Городская целевая программа развития образования «Столичное образование 5» на 2009-2011 годы содержание
| Вид материала | Программа |
- Целевая программа «Столичное образование -5» 2009-2011г г. Концепция информатизации, 314.08kb.
- Городская целевая программа «Модернизация системы образования города Уварово на 2009-2011, 1875.76kb.
- Городской целевой программы развития образования «Столичное образование 5» на 2009-2011, 1746.49kb.
- Городская целевая программа развития потребительского рынка и услуг города москвы, 1505.71kb.
- Городская целевая программа «оздоровление окружающей среды города челябинска на 2009-2010, 143.55kb.
- Городская целевая программа «Молодежь города Нижневартовска на 2009-2011 годы» Паспорт, 500.62kb.
- Городская целевая программа охрана окружающей среды на территории муниципального образования, 458.54kb.
- Н. А. Максимов Приказ по роо от 2011 г. № Районная целевая программа, 167.59kb.
- Муниципальная целевая программа развития системы образования города лангепаса на 2011-2013, 2038.53kb.
- Постановление Правительства Москвы от 4 августа 2009 г. N 724-пп "о городской целевой, 3789.98kb.
Приложение
к постановлению Правительства Москвы
от _____________ № __________
ГОРОДСКАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
развития образования «Столичное образование – 5»
на 2009-2011 годы
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Паспорт Программы ………………………………………………….. | | 3 |
| 2. | Характеристика проблемы, на решение которой направлена целевая программа, и оценка сложившейся ситуации. ………………………………………………………………………....... | | 10 |
| 3. | Основные цели программы, оценка социальных и экономических результатов реализации целевой программы. ………………………………………………………………………….. | | 21 |
| 4. | Задачи по достижению целей программы, этапы, индикаторы и показатели их решения.……………………………………………….. | | 23 |
| 5. | Перечень мероприятий программы и ожидаемые результаты их выполнения. …………………………………………………………… | | 41 |
| 6. | Источники и объемы финансового обеспечения целевой программы. …….................................................................................................... | | 178 |
| 7. | Оценка внешних факторов и сценарии хода реализации программы, ожидаемый социальный и экономический эффекты от реализации Программы ……………………................................................... | | 178 |
| 8. | Механизм управления Программой и порядок взаимодействия государственных заказчиков …………………………………………… | | 179 |
| 9. | Таблица 1 к разделу 5.8. Программы………………………………… | | 181 |
| 10. | Таблица 2 к разделу 5.8. Программы………………………………… | | 206 |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
| Наименование программы | Городская целевая программа развития образования «Столичное образование-5» на 2009-2011 годы | |||||||||||||
| Основания для разработки Про-граммы | 1. Закон города Москвы «О развитии образования в городе Москве» от 20.06.2001 г. № 25. 2. Постановления Правительства Москвы от 03.07.2007 г. № 546-ПП «О прогнозе социально-экономического развития города Москвы до 2011 года». 3. Постановления Правительства Москвы от 09.10.2007 г. № 872-ПП «Об адресной инвестиционной программе города Москвы на 2008-2010 годы». 4. Постановления Правительства Москвы от 12.02.2008 г. № 112-ПП «О предварительных итогах выполнения программы Правительства Москвы за 2007 год и программе Правительства Москвы на 2008 год» 5. Распоряжение Правительства Москвы от 26.12.2007г. № 2941-РП «О плане работы Правительства Москвы на первое полугодие 2008 года». | |||||||||||||
| Государственный заказчик – координатор Программы | Департамент образования города Москвы Координатор и руководитель Программы – руководитель Департамента образования города Москвы О.Н. Ларионова | |||||||||||||
| Разработчики Программы | Департамент образования города Москвы | |||||||||||||
| Основные исполнители Программы | Департамент образования города Москвы, Департамент градостроительной политики, развития и реконструкции города Москвы, Департамент науки и промышленной политики города Москвы, Департамент экономической политики и развития города Москвы, Департамент финансов города Москвы, Департамент потребительского рынка и услуг города Москвы, Департамент социальной защиты города Москвы, Департамент земельных ресурсов города Москвы, Департамент имущества города Москвы, Департамент природопользования и охраны окружающей среды города Москвы, Департамент здравоохранения города Москвы, Департамент семейной и молодежной политики города Москвы, Департамент физической культуры и спорта города Москвы, Департамент международных связей города Москвы, Департамент межрегиональных связей и национальной политики города Москвы, Департамент культуры города Москвы, Комитет общественных связей города Москвы, префектуры административных округов города Москвы, окружные управления образования города Москвы, Совет ректоров Москвы и Московской области, Управление записи актов гражданского состояния города Москвы, Главное управление внутренних дел города Москвы, Управление информатизации города Москвы, Управление федеральной миграционной службы по городу Москве, Территориальное управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по городу Москве (Роспотребнадзор), Комитет по архитектуре и градостроительству города Москвы, Комитет по телекоммуникациям и средствам массовой информации города Москвы, Управление кадров и государственной службы Правительства Москвы, Управление государственной инспекции безопасности дорожного движения ГИБДД ГУВД города Москвы, Московская городская телефонная сеть | |||||||||||||
| Сроки выполнения и этапы реализации Программы | 2009-2011 годы I этап (основной этап реализации программы) - 2009–2010гг. Отчет о выполнении 1 этапа. II этап (завершающий этап реализации программы) – 2011гг. Итоговый отчет о выполнении. | |||||||||||||
| Цель Программы | Создание условий и инновационных механизмов развития системы столичного образования как основы формирования человеческого потенциала и социального обновления региона. | |||||||||||||
| Основные задачи Программы | Реализация приоритетного национального проекта «Образование» - механизма системных изменений и инновационных преобразований в столичном регионе. Обеспечение качества и доступности образовательных услуг. Обновление содержания и структуры образования на основе вводимых стандартов общего и профессионального образования. Формирование духовно-нравственных основ развития и социализации личности в поликультурной среде мегаполиса на основе толерантного подхода. Развитие дошкольного образования, обеспечивающего равный доступ к качественным образовательным услугам, отвечающего интересам и возможностям ребенка, а также запросам семьи. Повышение качества профессионального образования как фактора реализации человеческого потенциала в экономике региона. Использование ресурсов дополнительного образования как способ расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого потенциала личности. Внедрение московской региональной модели оценки качества в систему столичного образования. Развитие единой информационной среды и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, удовлетворения различных образовательных потребностей и вовлечения общественности в образовательный процесс. Создание механизмов координации и интеграции сетевого взаимодействия в работе с одаренными детьми и талантливой молодежью. Обновление нормативной и правовой базы системы столичного образования на основе вводимых стандартов общего и профессионального образования. Развитие системы мотивации педагогических и управленческих кадров к профессиональному росту, совершенствование системы дополнительного профессионального образования. Создание эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения образовательной сферы. Развитие механизма общественно-государственного управления образованием как фактора обеспечения качества образования, его открытости и инвестиционной привлекательности. Формирование корпоративно-профессиональной культуры педагогического сообщества. Развитие системы психологического сопровождения образовательного процесса на всех уровнях образования и в различных типах учреждений. Разработка и внедрение в практику технологий и критериев оценки качества педагогического труда с участием социальных партнеров, установление стимулирующих надбавок и внедрение системы аттестации учителей и управленцев, учитывающей эффективность и качество их труда. Формирование здоровьесберегающей образовательной среды, учитывающей адаптационные резервы школьников и обеспечивающей сохранение их психосоматического здоровья и духовно-нравственное развитие. Разработка региональной модели научно-методического обеспечения столичного образования. Создание региональной системы контроля и надзора в сфере образования. Совершенствование материально-технической базы на основе приоритетов реализации Программы. Создание системы мониторинга реализации Программы и контроль за ее реализацией. | |||||||||||||
| Основные мероприятия Программы | Перечень базовых мероприятий программы: 5.1. Дошкольное образование 5.1.1.Доступность дошкольного образования 5.1.2. Сохранение и укрепление здоровья детей 5.1.3. Развитие инклюзивного, интегрированного и специального дошкольного образования 5.1.4. Развитие физической культуры и спорта для детей дошкольного возраста 5.1.5. Повышение качества дошкольного образования 5.1.6. Повышение эффективности кадрового обеспечения 5.1.7. Психолого-педагогическая поддержка семей, имеющих детей дошкольного возраста 5.1.8. «Детский сад будущего» 5.1.9. Реализация совместного пилотного проекта в области воспитания и образования детей младшего возраста «Московское образование: от младенчества до школы» между Департаментом образования города Москвы и ЮНЕСКО 5.2. Общее образование 5.3. Высшее профессиональное образование, послевузовское образование 5.3.1. Высшее профессиональное образование 5.3.2. Послевузовское профессиональное образование 5.4. Дополнительное профессиональное образование 5.5. Дополнительное образование детей и молодёжи 5.6. Подготовка педагогических и управленческих кадров 5.7. Научно-методическое сопровождение (обеспечение) 5.8 Развитие материально-технической базы системы образования 5.8.1. Новое строительство и реконструкция объектов образования 5.8.2. Капитальный ремонт и благоустройство учреждений образования 5.8.3. Оснащение оборудованием образовательных учреждений 5.9. Психологическое обеспечение образования 5.10 Информатизация системы образования 5.10.1. Информационные технологии и информационно-коммуникативная среда 5.10.2. Информатизация образовательного процесса 5.11. Комплексные проекты образования: 5.11.1. Духовно-нравственное, гражданское воспитание и правовое просвещение детей и молодежи 5.11.1.1. Управление воспитательным процессом в системе столичного образования 5.11.1.2. Духовно-нравственное развитие личности 5.11.1.3. Личностно - ориентированное воспитание и социализация 5.11.1.4. Гражданское воспитание 5.11.1.5. Правовое просвещение детей и подростков 5.11.2. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников. 5.11.3. Реализация приоритетного национального проекта «Образование» 5.11.3.1.Поддержка талантливых детей и молодежи 5.11.3.2. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования 5.11.3.3. Региональная московская система оценки качества образования 5.12. Управление реализацией программы 5.12.1. Информационное обеспечение реализации Программы 5.12.2. Мониторинг реализации Программы. | |||||||||||||
| Объемы и источники финансирования | Общий объем финансирования 203065,877 млн.руб., в т.ч. по годам реализации:
| |||||||||||||
| Ожидаемые результаты реализации Программы | Целевые показатели (результаты) Программы | 2009г. | 2010г. | 2011г. | ||||||||||
| | Увеличение количества родителей, которые удовлетворены качеством образовательных услуг. | 60% | 70% | 85 % | ||||||||||
| | Совместная с родителями разработка программы развития в каждом образовательном учреждении и подготовка ежегодного публичного отчета по ее реализации. | 75% | 85% | 100% | ||||||||||
| | Участие родителей в оценке качества образования в образовательных учреждениях | 80% | 90% | 100% | ||||||||||
| | Обеспечение доступа школьников для решения образовательных задач: - к компьютерной технике; | 30 мин. в неделю | 35 мин. в неделю | 40 мин. в неделю | ||||||||||
| | - к сети Интернет не менее | 25% | 30% | 40% | ||||||||||
| | Доли учащихся 5, 9, 11 классов охваченных независимой оценкой качества обучения. | 45% | 70% | 100 % | ||||||||||
| | Оснащение образовательных учреждений учебным и учебно-наглядным оборудованием соответствующим реализуемым образовательным задачам в условиях перехода на новый стандарт начальные школы | 70% | 85% | 100% | ||||||||||
| | Оснащенность образовательных учреждений физкультурным и спортивным оборудованием и инвентарем: - для решения образовательных задач; | 80% | 90% | 100% | ||||||||||
| | - для решения задач дополнительного образования. | 40% | 50% | 60% | ||||||||||
| | Оснащенность образовательных учреждений учебниками, соответствующими реализуемым образовательным программам в условиях перехода на новый стандарт начального образования | 25% | 60% | 100% | ||||||||||
| | Превышение среднего балла выпускников образовательных учреждений города по результатам ЕГЭ к общероссийскому | 2,8% | 3,5% | 4,8% | ||||||||||
| | Охвата выпускников 9-х классов итоговой аттестацией в новой форме. | 40% | 60% | 100% | ||||||||||
| | Обеспечение технологиями дистанционного обучения нуждающихся в таком образовании детей с ограниченными возможностями. | 70% | 90% | 100% | ||||||||||
| | Долю учащихся старшей школы, охваченных профильным образованием | 70% | 90% | 100% | ||||||||||
| | Долю школьников обучающихся в системе дополнительного образования | 45% | 65% | 75% | ||||||||||
| | Переход московских вузов системы Департамента образования города Москвы к уровневому высшему образованию | 80% | 90% | 100% | ||||||||||
| | Обеспеченность выпускников бакалавриата вузов системы Департамента образования города Москвы возможностью обучения на бюджетной основе в магистратуре | 50% | 60% | 70% | ||||||||||
| | Минимальный объем часов получения дополнительного профессионального образования (раз в пять лет) в системе московского образования | 72 часа | 144 часа | 216 часов | ||||||||||
| | Создание в каждом округе центров профориентационной работы с обучающимися | 50% | 70% | 100% | ||||||||||
| | Создание научно-образова-тельных центров коллективного пользования (естественнонаучный, лингвистики и коммуникаций, технологии, социально-экономический, психологического обеспечения). | 50% | 75% | 100% | ||||||||||
| | Создание региональной системы оценки качества образования. | 60% | 80% | 100% | ||||||||||
| | Создание региональной системы надзора и контроля | | 100% | | ||||||||||
| Ответственные исполнители основных мероприятий Программы | Департамент образования города Москвы | |||||||||||||
| Система организации управления и контроля за исполнением программы | Управление и контроль за реализацией Программы осуществляется координатором Программы – Департаментом образования города Москвы. Департамент образования несет ответственность за ход и конечные результаты реализации программы, рациональное использование выделяемых на её выполнение финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией программы в целом. Программа будет реализована через систему совместного планирования деятельности между Департаментом образования и соответствующими департаментами и комитетами города, префектурами административных округов, органами местного самоуправления, окружными управлениями образования, государственными образовательными учреждениями различных типов и видов и негосударственными образовательными учреждениями; институтами и организациями научной, социальной, культурной сферы через заключение в установленном порядке соглашений и договоров, а также по представлению им поручений от Правительства Москвы, определяемых соответствующими правовыми актами. Департамент образования города Москвы представляет ежегодно отчет о выполнении Программы в Департамент экономической политики и развития города Москвы: - до 15 ноября – за 9 месяцев текущего года и об ожидаемом выполнении за год; - до 1 марта – за отчетный год. | |||||||||||||