Городской целевой программы развития образования «Столичное образование 5» на 2009-2011 годы и московского проекта
| Вид материала | Документы |
- Областного совещания работников образования, 89.41kb.
- Положение о проведении районного смотра-конкурса исследовательской и опытнической деятельности, 296.49kb.
- Городская целевая программа «Молодежь города Нижневартовска на 2009-2011 годы» Паспорт, 500.62kb.
- Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010, 346.69kb.
- Городская целевая программа развития образования «Столичное образование 5» на 2009-2011, 8135.9kb.
- Федеральной целевой программы развития образования на 2011 2015 годы Номер открытого, 2525.05kb.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, 1717.81kb.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, 561.64kb.
- Вцелях дальнейшего развития и совершенствования местного самоуправления в городе Москве,, 1094.63kb.
- Положение о Iрайонном конкурсе профессионального мастерства «Лучший парикмахер 2011», 62.59kb.
Одним из условий и действенных средств повышения качества образовательного процесса в гимназии является формирование информационно-коммуникативного пространства.
В этой связи особую актуальность в деятельности гимназии приобрели следующие задачи, направленные на подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества, путем создания в гимназии единого информационного образовательного пространства:
- формирование умения и навыков критического мышления в условиях работы с большими объемами информации, способности осуществлять выбор и нести за него ответственность;
- формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием средств ИКТ (по иск и обработка информации, использование различных источников данных, работа с документами) и др.
Результатами создания единого информационного пространства ГОУ Гимназии №1583 являются:
- использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе на предметных уроках;
- применение новых информационных и коммуникационных технологий в научно-методической и экспериментальной работе;
- участие в проектах « Социальная карта учащегося», «Питание», «Электронный журнал»;
- повышение квалификации и переподготовка педагогических и управленческих кадров;
- создание и развитие информационных ресурсов гимназии;
- создание условий для использования компьютера каждым учащимся и работником гимназии;
- организация подключения гимназии к широкополосному телекоммуникационному каналу;
- организация доступа преподавателей и учащихся к российским и глобальным информационным ресурсам;
- организация новой системы методической поддержки преподавателей в области информационных технологий с использованием средств телекоммуникации с использованием видеоконференцсвязи в рамках проекта «Гимназический союз России» Фонда Поддержки Образования;
- организация и ведение учета и контроля успеваемости в течение учебного года по четвертям и представление данных по состоянию и качеству процесса обучения с использованием гимназической локальной сети и др.
- участие в интернет-проектах: «Дневник.ру», « Гимназический союз России», «Национальная образовательная программа "Интеллектуально - творческий потенциал России"», Портал Единой Образовательной Информационной Системы, проект «Эпистемотека», лаборатория дистанционного повышения квалификации педагогов, проект «Школа информатизации».
С 2008 года ГОУ Гимназия № 1583 является участником проекта «Школа Информатизации», реализуемого Московским Центром Информатизации и Учебного Оборудования. В рамках этого проекта педагогический коллектив проходил подготовку на базе Лаборатории дистанционного повышения квалификации педагогов «Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении» Московского центра Информатизации и учебного оборудования.
С 2008 года ГОУ Гимназия № 1583 является активным участником межрегионального проекта «Библиотека/медиатека гимназии (21 век)». Проект реализуется Фондом поддержки образования «Гимназическим союзом России».
Библиотека/Медиатека включает:
- библиотеку и читальный зал с электронным каталогом не только собственной учебной и прочей литературы, периодики, но и электронный каталог научно-педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского;
- компьютерный зал с локальной сетью, доступом в Интернет, комплектом компьютерных программ, видеозаписей, аудиозаписей.
В перспективе - создание телецентра, позволяющего транслировать информацию по замкнутой телевизионной системе и использование трансляций ВКС в рамках межрегионального сотрудничества проекта «Гимназический союз России», готовить силами учащихся видеоклипы и видеорепортажи. Создан школьный радиоузел, ведущий трансляцию на всю гимназию.
Материально-техническое оснащение учебного процесса:
В гимназии 2 компьютерных класса и мобильный класс.
В гимназии 78 компьютеров, 23 ноутбука, 6 сканеров, 23 принтера, 12 интерактивных досок и дисплеев, система видеоконференцсвязи, 18 мультимедийных проекторов и 2 плазменных панели.
| Год установки локальной сети | 2007 |
| Наименование оборудования | кол-во (шт) |
| Компьютеры, всего | |
| Количество учащихся на 1 компьютер | 5 |
| Сервер | 1 |
| Рабочие места (всего),в т.ч. Для | 93 |
| администрации | 14 |
| работы с текстами | 93 |
| получения информации из Интернета | 93 |
| ввода аудиоинформации | 93 |
| ввода видеоинформации и видеомонтажа | 56 |
| мультимедиа выступлений | 56 |
| создания гипермедиа сочинений | 56 |
| проведения исследований | 93 |
| конструирования и черчения | 56 |
| компьют. моделирования | 93 |
| изобразительного творчества | 56 |
| музыкального творчества | 56 |
| Студия мультипликации | 0 |
| Виртуальная физ. лаборатория | 0 |
| Виртуальная мат. лаборатория | 0 |
| ПРИНТЕРЫ | |
| принтер струйный | 2 |
| принтер лазерный ч/б | 7 |
| многофункциональное устройство | 12 |
| принтер лазерный цветной | 1 |
| плоттер | 1 |
| Доп. Оборудование | |
| мультимедийный проектор | 18 |
| оверхед- проектор | 2 |
| сканер планшетный | 1 |
| доска интерактивная | 11 |
| графический планшет | 5 |
| комплект доп. пультов (5 шт) | 2 |
| система интерактивного опроса | 2 |
5. Учебный план. Режим обучения.
Учебная нагрузка не превышает максимальный объем аудиторной учебной нагрузки. Продолжительность уроков - 45 минут, 7 и 8 уроки по расписанию отсутствуют. Обучение проходит в одну смену. В гимназии интенсивно развивается образовательная деятельность. Образовательный процесс ГОУ Гимназия №1583 построен на основании учебного плана.
Реализуемые программы ступеней обучения:
Содержание образования
1 ступень – 1-2 классы – общее начальное образование
2 ступень - 5-9 классы - основное общее образование
3 ступень 10-11 классы - среднее (полное) общее образование
Организация УВП осуществляется по четвертям, формы получения образования различные:
- классно-урочная;
- индивидуальное обучение на дому;
- дистанционное обучение;
- на основе индивидуальных учебных планов.
Формы получения образования:
| Форма | Класс | Общее число учащихся |
| На основе индивидуальных учебных планов | 10-11 классы | 75 учащихся |
Обеспечение доступности образования в ГОУ Гимназия №1583 через индивидуализацию образовательного процесса, в гимназии проектируются индивидуальные образовательные траектории для учащихся, индивидуальные учебные планы; разноуровневые учебные программы; различные формы освоения образовательных программ; организован выбор учащимися дополнительного образования с учетом интересов, запросов и возможностей учащихся; организована на высоком уровне проектная, учебно-исследовательская деятельность учащихся; выстраиваются индивидуальные образовательные траектории через использование на уроке личностно-ориентированных педагогических технологий.
Вариантная часть учебного плана решает задачу гуманитаризации образования и индивидуализации обучения, расширяя и логически продолжая программы учебных предметов и курсов базового компонента, через систему элективных курсов, кружков, секций, студий, консультаций. Базовая часть учебного плана структурирована по всем областям знаний, определяющим базовый, обязательный набор предметов, соответствующих федеральным и региональным стандартам.
Особенности образовательного учреждения отражают приоритетные направления деятельности ГОУ Гимназия №1583, предусматривающие на старшей ступени специализацию образования по основным направлениям: филологическому, физико-математическому, социально-экономическому, естественнонаучному.
Преподавание всех учебных предметов в гимназии ведётся с применением современных информационно-коммуникационных технологий.
В гимназии разработана целевая программа воспитывающей деятельности «Школа - первый шаг на пути создания новой России». Основной целью Программы являются: совершенствование и развитие системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у учащихся высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей и др.
Воспитание в гимназии рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство процесса во всех сферах: в обучении, во внеурочной деятельности (детские объединения, внеклассная работа, научное общество учащихся).
Основные направления системы воспитательной работы:
Гражданско-патриотическое воспитание:
- встречи с участниками ВОВ и военного тыла;
- экскурсии и походы по местам боёв;
- проведение месячников: «Москва в солдатской шинели», «Твои защитники, Москва», оборонно-массовой работы;
- проведение праздничного концерта для ветеранов «Этот День Победы»;
- уход за воинскими захоронениями и памятниками войны в округе;
- оказание шефской помощи ветеранам;
- проведение уроков мужества, классных часов, клубов интересных встреч с приглашением участников и ветеранов Вов;
- сотрудничество с советом ветеранов Головинского района, с Центром патриотического воспитания САО.
Духовно-нравственное воспитание школьников:
- проведение классных часов «Урок нравственности» - 5-9 классы, «Азбука этикета» - 10-11 классы;
- конкурс литературно-творческих работ «Мы - гимназисты»;
- тематические экскурсии «Родина помнит их имена»;
- проведение классных часов "Презентации личности"
- работа по формированию традиций образовательного учреждения
- культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся:
- участие в фестивалях, конкурсах, проводимых Департаментом образования САО («Северные созвездия», «Весенний хоровод»);
- организация работы системы дополнительного образования гимназистов: 33 кружка
- посещение театров, выставок;
- организация встреч с интересными людьми;
- проведение конкурса «Самый, самый...» по номинациям:
- «Самый классный, классный» (лучший классный руководитель); самый лучший класс гимназии,
- создание клубов «Юный правовед», «Мировой художественной культуры»;
- проведение тематических классных часов;
- тестирование и анкетирование учащихся по вопросам воспитывающей деятельности гимназии;
- организация досугово - развлекательных мероприятий в течение учебного года.
Экологическое воспитание:
- Реализация мероприятий детской общественной организации «Пульс планеты».
Организация профилактической работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекций:
- составление совместных планов работ с ПДН ОВД Головинского района, КДН и ЗП Головинского района;
- работа клуба «Юный правовед»;
- совместная работа с правоохранительными органами и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав;
- проведение советов по профилактике правонарушений;
- тематические классные часы, беседы, лекции с участием инспекторов по делам несовершеннолетних и других работников;
- участие школы в рейдах «Подросток» совместно с работниками ОВД;
- выявление детей группы риска и постановка их на внутришкольный учёт;
- проведение просветительских программ по темам: «Наркомания: мифы и правда», «Наркомания», «Жизнь? Расследование», «Роковое удовольствие», «Каждый рассвет он единственный»;
- лекции врача-нарколога 11 наркологического диспансера;
- участие в движении «Молодёжь против наркотиков»;
- проведение бесед о половом воспитании школьников;
- сотрудничество с общественной организацией «Союз социальной защиты детей».
6. Кадровый потенциал образовательного учреждения.
ГОУ Гимназия № 1583 полностью укомплектовано преподавателями, согласно штатному расписанию, вакансий нет.
Качественные изменения состава и квалификации педагогических работников.
| | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2011-2011 учебный год | ||||||
| Общее количество педагогического состава | 80 человек | 69 человек | 77 человек | 88 человек | ||||||
| Образование: -высшее -среднее специальное -незаконченное высшее | 75 2 3 | 61 5 3 | 66 7 4 | 78 4 6 | ||||||
| Квалификационная категория: | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | ||
| -высшая -первая -вторая | 6 9 21 | 2,5% 6% 26% | 20 23 18 | 28,99% 33,33% 26,09% | 24 22 16 | 31% 28,57% 20,78% | 23 20 22 | 20,24% 18% 19,36% | ||
| Не имеют квалификацию | 4 | 8 | 15 | 23 | ||||||
| Звание «Заслуженный учитель РФ» | 3 | 4% | 3 | 4% | 3 | 4% | 4 | 3,5% | ||
| Звание Почетный работник образования, Отличник народного просвещения | 7 | 1,3% | 0 | 14,49% | 10 | 10 | ||||
| Имеющие ученую степень | 5 | 6% | 8 | 11,59% | 12 | 10 | ||||
| Кол-во молодых специалистов | 4 | 2 | 2 | 6 | ||||||
| Число учителей, выбывших из школы | 2 | 1 | 3 | 4 | ||||||
Педагоги гимназии широко используют в своей работе современные педагогические технологии, которые позволяют решать задачу максимального стимулирования мыслительных процессов у учащихся, формирования навыков рефлексии, самостоятельной поисковой и исследовательской деятельностей:
- технология проблемного обучения
- проектного обучения
- учебной деловой игры
- применение современных компьютерных технологий обучения технология критического мышления
- технология сотрудничества
- использование опережающих интенсивных, проблемно-поисковых методик
- организация индивидуальных и групповых форм работы и др.
В программе «Развитие профессиональной культуры учителя» отражены основные подходы к организации учебной деятельности в гимназии - деятельностный, компетентностный, коммуникативный, проблемно-поисковый, самоопределенческий, игровой.
Учителя гимназии активно делятся своим педагогическим мастерством, участвуют в работе окружных и городских семинаров, круглых столов.
Педагоги гимназии принимали участие в окружных, городских, всероссийских и межрегиональных профессиональных конкурсах
| № | Название профессионального конкурса | ФИО учителя | Уровень | Результат |
| 1 | Грант Москвы | Дворянцева С.Е. | Городской | победитель |
| 2 | Конкурс проектов «Школа будущего вместе с Intel» | Дворянцева С.Е. | Всероссийский | участие |
| 3 | Грант Москвы | Панкова И.М. | Городской | победитель |
| 4 | Грант Москвы | Минигалина А.Н. | Городской | победитель |
| 5 | VII городские Педагогические чтения имени З.Н.Кулаковой | Казакова Н.А. | Городской | лауреат |
| 6 | Московский городской конкурс образовательных сценариев ЦИДО- 2010 | Арефьева А.А. Арутюнова В.А. Ковалева Н. Кузюкова Н.Ю. Мастеркова Е.А. | Городской | сертификаты |
| 7 | Московский городской конкурс образовательных сценариев «Учитель года 2011» | Алексеева О.Л. Тюменцева Н.В. | Городской | сертификаты |
| 8 | Окружной конкурс «Одаренному ребенку – одаренный педагог» | Ерохина С.В. Алексеева О.Л. Краскова О.В. | окружной | Диплом 3 степени Диплом 3 степени Диплом 1 степени |
| 9 | Конкурс для классных руководителей «Мудрая сова» (Учительская газета) | Мастеркова Е.А. | Всероссийский | участие |
| 10 | Самый классный классный | Мастеркова Е.А. | Округ | участие |
| 11 | Окружной профессиональный конкурс «Учитель года 2011», номинация «Дебют» | Альхимович Т.Г. Лысакова В.В. | Округ | победитель участие |
| 12 | Педагог- психолог 2011 | Колотилина А.А. | округ | участие |
| 13 | Конкурс открытых Профсоюзных уроков | Исаева О.А. | округ | участие |
Высокий профессионализм педагогов гимназии подтверждается победами в окружных, городских и всероссийских профессиональных конкурсах. В 2010-2011 учебном году призерами и победителями стали 7 педагогов
Мероприятия по обобщению и трансляции
передового педагогического опыта в 2010 – 2011 учебном году
Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
| ФИО учителя | Мероприятие | Тема | уровень |
| Дворянцева С.Е. | Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»» | «Обновление филологического образования гимназии» | международный |
| Казакова Н.А. | Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»» | «Воспитание читателя. Работа над проектом «Успешное чтение»» | международный |
| Казакова Н.А. | Городские педагогические чтения им. З.Н.Кулаковой | «Метод аналитического чтения стихов» | городской |
| Казакова Н.А | Совещание председателей методических объединений | Об организации работы РЦ по обновлению содержания филологического образования | Окружной |
| Казакова Н.А | Экспертиза выступлений в рамках конкурса-состязания риторов «Слово об учителе» | Член экспертной комиссии | окружной |
| Казакова Н.А. | Экспертиза работ окружного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам русский язык и литература | Член экспертной комиссии | окружной |
| Казакова Н.А | Экспертиза работ городского этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету литература | Член экспертной комиссии | городской |
| Казакова Н.А | Экспертиза ЕГЭ по предметам русский язык и литература | Член экспертной комиссии | городской |
| Казакова Н.А | Апелляционная комиссия по результатам ЕГЭ по предметам русский язык и литература | Член апелляционной комиссии | городской |
| Якимова Г.А. | Научно-практическая конференция «Совершенствование профессионализма учителя русского языка и литературы в условиях реализации программы «Наша новая школа»» | Из опыта работы уроков- исследований при изучении драм А.Н. Островского «Гроза», «Бесприданница» в 10 классе | всероссийский |
| Якимова Г.А. | Научно-практическая конференция | Изучение рассказов Л.А. Андреева «Жизнь Василия Фивейского» на уроках литературы 11класса. | Окружной |
| Якимова Г.А. | Городская научно- педагогическая конференция «Национальное самосознание: способы анализа художественного произведения» | Доклад «Русские в проектах Б. Акунина» | городской |
| Якимова Г.А. | Экспертиза выступлений в рамках конкурса-состязания риторов «Слово об учителе» | Член экспертной комиссии | окружной |
| Якимова Г.А. | Экспертиза работ окружного этапа всероссийской олимпиады школьников по предметам русский язык и литература | Член экспертной комиссии | окружной |
| Якимова Г.А. | Экспертиза работ городского этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету литература | Член экспертной комиссии | городской |
| Якимова Г.А. | Экспертиза работ окружного конкурса «Горизонты открытий» | Член экспертной комиссии | окружной |
| Якимова Г.А. | Экспертиза ЕГЭ по предмету русский язык | Член экспертной комиссии | городской |
| Якимова Г.А. | Апелляционная комиссия по результатам ЕГЭ по предмету русский язык | Член апелляционной комиссии | городской |
| Тюменцева Н.В. | Экспертиза выступлений в рамках конкурса-состязания риторов «Слово об учителе» | Член экспертной комиссии | окружной |
| Тюменцева Н.В. | Экспертиза работ окружного конкурса «Горизонты открытий» | Член экспертной комиссии | окружной |
| Новикова Р.В. | Проведение консультаций для учащихся школ Северного округа по подготовке к ЕГЭ. | Консультации для учащихся 11 классов школ северного округа | Окружной |
| Краскова О.В. | Проведение консультаций для учащихся школ Северного округа по подготовке к ГИА. | Консультации для учащихся 9 классов школ северного округа | Окружной |
| Куприянова Е.И. | Открытый интегрированный урок география- экономика «Энергетика России». | «Энергетика России». | Городской |
| Куприянова Е.И. | Межшкольное методическое объединение, семинар. | «Информационные технологии в преподавании географии». Выступление – обмен опытом | окружной |
| Куприянова Е.И. | Конкурс проектных работ | «Горизонты открытий», работа в экпертной группе | окружной |
| Куприянова Е.И. | Межшкольное методическое объединение | «Районное совещание учителей географии». Из опыта работы | окружной |
| Куприянова Е.И. | Педагогический марафон | Участие, сертификат о повышении квалификации | окружной |
| Куприянова Е.И. | Экспертиза окружных олимпиадных работ по предмету география | Член экспертной комиссии | окружной |
| Тюрькина С. В. | Проведение консультаций для учащихся школ Северного округа по подготовке к ЕГЭ. | Консультации для учащихся 10-11 классов школ северного округа | округ |
| Тюрькина С. В. | Работа в составе жюри конкурса «МИР» | Член жюри | окружной |
| Тюрькина С. В. | Семинары по проекту «Эпистемотека» | участие | городской |
| Мартыненко О.Ю. | Окружной семинар для учителей биологии округа | Доклад «Проблемы профильного обучения» | окружной |
| Мартыненко О.Ю. | Экспертиза ЕГЭ по предмету биология | Член экспертной комисссии | городской |
| Ковалева Н.А. Арефьева А.А | Всероссийский Интернет-педсовет «1001 идея нестандартного занятия с детьми» | публикация | всероссийский |
| Ковалева Н.А. | Выступление на окружном совещании Председателей МО ИЯ | Доклад-презентация «Использование интернет-ресурсов в качестве важного элемента современного урока» | окружной |
| Ковалева Н.А. | Работа в составе жюри Конкурса «Устный рассказ на английском языке» | MELTA, жюри для возрастной группы 5-6 классы | городской |
| Тюрина О.В. | Экспертиза окружных работ лингвистического конкурса по немецкому языку | Член экспертной комиссии | окружной |
| Тюрина О.В. | Работа в составе жюри Конкурса «Баварские мотивы» | жюри для возрастной группы 5-11 классы | окружной |
| Тюрина О.В. | Председатель экспертного жюри конкурса риторов «Слово об учителе» | Председатель экспертного жюри для возрастной группы 9-11 классы | окружной |
| Тюрина О.В. | Окружной семинар учителей немецкого языка | Доклад «Нестандартные уроки немецкого языка. Применение инновационных технологий в урочной и внеурочной деятельности» | окружной |
| Чурилова Л.Г. | Вторая международная конференция «Образование для сферы нанотехнологий: современные подходы и перспективы» | Доклад «Нанообразование в школе: проблемы внедрения и пути решения» | международный |
| Чурилова Л.Г. | Конференция Школьной Лиги РОСННАНО | Доклад «Основные проблемы познания у современных школьников» | всероссийский |
| Чурилова Л.Г. | Семинар Школьной Лиги РОСННАНО | Доклад «Педагогическое сопровождение исследовательских интересов учащихся» | всероссийский |
| Чурилова Л.Г. | Окружная научно-практическая конференция «Школьная академия наук – развитию интеллектуального и творческого потенциала детей и молодежи» | Доклад «Нанообразование в школе: проблемы внедрения и пути решения» | окружной |
| Арутюнова В.А. Арефьева А.А. | Окружная научно-практическая конференция «Школьная академия наук – развитию интеллектуального и творческого потенциала детей и молодежи» | Доклад | окружной |
| Исаева О.А. | Окружной методический совет учителей истории и обществознания | Разработка олимпиадных заданий по истории и обществознанию | окружной |
| Исаева О.А. | Экспертиза ЕГЭ по предмету истории и обществознания | Член экспертной комисссии | городской |
| Исаева О.А. | Экспертиза окружных олимпиадных работ по предметам истории и обществознанию | Член экспертной комиссии | окружной |
| Исаева О.А. | 1 Всероссийский съезд учителей истории и обществознания | Делегат съезда | Всероссийский |
| Исаева О.А. | Экспертиза работ окружного конкурса «Знатоки истории» в профессиональном конкурсе учителей истории САО | Член экспертной комиссии | окружной |
| Ворошилова М.Н. | Мастер- класс для молодых специалистов «Строим школу будущего» | Мастер- класс «Реализация проектной технологии на уроках истории в средней школе | окружной |
| Ворошилова М.Н | Окружной методический совет учителей истории и обществознания | Разработка олимпиадных заданий по истории и обществознанию | окружной |
| Ворошилова М.Н. | Экспертиза ЕГЭ по предмету истории и обществознания | Член экспертной комисссии | городской |
| Ворошилова М.Н | Экспертиза окружных олимпиадных работ по предметам истории и обществознанию | Член экспертной комиссии | окружной |
| Ворошилова М.Н | Учредительная конференция московского регионального отделения учителей истории и обществознания | Делегат конференция | городской |
| Ворошилова М.Н | 1 Всероссийский съезд учителей истории и обществознания | Делегат съезда | Всероссийский |
| Ерохина С.В. | Городская школьная ярмарка «От А до Я» в Манеже | «Трансляция опыта работы психолога по сопровождения одаренных детей для родителей и педагогов города Москвы» | городской |
| Ерохина С.В. | Выездной семинар в Паведниках по работе с мотивированными учащимися, развитию одаренности детей. | Презентация работы творческой группы «Психолого-педагогическая диагностика одаренности учащихся» | окружной |
| Ерохина С.В. | Заседание проектной группы по диагностике одаренности учащихся | «Комплексный психолого- педагогический мониторинг учащихся на основе гуманистического подхода» | окружной |
| Ерохина С.В. | Круглый стол «Обобщение психолого- педагогического опыта работы с одаренными учащимися» | «Формы ми методы диагностики одаренности учащихся в САО» | окружной |
| Колотилина А.А. | Семинар-совещание. Тема: «Социальные результаты образования». | «Роль изучения социально- эмоционального интеллекта старшеклассников в практике психолога» | межрегиональный |