Программа дисциплины «История» Ч. I. История России для направления 031300. 62 Журналистика подготовки бакалавра Авторы программы
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины «Медиаменеджмент и медиамаркетинг» для направления подготовки, 572.87kb.
- Программа дисциплины Экономика для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 309.96kb.
- Программа дисциплины Экономика для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 304.67kb.
- Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 031300. 62 «Журналистика», 578.59kb.
- Программа дисциплины «Медиа как субъект политики» для направления 031300. 68 «Журналистика», 233.01kb.
- Программа дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» подготовки, 1080.56kb.
- Программа дисциплины «Введение в историю человечества» для направления 030600. 62 «История», 737.25kb.
- Программа дисциплины «Общая и социальная психология» для направления 030600. 62 История, 540.64kb.
- Программа дисциплины «Социология, часть II: Методы социологического исследования» для, 306.85kb.
- Программа дисциплины «Философия» для направления 030600. 62 «История» подготовки, 500.24kb.
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии
Программа дисциплины
«История» Ч.I. История России
для направления 031300.62 Журналистика подготовки бакалавра
Авторы программы:
Орлов Игорь Борисович, доктор исторических наук, профессор
iOrlov@hse.ru
Короткова Светлана Александровна, кандидат исторических наук, доцент
korotkova_s_a@mail.ru
Одобрена на заседании кафедры политического поведения «25»октября 2011г.
Заведующий кафедрой М.Ю. Урнов
Рекомендована секцией УМС Политология «___»____________ 200 г
Председатель М.Г. Миронюк
Утверждена УС факультета медиакоммуникаций «___»_____________200 г.
Ученый секретарь
Москва, 2011
История. Ч. I. История России
Пояснительная записка
Актуальность курса связана, прежде всего, с глобальными процессами, меняющими картину современного мира и взаимодействие между институтами и структурами, что диктует необходимость пересмотра устоявшихся представлений о характере исторического процесса. Кроме того, усиление междисциплинарного характера исторического знания и формирование комплекса «новых историй» смещают исторический фокус в сторону антрополого-культурной составляющей истории.
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031300.62 – Журналистика по майнорам «Деловая журналистика» и «Политическая журналистика»
Программа разработана в соответствии с:
- Образовательным стандартом ФГАОУ ВПО НИУ «Высшая школа экономики» 2010 г. по направлению подготовки 031300.62 - Журналистика (Уровень подготовки – Бакалавр)
- Образовательной программой «Журналистика» по направлению подготовки 031300.62 – Журналистика по майнорам «Деловая журналистика» и «Политическая журналистика»
- Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 031300.62 – Журналистика, утвержденным в 2011 г.
Цели освоения дисциплины
Общий курс «История» состоит из 3-х частей: Ч. I. История России (1-й курс); Ч. II. История зарубежных стран (2-й курс) и Ч. III. Актуальные проблемы развития исторического знания (3-й курс). Общая логика курса выстраивается от анализа исторического процесса российского и мирового уровня к обобщающим категориям теории и философии истории.
Цель курса заключается в рассмотрении истории России как составной части истории общества, а модернизации как части общего процесса становления городского общества. Одной из задач курса выступает рассмотрение соотношения преемственности и разрывов в истории России в социальной динамике – как менялись одни характеристики и оставались неизменными другие.
В свою очередь, новизна курса «История России» заключается, прежде всего, в его нацеленности на освоение главных системообразующих звеньев российского исторического процесса. Связующим звеном курса является концепция модернизации страны, которая в наибольшей степени учитывает преемственность российского исторического процесса. Выдвижение на первый план взаимоотношения общества и государства, как главного инструмента проведения модернизации, обусловило широкое привлечение документов личного происхождения и других нетрадиционных источников. Новизной курса также является единство теоретического анализа и конкретного исторического материала, которое отражает проблемно-хронологическая структура лекционного материала.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения курса «История России» студент должен:
твердо знать учебный материал, предусмотренный данной программой и, прежде всего, основные даты, имена, события, понятия и термины;
иметь представления об основных дискуссионных проблемах отечественной истории;
уметь искать (в Интернете и библиотеке), систематизировать найденный материал по проблеме и оперировать полученными знаниями, а также показывать события любых эпох на несовременной событиям карте и соотносить исторические эпохи и события российской и всемирной истории;
обладать прочными навыками написания эссе, анализа и научной критики источников, теорий и концепций, чтения исторической карты и изложения собственной точки зрения на спорные исторические проблемы (устно и письменно).
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
| Компетенция | Код по ФГОС/ НИУ | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
| Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности | ОК-1 | - демонстрирует готовность воспринимать, хранить и транслировать исторические и культурные традиции | - семинар; - эссе; - домашнее задание |
| способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности | ОК-2 | - распознает движущие силы и закономерности исторического процесса; - оценивает место человека в историческом процессе и в обществе | - лекция; - семинар; - самостоятельная работа; - эссе; - контрольная работа; - зачет; - экзамен |
| способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | ОК-4 | - демонстрирует способность к анализу исторической информации, логически верно и аргументировано строить доказательства свободно владеет письменной и устной речью, навыками публичной и научной речи; - умеет создавать и редактировать тексты | - лекция; - семинар; - самостоятельная работа; - реферат; - эссе; - домашнее задание; экзамен |
| способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук (философия, культурология, история) в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности, значение нравственного и ценностного выбора, расширять свой кругозор в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности | ОНК-1 | - показывает знания в области гуманитарных наук; - понимает взаимосвязь предметных полей данных отраслей знания; - умеет организовать самостоятельную работу по расширению кругозора и формированию мировоззренческих основ | - все формы учебной деятельности |
| ориентация в важнейших политических процессах, происходящих в мире и стране, знание характеристик политической системы России, функций различных политических институтов, понимание роли политики и институтов гражданского общества в функционирования СМИ и политологического знания для журналиста | ПК-13 | - демонстрирует знание современных политических процессов; - показывает способность рассматривать эти события в исторической перспективе | - лекция; - семинар; - самостоятельная работа; - эссе |
| ориентация в актуальных проблемах страны, важнейших направлениях ее развития, знание основных тенденций формирования социальной структуры современного общества (особенностей процесса стратификации), представление о составе населения России | ПК-14 | - демонстрирует знание актуальных проблем развития страны; - понимает ведущие тенденции развития социальной структуры и демографии современного общества; - умеет оценивать эти институты и процессы с точки зрения их исторической динамики | - лекция; - семинар; - самостоятельная работа; - эссе |