Автоматизированная обучающая система
| Вид материала | Документы |
- Аспектно-маркерная модель реферата дипломного проекта, 18.16kb.
- Обучающий семинар-тренинг, 250.13kb.
- Автоматизированная обучающая система по вычислительным методам, 124.6kb.
- Автоматизированная информационно-поисковая система, 345.58kb.
- Асу автоматизированная система управления Автоматизированная система управления, 317.92kb.
- Тезисы к докладу «Автоматизированная система мониторинга безопасности строительных, 10.89kb.
- Автоматизированная подсистема расчета себестоимости образовательной услуги на базе онтологического, 86.75kb.
- Топливо-энергетический комплекс Автоматизированная система управления Котельной, 37.67kb.
- «кбор», 76.96kb.
- Компьютерная автоматизированная система диагностики и ремонта паровых турбин, 88.05kb.
Обратная связь
Получение обучающей системой сведений о ходе процесса обучения, об усвоении обучаемым учебного материала, о результатах тестирования и выполнения практических заданий. Бывает двух видов: внутренняя и внешняя.
Обстоятельства образовательного процесса
Характеристики социального окружения, внешние по отношению к образовательной деятельности, локализованной в соответствующих (учебных или образовательных) учреждениях. Эти обстоятельства являются условиями, под влиянием которых осуществляется образовательная деятельность и которые в определенной мере предопределяют ее специфику и ее эффективность. В частности, таким важным обстоятельством является состояние (городского) рынка труда и занятости, уровень исходной подготовки абитуриентов, поступающих в ВУЗы, и т.д.
Обусловленность
Причинно-следственная связь, представленная в двух вариантах: 1) ограничение каким-либо условием; 2) причина чего-либо.
Обучаемый
Индивид, который проходит обучение
Обучающая система (в электронных системах обучения)
Человеко-машинный комплекс, работающий в диалоговом режиме и предназначенный для управления познавательной деятельностью. Как видно из названия, она предназначена для обучения, а только изучение теоретического материала еще не является обучением. Следовательно, обучающая система - более широкое понятие, чем электронный учебник. Она должна включать в себя теоретический материал с примерами (т.е. электронный учебник), а также средства для выработки практических навыков у обучаемых и средства контроля приобретенных знаний, умений и навыков.
Основное назначение обучения (а, следовательно, и обучающей системы) - овладение умениями, а не знаниями. Механизмом осуществления деятельности обучения является решение задач. Следовательно, основная часть обучающей системы - тренирующая. Обучающая система должна включать в себя 3 основные части: 1) теоретическую; 2) тренирующую; 3) контролирующую. Процесс обучения можно представить схемой:
Следует помнить, что обучающая система не заменяет, а дополняет преподавателя.
Обучающая среда (в электронных системах обучения)
Совокупность предпосылок, обеспечивающих обучение - процесс передачи знаний, форма, способ передачи контента (учебного содержания) и контроля за результативностью его усвоения, последовательностью и хронологией процесса. Среда может быть представлена набором компьютерных программных средств, аранжирующих формирование, хранение и использование информации.
Обучающее задание
Задание, применяемое для активизации собственного учения, усвоения учебного материала, саморазвития учащегося.
Обучение
Процесс формирования у обучаемого тех общих знаний, умений и навыков, которые, с точки зрения обучающего, ему необходимы или пригодятся в дальнейшей жизни и работе.
В традиционном понимании: Процесс передачи знаний от носителя (источника) к получателю или процесс формирования знаний на основе данных, поступающей на органы чувств. Текущее состояние процесса обучения фактически представляет собой проекцию знаний ссылка скрыта на модель предметной области. Проекция ограничена рамками заданных обучаемому маршрутов и включает сведения о результатах изучения отдельных тем курса (прохождения вершин сети). Результаты изучения отдельных тем могут быть представлены как совокупность результатов контроля знаний по данной теме (если он предусмотрен) и набор значений параметров, которые могут быть измерены во время работы с ссылка скрыта (количество обращений к теме, время работы с материалом, среднее время ответа на вопросы и т.д.).
Преподаватель в процессе обучения только создает условия для обучения (формирования знаний у обучаемого), т.е. подает материал (данные или информацию) в более систематизированном виде, обозначает ассоциации (которые как известно способствуют запоминанию), подает наиболее важный материал, создает мотивацию.
Обучение (в электронных системах обучения)
Раздел интерфейса слушателя, содержащий команды доступа к учебным материалам, календарным планам, сведениям о выполнении контрольных заданий и полученных сертификатах.
Обучение дистанционное
Способ передачи знаний, при котором носитель знаний территориально и во времени удален от получателя.
Общение (в электронных системах обучения)
Раздел интерфейса пользователя, в котором содержатся команды для обмена информацией.
Объект (от лат. objectus предмет, вещь)
Явление, предмет, на который направлена какая-либо деятельность. В философском понимании - то, что существует вне нас и независимо от нашего сознания; явления внешнего мира, материальной действительности. В естественнонаучном подходе рассматривается прежде всего как объект познания или исследовательской деятельности. См., также: субъект.