освита, 1991. – 111 с.
  3. Балашова С. Спостереження за природою як засіб екологічного виховання молодших школярів. // Початкова школа. – 2005. – № 3.
  4. Басюк Н.А. Виховання почуття відповідальності в молодших школярів: Навч. посібник. – К., 2006.
  5. Богданович М.В. Урок математики в початковій школі. – К.: Рад. школа, 1990. – 192 с.
  6. Болтенко І. Дидактично-виховні функції педагогічного спілкування // Початкова школа. – 2001. – № 9.
  7. Большакова І. Проблеми психологічної готовності дитини до школи // Початкова школа. – 2005. – № 4.
  8. Варакута О. Формування природничих понять в учнів початкових класів // Початкова школа. – 1999. – № 5.
  9. Варзацька Л.О. Навчання мови та мовлення на основі тексту. – К.: Рад. школа, 1986. – 104 с.
  10. Василенко В. Впровадження інтерактивних форм і прийомів в організацію навчання учнів // Початкова школа. – 2005. – № 7.
  11. Вашуленко М.С. Удосконалення змісту і методики навчання української мови в 1-4 класах. – К.:Рад. школа, 1991. – 110 с.
  12. Ващенко О. Формування в молодших школярів навичок здорового способу життя // Початкова школа. – 2002. – №№ 2-3.
  13. Використання інтерактивних прийомів навчання на уроках у 1 класах. // Початкова школа. – 2004. – № 1.
  14. Використання інтерактивних технологій у проведенні виховних годин. // Початкова школа, – 2004. – № 5.
  15. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. – М.:Просвещение, 1978. – 112 с.
  16. Воропай О. Звичаї нашого народу. – К.: Оберіг, 1991. – 589 с.
  17. Газман О.С., Харитонова Н.Е. В школу с игрой. – М.: Педагогика, 1991. – 125 с.
  18. Гільберг Т.Г. та ін. Економіка для молодших школярів. – Кам’янець-Подільський: Абетка-Нова, 2005. – 128 с.
  19. Грехова Л.И. В союзе с природой. – Москва-Ставрополь: “ЦТС”, 2003. – 286 с.
  20. Грушевський М. Як жив український народ. – К.: Орбіта, 1991. – 112 с.
  21. Гунява Г. Розвиток усного мовлення на уроках читання // Початкова школа. – 2002. – № 4.
  22. Дашевська Л.П. Опанування способів розумової діяльності // Початкова школа. – 1991. – № 9.
  23. Дем’янюк Т.Д. Народознавство в школі: досвід, проблеми, пошуки. – К.: “Київ”, 1993. – 80 с.
  24. Державний стандарт початкової загальної освіти // Освіта України. – 2000. – № 50.
  25. Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення // Початкова школа. – 2004. – № 5.
  26. Дусавицкий А.К. Межличностные отношения в младшем школьном возрасте и их зависимость от способа обучения // Вопросы психологии. – 1983. – № 1.
  27. Дюдіна О., Дюдін М. Пізнавальна діяльність молодших школярів на уроці // Початкова школа. – 2006. – № 6. – С. 14-17.
  28. Иванова Н.Е. Азбука экономики. – Днепропетровск: Инга-пресс, 2004. – 40 с.
  29. Ігнатенко П., Крицька Л. Конституція України – громадянське виховання учнів // Початкова школа. – 1997. – № 1.
  30. Коберник О. Планування й організація життєдіяльності молодших школярів // Початкова школа. – 1996. – № 6.
  31. Кондратюк А. З вишневого саду. – К.: Молодь, 1991. – 120 с.
  32. Концепція загальної середньої освіти // Початкова школа. – 2002. – № 2, 3.
  33. Кочина Л. Особливості побудови уроку математики в початкових класах // Початкова школа. – 2006. – № 8
  34. Лисак Г. Словесне оцінювання у загальноосвітній школі 1 ступеня. // Початкова школа – 2002. – № 2.
  35. Лобчук О. Знання про текст як система орієнтирів у побудові висловлювань різних типів // Початкова школа. – 2002. – № 4.
  36. Логачевська С. Постійний взаємозворотний зв’язок – одна з передумов диференціації навчання // Початкова школа. – 1999. – № 3.
  37. Логачевська С.П. Дійти до кожного учня. К.: Рад. школа, 1990. – 156 с.
  38. Лысенкова С.Н. Жизнь моя – школа, или право на творчество. – М.: Новая школа, 1995. – 240 с.
  39. Мамій С. Урок громадянської освіти // Початкова школа. – 2004. – № 11.
  40. Медвідь Л. Національна освіта незалежної України ХХ століття: тенденції, проблеми // Початкова школа. – 2002. – № 1.
  41. Мистецтво життєтворчості особистості. Наук.-метод. пос.: У 2 ч. – К.: Інститут змісту і методів навчання, 1997. – 936 с.
  42. Митник О., Шпак В. Народження нестандартного уроку // Початкова школа. – 1997. – № 12. – С. 11-23.
  43. Муханова О.О. Формування життєвої компетентності школярів // Економіка в школах України. – 2006. – № 5/8. – С. 45-50.
  44. Науменко В. Яким повинно бути читання в початкових класах. // Початкова освіта. – 2002. – № 8 (152).
  45. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – 2002. – № 33.
  46. Онишків З.М. Підготовка молодших школярів до вивчення нового матеріалу. – К.:Освіта, 1991. – 55 с.
  47. Організація навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітнього навчального закладу у 2005/2006 навчальному році // Початкова школа. – 2005. – № 5.
  48. Освітні технології. – К.: “АСК”. – 2002. – 255 с.
  49. Остапенко О. Виховання в молодших школярів інтересу до фізичної культури // Початкова школа. – 2003. – № 5.
  50. Побірченко Н., Коберник Г., Інтерактивне навчання в системі нових освітніх технологій // Початкова школа. – 2004. – № 10.
  51. Поліщук С.А. Рольовий розвиток дітей молодшого шкільного віку: Навч. посібник. – Суми, 2006.
  52. Пономарьова К. Вимоги до сучасного уроку української мови // Початкова школа. – 2004. – № 10.
  53. Потапова Е.Н. Радость познания. – М.: Просвещение, 1990. – 94 с.
  54. Про дотримання нормативно-правових документів при оцінюванні навчальних досягнень учнів початкової школи // Інформаційний збірник МО і науки України. – 2003. – № 9.
  55. Програми для середньої загальноосвітньої школи (1-2 кл.). – К.: Початкова школа, 2001. – 292 с.
  56. Програми для середньої загальноосвітньої школи (3-4 кл.). – К.: Початкова школа, 2003. – 292 с.
  57. Савченко О.Я. Навчання й виховання учнів 1 класу. – К., 2002. – 462 с.
  58. Савченко О.Я. Новий етап розвитку 4-річної початкової школи // Початкова школа. – 2001. – № 1.
  59. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К.: Генеза, 2002. – 368 с.
  60. Савченко О.Я. Освіта повинна бути не тільки доступною, а й якісною // Початкова школа. – 2001. – № 10.
  61. Сердюк Н.Т., Шматало В.Т. Вправи для диференційованого засвоєння лексики української та російської мов // Початкова школа. – 1992. – № 9-10.
  62. Спецвипуск “Екологічне виховання” // Початкова школа. – 1997. – № 3.
  63. Стельмахович М.Т. Народна педагогіка. К.: Рад. школа, 1985. – 230 с.
  64. Стребна О.В., Соценко А.О. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи. – Х.: Основа, 2006.
  65. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.
  66. Унт И.З. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика, 1990. – 192 с.
  67. Усатенко Т. Українська національна школа-родина – ціннісний орієнтир суспільства // Початкова школа. – 1995. – № 5.
  68. Хорошковська О. Теоретичні основи відбору змісту мовного й мовленнєвого матеріалу // Початкова школа. – 2005. – № 4.
  69. Шевчук І., Котельникова Л. Використання інтерактивних технологій на уроках математики в початкових класах // Початкова школа. – 2005. – № 8.
  70. Шиян Н.І. Диференційоване навчання як фактор розвитку особистості // Освіта на Луганщині. – 2002. – № 1 (16).
  71. Штабова Л. Доцільні задачі на уроках математики // Початкова школа. – 2004. – № 10.
  72. Штабова Л. Самостійна робота молодших школярів на уроках математики // Початкова школа. – 2004. – № 6.