Положение о творческом конкурсе для абитуриентов направления подготовки 031300 «Журналистика» Тольятти 2011
| Вид материала | Конкурс |
- Программа дисциплины «Медиаменеджмент и медиамаркетинг» для направления подготовки, 572.87kb.
- Программа дисциплины Экономика для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 309.96kb.
- Программа дисциплины Экономика для направления 031300. 62 «Журналистика» подготовки, 304.67kb.
- Программа дисциплины «Медиа как субъект политики» для направления 031300. 68 «Журналистика», 233.01kb.
- Рабочая программа курса Рекомендовано методической комиссией филологического факультета, 302.14kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 538.86kb.
- Программа дисциплины «Управление контентом в средствах массовой информации» для направления, 993.49kb.
- Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 031300. 62 «Журналистика», 578.59kb.
- Программа дисциплины «Методология и методы исследования в сфере журналистики» для направления, 347.46kb.
- Программа дисциплины «Управление Интернет-сми» для направления 031300. 68 «Журналистика», 1161.3kb.
Приложение 4
к приказу № ______ от _________ 20____г.
| Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет Приемная комиссия |
-
УТВЕРЖДАЮ
Ректор__________М.М.Криштал
«___» ______________ 20__г.
Положение
о творческом конкурсе
для абитуриентов направления подготовки 031300 «Журналистика»
Тольятти 2011
Целью вступительного экзамена «Творческий конкурс» является выявление и оценка творческих способностей абитуриента, его профессиональной ориентации в сфере практической журналистики. Для оценки результатов творческого конкурса приказом ректора ТГУ назначается комиссия по творческому конкурсу в составе опытных специалистов из числа преподавателей университета и журналистов, работающих в российских средствах массовой информации. Возглавляет комиссию Председатель.
Вступительный экзамен «Творческий конкурс» состоит из трех этапов.
1-й этап творческого конкурса имеет целью предварительную оценку профориентационной подготовки абитуриента и предполагает анализ представленных абитуриентами документов, публикаций в средствах массовой информации и рукописных творческих работ.
Абитуриенты допускаются к участию в последующих турах конкурса и без представления каких-либо творческих материалов.
Баллы за данный этап не выставляются, однако наличие творческих материалов, а также их качество учитываются членами комиссии при выставлении баллов за собеседование.
Печатные материалы представляются в виде вырезок из газет или других периодических изданий с точным указанием наименования издания, издателя, места и даты выхода в свет. Наряду с текстами принимаются фотографии и другие иллюстрации, выполненные абитуриентом.
При оценке представленных на конкурс работ предпочтение отдается опубликованным материалам. При этом учитывается качество и количество материалов, длительность сотрудничества абитуриента с органом СМИ, его статус (корпоративная, районная, городская, областная, российская газета, журнал, радио- и ТВ-компании, интернет-СМИ), жанровое разнообразие публикаций. В содержании текстов оценивается способность образно, эмоционально изображать события, ситуации, людей; умение находить новости, отбирать социально значимые, интересные факты, находить убедительные аргументы, делать выводы.
Абитуриент в порядке исключения может представить также одну-две неопубликованные работы, предназначенные для СМИ.
2-й этап творческого конкурса – письменная творческая работа.
Письменная творческая работа может представлять собой сочинение на одну из предложенных комиссией по творческому конкурсу тем, не известных абитуриентам до экзамена. Задача тура - выявить и оценить:
- способности абитуриента к самостоятельному аналитическому мышлению;
- умение видеть и отражать общественные проблемы;
- владение логикой изложения, языком и стилем, образно-эмоциональной окраской изображения, нормативной грамотностью.
Тематика письменных творческих работ такого рода связана с анализом общественных, морально-этических, правовых, экологических, культурологических и иных проблем современного общества. Наряду с этим ряд тем может быть посвящен содержанию и специфике современных СМИ, отличительным чертам и особенностям избираемой профессии журналиста.
Предпочтение в проведении письменной творческой работы отдается выполнению реального журналистского задания в одном из жанров журналистики - репортаж, интервью, корреспонденция, рецензия, отчет и др.
Проверка сочинений производится членами комиссии анонимно.
Максимальная оценка за данный этап конкурса – 65 баллов.
3-й этап творческого конкурса – собеседование - представляет собой персональную беседу членов комиссии по творческому конкурсу с каждым абитуриентом.
Собеседование является завершающим этапом творческого конкурса и проводится после ознакомления членов комиссии с публикациями и рукописными работами абитуриента и творческого сочинения. Собеседование имеет целью получить сведения об абитуриенте, свидетельствующие о его социальной зрелости, уровне профессиональной ориентации, культуре, эрудиции, личностных качествах. Собеседование ведется по свободной форме и включает следующие основные темы:
Вопросы личностного плана: откуда родом, семейное положение, профессия и занятия родителей, мотивация выбора професcии.
- Вопросы на выяснение профессиональной ориентации: что такое журналистика, какое место она занимает в обществе, какие проблемы в этой сфере имеются в настоящее время, какими качествами должен обладать журналист, что вам нравится в журналистике, почему вы выбрали эту профессию, чего вы хотели бы в ней достигнуть? Какие газеты и журналы вы читаете, знаете, какие считаете лучшими, почему? Каких журналистов печатной прессы вы знаете, кто из них вам нравится больше, почему? Какие каналы телевидения и передачи вы смотрите регулярно, какие вам особенно нравятся, почему? Каких тележурналистов вы знаете, кто из них нравится больше, почему? (То же о радио). О местных СМИ, где живет абитуриент.
- Вопросы, выясняющие круг интересов, кругозор, общую эрудицию: увлечения абитуриента и обоснование им их выбора, интерес к литературе, музыке, спорту и т. п. Что читаете, смотрите, знакомы ли с компьютером, имеете ли представление об Интернете и т. п.
- Вопросы и наблюдения, связанные с выяснением психологических качеств абитуриента (наблюдательность, умение аналитически мыслить, выразительность и культура речи, коммуникабельность и пр.).
Каждому абитуриенту задаются отдельные вопросы из вышеперечисленных тем по усмотрению комиссии с учетом личности абитуриента и обстоятельств, выявленных в процессе обсуждения. В процессе собеседования комиссия использует материалы представленных абитуриентами в первом туре творческих работ и выставляет общую оценку. Максимальная совместная оценка по сумме первого и третьего этапов – 35 баллов.
Оценка абитуриенту за каждый тур конкурса выставляется не менее чем двумя членами комиссии – журналистом и педагогом (как среднее арифметическое), в спорных случаях в оценках участвуют все члены комиссии. Итоговая оценка за творческий конкурс определяется по сумме оценок за три тура, исходя из максимума в 100 баллов. Она должна быть обоснована со стороны комиссии по творческому конкурсу и может быть опротестована абитуриентом в установленном порядке. Отличная оценка за экзамен начинается с 76 баллов и выше, неудовлетворительная – с 32-х и ниже.
1-й этап проводится членами комиссии без участия абитуриентов по мере поступления материалов в приемную комиссию.
2-й этап – письменная творческая работа проводится в назначенный Приемной комиссией день. Члены комиссии по творческому конкурсу определяют задание и дают установку на его выполнение. Непосредственно написание работы производится в аудитории в течение трех астрономических часов.
3-й этап – собеседование – проводится комиссией по творческому конкурсу в день, назначенный Приемной комиссией.
Оценки по итогам вступительного экзамена «Творческий конкурс» вывешиваются для обозрения не позднее двух дней после собеседования.
После завершения творческого конкурса приемная комиссия назначает день для выяснения возникших неясностей, недоразумений или спорных ситуаций по поводу проведения конкурса и выставленных за него оценок.
Критерии оценок по творческому конкурсу
1 этап Предварительная оценка профориентационной подготовки абитуриента.
Баллы за данный этап не выставляются, однако наличие творческих материалов, а также их качество учитываются членами комиссии при выставлении баллов за собеседование.
Оценивается: 1) активность сотрудничества в СМИ; 2) темы выступлений; 3) уровень качества текстов; 4) жанровое разнообразие материалов.
Преимущества отдаются опубликованным текстам с учетом общественного и профессионального статуса СМИ. Рукописные тексты также принимаются во внимание, но с минимальной оценкой и с дифференциацией по тем же признакам. Наибольшее значение на данном этапе имеет стаж профессиональной работы в редакции СМИ либо активное сотрудничество на общественных началах.
2 этап Творческое сочинение.
Максимальная оценка – 65 баллов.
Критерии оценки текста сочинения:
- Глубина раскрытия темы – 10 баллов;
- Оригинальность авторской концепции, т.е. идеи – 10 баллов;
- Логичность изложения мыслей, четкость, продуманность композиции текста – 15 баллов;
- Уместность использованных фактов (примеров), их достаточность для убедительной аргументации выводов – 10 баллов;
- Использование образности и выразительных средств русского языка – 10 баллов;
- Владение нормами письменной речи – 10 баллов.
3 этап Собеседование.
Максимальная оценка – 35 баллов.
Критерии оценки качеств личности, проявленных участником беседы:
- Социальная активность (участие в конкурсах, общественных и культурных мероприятиях и т.п.), а также результаты первого этапа – 10 баллов;
- Уровень ориентированности в профессии журналиста – 5 баллов;
- Понимание актуальных общественных проблем, независимость, самостоятельность суждений – 5 баллов;
- Широта кругозора, начитанность – 5 баллов;
- Наличие интеллектуально-психологических качеств, имеющих важное значение для профессии журналиста (способность к логическому, ассоциативному и образному мышлению, наблюдательность, умение сосредоточиться, способность к оперативному переключению внимания, коммуникабельность, умение спокойно и уверенно вести дискуссию, находчивость) – 5 баллов;
5) Культура речи - 5 баллов.
Разработчик:
Заведующая кафедрой журналистики___________ ____ Н.И.Тараканова
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по учебной работе ___________________________ А.А.Солдатов
Начальник юридического отдела _________________________ М.В.Дроздова
Начальник отдела
документационного обеспечения __________________________ Е.В.Даценко