Программа дисциплины «Управление Интернет-сми» для направления 031300. 68 «Журналистика» подготовки магистра Автор: к э. н, проф. Романова О. Е

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Москва Пояснительная записка Задачей дисциплины является Тематический план учебной дисциплины Промежуточный итог Промежуточный итог Промежуточный итог Форма рубежного контроля и структура итоговой оценки Основная литература Дополнительная литература Основная литература Основная литература Основная литература Дополнительная литература Основная литература Тема домашнего задания

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Управление персоналом в сми» для направления 031300. 68 «Журналистика», 141.2kb.
• Программа дисциплины «Управление контентом в средствах массовой информации» для направления, 993.49kb.
• Программа дисциплины «Медиаменеджмент и медиамаркетинг» для направления подготовки, 572.87kb.
• Программа дисциплины «Методология и методы исследования в сфере журналистики» для направления, 347.46kb.
• Программа дисциплины Экономика  для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 304.67kb.
• Программа дисциплины Экономика  для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 309.96kb.
• Программа дисциплины «Медиа как субъект политики»  для направления 031300. 68 «Журналистика», 233.01kb.
• Программа дисциплины Фундаментальные основы российского медиарынка (Fundamentals, 115.87kb.
• Программа дисциплины актуальные проблемы современности и журналистика для направления, 135.25kb.
• Программа дисциплины Спецкурс «Конфигурации гиперплоскостей: их комбинаторика, геометрия,, 94.05kb.

Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Факультет прикладной политологии

Отделение деловой и политической журналистики


Программа дисциплины

«Управление Интернет-СМИ»

для направления 031300.68 «Журналистика»

подготовки магистра


Автор: к.э.н, проф. Романова О.Е.

Рекомендована секцией УМС Журналистики Председатель Пенская Е.Н.________________ «______» __________________	Одобрена на заседании Кафедры деловой и политической журналистики Зав. кафедрой Лысенко А.Г.__________ «_____» ______________
Утверждена УС факультета Прикладной политологии Ученый секретарь ___________________________ «_______» _________________

Москва


Пояснительная записка

Цель данного курса – сформировать представление об управлении в современных он-лайновых средствах массовой коммуникации и дать слушателям первичные практические навыки такового управления.

Следует отметить, что специалистов, способных грамотно, на основе маркетинга на рынке Интернет-СМИ сконструировать формат будущего сетевого ресурса и реализовать его программную политику, образовательные учреждения до сих пор не готовили. А потребность в этом есть. В последнее время появилось значительное число публикаций, в том числе учебных пособий, специальных изданий по теории и практике журналистского труда в Интернете. Однако не вышло ни одной печатной работы по проблемам управления и формирования контента Интернет-СМИ. В стороне от исследовательских интересов по-прежнему находятся формы и методы организации журналисткой работы в Сети.

В ходе учебного курса будет сделана попытка дать системное представление будущим специалистам об Интернет-журналистике, ее специфике, организации работы по управление контента интернет-СМИ и его прямой взаимозависимости от аудитории.

Большой упор сделан на конвергентных, мультимедийных средствах массовой коммуникации, на опыте и проблемах их функционирования и управления контентом в стремительно меняющихся современных условиях.

Цели и задачи

Цель дисциплины - познакомить с особенностями организации работы в редакции, системой и методами управления редакционным коллективом сетевого издания.

Задачей дисциплины является:

• углубленное изучение теории и практики специфики Интернет-журналистики, программинга в Интернете;
  
• освоение приемов и методов управления контентом на стадиях разработки сайта, первоначальной загрузки базы данных, информационной поддержки сайта;
  
• освоение, с точки зрения управления контентом, специфики сетевого текста, сетевой стилистики и журналисткого произведения в Сети.
  

Тематический план учебной дисциплины

№пп	Наименование разделов	Всего часов	Аудиторные занятия (час.)		Самостоятельная работа
			лекции	семин.
	Раздел 1. Мульмедийность и конвергенция
1.	Новые медиа в новом обществе: качественное изменение аудитории и ее потребностей.	8	3		4
2.	История поисков новых форм и методов подачи контента в печатных СМИ. Опыты мультимедийности.	8	3		4
3.	Мультимедийные холдинги, история развития. Осознаниние потребности в мультимедийности.	8	3		4
4.	Идеи и идеология, их отражение в контенте. Конфликт «издатель-редакция-собственник» и его отражение в контенте СМИ.	12	3	4	4
5.	Принцип «Китайской стены» во взаимоотношениях редакции и коммерческих служб.	10	3	2	4
6.	Первые опыты конвергенции: Россия и мировой опыт	10	3	2	4
	Промежуточный итог:	56	18	8	30
	Раздел 2. Управление контентом в Интернет-СМИ.
1.	Основные свойства Интернета. Специфика Интернет-журналистики.	7	2	1	4
2.	Специфика программинга в Интернете. Веб-программирование. Управление контентом	5	2	1	2
3.	Особенности понятия «контент» в Интернете.	9	4	1	4
4.	Журналистское произведение как особый информационный продукт в Сети.	7	2	1	4
5.	Аудитория Интернет.	7	2	1	4
6.	Интернет как инструмент PR и рекламы.	7	2	1	4
7.	Взаимодействие оф- и онлайновых СМИ.	7	2	1	4
8.	Сопоставление и анализ контента Интернет-СМИ. Конкретный опыт управления контентом на одном из интернет-порталов.	5		1	4
	Промежуточный итог:	56	18	8	30
	Раздел 3. Управление контентом СМИ в эпоху конвергенции.
1.	Управление контентом СМИ в объединенной редакции. Понятие объединенной редакции, проблемы объединенной редакции. Управление контентом СМИ в современных медиахолдингах.	6	4	2	2
2.	Комплекс новых требований к журналистам и редакции в эпоху мультимедийности.	6	2	4	2
3.	Новые требования новой аудитории к традиционному контенту. «Новояз».	4	2		2
4.	Блоги в контенте традиционных и новых СМИ.	8	2	2	4
5.	Тираж и интернет-траффик. Стимулирование читательского интереса: проблемы и конфликты интересов.	6	2	2	2
6.	Проблемы законодательного, отраслевого и этического регулирования конвергентных мультимедийных СМИ.	6	6		2
	Промежуточный итог:	36	14	6	30
	Итог	162	50	22	90

Форма организации учебного процесса

Учебный процесс представляет собой систему лекций и семинарский занятий, позволяющих сочетать полученные знания бакалавра по теории и практики журналистики в Интернет-СМИ с изучение на конкретных примерах онлайн- газет и журналов, творчески реализовать полученные знания для подготовки управленческих предложений, проектов создания новых изданий, формирования редакционных коллективов, организации подготовки и запуска медийных, закладывания основ экономической работы, в редакции и коммерческой дирекции (генеральные дирекции, издательские дома).

В ходе занятий использовать конкретные онлайн СМИ для анализа их типологии, направленности, содержательных моделей, состава редакционного коллектива.

Лекционный курс сочетается с практическими занятиями, выполнением студентами письменных работ. Учебный процесс предполагает знакомство с работой редакций Интернет-СМИ и онлайн-версий традиционных СМИ при участии их руководителей.

К завершению курса студенты получат возможность самостоятельно проанализировать структуру и качество контента выбранного ими Интернет-СМИ, оценить его особенности и качество, попытаться сформировать собственную модель интернет-СМИ.

Эта работа подведет итог прослушанному лекционному курсу.

В форме письменной работы, подготовленной на основе заданий, полученных на предыдущих занятиях, и устного собеседования будет оценена степень освоения студентами изложенного в лекциях учебного курса.


Форма рубежного контроля и структура итоговой оценки

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

1. Из оценки активности участия в обсуждении отдельных теоретических положений на практических занятиях / посещаемости студента на занятиях- 15%;
   
2. из результатов выполнения практических заданий:
   

• 1-ая контрольная работа –20%,
  
• 2-ая контрольная работа – 20%,
  
• домашнее задание – 15%.
  

3. оценки за зачет – 30%


Базовая литература

1. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004.
   
2. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. 2-е изд. М., 2001.
   
3. Планирование работы в редакции/ Под ред. С.М. Гуревича. М., 1979.
   
4. Гуревич С.М. Номер газеты. М., 2002.
   
5. Бизнес-моделирование СМИ. В кн. Основы медиабизнеса / Под ред. Е..А. .Вартановой. Аспект-пресс, 2009
   
6. ссылка скрыта
   

Александр Шеремет, «Интернет как средство массовой коммуникации: социологический анализ»

7. Вартанова Е.Л. «Медиаэкономика зарубежных стран» ссылка скрыта
   
8. М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   
9. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Управление периодической печати, книгоиздания и полиграфии. «Российский рынок полиграфии: состояние, тенденции и перспективы развития». Отраслевой доклад, Москва, 2010. ссылка скрыта
   
10. Андрей Мирошниченко «Когда умрут газеты». Книжный мир, 2011
    
11. Киверин В.И. «Экономика редакции газеты» Учебное издание, М.: Аспект Пресс, 2002.
    

Раздел 1

Мульмедийность и конвергенция

Тема 1

Новые медиа в новом обществе: качественное изменение аудитории и ее потребностей.

Первые онлайновые медиа, ожидания рынка и аудитории. Десятилетие эйфории и обманутых надежд (2000-2010)

Основные отличия бизнес-модели онлайнового СМИ от бизнес-модели печатного СМИ. Догнать читателя в скорости.

Основная литература:

1. .М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   
2. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004
   
3. Бизнес-моделирование СМИ. В кн. Основы медиабизнеса / Под ред. Е..А. .Вартановой. Аспект-пресс, 2009
   

Дополнительная литература:

1. Гордеев А.С. Специфика просмотра телевизионных новостей в условиях мультимедийности и конвергенции СМИ [Текст] / Гордеев А.С. // Молодой ученый. — 2009. — №10. — С. 390-392.
   
2. Материалы Х1Х международной конференции АРПП «Рынок печатных СМИ России 2011: мультимедийность и новый контент».
   

Тема 2

История поисков новых форм и методов подачи контента в печатных СМИ. Опыты мультимедийности.

Столкновение с трагической реальностью: редакторы и издатели выясняют, что контент печатного СМИ не подходит для онлайн. Поиски оптимальных решений: варианты.

Практическое задание для студентов: предложить свой контент для специализированного онлайнового СМИ и определить способ его подачи.

Проблема агрегации контента и методы ее решения. Транспортные проблемы контента и методы их решения.

Основная литература:

1.Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004

2.Андрей Мирошниченко «Когда умрут газеты». Книжный мир, 2011 г.

Дополнительная литература:

Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Управление периодической печати, книгоиздания и полиграфии. «Российский рынок полиграфии: состояние, тенденции и перспективы развития». Отраслевой доклад, Москва, 2010. ссылка скрыта

Тема 3

Мультимедийные холдинги, история развития. Осознание потребности в мультимедийности.

Появление горизонтальных и вертикальных медиа-холдингов. Принципиальные различия в их построении и отношении к контенту.

Первые попытки мультимедийности. Выработка новых требований к контенту.

Появление новых этапов работы над контентом в условиях мультимедийного холдинга. Изменение содержания и подходов к традиционным этапам работы над контентом средства массовой коммуникации в условиях мультимедийного холдинга.

Основная литература:

1. Андрей Мирошниченко «Когда умрут газеты». Книжный мир, 2011 г.
   
2. Александр Шеремет, «Интернет как средство массовой коммуникации: социологический анализ»
   
3. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2004.
   

Дополнительная литература:

Киверин В.И. «Экономика редакции газеты» Учебное издание, М.: Аспект Пресс, 2002.

Тема 4

Идеи и идеология, их отражение в контенте. Конфликт «издатель-редакция-собственник» и его отражение в контенте СМИ.

Причины традиционного конфликта «издатель-редакция-собственник» и его отражение в контенте печатного СМИ.

Переход к мультимедийности и видоизменение отражения «природного» конфликта «издатель-редакция-собственник» на контенте средства массовой коммуникации.

Пути решения конфликта «издатель-редакция-собственник»: правовые, этические, экономические, административные.

Основная литература:

1. Гуревич С.М. Номер газеты. М., 2002.
   
2. М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   

Дополнительная литература:

Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Управление периодической печати, книгоиздания и полиграфии. «Российский рынок полиграфии: состояние, тенденции и перспективы развития». Отраслевой доклад, Москва, 2010. ссылка скрыта

Тема 5

Принцип «Китайской стены» во взаимоотношениях редакции и коммерческих служб.

Что такое «китайская стена» в редакции средства массовой коммуникации.

Каким образом интересы коммерческих служб средства массовой коммуникации могут противоречить интересам редакции. Пути решения этого противоречия.

Специфика работы коммерческих служб в рамках медиахолдинга и ее влияние на контент средства массовой коммуникации. Необходимое и достаточное взаимодействие редакции и коммерческих служб.

Основная литература:

М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта

Дополнительная литература:

Киверин В.И. «Экономика редакции газеты» Учебное издание, М.: Аспект Пресс, 2002.

Тема 6

Первые опыты конвергенции: Россия и мировой опыт.

Первые опыты конвергенции на примере американских средств массовой коммуникации.

Первые опыты конвергенции на примере российских средств массовой коммуникации. Основные ошибки и проблемы. Поиск новых путей конвергенции.

Основная литература:

1. Вартанова Е.Л. «Медиаэкономика зарубежных стран» ссылка скрыта
   
2. М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   

Дополнительная литература:

Материалы Х1Х международной конференции АРПП «Рынок печатных СМИ России 2011: мультимедийность и новый контент».

Раздел 2.

Управление контентом в Интернет-СМИ.

Тема 1.

Основные свойства Интернета. Специфика Интернет-журналистики.

Зависимость основных свойств Интернет-журналистики от технических особенностей Сети. Технологические форматы Web 1.0 (контент) и Web 2.0 (народные сервисы связи). Перспективы системы Web 3.0 (имхонет).

Специфика Интернет-журналистики.

Основные свойства Интернета, обуславливающие специфику интернет-СМИ и управление их контентом.

Невещественность носителя:

- низкая стоимость создания информации;

- низкая стоимость тиражирования информации, отсутствие избыточного тиражирования;

- простота и низкая стоимость обработки информации;

- нефиксированность объема;

- экстерриториальность (location-independence).

Децентрализация, коммуникационная модель many-to-many:.

- свободный рынок информации, возможность для каждого быть источником информации, отсутствие монополии на распространение информацию;

- возможность для каждого выбирать тот источник информации, который наиболее полно отвечает текущим нуждам;

- неограниченное число потенциальных потребителей.

Мультимедийность:

- совместное использование нескольких средств передачи информации (звук, изображение, видео);

- возможность использовать в Интернете сильные стороны других масс-медиа.

Гипертекстуальность:

- возможность нелинейной навигации в больших объемах информации;

- возможность связывать различные куски информации друг с другом;

- возможность глобальной адресации к любому ресурсу.

Использование баз данных:

- локальность и легкость изменения информации;

- удобный доступ  структурированной и связанной информацией;

- вместе с автоматизацией — возможность поиска информации.

Автоматизация (программируемость):

- интерактивность;

- обратная связь с пользователями (feedback);

- «сервисы».

Временная независимость, мгновенная архивациия:

- работа в любом режиме, начиная с режима реального времени;

- высокая оперативность, сокращение производственного цикла и ускорение циркуляции информации.

Обзор сетевых ресурсов.

СМИ в Интернете:

- официально зарегистрированные Интернет-СМИ;

- т.н. «неформальные» СМИ (не имеющие регистрации в качестве СМИ, но обладающие их типичными признаками);

- Личные сайты (сайты политиков, общественных деятелей и представителей власти);

- Блогосфера.

Интернет-СМИ – посещаемые относительно большой аудиторией крупные сайты, обновляемые по несколько раз в сутки  и созданные для представления журналистской продукции, социально значимой информации: новости, статьи и прочее.

Интернет-журналистика как вид общественной деятельности по сбору, обработке и периодическому распространению актуальной информации через Интернет.

Структурные преимущества онлайновых СМИ. Интернет-версии печатных, теле и радио СМИ. Специфика перехода в Сеть. Основные сходства и различия Интернет-изданий и других электронных СМИ.

Юридический статус Интернет-СМИ.

Основная литература:

1. Вартанова Е.Л. «Медиаэкономика зарубежных стран» ссылка скрыта
   
2. М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   

Дополнительная литература:

Материалы Х1Х международной конференции АРПП «Рынок печатных СМИ России 2011: мультимедийность и новый контент».

Тема 2.

Специфика программинга в Интернете. Веб-программирование. Управление контентом.

Управление контентом на стадиях разработки сайта, первоначальной загрузки базы данных.

Раскрутка и оптимизация сайта, повышение релевантности интернет-ресурса. Регистрация ресурса в поисковых системах.

Оптимизация контента как улучшение качества текста и его чётко взвешенный количественный баланс; грамотная разметка веб-страниц в соответствии с выбранными запросами; умелое графическо-стилистическое оформление заголовков, подбор шрифтов. Поисковая оптимизация (оптимизация сайта для поисковых машин - search engine optimization или SEO) как изменение характеристик сайта для продвижения ссылок на сайт в зону видимости поисковых систем по целевым запросам - оптимизация структуры и навигации, использования внутренних ссылок.

Меры повышения т.н. "дружественности интерфейса" при разработке веб-страниц:

• - Законченность и гармоничность макета сайта;
  
• - Завершенный дизайн веб-страницы;
  
• - Ограниченное количество применяемых цветов;
  
• - Черный шрифт на белом фоне (он лучше всего читается);
  
• - Применение иных цветов только в графических объектах (иконки, логотипы и т.д.);
  
• - Четкая "иерархия" структуры страниц (напр.: заголовок - изображение - текст);
  
• - Ширина столбца должна быть не более 12 см;
  
• - "Разрыхленный", не слишком плотный текст в блоках.
  

Управление информационной поддержкой сайта. Актуальность и избирательность контента. Онлайн-журналистика: постоянное обновление, информация может меняться ежечасно и даже поминутно. Речь при этом может идти об оперативном освещении уже не конкретного дня, а конкретных событий.

Три возможности актуализации:

• - Произвольное обновление: по мере подготовки материала;
  
• - Обновление с установленной периодичностью:сайт обновляется в определенный момент, например, ежедневно или еженедельно;
  
• - Перманентное обновление: новости и сообщения размещаются на сайте сразу по мере поступления из информационных агентств, от корреспондентов или репортеров.
  

Большинство онлайн-изданий объединяют все три варианта актуализации, некоторые рубрики сайтов месяцами остаются неизменными, другие отделы обновляют свои блоки со строгой периодичностью, а отделы новостей, наоборот, постоянно.


Основная литература:

1. М. В. Луканина, «Текст средств массовой информации и конвергенция» (Политическая лингвистика. - Вып. 20. - Екатеринбург, 2006. - С. 205-214) ссылка скрыта
   
2. Андрей Мирошниченко «Когда умрут газеты». Книжный мир, 2011
   

Дополнительная литература:

Материалы Х1Х международной конференции АРПП «Рынок печатных СМИ России 2011: мультимедийность и новый контент».


Тема 3.

Особенности понятия «контент» в Интернете.

Контент-менеджмент (Content Management, CT) как «процесс сбора, организации, категоризации, и структурирования информационных ресурсов любого типа и формата так, чтобы они могли быть сохранены, отысканы, изданы, обновлены, и снова использованы в любом желаемом случае. Управление веб-содержимым – одна из ветвей управления контентом.

Интерактивность контента. Технические и социальные параметры интерактивности. Под техническими подразумеваются, в основном, взаимодействия между пользователем и техническими средствами (человек - компьютер), социальные – между пользователями, но посредством опять же технических средств (человек - компьютер - человек).

Мультимедийность контента как сплав всех существующих текстовых, иллюстративных, аудио - и видеотехнологий. Онлайн-СМИ можно обозначить как симбиоз традиционных средств передачи информации: аудиоданных радио, видеоданных и анимации телевидения, фотографии, а также текстов печатных изданий.

Особенностью интернета является то, что Сеть – это мультимедийная среда, то есть мы можем использовать любой набор медиа – от текста до видео. Мультимедийность – совместное использование в компьютерных приложениях нескольких средств передачи информации (media), таких, как: звук, изображение, видео.

Особые преимущества для индустрии СМИ дают так называемое производство мультимедийных публикаций (Multi-Media Publishing). При этом достигается синергетический эффект, особенно, в медиа-концернах, предлагающих продукты СМИ (например, ежедневные печатные или чисто онлайн-газеты).

Средства передачи информации в Интернет-журналистике:

• - Текст: единовременно передает не так много информации, но использует силу других элементов (фото, звуки и др.);
  
• - Фото: представляет детали событий посредством их запечатления, наглядно фиксирует актуальные события;
  
• - Звук: воздействует эмоционально и усиливает влияние текстов, фото или видеосюжетов;
  
• - Видеосюжеты: темы, освещаемые в фоторяде, могут быть представлены в видеороликах;
  
• - Анимация: при загрузке требует большей мощности, является эрзацем видео.
  

Наличие гиперссылок в тексте.

Возможность незамедлительной публикации материалов по мере их поступления приводит к тому, что зачастую сетевые издания оказываются оперативнее газет и телевидения.

Производство и распространение контента в Интернете.

Необходимые технические средства для создания онлайн-СМИ и представления его в Интернете:

• - стандартная программа - профессиональный веб-редактор;
  
• - программа обработки графики;
  
• - программа для обмена данных (например, FTP);
  
• - место на диске какого-либо хостера и услуги провайдера для работы в Интернете.
  

Основная литература:

1. Вартанова Е.Л. «Медиаэкономика зарубежных стран» ссылка скрыта
   
2. Андрей Мирошниченко «Когда умрут газеты». Книжный мир, 2011
   

Дополнительная литература:

1. Материалы Х1Х международной конференции АРПП «Рынок печатных СМИ России 2011: мультимедийность и новый контент».
   

Тема 4.

Журналистское произведение как особый информационный продукт в Сети. Основные особенности «сетевого текста» — сжатость, членение на части, нелинейные расширения за счет использование гипертекстовых ссылок и мультимедииности — определяются спецификой Сети как медийной среды и особенностями восприятия информации с экрана монитора.

Интернет-журналист создает свои материалы в расчете сразу на двух читателей:

- человека, что прочтет его текст;

- поисковой машины, которая текст проиндексирует и включит в выдачу на Yandex, Google, Rambler, Апорт и т. д.

Специфика Интернет-журналистики вытекает из необходимости сочетать потребности живого человека и запросы машины.

Основные стандарты журналистского текста в расчете на читателя-человека:

- Информационный текст отвечает на вопросы Что? Кто? Где? Когда? Как? Почему? или на часть из них.

- Текст структурирован как "Перевернутая пирамида": самая важная информация помещена в начале – в лиде и в первых абзацах.

- Тексту предпослан информирующий ("говорящий") заголовок, из которого ясна тема материала. Метафорический заголовок - "крючок" обязательно сопровождается "говорящим" подзаголовком.

- Соблюдаются требования к формату журналистского текста: точность, краткость, ясность, эмоциональная сдержанность, ссылки на источник, свободная от жаргона и канцеляризмов лексика и т. д.

- Новости отделены от мнений и комментариев.