Программа дисциплины «Управление контентом в средствах массовой информации» для направления 031300. 68 «Журналистика» подготовки магистра Авторы: проф. Кравченко Л. П

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Авторы: проф. Кравченко Л.П. Москва Пояснительная записка Формы организации учебного процесса Тематический план учебной дисциплины Промежуточный итог Промежуточный итог Промежуточный итог Промежуточный итог Основная литература по четырём разделам курса Основная литература. Дополнительная литература. Основная литература. Методы программирования. Основные термины программирования. Понятие верстки. Сетка вещания Основная литература. Дополнительная литература. Основная литература. Основная литература. Основная литература. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Управление Интернет-сми» для направления 031300. 68 «Журналистика», 1161.3kb.
• Программа дисциплины «Управление персоналом в сми» для направления 031300. 68 «Журналистика», 141.2kb.
• Программа дисциплины «Медиаменеджмент и медиамаркетинг» для направления подготовки, 572.87kb.
• Программа дисциплины Экономика  для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 304.67kb.
• Программа дисциплины Экономика  для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 309.96kb.
• Программа дисциплины «Медиа как субъект политики»  для направления 031300. 68 «Журналистика», 233.01kb.
• Положение о творческом конкурсе для абитуриентов направления подготовки 031300 «Журналистика», 74.29kb.
• Программа дисциплины «Методология и методы исследования в сфере журналистики» для направления, 347.46kb.
• Программа дисциплины Фундаментальные основы российского медиарынка (Fundamentals, 115.87kb.
• Программа дисциплины «История» Ч. I. История России  для направления 031300. 62 Журналистика, 510.76kb.

Правительство Российской Федерации


федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Национальный исследовательский университет

"Высшая школа экономики"

Факультет прикладной политологии

Отделение деловой и политической журналистики


Программа дисциплины

«Управление контентом в средствах массовой информации»

для направления 031300.68 «Журналистика»

подготовки магистра


Авторы: проф. Кравченко Л.П.,

к.и.н., проф. Шевелев Г.А.,

ст. преп. Фатеев Е.А.

Рекомендована секцией УМС Журналистики Председатель Пенская Е.Н.________________ «______» __________________	Одобрена на заседании Кафедры деловой и политической журналистики Зав. кафедрой Лысенко А.Г.__________ «_____» ______________
Утверждена УС факультета Прикладной политологии Ученый секретарь ___________________________ «_______» _________________

Москва


Пояснительная записка


Программа дисциплины «Управление контентом в СМИ» – специальный курс, разработанный проф. Л.П.Кравченко, к.и.н., проф. Г.А.Шевелевым, ст. преп. Е.А.Фатеевым на кафедре Деловой и политической журналистики отделения Деловой и политической журналистики факультета Прикладной политологии ГУ ВШЭ для подготовки магистра по направлению «Журналистика» с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и полностью соответствует требованиям к выпускникам высших учебных заведений.

Проблемы управления контентом в печатных, электронных средствах массовой информации и интернет-СМИ так или иначе рассматриваются в соответствующих учебных курсах в бакалавриате. Однако если для бакалавриата это носит чисто ознакомительный характер, то для магистратуры характерно более углублённое изучение проблем формирования и управления контентом. Прежде всего это относится к практике вещательных телеканалов, создание и функционирование которых невозможно без специально подготовленного высшего менеджмента, владеющего всеми аспектами управления вещательными процессами.

Для тех же, кто по тем или иным причинам не имел возможности познакомиться с указанным учебным курсом в бакалавриате, содержание разделов учебной дисциплины организовано таким образом, чтобы вместе с углублённым изучением проблем управления контентом дать представление и о способах его формирования.

Важно отметить, что для управления контентом в традиционных СМИ существенной составляющей в современной практике газетного дела, теле- и радиовещания становится раскрытие его содержания в различных форматах Интернета. Это принципиально новый вид работы с контентом требует особого разговора в учебном курсе.

Особенностью представляемого курса является то, что он состоит из четырёх частей, соответствующих работе с контентом в каждом из трёх видов традиционных СМИ и в Интернете.

Соответственно, первая часть курса посвящена печатным изданиям и ставит своей целью познакомить магистрантов с особенностями организации работы в редакции, системой и методами управления редакционным коллективом печатного издания.

Задачей этого фрагмента курса является:

• Анализ концептуальных основ печатных изданий, их типологии, содержательной модели;
  
• Ознакомление с методами и принципами формирования журналистских и издательских, коммерческих служб редакций;
  
• Системой и методами управления журналистским коллективом;
  
• Изучение экономических основ функционирования редакций, особенностей экономического и производственного менеджмента, маркетинга, организации рекламной деятельности печатных СМИ.
  

Вторая и третья части настоящего учебного курса посвящены управлению контентом в теле- и радиовещании.

Здесь следует отметить, что специалистов, способных грамотно, на основе маркетинга на рынке электронных СМИ сконструировать формат будущего теле- или радиоканала и реализовать его программную политику, образовательные учреждения до сих пор не готовили. А потребность в этом есть. Уже очевидно, что формирование программной политики в теле- и радиовещании и способов её реализации в современных условиях становятся неотъемлемой частью менеджмента любой вещательной организации, претендующей на успех и признание аудитории. Разрабатывая эту часть учебного курса, авторы имели ввиду, что руководители программных служб на телевидении и радио, как правило, входят в высший эшелон управленцев вещательного канала.

В то же время, при уже значительном количестве учебников, учебных пособий, специальных изданий по теории и практике журналистского труда, за последние годы не вышло ни одной печатной работы по проблемам управления и формирования контента телерадиовещательного канала. В стороне от исследовательских интересов по-прежнему находятся формы и методы организации временного пространства телерадиостанции.

В учебном курсе будет сделана попытка дать системное представление будущим специалистам о программном наполнении канала как об определенном единстве всех жанровых компонентов, составляющих вещательный день, неделю, месяц, сезон, о пространственно-временном характере организации контента вещания и его прямой взаимозависимости от аудитории.

Основной целью второго и третьего разделов курса, посвященных телевещанию и радиовещанию, является подготовка специалиста, способного к концептуальной разработке программной политики вещательного телевизионного и радиоканала, владеющего методами организации и управления телевизионным и радиовещательным контентом.

В этой связи задачами второго и третьего разделов курса являются:

• углубленное изучение теории и практики управления и формирования вещательной политики теле- и радиоканала,
  
• освоение приемов и методов формирования вещательной сетки,
  
• освоение, с точки зрения управления контентом, современных и перспективных видов телевизионного «нишевого», сетевого, интернет-вещания.
  

Учитывая активное развитие телевидения в сетях Интернета, высокую потребность в специалистах для этого сегмента телевещания, раздел курса о телевидении предусматривает рассмотрение некоторых проблем и в этой части современного телевещания.

Особое внимание во втором разделе уделено также существованию программируемого телевидения в условиях внедрения цифровых технологий как в сфере передачи и доставки видеосигнала, так и при создании вещательного контента. Автор курса считает важным на ступени магистратуры в учебном процессе не только знакомить магистрантов с существующей практикой, но и обсуждать важнейшие проблемы телевизионного вещания в связи с бурно развивающимися техническими возможностями передачи изображения. Слушателям будет предложено совместно с преподавателем и одним из специалистов в области цифрового телевещания поразмышлять о будущем цифрового телевидения в нашей стране.

Заключительный раздел настоящего учебного курса посвящен интернет-СМИ.

Здесь также следует отметить, что образовательные учреждения до сих пор не готовили специалистов, способных грамотно, на основе маркетинга на рынке интернет-СМИ сконструировать формат будущего сетевого ресурса и реализовать его программную политику. Пока нет и печатных работ по проблемам управления и формирования контента интернет-СМИ.

В ходе учебного курса будет сделана попытка дать системное представление будущим специалистам об интернет-журналистике, ее специфике, организации работы по управлению контентом интернет-СМИ и его прямой взаимозависимости от аудитории.

Основной целью четвёртой части курса является подготовка специалиста, способного к концептуальной разработке программной политики интернет-ресурса, владеющего методами организации и управления контентом интернет-СМИ.

В этой связи задачами являются:

• углубленное изучение теории и практики специфики интернет-журналистики, программинга в Интернете;
  
• освоение приемов и методов управления контентом на стадиях разработки сайта, первоначальной загрузки базы данных, информационной поддержки сайта;
  
• освоение, с точки зрения управления контентом, специфики сетевого текста, сетевой стилистики и журналистского произведения в Сети.
  

Формы организации учебного процесса


Учебный процесс представляет собой систему лекций и семинарский занятий, позволяющих сочетать полученные знания бакалавра по теории и практики журналистики в печатных, электронных и сетевых СМИ с углублённым изучением современной практики управления и организации контента в СМИ, с работой редакций интернет-СМИ и онлайн-версий традиционных СМИ.

В ходе занятий в качестве примеров используются газеты и журналы, теле- и радиопрограммы, а также интернет-СМИ для анализа их типологии, направленности, содержательных моделей, приёмов объединения контента на газетной полосе, в составе теле- и радиоканала, сетевого издания. Рассматриваются задачи секретариата газеты, программных служб радио и телевидения, редакций интернет-СМИ.

На занятия привлекаются соответствующие данные конкретно-социологических исследований о характере и потребностях аудитории, в части телевидения и радио затрагиваются вопросы лицензирования вещания.

Лекционный курс сочетается с практическими занятиями, выполнением студентами письменных работ. На завершающем этапе обучения магистранты получат возможность самостоятельно проанализировать структуру печатного издания, программного наполнения телевизионного и радиоканала, самостоятельно проанализировать структуру и качество контента выбранного ими интернет-СМИ, оценить его особенности и качество, попытаться сформировать собственную модель интернет-СМИ.

Оценка знаний слушателей будет осуществляться по каждому из разделов на основе собеседований и письменных работ


Тематический план учебной дисциплины

№пп	Наименование разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час.)		Самостоятельная работа
			лекции	семин.
	Раздел 1. Управление контентом в печатных СМИ
1.	Концептуальные основы печатных СМИ.	2	2
2.	Формирование редакционных структур. Журналистский коллектив. Коммерческая дирекция.	6	2	2	2
3.	Правовые основы функционирования печатного издания.	6	2		4
4.	Система и методы управления журналистским коллективом.	6	2		4
5.	Маршрутная технология подготовки и выпуска печатного издания.	7	2		5
6.	Экономические основы функционирования редакции. Бизнес-план.	8	2	2	4
7.	Основные особенности экономического и производственного менеджмента.	10	2	2	6
8.	Редакционный маркетинг. Реклама в печатных СМИ.	8	2	2	4
	Промежуточный итог:	53	16	8	29
	Раздел 2. Управление контентом в телевещании.
1.	Концептуальные основы вещательной политики телеканала. Типология вещательных каналов. Понятие формата вещания.	2	2
2.	Вещательная концепция канала (программинг) и её составляющие. Контент вещания. Типология программного продукта.	4	2		2
3.	Телевизионная программа как способ организации контента и достижения максимального контакта с аудиторией. Методы программирования. Сетка вещания.	8	2		6
4.	Методы планирования вещания и организация работы программной службы канала. Критерии и методы оценки творческого качества контента и программы в целом.	4	2		2
5.	Управление контентом на уровне его создания. Система продюссирования контента. Принципы взаимодействия производителя контента и вещателя.	6	2		4
6.	Современные способы телевещания, особенности управления и формирования контента: сетевое телевещание, телевидение в Интернете.	6	2		4
7.	Формирование контента в условиях цифрового телевизионного вещания	8	2	2	4
8.	Конкретный опыт управления контентом в производящих и вещающих телеорганизациях.	2		2
	Промежуточный итог:	40	14	4	22
	Раздел 3. Управление контентом в радиовещании.
1.	Место радиовещания в системе СМИ. Специфика радиовещания и его контента. Радиовещание и аудитория.	2	2
2.	Типология радиовещательных каналов. Опыт классификации радиостанций. Диапазоны вещательных частот. Основные медиа-холдинги как управляющие структуры радиостанций.	2	2
3.	Вещательная концепция (программинг) как фундамент деятельности радиостанций в управлении контентом. Понятие формата вещания. Форматные разновидности радиостанций. Программирование. Горизонтальное и вертикальное программирование. Понятие «радиовещательная программа».	2	2
4.	Организация работы программной службы радиостанций. Программный директор. Сетка вещания. «Программное колесо». Планирование информационных выпусков. Программирование музыки. Элементы «оформления» эфира и стиль ведущего. Роль рекламы в программировании.	4	2		2
5.	Системные характеристики радиостанций информационных и разговорных форматов. Обзор радиостанций информационного формата News и All News. Обзор радиостанций информационно-разговорного формата News-Talk.	10	2	2	6
6.	Системные характеристики радиостанций информационно-музыкальных и музыкальных форматов. Плей-лист. Специфика программирования новостей и музыки. Планирование утреннего, дневного, вечернего и ночного эфира.	8	2	2	4
7.	Специфика управления контентом «нишевых» радиостанций. Особенности управления контента в условиях ребрендинга и изменения формата радиостанций. Особенности управления контентом сетевого радиовещания.	4			4
8.	Формирование контента в условиях цифрового радиовещания. Особенности управления контентом радиовещания в Интернете. Опыт практического формирования вещательной сетки радиоканала. Конкретный опыт управления контентом на одной из радиостанций.	8		2	6
	Промежуточный итог:	40	12	6	22
	Раздел 4. Управление контентом в интернет-СМИ.
1.	Основные свойства Интернета. Специфика интернет-журналистики. Обзор сетевых ресурсов. СМИ в Интернете. Интернет-журналистика. Интернет-версии печатных, теле- и радио СМИ. Юридический статус интернет-СМИ.	1	1
2.	Особенности понятия «контент» в Интернете. Составляющие интернет-контента. Контент-менеджмент. Интерактивность и мультимедийность контента. Производство и распространение контента в Интернете.	1	1
3.	Специфика программинга в Интернете. Веб-программирование. Управление контентом на стадиях разработки сайта, первоначальной загрузки базы данных. Раскрутка и оптимизация сайта и его контента. Повышение "дружественности интерфейса". Управление информационной поддержкой сайта. Типы актуализации информации.	5	1	2	2
4.	Журналистское произведение как особый информационный продукт в Сети. Сетевая стилистика. Теория и практика жанров интернет-журналистики. Основные особенности «сетевого текста». Этапы работы сетевого журналиста.	6	2	2	2
5.	Аудитория Интернета. Потребители информации. Понятие «Целевой аудитории ресурса». Статистика посещений. Основные блоки характеристик аудитории интернет-СМИ. Медиапланирование. Инндивидуализация новостных презентаций. Различные формы обратной связи.	3	1		2
6.	Взаимодействие оф- и онлайновых СМИ. Структурные преимущества онлайновых СМИ. Функции он-лайн СМИ для оф-лайн СМИ. Функции оф-лайн СМИ для он-лайн-СМИ. Дигитализация. Рождение новых жанров. Перспективы развития СМИ в Интернете. Конвергенция СМИ.	5	1		4
7.	Интернет как инструмент PR и рекламы. Медийная реклама. Баннеры. Источники целевой рекламы. Отличие интернет-рекламы от рекламы в традиционных СМИ. Сспецифические виды интернет-рекламы – pop-up и rich media. Контекстная реклама. Адресность и интерактивность интернет-рекламы. Единицы измерения в Интернете эффективности рекламной кампании.	2	1		1
8.	Сопоставление и анализ контента интернет-СМИ. Конкретный опыт управления контентом на одном из интернет-порталов.	8		2	6
	Промежуточный итог:	31	8	6	17
	Итог	162	50	22	90

Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки


Последовательный контроль и промежуточные оценки после завершения лекций и семинаров по разделам 1, 2, 3 и 4.

Первая контрольная работа перед завершением курса по разделу 1. Домашнее задание после завершения курса по разделу 2. Вторая контрольная работа после завершения курса по разделу 3и 4. Итоговая оценка – по представлению двух контрольных работы и одного домашнего задания.

Итоговая оценка (зачет) по дисциплине складывается:

1. из оценки активности участия в работе семинаров / посещаемости студента на занятиях – 20%;
   
2. из результатов выполнения практических заданий:
   

1-ая контрольная работа – 20%,

2-ая контрольная работа – 20%,

Домашнее задание – 20%.

3. оценки за зачет – 20%.
   

Основная литература по четырём разделам курса


Базовая учебная литература по второму, третьему и четвёртому разделам курса отсутствует. В связи с этим основным материалом для освоения дисциплины является курс лекций.

1. Бизнес-моделирование СМИ. В кн. Основы медиабизнеса / Под ред. Е.А. Вартановой. -М.:Аспект-пресс, 2009.
   
2. Болотова Л.Д. Отечественное радиовещание в начале XXI века: новые реалии и старые проблемы. / Телерадиоэфир: История и современность / Под ред. Я.Н. Засурского. - М.: Аспект Пресс, 2005. - С 147-161.
   
3. Браун Дж., Коул У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении: в 2-х томах, Т.2. -М.: Мир, 2001. Стр. 5-146.
   
4. Галядкин Н.А. Анализ аудитории. -М., 2000.
   
5. Галядкин Н.А. Телепрограммирование в США: специфика и приемы. Учебное пособие. ИПК Работников телевидения и радио. -М.,1997.
   
6. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004.
   
7. Гуревич С.М. Номер газеты. М., 2002.
   
8. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. 2-е изд. -М., 2001.
   
9. Измерение аудиторий: ТВ. Радио, Интернет. -М.: Медиакомитет, 2003.
   
10. Качкаева А., Кирия И, Либергал Г. Российское телевидение: организационная структура, производство программ, аудитория. Доклад для Европейской аудиовизуальной обсерватории на основании данных по состоянию на декабрь 2005 года. АНО "Интерньюс". 2006. Стр. 47 -71, 93-105, 106-108.
    
11. Калмыков А.А., Коханова Л.А. Интернет-журналистика. Пособие для вузов, -М., 2005.
    
12. Кийт М. Радиостанция: Пер. с англ. А. И. Филекина.- М.: Мир, 2001.
    
13. Колодкин В.А. Радио в Интернете / В.А. Колодкин // Вестник ВГУ, 2004. – Сер. Филология. Журналистика. – №1. Стр. 103-110.
    
14. Лебедев С.В. Учебное пособие по созданию публикаций для Интернет. -М., 2004.
    
15. Лукина М.М. СМИ в пространстве Интернета: учеб. пособие/ М.М.Лукина, Фомичева И.Д. -М.: факультет журн. МГУ им М.В. Ломоносова, 2005.
    
16. Носик А. СМИ русского интернета: теория и практика // Интернет для журналиста. -М., 2001.
    
17. Падейский В.В. Проектирование телепрограмм. Учебное пособие. -М.:ЮНИТА-ДАНА, 2004.
    
18. Планирование работы в редакции/ Под ред. С.М. Гуревича. -М., 1979.
    
19. Подурец К.М. Журналист в Интернете. Учебное пособие, -М., 2002.
    
20. Радио: музыкальное, новостное, общественное... / Под ред. В. А. Сухаревой, А. А. Аллахвердова. - М.: Фонд независимого радиовещания, 2001.
    
21. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.
    
22. Рэддик Р. Журналистика в стиле он-лайн/ Р. Рэддик, Э.Кинг. -М.:Вагриус, 1999.
    
23. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов./ Я.Н. Засурский, М.А. Алексеева, Л.Д. Болотова и др.; под ред. Я.Н. Засурского. -М.: Аспект Пресс, 2003.
    
24. Смирнов В.В. Формы вещания. -М.: Изд-во «Аспект-Пресс», 2002.
    
25. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. -М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.
    
26. Творческий телевизионный менеджмент. Internews. М.:1994 Стр.108-110
    
27. Телевизионный менеджмент: пособие для продолжающих обучение. Internews. -М.:1994. Стр. 3-12.
    
28. Тхагушев И.Н. Современное радиовещание в системе средств массовой информации // Система средств массовой информации России. -М., 1997.
    
29. Фомичева И.Д. Социология Интернет-СМИ: учеб. пособие/ И.Д. Фомичева. -М.: Факультет журн. МГУ им. М.В. Ломоносова, 2005.
    
30. Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики: Пер. с англ./ Под ред. Т.Н. Яковлевой-Нельсон. М.: ГИТР, 2007.
    
31. INTERNET: Лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы в Интернете. -М., 2001.
    

Раздел 1

«Управление контентом в печатных СМИ»

Автор: проф. Кравченко Л.П.

Темы программы

Тема 1.

Концептуальные основы печатных СМИ

Теоретическая часть раздела

Издание любой газеты или журнала начинается с разработки их концепции, определения цели, задачи, основных направлений, содержательной модели. Учредители и издатели печатных СМИ должны ясно представлять себе, для кого, для каких читателей они собираются адресовать свою продукцию, какую информационную нишу они могут занять, заполняя которую можно рассчитывать на успех изданий, рост их популярности, тиража.

Концепция и модель изданий во многом в дальнейшем определяют формирование редакционных коллективов, управление контентом в печатных СМИ. Отсюда самые разные типы изданий, рассчитанных на различную читательскую аудиторию.

Практическая часть раздела

Ознакомление студентов с конкретными примерами концепций газет и журналов. Показ визуальный и характеристика ряда газет и журналов разной типологии, различной направленности.

Задание для студентов

Дома отобрать 6-8 различных газет и журналов – общественно-политических, деловых, ведомственных, молодежных, женских, детских, «желтых» и т.п. Оценить их концептуальную направленность и типологию.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Номер газеты. -М., 2002.
   

Дополнительная литература

1. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие / Е. П. Прохоров. -М.:Изд.РИП - холдинг, 2001.
   
2. Система средств массовой информации России. Под ред. Я.Н. Засурского. -М., 2001.
   

Тема 2.

Формирование редакционных структур. Журналистский коллектив. Коммерческая дирекция.

Теоретическая часть раздела

В соответствии с замыслом, концепцией печатного издания формируются редакционные коллективы для организации выпуска газет и журналов. В центральной прессе, где крупные коллективы, создаются самостоятельные редакции – творческие и коммерческие. Это, во-первых, журналистский коллектив, призванный готовить все публикации номеров газет и журналов. И, во-вторых, – генеральная дирекция или издательский дом, которые берут на себя все коммерческие функции по изданию, подписке, распространению, организации менеджмента и маркетинга в печатных СМИ. Специфика подборка кадров, их подготовки и расстановки являются важнейшей частью управления контентом в печатных СМИ.

В региональной прессе подготовку и выпуск изданий осуществляют, как правило, единые редакционные коллективы. Их формирование имеет свои специфические особенности.

Практическая часть раздела

Ознакомление студентов с принципами и методами формирования редакционных коллективов, структурами и штатными расписаниями редакций, должностными функциями основных редакционных специальностей и профессий.

Задание для студентов

Представить для семинарских занятий свои варианты структур и штатного расписания для районной, областной (краевой) и центральной газеты. Обсудить их в ходе учебного задания. Студенты при этом выступают как бы в роли главных редакторов изданий.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Номер газеты. -М., 2002.
   

Дополнительная литература

1. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. -М., 2002.
   

Тема 3

Правовые основы функционирования печатного издания.

Теоретическая часть раздела

Редакции печатных изданий являются объектом правового регулирования. Система правового регулирования включает юридическое определение правового статуса редакций и самих изданий. Она предполагает процесс учреждения, регистрацию СМИ, определение учредителей и собственников, назначение главного редактора, генерального директора, утверждение Устава редакции. Определяется также правовой статус журналистов и других работников редакции путем разработки должностных инструкций и подписание контрактов. Все редакционные документы юридического характера строго основываются на действующем законодательстве, в том числе на федеральном законодательстве о СМИ.

Практическая часть раздела

Знакомство с конкретными образцами Устава редакции, формами регистрации юридического лица: государственное учреждение, закрытое (ЗАО) или открытое (АО) – акционерное общество, автономия некоммерческая организация и другие.

Задание для студентов

Отобрать несколько центральных газет и журналов, имеющих различные формы регистрации юридического лица, Устава, учредителей, собственников, издателей. Затем использовать в ходе учебных занятий.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации/ Ред.-сост. А.Г.Рихтер. 2-е изд. -М., 1999.
   
3. А.Г.Рихтер. Правовые основы журналистики. -М.: Издательство МГУ, 2002.
   

Дополнительная литература

1. Система средств массовой информации России. Под ред. Я.Н. Засурского. -М., 2001.
   

Тема 4

Система и методы управления журналистским коллективом.

Теоретическая часть раздела

Основные правила управления редакцией изложены в ее Уставе. В этом документе четко прописаны отношения редакции с учредителем и издателем, их взаимные права и обязанности. Полномочия журналистского коллектива. Внутреннее управление осуществляется непосредственно главным редактором и генеральным директором. Они опираются на редколлегию, руководителей отделов и служб, творческих подразделений.

В основе управления – грамотно организованное перспективное и текущее планирование, системный контроль за исполнением намеченных планов выступлений в газете или журнале, а также за реализацией бизнес-планов. Важным рычагом управления является также создание гибких систем нормирования, материального и морального стимулирования.

Практическая часть раздела

Знакомство с различными способами, методами и органами управления в редакциях на примерах конкретных газет и журналов. Организация деловой игры, когда студенты могут выступать в роли редактора отдела, ответственного секретаря, зам. главного редактора, главного редактора.

Задание для студентов

Подготовка определенных моделей управления в редакции для деловой игры

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Планирование работы в редакции. Под ред. С.М.Гуревича. -М., 1979
   

Дополнительная литература

1. Гуревич С.М. Номер газеты. -М., 2002.
   

Тема 5

Маршрутная технология подготовки и выпуска печатного издания.

Теоретическая часть раздела

Главной целью редакции любого печатного издания является подготовка и выпуск в свет очередных номеров газет и журналов. Этой главной цели подчинена работа всех звеньев творческого коллектива и производственного – коммерческих служб. Все они должны быть вовлечены в единую цепочку. Главным документом, обеспечивающим непрерывность технологического процесса по выпуску газеты или журнала, является т.н. «Маршрутная технология», создаваемая в редакциях. Ее разработкой непосредственно занимается секретариат как главный штаб редакции.


Практическая часть раздела

Знакомство студентов с маршрутной технологией подготовки и выпуска печатных изданий во всех ее подробностях.

Задание для студентов

Подготовить варианты основных позиций маршрутной технологии для анализа на учебных занятиях.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Планирование работы в редакции. Под ред. С.М.Гуревича. -М., 1979.
   

Дополнительная литература

1. Гуревич С.М. Номер газеты. -М., 2002.
   

Тема 6

Экономические основы функционирования редакции: Бизнес-план.

Теоретическая часть раздела

Сегодня в условиях коммерциализации СМИ, ростом конкуренции на информационных рынках и непрерывного роста цен на бумагу, типографические расходы, аренду помещений, технические средства и редакционное оборудование резко возросла роль экономической работы, планово-экономического прогноза, организаций менеджмента и маркетинга в редакциях печатных изданий. Основы этой экономической работы в редакции должен знать любой журналист и выпускник магистрата

Практическая часть раздела

Ознакомить студентов с основными направлениями экономической работы, спецификой деятельности отделов и служб, непосредственно занимающихся экономической работой: планово-экономические отделы, бухгалтерия, издательский комплекс, отделы менеджмента и маркетинга, рекламные службы, отделы подписки и распространения печатных изданий.

Задание для студентов

Подготовка вариантов печатных изданий для обсуждения на семинарских занятиях.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. 2-е изд. -М., 2001.
   

Тема 7

Основные особенности экономического и производственного менеджмента.

Теоретическая часть раздела

Цели и задачи редакционного менеджмента:

• Обеспечение экономической базы издания, получение прибыли;
  
• Воспитание у всех работников редакции экономического мышления;
  
• Четкое разделение функций журналистского коллектива и производственно-технических служб в налаживании экономического менеджмента;
  
• Методы гибкой системы оплаты труда журналистов, технических и коммерческих работников;
  
• Разработка основ гибкого регулирования экономической работы с помощью бизнес-плана, включающего ставки доходов и расходов.
  

Практическая часть раздела

Знакомство студентов с основами экономического и производственного менеджмента в редакциях печатного издания.


Задание для студентов

Подготовить варианты бизнес-планов по самым основным разделам доходной и расходной частям для коллективного обслуживания в ходе семинарского занятия.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. 2-е изд. -М., 2001.
   

Тема 8

Редакционный маркетинг. Реклама в печатных СМИ.

Теоретическая часть раздела

Одной из основ редакционного менеджмента и условием его успеха служит маркетинг. Его главной целью и задачами является: изучение рынка печатных изданий; определение места на нем своей газеты или журнала, методов их продвижения на этот рынок; исследование читательской аудитории, установление обратной связи с читателями; организация подписки и распространения газеты или журнала. Организацией редакционного, издательского маркетинга занимаются специализированные службы редакции и коммерческого дирекции под управлением главного редактора и генерального директора (коммерческого директора)

Рекламно-информационная служба является важнейшим структурным подразделением, обеспечивающим наряду с подпиской на издание главную доходную статью редакции. Грамотный подбор и расстановка кадров в рекламной службе , умелое стимулирование их труда- залог успеха рекламной деятельности.

Практическая часть раздела

Ознакомление студентов с основными задачами и направлениями редакционного и производственного маркетинга, а также с организацией рекламно-информационной деятельностью редакции.

Задание для студентов

Подготовить свои предложения по организации маркетинга и рекламной работы на примере тех редакций, где удалось пройти производственную практику в ходе учебы на младших курсах. Использовать материал на семинарских занятиях в ходе коллективных обсуждений.

Основная литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. -М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. 2-е изд. -М., 2001.
   
3. Назайкин А.Н. Рекламная служба газеты. -М.,1996.
   

Дополнительная литература

1. Волкова В.В. Газанджиев С.Г., Галкин С.И., Ситников В.П. Дизайн газеты и журнала: Учебное пособие/ Под ред. В.В. Волковой. -М.: Аспект Пресс, 2004. Глава «Реклама в прессе» Стр.151-160
   

Раздел 2.

Управление контентом в телевещании.

Автор: к.и.н., проф. Шевелев Г.А.

Темы программы.

Тема 1.

Концептуальные основы вещательной политики телеканала. Типология вещательных каналов. Понятия формата вещания.

Функциональное предназначение телевидения в обществе. Место телевидения в системе СМИ. Телевидение – не только СМИ. Специфика телевидения как возможного средства доставки аудитории любых результатов интеллектуальной деятельности человека, в том числе произведений различных видов искусства, событий, неорганизованных самим телевидением, и пр.

Телевидение и аудитория. Взаимосвязь и взаимовлияние.

Актуальность изучаемой темы в условиях активно развивающегося рынка телевизионных каналов, появления новых технологий производства и доставки потребителю вещательного контента.

Даётся представление о том, в какой мере управление контентом, способов его формирования влияют на деятельность всех подразделений телевизионной вещательной компании, в какой мере журналист, продюсеры разного уровня, специалисты финансовой службы, технический руководитель, руководитель кадровой службы, коммерческий директор, представители внешних партнеров вещателя (производители контента, дистрибьюторы кинопродукции, рекламодатели и рекламные агентства, пиар-агентства, пресс-службы и т.п.) зависят от сформатированного контента телеорганизации.

Немого об истории. От однопрограммного телевидения – к двухпрограммному и многопрограммному вещанию, к телевидению в Интернете и цифровому вещанию.

От принципа «дополнительности» в организации телевизионного контента – к принципу «конкуренции» телеканалов.

От «широковещательных», т.е. обращённых ко всей массе аудитории, каналов – к узконаправленным, «нишевым», каналам или каналам по интересам, к многообразию телевидения в сети Интернет.

Понятие формата телевизионного вещания. Опыт классификации вещательных каналов.

По принципу организации и способу вещания:

- по форме собственности,

- по способу финансовых отношений с аудиторией,

- по возможности приема сигнала на территории страны,

- по способу доставки сигнала,

- по организации процесса вещания.

Следующий блок классификации касается содержательной стороны вещания телеканалов:

- каналы, ориентированные в своей программной политике на самую широкую аудиторию,

- «нишевые каналы», которые также можно классифицировать по двум направлениям:

- каналы, формирующие программный продукт по тематическому принципу,

- каналы возрастных и социальных групп.

Основная литература.

1. Браун Дж., Коул У. «Эффективный менеджмент на радио и телевидении»: В 2-х томах: Т.2.- М.: Мир, 2001. Стр. 5-146.

2. Качкаева А., Кирия И, Либергал Г. Российское телевидение: организационная структура, производство программ, аудитория. Доклад для Европейской аудиовизуальной обсерватории на основании данных по состоянию на декабрь 2005 г. АНО «Интерньюс». 2006 г. Стр.47 -71.

3. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов/ Я.Н. Засурский, М.А.Алексеева, Л.Д. Болотова и др.; под ред. Я.Н. Засурского. -М.: Аспект Пресс, 2003.

4. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. -М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

5. Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. -М.,1996.

Дополнительная литература.

1. Телерекламный бизнес (информационно-аналитическое обеспечение) / Сост. и общ. Ред. В.П.Коломиец. -М.: Международный институт рекламы, 2001.
   

Тема 2

Вещательная концепция (программинг) и её составляющие. Контент вещания. Типология программного продукта.

Вещательная концепция (программинг) как составная часть бизнес-плана вещательного канала. Вещательная концепция и лицензия на вещание.

Программинг – «форма бытия» телевидения в обществе. Подчиненность и нацеленность всех производственных звеньев и управленческих механизмов телеорганизации на реализацию вещательной концепции канала – программинга, его программной политики.

Исходные позиции для формирования концепции вещания: социальный заказ, политический заказ, коммерческий интерес (телевидение, как бизнес), потребности аудитории, предложения на рынке телеканалов, творческий потенциал компании, её технические и финансовые возможности.

Вопросы, на которые следует дать ответы: для чего нужен этот медиаресурс – коммерция, политика, социальный заказ и пр.? для какой аудитории организуется вещание? каков способ доставки сигнала? где географически будет возможность принимать передачи? каковы источники финансирования?

Маркетинг рынка телевизионных вещателей и ниша создаваемого канала на нём.

«Формат» канала и его «контент»

Понятие «телевизионная программа». Телевизионная программа как единое целое, проявляющее свое содержание через частное. Понятие «контента вещания». Соотношение понятий «контент», «телевизионная программа», «программинг».

Классификация программного продукта – вопрос теории и практики.

Опыт создания классификатора контента на факультете журналистики МГУ. То же самое – в номинациях ТЭФИ. Достижения и поражения на этом пути. Понятие «типологии контента».

Основная литература.

1. Браун Дж., Коул У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении: В 2-х томах: Т.2. - М.: Мир, 2001. Стр. 5-146.

1. Галядкин Н.А. Анализ аудитории. М., 2000.
   
2. Галядкин Н.А. Телепрограммирование в США: специфика и приемы. Учебное пособие. ИПК Работников телевидения и радио. -М.,1997.
   

4. Качкаева А., Кирия И, Либергал Г. Российское телевидение: организационная структура, производство программ, аудитория. Доклад для Европейской аудиовизуальной обсерватории на основании данных по состоянию на декабрь 2005 года. АНО "Интерньюс". 2006. Стр. 93-105.

5. Творческий телевизионный менеджмент. Internews. -М.,1994. Стр.108-110.

6. Телевизионный менеджмент: пособие для продолжающих обучение. Internews. -М.,1994. Стр. 3-12.

Дополнительная литература.

1. Борецкий Р.А. Телевизионная программа. -М.: Комитет по радио и телевидению при СМ СССР, Редакционно-издательский отдел; факультет журналистики МГУ, кафедра радиовещания и телевидения,1967.

2. Телерекламный бизнес (информационно-аналитическое обеспечение) / Сост. и общ. ред. В.П.Коломиец. –М.: Международный институт рекламы, 2001.

3. Федотова Л. Социология массовой коммуникации: теория и практика. -М., 1993.

4. Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. -М.,1996.

5. Шариков А.В. Ритмы городской телеаудитории России. -М., 1997.


Тема 3

Телевизионная программа как способ организации контента и достижения максимального контакта с аудиторией. Методы программирования. Сетка вещания.

Программирование – способ отыскания наиболее прочных, наиболее действенных контактов телеканала и зрителя.

Процесс программирования учитывает:

- обращённость телевидения к предельно массовой аудитории с одной стороны;

- индивидуальное потребление контента (реальный «потребитель» телепрограммы – зритель, отъединенный от массы), с другой стороны;

- существенное множество программных элементов (фильмов, передач, трансляций и пр.);

- единство, логическую целостность всей программы вещательного дня, недели, месяца, сезона.

Телевизионная программа, реализуя мгновенную коммуникацию миллионов, обращена к отдельно взятой личности человека.

В то же время, телевизионная программа – единственный уникальный способ каждодневного, систематического влияния на массовую аудиторию не каким либо взятым в отдельности телевизионным или кинопроизведением, а совокупностью этих произведений, объединенных в телевизионную программу вещательного дня, недели, месяца, сезона и т.д. И если программинг – «форма бытия» телевидения в обществе, то телевизионная программа – способ материализации этого бытия.

Телевизионная программа есть органическое слияние отдельных элементов контента в единое целое при учете политических, эстетических, познавательных, образовательных, возрастных запросов и качеств аудитории. Следовательно, создание телевизионной программы есть процесс творческий.

Понятие «телевизионная программа» есть нечто общее по отношению к понятию «сетка вещания».

Методы программирования. Основные термины программирования.

«Рубрика», «цикл». «Серия», «сериал». «Передача», «программа» (в узком смысле). «Рекламный спот», «рекламный сюжет». «Прямой эфир», «программные консервы». «Программная линейка», «канал» (как часть вещательного дня, включающего объединенного чем-то контент). Понятие «формата» применительно к единице программного продукта. «Межпрограммное пространство» и др.

Понятие верстки. Принципы верстки. Пространственно-временной характер организации вещания. Внутренняя драматургия вещательного дня, недели, месяца… Темпо-ритм программы. Методы дополнения, альтернативы и контрапункта внутри вещательного отрезка времени. Акция канала – действенный метод привлечения внимания аудитории.

Способы размещения контента в структуре вещательного дня: «гамак», «тент», «блок», «лента», «связка», «лед-ин»-подводка». «Безшовная» верстка. Рекламные окна и форматы рекламы. Методы промоушен канала.

Прямое программирование. Контрпрограммирование. Программирование по принципу альтернативы.

Сетка вещания есть некая компоновка программ, учитывающая многоуровневые задачи телевидения. Другими словами, сетка вещания – опредмеченная, конкретизированная в телевизионных произведениях вещательная политика канала, уложенная в определенные временные рамки. Под сеткой вещания часто понимают «расписание передач».

Отличие сетки вещания от публикуемой в СМИ Программы (расписания) передач. Построение сетки вещания. Горизонтали и вертикали сетки.

Сетка вещания и мониторинг аудитории.

Понятие стабильности сетки вещания.

Основная литература.

1. Браун Дж., Коул У. Эффективный менеджмент на радио и телевидении: В 2-х томах: Т.2. -М.: Мир, 2001. Стр. 5-146.

2. Галядкин Н.А. Телепрограммирование в США: специфика и приемы. Учебное пособие. ИПК Работников телевидения и радио. -М.,1997.

3. Качкаева А., Кирия И, Либергал Г. Российское телевидение: организационная структура, производство программ, аудитория. Доклад для Европейской аудиовизуальной обсерватории на основании данных по состоянию на декабрь 2005 года. АНО "Интерньюс". 2006. Стр. 106-108.

4. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. -М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

5. Творческий телевизионный менеджмент. Internews. -М.,1994. Стр.108-110.

6.Телевизионный менеджмент: пособие для продолжающих обучение. Internews. -М.,1994 Стр. 3-12.

Дополнительная литература.

1.Борецкий Р.А. Телевизионная программа. -М.: Комитет по радио и телевидению при СМ СССР, Редакционно-издательский отдел; факультет журналистики МГУ, кафедра радиовещания и телевидения,1967.

2. Федотова Л. Социология массовой коммуникации: теория и практика. -М., 1993.

3. Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. -М.,1996.

4. Юровский А.Я., Борецкий Р.А. Основы телевизионной журналистики. -М.: Изд-во Московского университета, 1966.

Тема 4

Методы планирования вещания и организация работы программной службы канала. Критерии и методы оценки творческого качества контента и программы в целом.

Перспективное, текущее и оперативное планирование. Планирование по сезонам.

Планирование по разделам вещания.

Программная служба телеканала - основное звено в осуществлении программных задач канала, обеспечении его политического, социального и коммерческого успеха. Место программной службы в структуре телеорганизации.

Основные задачи, решаемые программной службой:

- обеспечение соответствия программной политики требованиям государственной вещательной лицензии;

• осуществление перспективного, текущего и оперативного планирования вещания;
  
• координация деятельности всех продюсерских групп и иных производящих структур в части производства и выдачи в эфир программного продукта;
  
• оперативное управление вещанием;
  
• анализ вещательной деятельности канала;
  
• с помощью социологических замеров повседневный контроль за качеством вещания и его популярностью;
  

- взаимодействие с печатными и другими СМИ в части информирования аудитории о программах канала;

- обеспечение выполнения обязательств в части размещения в эфире рекламной продукции;

- архивирование материалов эфира.

Работа программной службы по оформлению канала, продвижению в эфире его бренда, анонсированию текущих программ и перспективных проектов.

Работа программной службы по обеспечению выпуска в эфир телевизионного продукта.

Инструментарий оценки качества вещания. Конкретно-социологические исследования как инструмент формирования и корректирования текущей программной политики канала. Субъективные оценки: летучки, планёрки, линейный и высший менеджмент. Оценки телекритиков в СМИ. Фестивали, конкурсы и т.п.

Основная литература.

1. Лекционный материал.

2. Галядкин Н.А. Анализ аудитории. -М.; 2000.

3. Измерение аудиторий: ТВ. Радио, Интернет. -М., Медиакомитет, 2003.

4. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. -М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во «Высшая школа», 2002.

5. Телерекламный бизнес (информационно-аналитическое обеспечение) / Сост. и общ. ред. В.П.Коломиец. –М.: Международный институт рекламы, 2001.

6. Федотова Л. Социология массовой коммуникации: теория и практика. -М., 1993.


Тема 5.

Управление контентом на уровне его создания. Система продюссирования контента. Принципы взаимодействия производителя контента и вещателя.

Источники программного продукта. Собственное производство, продюсерские службы и другие производящие подразделения теле-, радиокомпаний. Производящие компании и заказная продукция. Покупная продукция и работа с дистрибьюторами. Архивные фонды.

Структура продюсерских служб на телеканалах. Типология контента по направлениям вещания. Структура контента внутри вещательных направлений. Специфика кинопоказа.

Основная литература.

Лекционный материал.


Тема 6

Современные способы телевещания и особенности управления и формирования контента: сетевое телевещание, телевидение в Интернете.

Понятие сетевого телевещания. Понятие сетевого бренда. Обзор сетевых каналов. Соотношение централизованного и регионального контента в сетевом вещании. Методы управления контеном в сетевых вещательных каналах. «Пакетное» программирование. Источники пакетного программирования.

Особенности программировния региональных и местных телеканалов.

Специфика телевидения в Интернете.

Основная литература.

Лекционный материал.


Тема 7

Формирование контента в условиях цифрового телевизионного вещания.

Современное состояние подготовки к цифровому вещанию в России. Программные пакеты. Дальнейшие перспективы. Практическое занятие со специалистом по цифровому телевещанию.

Основная литература.

Лекционный материал.


Тема 8

Конкретный опыт управления контентом в производящих и вещающих телеорганизациях.

Изучение опыта работы по формированию структуры и сетки вещания одного из телевизионных каналов при участии руководителя программной службы канала.

Встреча с практиком службы программирования даст возможность студентам закрепить изложенный на предыдущих занятиях материал, глубже понять характер работы этих ответственных подразделений крупнейших вещателей страны.

В ходе занятия студенты смогут ознакомиться с перспективными и текущими планами вещания Компании, получат для самостоятельного анализа структуры вещания канала и их вещательные сетки.

Основная литература.

Лекционный материал.


Раздел 3.

Управление контентом в радиовещании.

Автор: ст. преп. Фатеев Е.А.

Темы программы.


Тема 1.

Место радиовещания в системе СМИ. Специфика радиовещания и его контента. Радиовещание и аудитория.

Теоретическая часть

Радио в структуре современных СМИ как самое оперативное и массовое средство распространения информации, наиболее доступное и удобное («неприхотливое», «комфортное») для восприятия аудиторией. Вездесущность радиовещания и его проникающая способность. Радиокоммуникация необратима во времени, одномоментна, линейна в своем движении.

Главная особенность радиовещания и его контента – ориентированность исключительно на слуховое восприятие, требующая простоты и ясности изложения контента. Вещание, адресованное одновременно многомиллионной аудитории и каждому отдельному слушателю.

Радиовещание и аудитория. Аудиторию той или иной радиостанции условно можно разделить на: целевую, потенциальную, заинтересованную (те, кто финансирует деятельность радиостанции и принимает участие в ее работе), случайную.

Структура аудитории: социально-демографические группы (по полу, возрасту, образованию, роду занятий, по уровню доходов, семейному положению, месту жительства), коммуникативные группы (по степени приобщенности к потреблению источников массовой информации). Интересы радиослушателей (диапазон, глубина, степень выраженности). Мотивы слушания передач.

Методы изучения радиоаудитории: опросы, наблюдение, анализ документов, эксперимент. Изучение рейтинга радиостанций, передач, программ, журналистов как метод определения популярности вещания у слушателей.

Практическая часть

Прослушивание программ радиостанций «Эхо Москвы», «СИТИ FM». Обсуждение специфических особенностей радиовещательного контента. Определение основных критериев изучения аудитории радио.

Задание для студентов

Подготовка обзоров рекомендованной литературы для обсуждения на семинарских занятиях.

Основная литература.

1. Лекционный материал.
   
2. Кийт М. Радиостанция: Пер. с англ. А. И. Филекина.- М.: Мир.2001.
   
3. Радиожурналистика: Учебник /Под ред. А.А. Шереля. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2000.
   

Дополнительная литература.

1. Болотова Л.Д. Отечественное радиовещание в начале XXI века: новые реалии и старые проблемы. / Телерадиоэфир: История и современность / Под ред. Я.Н. Засурского. - М.: Аспект Пресс, 2005. - С 147-161.
   
2. Ключи к эфиру: в 2 кн. Кн. 1. Радиожурналист и политика /Под ред. Г.А. Шевелева.­ -М.: Аспект Пресс, 2007.
   
3. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов/ Я.Н. Засурский, М.А.Алексеева, Л.Д. Болотова и др.; под ред. Я.Н. Засурского.-М.: Аспект Пресс, 2003.
   
4. Тхагушев И.Н. Современное радиовещание в системе средств массовой информации // Система средств массовой информации России. -М., 1997.
   
5. Федотова Л. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. -М.:1996.
   
6. Чантлер П., Стюарт П. Основы радиожурналистики: Пер. с англ./ Под ред. Т.Н. Яковлевой-Нельсон. М.: ГИТР, 2007.
   

Тема 2.

Типология радиовещательных каналов. Опыт классификации радиостанций. Диапазоны вещательных частот. Основные медиа-холдинги как управляющие структуры радиостанций.